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期末冲刺满分卷
语文·七年级下册
”(《登飞来峰》)是王安石高瞻远瞩的政治抱负；“
”(《望岳》)是杜甫敢于攀登顶峰、俯视一切的凌云壮志；“落红不
七年级语文期末考试预测卷（二）
（本卷满分：120分考试时间：120分钟)
是无情物，
”[《己亥杂诗》（其五）]是龚自珍甘愿奉献自己、为国效
题号
二
三
总分
力的赤胆忠心；“
:相信吧，快乐的日子将会来临”(《假如生活欺骗
得分
了你》)是普希金勇于直面生活挫折的无畏勇气。(11分)
、积累和运用（共7小题，计24分）
【了解师道】教师在学生的成长过程中起到了重要的引领作用。了解师道，我们会更加热爱我们
打开语文这扇窗，呈现在眼前的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊艳，是“无边落
的老师，热爱我们的学业。阅读下面文段，解决其中的问题。
木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，
①勤学是教师职业素养的基本要求。②做一名好老师，需要始终秉承
是长城的蜿蜒曲折…请你跟随大家的脚步，享受语文学习之旅。
保持
,不断提升
③笃行是一种
【学习榜样】小雨回顾本学期课文中闪闪发光的榜样人物，写了一段随笔，请解决其中的语言文字
对价值观念的忠诚和践行，是将所学知识转化为实际行动的能力。④它反映了一个人对责任、诚
问题。
信和正直的承诺。⑤广大教师只要以身作则，为学生树立良好的榜样，就能帮助学生树立正确的
邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，不姑负党和人民的重托；国家一声令下，
世界观、人生观、价值观
那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆饮冰雪；驿路上，经过彭荆风
4.第①句的主语是
。(2分)
和老余的修茸后，小木屋继续温暖着每一个需要帮助的路人，驿路梨花份外香；在脱贫攻坚的
5.请将下面的语句分别填写在第②句的横线上。（只填序号）(2分)
征途上，黄文秀为了村子里的老百姓能过上好日子忙碌奔波不幸牺牲，但她青春的光芒永远闪
A.持续学习的良好习惯
B.勤学的理念和态度
C.教育教学专业素养
耀在人们心中。他们的出现让我们看到了伟人的之所以伟大，也让我们见识了平凡人物的并
6.第⑤句中关联词语使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。(2分)
不平凡。
1.请确认随笔中加点字的读音。(2分)》
【名著探幽】
(1)炽热(A.chiB.zhi)
(2)修葺(A.qiB.r6ng)
7.根据《骆驼祥子》的内容填写下表。(3分)
舞2.校对随笔时发现其中有错别字，请改正。(2分)
买车经历
资金来源
结果
(1)姑负
(2)份外
【传承美德】中华传统美德源远流长，也常常出现在文人墨客的笔下，小文搜集了一些名句想要用
第一次
自已己拉车所得
买了车，车却被大兵抢走
在展示板中，请帮他补写完整，
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
①
3.胸怀天下是中华民族的传统美德，“
第三次
②
⊙
(《登幽州台歌》)是陈子昂壮志未酬的奋力呐喊；“
[七年级语文期末考试预测卷（二）第1页，共8页]
[七年级语文期末考试预测卷（二）第2页，共8页]钱买的第一辆车，是他生存的希望，却被大兵强行夺走。
相关部门要加强对市场的监管，制定和完善相关规章制
的繁茂和生机勃勒，表达了作者的惊喜之情。
参考答案
②事件起因：祥子渴望快速攒钱买车，在兵荒马乱的背
度，确保研学游市场的规范运作。根据材料四第③段
【解析】(1)“红薯竞然发芽了”中“竞然”表示出乎意
七年级语文期未考试预测卷（一）
景下，仍心存侥幸，选择冒险拉车去局势危险的清华
“家长在为孩子选择研学游时，也要多问多想多记，做到
料，表明“我”对红薯发芽很意外，流露出“我”的惊喜
1.(1)B(2)B
带（因那里车钱更高），最终被大兵抢夺车辆。③性格弱
货比三家’，用行动别除市场上的‘劣币’”可知，家长应
之情。
2.(1)则(2)遨
点：这一选择暴露了祥子盲目固执、心存侥幸的性格缺
理性选择研学游产品，通过比较和筛选，避免选择质量
(2)从画线句中可知，此句运用了拟人的修手法，赋
3.独坐幽算里弹琴复长啸造化钟神秀阴阳割昏晓
陷。他仅凭主观对赚钱的迫切渴望行动，忽视客观危险
低劣的服务，以此推动市场淘汰不良商家，提高整体服
子红薯叶子以人的动作和情感，如“推”“挤”“欢笑”
山重水复疑无路柳暗花明又一村一山放出一山拦
局势，未理性评估风险，体现出认知上的局限性
务质量。根据材料四第③段“监管部门、教育部门、学
“吵嚷”“争先恐后地举起自己小小的手臂”。这些动作
忧郁的日子里须要镇静
8.①投入精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务
