资源简介

(共41张PPT)
2.刑罚的种类？
主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
刑罚
温故知新
A严重危害性——最本质特征
B刑事违法性——法律分界线
C应受刑罚处罚性——（强制性法律制裁）
1.犯罪的特征？
主刑和附加刑。
11.3 严于律己
本单元教材分析：
第四单元 生活在法治社会
第九课
法律为我们护航
9.1 日益完善的法律体系
9.2 法律保障生活
第十一课
远离违法犯罪
11.1 法不可违
11.2 犯罪与刑罚
单元导语
思考并回答：本单元学习目标是什么？
答案与解析：本单元以“法治”为主题，围绕“我与法治”的关系问题，引导同学们尊法学法守法用法，培养运用法治思维和法治方式想问题、做决策、办事情，从内心深处尊崇法律、信仰法律。
第十课
走近民法典
11.3 严于律己
10.1 认识民法典
10.2 保护人身权
10.3 保障财产权
课程目标分析：
新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七下 11.3《严于律己》核心素养与学段目标：
【法治观念】增强法治观念，杜绝不良行为，主动预防未成年人犯罪。（参见2022版 新课标 P13）
自学导航
1
★如何做到严于律己，远离违法犯罪？
2
★刑法关于刑事责任年龄的规定
3
不良行为和严重不良行为的区别
阅读课本P99-102页的内容
新闻链接： 3·10邯郸初中生将同学杀害埋尸案
思考：如何评价上述案件？遭遇欺凌我们应该怎么办？
三名初中生被判刑：2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某（三人均13周岁）故意杀人一案，张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；马某某依法不予刑事处罚，专门矫治教育。
答案与解析：本案警示我们：①要增强法治观念，远离违法犯罪。未成年人违法犯罪也要承担相应的责任。②要明辨是非，杜绝不良行为，知道很多犯罪会经历从不良行为到违法行为，再到犯罪的发展轨迹。遭遇欺凌，我们要①先确保自身安全、保留证据；②及时寻求老师、家长的帮助；③若霸凌严重如殴打、勒索，可向公安机关报案。
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
情境一
黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
情境二
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
情境三
P99生活观察：
结合所学知识说说你如何评价上述行为？
结合经验说说，如何避免上述情境中违法行为的发生？
缺乏规则意法律观念不强识
做法都是不对的
违法类别：刑事违法行为
罪名条款：高空抛物罪
法律规定：刑法291条的规定，从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
违法类别：行政违法行为
违法条款：谎报险情
法律规定：治安管理处罚法第25条的规定， 散布谣言，谎报险情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
违法类别：刑事违法行为
罪名条款：非法拘禁罪
法律规定：刑法第238条的规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
没有严于律己
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
11.3 严于律己
P100探究与分享阅读课本两个案例，思考下列问题：
1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
案例一中涉及了故意伤害罪、侮辱罪
案例二中涉及了侮辱罪、诽谤罪。
2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
①学生欺凌会对受害者造成心理和身体的双重伤害。心理上,受害者可能会感到恐惧、焦虑、自卑、抑郁等,影响他们的心理健康和成长。身体上,受害者可能会受到身体伤害,甚至导致重伤或死亡。此外，学生欺凌还会对受害者的学习和社交产生不良影响，影响学业和人际关系。
②网络暴力可以对受害者造成严重的心理创伤，导致自尊心受损、焦虑、抑郁等心理问题。受到网络暴力的人可能会感到恐惧和羞耻，导致他们避免社交互动，进而导致孤立和社交隔离。网络暴力有时会升级为实际威胁和骚扰行为，给受害者带来身体上的危险和安全风险。
受到网络暴力的人可能会分散注意力，降低学习和工作效率，从而对个人的学业和职业发展产生负面影响。
增强自我保护意识,及时寻求父母、老师的帮助等。
笔记2.如何认清危害，增强法治观念？P100
①认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害
②我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，也是非常错误的。
《中华人民共和国刑法修正案》第十七条对“最低刑事责任年龄”做了调整，规定：
已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
3.有人说：“年龄小的人与犯罪无关，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚”，你认同吗？
相关链接
那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
笔记3、刑法关于刑事责任年龄的规定（P100相关链接）
①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
（1）陈某是如何走上犯罪道路的？
（2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？
陈某是怎样走上犯罪道路的？（路线图）
结识游手好闲的“朋友
偷东西、打骂同学
经常偷窃
1
2
3
4
5
品学兼优
旷课
学校纪律处分
公安机关拘留
犯罪判刑
6
拦路抢劫
陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
交友不慎
不良行为
违纪
一般违法
犯罪
很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
①不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。
②一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为若不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。
陈某的例子告诉我们什么道理？
不良行为
举例：行为一、行为二、行为四、行为六
特点：未成年人实施的不利于其健康成长的行为。
法律规定：《预防未成年人犯罪法》规定， 吸烟、饮酒 ；
多次旷课、逃学 ；无故夜不归宿、离家出走 ；沉迷网络... 参与赌博、封建迷信或邪教活动 ；接触淫秽、暴力等不良内容的读物或网络信息 ...等。
