资源简介 2024-2025学年浙江省诸暨中学暨阳分校高二下学期4月期中数学试卷一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。1.若函数,则( )A. B. C. D.2.若,则的值为( )A. B. C. D.3.设随机变量,,这两个正态分布密度曲线如图所示,则( )A. B.C. D.4.已知函数的导函数的图象如图,则下列叙述正确的是( )A. 函数在上单调递减 B. 是函数的极值点C. 函数在处取得极大值 D. 函数一定有个零点5.已知随机变量的分布列如下表:若,则( )A. B. C. D.6.已知某一家旗舰店近五年“五一”黄金周期间的成交额如下表:年份年份代号成交额万元若关于的线性回归方程为,则根据回归方程预测该店年“五一”黄金周的成交额是( )A. 万元 B. 万元 C. 万元 D. 万元7.某地区安排,,,,,六名党员志愿者同志到三个基层社区开展防诈骗宣传活动,每个地区至少安排一人,至多安排三人,且,两人安排在同一个社区,则不同的分配方法总数为( )A. B. C. D.8.已知不等式恰有个整数解,则实数的取值范围是( )A. B.C. D. 或二、多选题:本题共3小题,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。9.下列说法正确的是( )A. 两个变量,的相关系数为,则越大,与之间的相关性越弱B. 在回归分析中,为的模型比为的模型拟合的更好C. 设有一个回归方程,变量增加个单位时,平均减少个单位D. 经验回归方程相对于点的残差为10.坐位体前屈是一种体育锻炼项目,也是大中小学体质健康测试项目,通常使用电动测试仪进行测试,为鼓励和推动学生积极参加体育锻炼,增强学生体质,我国于年开始在全国试行学生体质健康标准,坐位体前屈属于该标准规定的测试内容之一,已知某地区进行体育达标测试,统计得到高二女生坐位体前屈的成绩单位:服从正态分布,且,现从该地区高二女生中随机抽取人,记在区间的人数为,则正确的有( )A. B. C. D.11.定义在上的函数,其导函数为,且满足,若,且,则下列不等式一定正确的是( )A. B.C. D.三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。12.已知函数,则函数的单调递减区间是 .13.为弘扬我国古代的“六艺文化”,某夏令营主办单位计划利用暑假开设“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六门体验课程,每周一门,连续开设六周,则课程“礼”不排在第一周,课程“数”不排在最后一周,共有 种排法.14.“算两次”是一种重要的数学方法,也称做富比尼原理.“为了得到一个方程,我们必须把同一个量以两种不同的方法表示出来”波利亚著数学的发现第一卷,即将一个量“算两次”由等式,,,利用“算两次”原理可得 结果用组合数表示四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。15.本小题分已知,求求,的值;求的值.16.本小题分已知函数,其图象上点处的切线的斜率是.求实数,的值;求在区间上的最小值.17.本小题分甲箱的产品中有个正品和个次品,乙箱的产品中有个正品和个次品.从甲箱中任取个产品,求这个产品只有个是次品的概率;若先从甲箱中任取个产品放入乙箱中,再从乙箱中任取一个产品,求取出这个产品是正品的概率.18.本小题分为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班人进行了问卷调查得到了如下的列联表:性别 打篮球 合计喜爱 不喜爱男生女生合计已知在全班人中随机抽取人,抽到喜爱打篮球的学生的概率为.请将上面的列联表补充完整不用写计算过程;根据小概率值的独立性检验,能否据此推断喜爱打篮球与性别有关?现从女生中抽取人做进一步调查,设其中喜爱打篮球的女生人数为,求的分布列与均值.附:,.19.本小题分若函数在上有定义,且对于任意不同的,,都有,则称为上的“类函数”.若,判断是否为上的“类函数”;若,为上的“类函数”,求实数的取值范围.参考答案1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.令,得,又,,所以,有.令,得,又,所以.16.,所以由已知得解得,.由,,令,则或,令,则,所以在和上递增,在上递减,所以 17.【详解】令事件“这个产品只有个是次品”,;令事件“从乙箱取出一个正品”,事件“从甲箱中取出两个正品”,事件“从甲箱中取出一个正品、一个次品”,事件“从甲箱中取出两个次品”,则两两互斥,且,则,,则 18.【详解】因为全班人中随机抽取人,抽到喜爱打篮球的学生的概率为,则喜爱打篮球的有人,则不喜爱打篮球的有人,所以列联表补充如下:喜爱打篮球 不喜爱打篮球 合计男生女生合计零假设为:喜爱打篮球与性别无关,计算得,根据小概率值的独立性检验,我们推断不成立,即认为喜爱打篮球与性别有关,此推断犯错误的概率不大于.喜爱打篮球的女生人数的可能取值为,,.所以,,,故的分布列为:所以的期望值. 19.【详解】对于任意不同的,,设,则,,所以,所以不是上的“类函数”;因为,由题意知,对于任意不同的,,都有,不妨设,则,故且,故为上的增函数,为上的减函数,所以,,故对任意,都有,即,即,令,,故在单调递减,所以,所以,令,,所以在上单调递增,所以,所以,所以. 第1页,共1页 展开更多...... 收起↑ 资源预览