中考生物复习专题一主题式选择题组课件(共64张PPT)

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专题一 主题式选择题组
专题突破
【主题一】模式生物是指具有典型生理特征、生长周期短、遗传背景清楚、易于繁殖、便于进行实验室操作等特点的生物。在我国空间站的问天实验舱内,就开展了拟南芥、水稻等模式生物的空间生长实验。科学家选了不同时期开花的拟南芥,深入研究微重力等空间环境因子对植物开花的影响。同时,科学家培育的水稻种子在空间站内经历了120天的空间培育生长,完成了“从种子到种子”的发育全过程。这是国际上首次完成的水稻全生命周期太空培养实验。请完成1~5题。
1. 下列有关模式生物的叙述错误的是(  )
A. 具有该类生物典型的生理特征
B. 仅用于遗传学领域的科学研究
C. 繁殖能力强,后代数量相对较多
D. 适合在实验室内进行培养和研究
B
2. 如图X-1-1为拟南芥和水稻种子结构示意图。推测二者在萌发时,提供营养的主要结构分别是(   )
A. 胚乳、胚乳
B. 子叶、子叶
C. 子叶、胚乳
D. 胚乳、子叶
C
3. 在天宫无重力环境下,拟南芥和水稻依然扎根于土壤,因为植物需要根从土壤中吸收(   )
A. 水和无机盐 B. 有机物
C. 氧气 D. 氮气
A
4. 拟南芥是遗传学研究的模式生物,具有5对染色体。下列有关叙述正确的是(   )
A. 拟南芥花瓣细胞中有5个DNA
B. 拟南芥卵细胞中有10条染色体
C. 拟南芥叶表皮细胞中有5对基因
D. 拟南芥每条染色体上有多个基因
D
5. 科学家对拟南芥进行了地面与天宫对照生长实验,发现天宫中的拟南芥生长较慢。该实验的实验变量主要是(   )
A. 光 B. 重力
C. 温度 D. 水分
B
【主题二】神舟十八号载人飞船以斑马鱼和金鱼藻为研究对象,实施了国内首次在轨水生生态系统研究。研究中有人工干预的环节,如提供照明等。金鱼藻是多年生沉水植物,适应性极强,适合在空间站生长。金鱼藻全株深绿色,坚果宽椭圆形,花期6—7月,果期8—10月。斑马鱼体表长有黑白相间的条纹,故得斑马鱼之美称,它的生殖和受精方式与青蛙相似。请完成6~10题。
6. 金鱼藻属于(   )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
D
7. 下列对斑马鱼的分析错误的是(   )
A. 体温不恒定 B. 用鳃呼吸
C. 体内有脊椎骨 D. 卵生,体内受精
D
8. 在生物体结构层次上,金鱼藻比斑马鱼少的层次是(  )
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
D
9. 下列选项中,不属于斑马鱼和金鱼藻这两种生物共同点的是(   )
A. 都可以进行光合作用 B. 都生活在水中
C. 都有细胞结构 D. 都可以进行有性生殖
A
10. 下列关于该生态系统的叙述,正确的是(   )
A. 材料中的食物链为:光→金鱼藻→斑马鱼
B. 如因突发事件导致斑马鱼死亡,金鱼藻也会马上死亡
C. 与河流相比,该生态系统结构简单,维持平衡能力弱
D. 若要提高该生态系统自动调节能力,只需大量增加金鱼藻
C
【主题三】2023年7月,中国科学院武汉植物园胡光万研究团队与四川卧龙国家自然保护区工作人员在四川卧龙国家自然保护区发现并联合命名了兰科植物一新种——卧龙卷瓣兰(Bulbophyllum omerandrum)。它每年在9—10月份开放黄色的花朵。卧龙卷瓣兰的发现对卧龙国家级自然保护区的生物多样性研究具有重要意义。请完成11~15题。
11. 卧龙卷瓣兰的花瓣细胞生命活动的控制中心是(  )
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞核 D. 细胞质
C
12. 下列关于卧龙卷瓣兰的说法错误的是(   )
A. 它的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体
B. 它的种子萌发时,胚芽最先突破种皮,形成茎和叶
C. 它的花、果实和种子是其分类过程中的重要依据
D. 它在生长过程中,主要靠根尖的成熟区从土壤中吸收水分和无机盐
B
