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(共22张PPT)
我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会,我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
导入
导入
赵州桥
导入
卢沟桥
19. 中国石拱桥
第一课时
学习目标
1
2
说明文标题作用分析法（中考占2—3 分）（标题）
阅读方法
说明文限制性词语能否删除答题法（中考占2—3 分）（ 3 段）
3
说明顺序判断法（中考占2—3 分）（ 5 段）
学习目标
4
5
列数字作用分析法（中考占2—3 分）（ 6 10段）
阅读目标
考点链接·分析说明方法及其作用
学习目标
1
2
选材立意：取材于人文建筑。
写作方法
说明顺序：逻辑顺序[ 5 9 段]
学习目标
3
4
说明方法：打比方[ 1 5 段] 列数字[ 2 4 5 6 9 10 段] 举例子[ 3 9 段] 引用[ 5 7 段]作比较[ 6 段] 摹状貌[ 6 段]
遣词造句：排比[ 6 段] 议论[ 5 10 段]
茅以昇 （1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持修建了由中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；他还参与建造了武汉长江大桥。
作者简介
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文体知识
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说明文
概念 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及规律性。
特点 ①知识性、科学性（以传播科学知识为目的，内容符合实际、合乎科学）
②条理性（即结构严谨有序）
③准确性（即语言准确严谨）
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结构 常见的结构形式：
①总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。
②并列式。各层次之间的关系是平行并列的。
③递进式。各层次之间的关系是逐步深入展开的，包括由现象到本质、由个别到一般、由原因到结果等。
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分类 按说明对象分 事物说明文、事理说明文
按语言表达分 平实性说明文、文艺性说明文
1. 雄跨：气势雄伟地跨越。
2. 记载（ ）：把事情写下来。
3. 残损：（物品）残缺破损。
4. 古朴：朴素而有古代的风格。
5. 桥墩（ ）：桥梁下面的墩子，起承重作用，用石头或混凝土等做成。
6. 推崇：十分推重。
zǎi
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读读写写
字形易错，注意写法。
dūn
多音字，字音易错。
7. 侵略：指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。
8. 序幕：比喻重大事件的开端。
9. 巧妙绝伦：（方法或技术等）灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。
10. 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
字词知识速查
字形易错，注意部首。
11. 惟妙惟肖（ ）：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
12. 独一无二：没有相同的；没有可以相比的。
xiào
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注意部首的写法。
字音易错，注意声调。
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多音字
（ ）（肖像）
（ ）（姓肖）
肖
跨（ ）（跨越）
胯（ ）（胯骨）
崇（ ）（推崇）
祟（ ）（鬼鬼祟祟）
形近字
xiào
Xiāo
kuà
kuà
chóng
suì
以形定音法：
“山”“宗”为“崇”。
“出”“示”为“祟”。
·
·
词 惟妙惟肖 栩栩如生
同 两个词都有“逼真”的意思。
异 强调的是形似，指模仿得像真的一样，真假难辨。 强调的是神似，指描写、刻画、创作得像活的一样。
例 ①小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。
②石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。
近义词辨析
字词知识速查
中国石拱桥有什么总体特征？
中国石拱桥有光辉成就的原因有哪些？
总体特征
成就原因
典型代表
中国石拱桥在解放后有了哪些长足的发展？
现代发展
预习问题引导
作者为什么选取赵州桥和卢沟桥作为代表来介绍中国石拱桥？
2
导思
1
导思
3
导思
4
关键词:石拱桥
带着问题读课文
导思
课文细讲点拨
文章脉络
第一部分（①②）：概括介绍石拱桥的特点。
形式优美
结构坚固
历史悠久
中国石拱桥
三大特点
第二部分（③—⑨）：以赵州桥和卢沟桥为例介绍中国石拱桥的特点、取得的成就及原因。
赵州桥 —— 独拱桥
卢沟桥 —— 联拱桥
中国石拱桥
惊人杰作
课文初读感知
第三部分（⑩）：介绍中华人民共和国成立后中国桥梁事业的飞跃发展，表明社会主义制度的优越性。
“长虹大桥”
“双曲拱桥”
飞速发展
制度优越
课文整体点拨
简要概括课文主旨
本文以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法具体介绍了中国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
课文结构(共20张PPT)
19. 中国石拱桥
第二课时
1.本文介绍赵州桥时的说明顺序是什么？
介绍赵州桥的四个特点时，不先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点，而是将小拱特点的介绍放在拱圈介绍之前，这样安排是因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥的首创，也是从外观上直接可以看到的，而28 道拱圈，其他拱桥也有，并非赵州桥独创。这里是按先主后次的逻辑顺序说明的。
课文细读品味
2.如今，许多古代的桥梁都成了名胜古迹，在保护名胜古迹和文化遗产方面，我们可以做些什么？谈谈你的观点。
观点一 增强文物保护意识，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹； 自觉遵守文物保护单位的规章制度。
