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(共17张PPT)
第二课时
11. 三峡
1.文章第一段用了什么写作手法？简要分析一下。
“隐”“蔽”写出群山连绵、高峰入云的情形——山之高。这是正面描写。“自非……曦月”从侧面衬托出山之高。第①段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，生动形象地写出了山的连绵、高峻、峭拔。
课文细读品味
2.第③段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
课文细读品味
静景（沉静、优美）
色彩鲜明
相映成趣
水清树荣
山高草盛
动景（明净、轻快）
（结合）
突出
（赞美）
绿潭
倒影
绝
怪柏
素湍
回清
悬泉
瀑布
“动静结合”使行文生动活泼，妙趣横生，情景交融，能引起读者共鸣。
3.说一说本文的描写顺序是什么？
第②—④段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。描写顺序即：江水由盛到枯。
课文细读品味
4.文章写三峡秋季凄凉的特点，是不是违背了赞美祖国山河的感情？谈谈你的观点。
不违背。美是多方面的，情由景生的凄凉也应包括在内。本文穷尽物态来反映三峡不同季节不同的美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特点组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。所以写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点并没有违背赞美祖国山河的感情。
课文细读品味
1.景物特点鲜明，描写细腻。
文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘不同季节的不同景象，笔触细腻。对山和水的描写共同构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
特色总结
2.结构清晰，层次分明。
作者先写三峡概貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同季节分别描绘了夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋天“林寒涧肃”的景象。全文布局精心，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。
特色总结
3.语言简练，生动传神。
全文仅一百五十多个字，读来却令人感觉气象万千的三峡景观已尽收眼底。如“朝发白帝，暮到江陵”，仅八个字就写出江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”勾勒出一幅美妙的图画，使人如临其境。
特色总结
一课一信
文化自信·二十四节气
二十四节气是指干支历法（或农历）中表示季节变迁的24 个特定节令，在国际气象界，它们被誉为“中国的第五大发明”。
二十四节气的由来：二十四节气起源于黄河流域，是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。远在春秋时代就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等节气。到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称。
到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104 年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。
二十四节气的命名反映了季节、物候现象和气候变化。
反映季节的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；
反映物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种；
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。
一课一信
节气歌：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年来六廿一，下半年是八廿三。
一课一信
【品格素养点拨】
“二十四节气”具有不可磨灭的文化价值。作为中国特有的时间知识体系，它不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明地体现了人与自然和谐相处的智慧。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体，是值得我们传承的经典文化。
一课一信
2016年11月30日，中国“二十四节气”
被正式列入联合国教科文组织人类非
物质文化遗产代表作名录。
中考这么考
【一模·安庆改编】【情境题】复兴学校正在开展以“了解二十四节气”为主题的综合性学习活动。
1.【节气习俗】清明节是春季的第五个节气，也是中国的传统节日，请写出关于清明节气的三个习俗。
示例：扫墓祭祖、踏青、植树。
中考这么考
2.【对话访谈】在我国灿烂悠久的古诗文化中，有许多与二十四节气有关的诗。复兴学校八（1）班的王明同学专访了上海师范大学曹教授，以下是访谈笔录，请你根据语境补全内容。
王明同学：(1)_________________________________________
_____________________________________________________
曹教授：二十四节气代表了人对天地、自然和四季的认识，并以特有的“时间节奏”与天地宇宙、自然四季互动。中国诗歌的总体性质和语言的节奏就与此有关。
示例：您认为中国的二十四节气与中国
诗歌之间有什么联系？
中考这么考
王明同学：您能具体说说中国诗歌是怎样与二十四节气完美结合的吗？
曹教授：以北京冬奥会开幕式倒计时的节气配诗举例。雨水节气，“随风潜入夜，润物细无声”，绵绵细雨，如一幅飘逸灵动的画卷，把大地点缀得清新自然。夏至节气，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”， A 。白露节气，“露从今夜白，月是故乡明”， B 。
(2)仿照画线句，在A、B 处分别续写一句话。
A：______________________________________________________
B：______________________________________________________
示例：亭亭荷花，如一首典雅脱俗的诗，把夏日装点得浪漫恬静
盈盈白露，如一曲悠远绵长的歌，把秋日渲染得深邃邈远
中考这么考
3.【拟写新闻】(1) 请为下列新闻拟写合适的标题。（不超过20 字）
新华网北京11 月30 日电 联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会于2016 年11 月28 日至12 月2 日在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴联合国非洲经济委员会会议中心召开。当地时间11 月30 日上午，委员会经过评审，正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
中国“二十四节气”申遗成功。
中考这么考
(2)下面是小文同学拟写的一段校园新闻报道，请帮他修改。
10 月20 日下午，A. 八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。B. 不仅本次活动会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。本次活动让同学们对传统文化有了更多的了解。
①A 处画线句中标点符号使用错误，应将“________”改为“________”。
②B 处画线句有语序不当的语病，应改为：______________