校、家长等各方要正确认识与对待研学游，多方合作共
和情感的描绘，生动形象地展现了红薯叶子的繁茂和生
4.这是价值。
的过程中不断调整、更新。②要寓教于乐，研学游的有
同促进研学游走向‘研学优’，让研学游回归教育本位”
机勃勃，同时也表达了作者在看到这一景象时的惊喜
【解析】本题考查提取句子主干。提取主干需要保留主
关设计配置都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游
可知，促进研学游健康发展的关键在于各相关方的正确
之情。
语“这”、谓语“是”、宾语“价值”，“榜样的精神”是定语
逻辑
认知和合作，包括监管部门、教育部门、学校和家长，大
13.第⑥段承上启下。承接上文“我”和儿子忙于工作、学
修饰“价值”需要去掉。注意主千不政变原句基本结构
【解析】根据材料二第②段“需要投入更多的精力和成本
家共同努力，以确保研学游能够回归教育的本质，提升
习、玩耍，忘记了水培的红薯；引出下文“天气晴好”时
只需保留主谓宾核心成分
进行前期调研、试游，并在提供服务的过程中不断调整
学生的综合素质。
“我”和红薯的再次相遇。
5.A B
更新”可知，设计研学游产品时，前期的调研和试游是必
10.C【解析】C.有误，根据材料三第②段“以‘康养度假·科
14.这颗红薯曾被质疑、冷落，但是它没有颓废堕落、自暴自
【解析】本题考查词语选用。“底色”前面适合用“坚定如
不可少的，同时在服务过程中也需要根据实际情况进行
普研学’为主线，坚持研学兴村、科技兴农’…有效促进
弃，而是在春光中赋予自己新生，努力生根发芽长叶。
磐”来修饰，突出底色的坚定性质；“初心”前面适合用
调整和更新，以确保游学产品的质量和效果。根据材料
研学旅游和乡村全面振兴有机融合，助力全镇乡村旅
启示：当我们在学习生活中遇到困难挫折时，要像文中
“担当奉献”来搭配，表明初心的内涵。所以“擦亮”后填
二第③段“旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。
游持续升温”可知，文中没有体现研学游带动了旅游市
的红薯一样，毫不气馁，始终保持积极乐观的人生态度。
A“坚定如磐”，“践行”后填B“担当奉献”。
因此，研学游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而
场的发展，而是体现了“研学+”模式助力乡村旅游发
15.本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都运用了托物言志的表现
6.不仅而且
非一味顺应旅游逻辑”可知，设计研学游产品时，应将教
展。“研学游带动了旅游市场的发展”表述过于笼统
手法。本文通过描写红薯的生长经历，表达了人在困境
【解析】本题考查关联词。观察分句关系：“以初心烛照
育目的放在首位，所有设计和配置都要服务于教育目
故选C
中应像红薯一样不失生长的心，坚定信念，向上生长的
未来”是基础动作，“指引方向”是更深层的效果，属于递
的，而不是简单地追求旅游的乐趣，这样才能真正实现
11.①“我们”水培红薯②“我们”再遇红薯
道理。而《紫藤萝瀑布》则通过描写紫藤萝花的繁盛，
进关系而非因果关系。需要选择能够体现层进关系的
寓教于乐的目标。
【解析】本題考查文章内容梳理。结合“这些红著咱不
表达了花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河
关联词。
9.①加强对研学游市场的监管，完善相关制度。②家长理
扔，留若水培吧，就当一盆花来养”，①概括为：“我们”
是无止境的，人应该豁达乐观、奋发进取的道理。
7.①祥子的车被大兵抢走②祥子为多赚钱，冒险拉车去
性看待“研学热”，用行动剔除市场上的“劣币”。③各方
水培红著：结合“午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相
16.(1)多(2)少(3)应当(4)节操
兵荒马乱的清华附近，陷入危险区域
要正确认识与对待研学游，多方合作让研学游回归教育
遇”，②概括为：“我们”再遇红薯
【解析】(4)句意：也是看重它的节操罢了。节，节操
③盲目固执（或：心存侥幸）
本位
12.(1)“竞然”表现了“我”的出乎意料，流露出“我”见到
17.B【解析】本题考查一词多义。“水陆草木之花”的
【解析】本题考查名著情节。①画面展现的是《骆驼祥
【解析】根据材料四第②段“要加强对研学游市场的监
红薯发芽时的惊喜。
“之”是助词，相当于“的”。A.结构助词，无实义，主谓
子》中的核心情节“祥子的车被大兵抢走”。祥子辛苦攒
管，完善相关制度”可知，为了促进研学游的健康发展，
(2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了红薯叶子
之间取消句子独立性：B.助词，的：C.宾语前置的标志；
[七年级语文参考答案第1页，共20页]
[七年级语文参考答案第2页，共20页]

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