观点二 自觉对身边的亲朋好友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻；不误导他人进行文物买卖和破坏活动。
课文细读品味
3.赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，文章为什么先介绍赵州桥，再介绍卢沟桥？介绍他们的顺序是什么？
先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，赵州桥的修建年代要比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构比较简单;卢沟桥是联拱石桥，由11 个石拱组成，结构比较复杂。这样介绍符合人们认识事物的一般规律。
课文细读品味
作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。这样写有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。
课文细读品味
4.在说明中国石拱桥的特点时，作者为什么在举了赵州桥这一典型例子后，又以卢沟桥为例？是否可以将卢沟桥的介绍删去？说说你的观点。
不可以删去。在说明文中，运用举例子的说明方法时，一定要注意所举例子的典型性和代表性，切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱石桥的代表，后者是联拱石桥的代表，两者既有“共性”，又有“个性”。
课文细读品味
作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学、结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美、闻名中外。选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。
课文细读品味
5.第10段句子“1961 年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5 米。”运用了什么说明方法？有什么作用？
运用了举例子、列数字的说明方法，具体、有力地说明我国不但兴建了许多石拱桥，而且建成了世界上最长的独拱石桥，增强了文章的说服力。
课文细读品味
1.层次分明，条理清晰。
本文的写作思路为：石拱桥的基本特点—中国石拱桥的特点—中国石拱桥的典范（赵州桥、卢沟桥）—中国石拱桥取得光辉成就的原因—中国石拱桥的新发展。运用由一般到特殊，先概括后具体的说明顺序，层次分明，条理清晰，能凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中，便于读者对中国石拱桥的特征形成比较全面的认识。
特色总结
2.说明方法，灵活多样。
①举例子。作者以赵州桥、卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。②打比方。文中把拱桥的桥洞比作虹、比作弓，通俗易懂。③作比较。文中在介绍卢沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作了比较，说明了这座桥的坚固。
除此之外，还运用了列数字、引用、摹状貌等说明方法。
特色总结
3.语言准确，说明严谨。
文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的词语，如“大约”“可能”“有记载的”等，体现了说明文语言准确、严密的特点。再如文中说赵州桥“全桥只有一个大拱，长达37.02 米，在当时可算是世界上最长的石拱”，用“在当时”“可算是”进行限定，使语言表述更加严谨。
特色总结
一课一法一练
列数字
讲解： 列数字，也叫列数据，有些文章为了便于从数据上说明事物的特征或事理，往往采用这样的方法。
作用： 运用列数字的说明方法可以使说明更准确、更科学、更具体、更具有说服力。
运用： 需要注意的是：
(1) 所列具体数字要求准确无误，预估数字要有可靠依据，由于年代久远或条件所限不能准确测算的，才可以用概数，并力求接近。
(2) 列举具体的时间年份不属于列数字。
一法
——列数字
一课一法一练
一例
一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最
悲惨的时代，只举1898 年为例：
德国强占山东胶州湾，“租借”99 年。
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25 年。
法国强占广东广州湾，“租借”99 年。
一课一法一练
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25 年，后者“租借”99 年。
那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
——七年级·杨振宁《邓稼先》
通过列举1898 年西方列强“租借”我国领土的时间，说明“一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代”“是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代”。
一课一法一练
学校组织“科技引领未来，数字解读世界”科普活动，请运用列数字的方法写一个200 字左右的片段，向大家推介一座令人叹为观止的现代建筑。
情境任务小练笔
一课一德一行
古人言
保护好古建筑、保护好文物就是保存历史，保存城市的文脉，保存历史文化名城无形的优良传统。
——《福州古厝》
——保护古建筑
一课一德一行
今人行
【传统文化】一颗极致的心，能把一个人带向多远？ 74 岁的王永先是一个答案。
“一座古建筑保护下来，其承载的历史、文化也就保存下来了。一旦整座建筑毁了，就都没了。”王永先从1972年毅然进入山西省文物工作委员会之后，几十年如一日，和同事们跑遍山西全省，一次又一次地毯式普查，基本摸清了山西古建筑的家底，山西现存古建筑28027处，约占全国十分之一，古建筑数量位居全国之冠。
一课一德一行
他还参与了五台山佛光寺、应县木塔、平遥古城等一大批古建的保护和修缮工作，并先后出版了《唐五代木构建筑》《平遥双林寺》等多本古建筑专著，将更多的传统文化留住。
退休后的他，并未“马放南山”，而是继续发挥余热和专业的功夫，在大学教授古建筑课程。他最大的愿望就是让越来越多的人看懂古建筑，爱上古建筑，爱上中华文明。
一课一德一行
为了普及古建筑知识，他自学起短视频制作和直播，2024年是王永先以古建筑科普博主身份出镜的第二个年头，经过摸索与运营，他创建的新媒体账号在全网收获了超百万的订阅量，被粉丝们亲切地称为“斗拱爷爷”。
一课一德一行
一行
我们要加强保护古建筑的意识，不在文物古迹上乱涂乱画，不随便攀爬文物古迹；自觉宣传正确的文物保护理念与知识。

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