________________________________________________。
书名号
双引号
本次活动不仅
会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题(共26张PPT)
毛主席在《沁园春·雪》中说道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已。今天我们就来领略一下三峡风光吧。自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关三峡的诗文呢？今天我们来学习北魏地理学家郦道元的《三峡》，看看他笔下的三峡是怎样的一番景色。
导入
导入
流烟滴翠的三峡美
导入
烟波浩渺的三峡美
导入
隐天蔽日的三峡美
11. 三峡
第一课时
学习目标
1
动静结合作用分析法( 中考占3—4 分）（ 3 段）
阅读方法
在古诗词、文言文中是高频考点！
郦道元（约470 — 527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。他好学博览，文笔深峭，留心考察水道变迁等地理现象，撰《水经注》。
作者简介
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本文节选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007 年版），题目为编者所加。由于当时南北分裂，郦道元在书中记北方河流，综合运用了文献资料与实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，汇聚成文。本文是他在前人记述的基础上整理加工而成的，是他对《水经·江水》中“又东过巫县南，盐水从县东南流注之”一句的部分注释。
背景资料
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文体知识
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游 记
概
念 游记是散文的一种，是对旅行进行记录的一种文体，是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。
题
材 山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情、社会生活都可以成为游记的题材。
特
点 游记散文具有景物的生动性、情感的真挚性、人物的自我性和寓意的社会性等特点。
郦道元（ ） 阙处（ ） 重岩叠嶂（ ）
曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ）
朝发（ ） 素湍（ ） 绝 （ ）
飞漱（ ） 峻茂（ ） 林寒涧肃（ ）
长啸（ ） 属引（ ） 沾裳（ ）
lì
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重点字
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
zhāo
tuān
yǎn
shù
jùn
jiàn
xiào
zhǔ
cháng
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·
略无阙处（ ）
“阙”同“缺”，空隙、缺口
文言知识速查
通假字
·
1. 略无阙处
（ ）
2. 至于夏水襄陵
（ ）
3. 或王命急宣
（ ）
4. 属引凄异
[ ]
文言知识速查
古今异义
·
古义：完全；今义：简单，跟“详”相对
古义：到，到了；今义：表示另提一事
古义：有时；今义：或许，或者
古义：连接；今义：（意念）集中在一点
·
·
·
·
文言知识速查
一词多义
自三峡七百里中（ ）
自非亭午夜分（ ）
1.自
·
沿溯阻绝（ ）
绝 多生怪柏［ ]
哀转久绝（ ）
2.绝
·
·
·
·
介词，在
连词，如果
动词，隔断
形容词，极（高的）
动词，停止，消失
文言知识速查
·
不以疾也（ ）
以刀劈狼首（ ）
4.以
故渔者歌曰（ ）
明知故犯（ ）
问其故（ ）
3.故
素湍绿潭（ ）
可以调素琴（ ）
5.素
·
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·
·
·
·
连词，所以
副词，故意
名词，原因、缘故
动词，比得上
介词，用
形容词，白色的
形容词，不加装饰的
1. 虽乘奔御风（ ）
2. 回清倒影（ ）
3. 每至晴初霜旦（ ）
文言知识速查
词类活用
·
动词用作名词，指飞奔的马
·
·
形容词用作名词，清波
名词用作动词，下霜
省略句
有时朝发白帝，暮到江陵
［
］
文言知识速查
文言句式
省略介词“于”，即“有时朝发（于）白帝，暮到江陵”
1. 重岩叠嶂：重重叠叠的山峰。
2. 隐天蔽日：把天遮住，把太阳挡住。形容覆盖的面积广大。
3. 哀转久绝：声音悲凉婉转，很久才消失。
文言知识速查
成语积累
1. 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2. 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3. 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
文言知识速查
名句积累
预习问题引导
问题一：三峡景色奇绝，两岸高山对峙，崖壁陡峭，江中水流湍急，险滩密布，历代文人多有吟咏。课外查找有关三峡的资料，了解三峡山水的特点。
示例： 三峡，是万里长江中的一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜之一。它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长约193 千米，其中峡谷段长约90 千米。它是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩。
预习问题引导
长江三峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻，还有三段峡谷中的大宁河、香溪、神农溪的神奇与古朴，使这驰名世界的山水画廊气象万千。三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，并伴随着许多美丽的神话和动人的传说，令人心驰神往。
预习问题引导
问题二：朗读课文，感受课文句式整齐、声韵和谐的特点。
课文句式整齐，骈散结合，多用四字句，节拍多为二二式，又间有五、六、七言，声韵和谐，灵活多变，读来朗朗上口。
课文描写了三峡山、
水怎样的特点？
本文是按什么顺序来写水的？
为什么这样安排？
内容
顺序
手法
本文表达了作者怎样的情感？
情感
预习问题引导
作者写山、水主要运用了什么表现手法？
2
导思
1
导思
3
导思
4
关键词：奇险、秀丽
带着问题读课文
导思
课文细讲点拨
读法指导
①朗读时要读好节拍，本文的节拍多为二二式，如“两岸/ 连山”“隐天/ 蔽日”。②注意特别之处的停顿，如“清/ 荣/ 峻/ 茂”，一字一停顿。③注意朗读的语气，“至于……疾也”要读出奔放的语气，读的时候要稍快；读“春冬之时……趣味”时语气则要舒缓，读出欣赏之意。
课文细讲点拨
层次结构
第一部分（①）：写三峡峡长山高的雄伟气象。
总体形象→峡长山高→ 雄奇险峻
第二部分（②—④）：写三峡四季不同的景色。
夏天→水流湍急→雄壮美
春冬→清荣峻茂→清幽美
秋天→林寒涧肃，猿鸣凄凉→凄异美
三峡
课文整体点拨
简要概括课文主旨。
文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
课文结构
山
三
峡
四季
夏：水流湍急
雄奇险拔
清幽秀丽
连绵不断、高大险峻
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃，猿鸣凄凉

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