严重不良行为
举例：行为三、行为五
特点：未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为,以及严重危害社会的行为。
法律规定：《预防未成年人犯罪法》规定， 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药...等。
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限 ，标示了生活中的“雷区”
知识理解
不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
1.吸烟、饮酒； 2.多次旷课、逃学；
3.无故夜不归宿、离家出走；4.沉迷网络；
5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
知识理解
严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等
6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8.参与赌博赌资较大；
9.其他严重危害社会的行为。
区分不良行为与严重不良行为
不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别
旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安
携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改
向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次
偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次
参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改
收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良
牛刀小试
严良在超市偷东西给普普吃
朱朝阳同学想让他协助自己考试作弊
严良敲诈张东升30万
朱朝阳拒绝帮助他考试作弊，同学对其进行捉弄和排挤
同学对朱朝阳的恶劣行为甚至有发展为校园霸凌的趋势
不良行为
严重不良行为
看不健康的读物
传播不健康的音像制品
《未成年人检察工作白皮书（2023）》：2023年，全国检察机关共批准逮捕未成年犯罪嫌疑人26855人，起诉未成年犯罪嫌疑人38954人，同比分别上升73.7%、40.7%。其中，起诉14周岁至16周岁的未成年犯罪嫌疑人10063人，同比上升15.5%。
★如何明辨是非，杜绝不良行为？P101-102
③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
笔记4怎样明辨是非，杜绝不良行为？P102
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
①认清危害，增强法治观念。（或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（意识层面）
②明辨是非，杜绝不良行为。（或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。）
（行为层面）
笔记1★如何做到严于律己，远离违法犯罪？①②只答红字即可。黑色字是具体怎么做？
提示：刑法修正案就是为了可以有效遏制未成年人犯罪，因为犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
提示：犯罪与年龄无关，尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，要承担刑事责任。但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
知识拓展
启思导行： 远离不良行为
课后活动：查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
个人成长方面
家庭方面
社会影响方面
……
①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。
②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。
③学校:加强对未成年人的思想道德教育,开展未成年人、法律知识讲座
④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。
⑤未成年人自身:依法办事，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
如何预防未成年人违法犯罪？六个层面
知识补充抄在书上P102最下面
11.3严于律己
课堂板书
1、珍惜美好生活
2、认清危害，增强法治观念
3、明辨是非，杜绝不良行为
4、树立正确的是非观念
本课小结：
▲ 本课重难点：
重点：增强法治观念，破除年龄小犯罪不受处罚的错误认识；知道不良行为可能发展为犯罪，杜绝不良行为。
难点：知道不良行为和严重不良行为的区别。
时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪
认清违法犯罪的危害
树立正确的是非观念，杜绝不良行为
从不良行为到违法行为，再到犯罪的发展轨迹
预防未成年人犯罪法对不良行为作了明确规定
★明辨是非，杜绝不良行为
11.3 严于律己
认清危害，增强法治观念
认为年龄小犯罪不受处罚的想法是错误的
3
课堂练习
1.【2024新疆中考】预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ）
①杜绝不良行为，远离违法犯罪
②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪
③自觉遵章守法，依法规范自己的行为
④实施社会保护，保障未成年人合法权益
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案与解析】B 本题考查预防犯罪的要求。①③符合题意；②：青少年在面对违法犯罪时，首先要保护自身安全，不提倡盲目见义勇为，且制裁违法犯罪是国家执法机关的职责；故②错误；④：实施社会保护，保障未成年人合法权益，这是社会和国家的责任，而非青少年自身能做到的；故④错误；故本题选B。
3
课堂练习
2.【2024江西中考】以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ）
①强化监督，严格执法 ②谨慎交友，不染恶习
③珍爱生命，远离毒品 ④抵制诱惑，否定一切
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案与解析】C 本题考查谨慎交友、养成健康的生活方式、预防犯罪的要求。②③符合题意；①：“强化监督，严格执法”不是青少年的权限，故①不符合题意；④：禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当青少年应抵制不良诱惑，但不能“否定一切”，故④错误；故本题选C。
