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第十五章 电路与电路
第2节 电流与电路
【学习目标】
1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。
2.认识电路的组成，及各部分的作用。
3.通过电路连接、会识别通路、断路及短路。
4.能用元件符号画出简单的电路图，并能根据电路图连接实物图。
【学习重点】
电路的组成、画电路图、电路的三种状态。
【学习难点】
准确区分断路、短路、短接；设计简单的电路；排查简单的电路故障。
【自主预习】
阅读教材，完成以下问题：
1. 电荷的__________形成电流。形成持电流的条件：①电路中要有__________；②电路是__________回路。
2. 物理学中规定：把__________电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源__________极经过用电器流向__________极。有一种半导体二极管，电流只能从它的__________极流向__________极，不能反向流动。
3. 由__________、__________、__________、__________组成电流流通的路径叫电路。电源是__________（填“提供”或“消耗”）电能的装置。用电器是__________（填“提供”或“消耗”）电能的装置。
4. 用规定__________表示电路连接的图形叫电路图。画电路图应注意如下几点：①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号；②要注意所画电路图的元件符号与实物图具有__________性；③画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；④电路元件符号__________（填“能”或“不能”）画在拐弯处。
5. 电路的三种状态：__________、__________和__________。正常工作时的电路叫做__________。某处被断开、没有电流通过的电路叫做__________。短路有两种情况：①导线直接与__________两极连接，会造成电源短路。②将导线与__________并联，电流会只从导线通过，而不走__________，这样我们就说这个用电器被短路了。短路是电路不正常状态，会引起电路中的__________过大，烧坏电路元件或电源，所以我们一定要避免短路。
【探究新知】
探究点一 电流
1.[演示实验]两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，分别用橡胶棒和用不带电的金属棒将AB连接起来。观察实验现象，电荷的运动方向是什么方向？
实验现象：验电器B金属箔片__________，验电器A金属箔片张开角度__________。
电荷运动的方向：从__________。
电荷朝着同一个方向发生了移动，也就是说电荷在金属导体中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。怎样才能使电荷持续不断的流动呢？
2.[实验]怎样使小灯泡持续发光？将小灯泡连入电路中，使小灯油发光。
注意:①连接电路时，开关一定要断开；②任何情况下都不能将导线直接连接在电池的两端,否则将损坏电池和导线。
讨论交流：小灯泡持续发光说明有电流通过小灯泡，小灯泡持续发光的条件：①电路是__________；②电路中有__________。
3.电流的形成
导线、灯泡的灯丝，都是金属做的，金属里面有大量__________，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，接上电池之后，它们就受到了__________，出现了__________，于是形成了电流.
[归纳]__________形成了电流.
4.电流的方向
[演示实验]展示LED灯图片，发光LED是一种电子元件，较长的引脚为正极，较短的引脚为负极。
用LED灯代替小灯泡连入电路，连接后闭合开关观察LED灯是否发光。将LED灯接线柱对调重新接入电路呢？你发现了什么？
较长脚靠近__________极时LED发光，将接线柱对调后__________。说明电流是有方向的。
5.[自主学习]电流的方向是怎样的？是如何规定的？电源外部电流的方向？
[归纳]
（1）按照电流方向的规定，电路中电流的方向是从电源__________经过__________流向__________。
（2）电源外部，电流的方向是从__________经过__________回到负极。在电源内部，电流从电源__________流向电源__________。
6.[点拨]
①形成电流的电荷有两种（正电荷、负电荷），电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正负电荷同时向相反的方向定向移动。
②自由电子定向移动的方向与电流的方向__________.
探究点二 导体与绝缘体
[自主学习]自学课本P6页，①什么是导体、绝缘体？常见的导体和绝缘体有哪些？②金属导电的原因是什么？
1.有的物体__________，叫作导体，如：各种金属、人体、大地、石墨、各种盐的水溶液等。
有的物体__________，叫作绝缘体。如：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
2.金属导电的原因：在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫作__________。金属导电，靠的就是__________。
[点拨]导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷,它们受原子核的束缚力很小,能够从导体的一个部分移到另一个部分。而绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围之内,不能从绝缘体的一个部分移到另一个部分。
探究点三 电路的构成
[自主学习]自学课本46页，什么是电路？一个完整的电路有哪些元件构成的呢？
1.电路就是把______ ____用__________连接起来组成的电流可流过的路径。
2.电路中各部分的作用：
①电源：__________电能的装置叫做电源。常见的电源有干电池、锂电池、蓄电池、学生电源、发电机等。
②用电器：__________电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。如电灯、电视机、手机、电冰箱、洗衣机等。
③开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起__________的作用.