3
课堂练习
3.【2024内蒙古中考】不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（ ）
①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留
②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分
③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑
A．②-→③→①→④ B．②→④→①→③
C．②→①→④→③ D．④→②→③→①
【答案与解析】C 本题考查预防犯罪。ABCD：预防犯罪，我们要珍惜美好生活，防患于未然；分析陈某成长的经历，首先是自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分；然而陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留；之后仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑；陈某用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪；因此陈某的成长经历排序合理是②→①→④→③，故C符合题意；ABD说法错误；故本题选C。
3
课堂练习
4.【2024广东中考】在道德与法治学科学习中，经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列图示描述的概念关系正确的是（ ）
【答案与解析】B 本题考查违法行为、刑罚种类、规则的内容、依法求助的途径等。A：诉讼俗称打官司，二者不是包含关系，故A说法错误；B符合题意；C：主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。罚金属于附加刑，故C说法错误；D：规则包含法律、道德、纪律等，故D说法错误；故本题选B。
3
课堂练习
5.【2024四川中考】2024年3月10日，河北省邯郸市某中学三名学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园霸凌，中学生应该（ ）
①树立法治观念，坚决不能欺负同学
②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙
③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警
④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声
A．③④ B．①② C．②④ D．①③
【答案与解析】D 本题考查积极同违法犯罪行为作斗争。①③说法正确；②：“以牙还牙”的方式并不可取，这种方式可能会加剧冲突，甚至导致更严重的后果。应该通过合法途径来解决问题，故②说法错误；④：面对校园欺凌，中学生应该勇敢站出来，寻求帮助，而不是选择忍气吞声。这样做不仅无法解决问题，还可能让欺凌者更加嚣张，甚至导致更严重的后果。故④说法错误；故本题选D。
3
课堂练习
6.【2024辽宁中考】近日，河北邯郸三位初中生长期欺凌同学王某某，并涉嫌将其杀害的案件引发社会关注。截至2024年3月18日，三名嫌疑人因涉嫌“故意杀人”已被警方刑事拘留。对此，下列认识正确的是（ ）
A．只有科学立法才能彻底根除校园欺凌
B．三名嫌疑人被刑事拘留这属于刑罚的处罚
C．面对校园欺凌，我们要树立法治意识，学会求助，依法维权
D．未成年人受到未成年人保护法的保护，可以为所欲为
【答案与解析】C 本题考查善用法律。C说法正确；A：科学立法有利于遏制校园欺凌，但不能根除，故A说法错误；B：刑事拘留这不属于刑罚，故B说法错误；D：未成年人虽然受到未成年人保护法的保护，但不可以为所欲为，故D说法错误；故本题选C。
3
课堂练习
7.【2024山东中考】“面临当时情境你会怎么办？”“我制止霸凌错了吗？”影片中的质问，也是现实生活中很多人的疑惑。面对霸凌，我们青少年最有效的做法是（ ）
①积极参与立法，遇事找法
②珍惜无价自尊，免生事端
③善用法律武器，依法维权
④坚决拒绝霸凌，善于斗争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案与解析】D 本题考查依法求助。③④符合题意；①：青少年无权立法，故①说法错误；②：选项的做法会纵容违法犯罪，故②说法错误；故本题选D。
3
课堂练习
8.【2024河南中考】校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。当遭遇校园欺凌，下列建议可以采取的是（ ）
①忍气吞声，以免带来更大的伤害
②保持冷静，减少正面冲突并寻求帮助
③不顾安危回击欺凌行为，维护自身权益
④依法求助，用法律武器维护自身权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案与解析】C 本题考查善于斗争。①：忍气吞声是缺乏维权意识的表现，容易助长侵权者的嚣张气焰，故①说法错误；②④说法正确；③：面对校园欺凌，要在保护自己的前提下与之斗争，不能硬拼，故③说法错误；故本题选C。
3
课堂练习
9.【2024福建中考】下图的漫画启示我们，遇到校园欺凌时应该（ ）
①不隐瞒事实，如实告诉老师和家长
②保护安全最重要，可以打110报警
③委曲求全，要学会忍一时风平浪静
④果断还手，敢于同不法行为作斗争
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案与解析】A 本题考查学会自我保护、同违法犯罪作斗争的意义和要求。①②符合题意；③：委曲求全，要学会忍一时风平浪静的做法并不正确。这种态度可能会让施害者认为受害者好欺负，从而加剧欺凌行为，故③说法错误；④：以暴制暴可能会导致冲突升级，造成不必要的伤害，故④说法错误；故本题选A。
3
课堂练习
10.根据联合国统计的资料，全世界每年因吸毒至少造成10万人死亡，1000万人因此丧失劳动能力。毒品泛滥不仅对吸毒者本人，而且对家庭、对社会都有极大的危害。远离毒品，在“行动”上，中学生可以这样做（ ）
①不服用来历不明的药品，避免掉进毒品陷阱
②增强法律意识，懂得吸毒违法、贩毒犯罪的道理
③养成健康的生活方式
④谨慎交友，不涉足酒吧、歌厅等娱乐场所
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案与解析】C 本题主要考查守护生命、做守法的公民等相关知识。①③④选项说法正确；②：增强法律意识，懂得吸毒违法、贩毒犯罪的道理属于增强法律观念，不符合题干中关于“行动”的要求，故②选项不合题意；故本题选C。
启思导行： 远离不良行为
课后活动：查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
个人成长方面
家庭方面
社会影响方面
……

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