④导线：用来连接电路，__________电能.
探究点三 电路图
1.为了便于研究，人们通常用__________来表示这些元件。用__________表示电路连接的图，叫做电路图。
2.常用元件的符号：
3.练习：画出手电筒的电路图。
[点拨]画电路图注意事项：
①必须用统一电路符号表示元件，不能用实物图形。
②整个电路图画成方框图，元件不能画在拐角处。
③按照实物图元件排列顺序画电路图，元件状态要一一对应。
④各连接处不要形成开路，节点要点好。
⑤养成随时将各元件的字母名称标记的习惯。一般来说，灯泡用L，开关用S表示。
探究点四 电路的三种状态
1.通路、断路
[自主学习]自学课本什么是通路，什么是断路？
[归纳]
①通路：__________的电路，用电器__________的电路叫做通路。
②断路：某处被__________、__________电流通过的电路。常见的断路：开关断开、某处导线断、灯丝断或导线与接线柱接触不好等。
2.短路
[实验]①将灯泡两端用导线短暂连接，用手触摸电池，观察实验现象。
现象：灯泡__________，电池__________，此时发生__________，不允许发生。当电路中只有一个用电器时，如果该用电器被短路，闭合开关，就一定会造成__________。
②将两只灯泡连接在电路中，闭合开关后两灯都亮，然后断开开关，将其中一只灯泡两端用导线连接，闭合开关，观察现象；然后再将另一只灯泡两端用导线连接，观察现象。
现象：用导线连接的小灯泡__________，另一小灯泡__________，且亮度__________。此时被导线连接两端的灯泡发生__________。
3.[归纳]电路的三种状态
电路状态 定义 特点
通路 __________的电路 __________电流，用电器__________工作
断（开）路 某处被__________的电路 __________电流，用电器_________工作
电源短路 导线把__________极直接连接起来 危害大，电源烧毁，绝对不允许
用电器被短路 用电器被导线直接连通 被短路的用电器__________
【当堂练习】
1.关于电路的说法错误的是（　　）
A．电源是提供电能的装置
B．只要电路闭合，电路中就有电流
C．在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D．用电器是消耗电能的装置
2.如图所示两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后瞬间如图所示，则在这个过程中（　　）
A．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
B．A中正电荷通过棒流向B，B带负电荷
C．电流从A流向B，B张角增大
D．电子从A流向B，B带正电荷
3. 如图所示的手电筒，当按下按键时，手电筒的电路接通，小灯泡发光。下列关于手电筒电路图的四种画法，其中正确的是（　　）
4. 如图所示的实物电路图中，闭合开关后可以使小灯泡发光的正确电路是（　）
5. 如图所示电路。
（1）当S1和S2都断开时，称为_______路；
（2）当S1和S2都闭合时，称为_______路；
（3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路。
6. 如图是某实物连接电路，请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
7．根据给出的电路图，连接实物图。
8.如图所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。
。
参考答案
第2节 电流与电路
【自主预习】
1. 定向移动 电源 闭合
2. 正 正 负 正 负
3. 电源 用电器 开关 导线 提供 消耗
4. 符号 对应 不能
5.通路 断路 短路 通路 断路 电源 用电器 用电器 电流
【探究新知】
探究点一 电流
1.张开 变小 A到B
2.闭合回路 电源
3.自由电子 推动力 定向移动 电荷的定向移动
4. 正极 不发光
5.（1）正极 用电器 负极 （2）正极 用电器 负极 正极
6.相反
探究点二 导体与绝缘体
1.容易导电 不容易导电
2.自由电子 自由电子
探究点三 电路的构成
1.电源、用电器、开关 导线
2.①提供 ②消耗 ③控制电路 ④输送
探究点三 电路图
1.图形符号 符号
3.如图所示
探究点四 电路的三种状态
1.①正常接通 能够工作 ②断开 没有
2.① 不亮 发热 电源短路 电源短路 ②不亮 仍然亮 增加 短路
3.表格
电路状态 定义 特点
通路 正常接通 有电流，用电器正常工作
断（开）路 某处被切断的电路 无电流，用电器不能工作
电源短路 导线把电源两极直接连接起来 危害大，电源烧毁，绝对不允许
用电器被短路 用电器被导线直接连通 被短路的用电器不工作
【当堂练习】
1.B 2.C 3.C 4.B
5.（1）断 （2）短 （3）通
6.如图所示
7.如图所示
8.如图所示

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