13. 对于该新物种的发现,下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是(   )
A. 每种生物都是一个丰富的基因库
B. 该新物种的发现,说明了生物多样性是指生物种类的多样性
C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D. 为了经济发展,应大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源
A
14. 在我国的云南的景洪、勐海、澜沧等地分布着另外一种兰花——美花卷瓣兰(Bulbophyllum rothschildianum),它与卧龙卷瓣兰的关系是(   )
A. 同纲不同目 B. 同目不同科
C. 同科不同属 D. 同属不同种
D
15. 美花卷瓣兰是国家二级保护植物。它花瓣呈卵状三角形,长约1 cm,边缘具流苏状毛;花序是世界兰科家族中最长花序之一;叶脉呈平行脉,种子有一片子叶。据此判断,美花卷瓣兰属于(   )
A. 蕨类植物 B. 单子叶植物
C. 苔藓植物 D. 双子叶植物
B
【主题四】植物的感夜运动是指某些植物叶片的昼夜节律性运动,感夜运动的植物大多通过叶枕的运动细胞完成。该类植物出现一种有趣的昆虫损伤模式:叶子上有对称的洞,这与昆虫在树叶折叠时以树叶为食有关。我国科研团队在大羽羊齿类植物化石(约3亿年前至2.5亿年前)上发现了这种昆虫损伤的独特模式。研究表明,化石不仅可以推断动植物的结构,还可以推断其行为特征,未来可实现从化石标本中破译古生物的更多生物学特征。请完成16~20题。
16. 叶枕运动细胞中控制多种无机盐离子进出细胞的结构是
(   )
A. 细胞壁 B. 细胞膜
C. 细胞质 D. 液泡
B
17. 无机盐离子进出叶枕运动细胞导致其膨胀收缩,进而使叶片张开闭合。这体现了无机盐离子(   )
A. 能调节生命活动 B. 能作为载体运输水分
C. 能氧化分解提供能量 D. 是构成化合物的重要成分
A
18. 如图叶片上的小圈代表昆虫损伤,其中不能作为该植物具有感夜运动的证据是(   )
D
19. 科学家常用豆科植物研究感夜运动,如图X-1-2是部分豆科植物的分类图解,其中亲缘关系最近的是(   )
A. 合欢和紫檀
B. 合欢和绿豆
C. 紫檀和豇豆
D. 绿豆和豇豆
D
20. 分析上述资料,下列叙述错误的是(   )
A. 某些植物的叶片可进行昼夜节律性运动
B. 多种非生物因素会影响植物的感夜运动
C. 植物的感夜运动在2.5亿年前就已出现
D. 不能根据化石推断出动植物的行为特征
D
【主题五】甲流是一种新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道传染病,症状比普通感冒更强烈,常伴随高烧,出门应科学佩戴口罩。若家中有人感染,可选择居家消毒,部分群体不经治疗也可自愈。通过接种疫苗和口服药物,来达到预防和治疗甲流。奥司他韦可以抑制甲流病毒的传播,该药需严格在医生的指导下用药。鱼腥草可用于治疗甲流引起的咽喉肿痛。它喜阴湿环境,茎基部极易发生病害。研究发现,引入外源抗菌基因,能提高鱼腥草的抗茎腐病能力。请完成21~25题。
21. 下列关于甲流的说法错误的是(   )
A. 甲流是一种呼吸道传染病
B. 已感染甲流的学生是传染源
C. 甲型H1N1流感病毒是病原体
D. 甲型H1N1流感病毒具有细胞结构
D
22. 甲流与新冠的防护措施相似。专家建议出门科学佩戴口罩,属于传染病预防措施中的(   )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 以上三项都是
B
23. 接种疫苗是预防甲流的有效方法之一。下列说法正确的是(   )
A. 疫苗在免疫学上属于抗体
B. 接种疫苗属于非特异性免疫
C. 接种疫苗后,可以刺激机体产生抗原
D. 部分群体不经治疗也可自愈,是因为自身会产生抗体
D
24. 结合资料推测奥司他韦属于(   )
A. 处方药 B. 非处方药
C. 中成药 D. 外用药
A
25. 培育抗茎腐病鱼腥草利用了(   )
A. 克隆技术 B. 细胞工程
C. 发酵工程 D. 转基因技术
D
【主题六】为保护视力,学校每年要组织学生进行视力筛查。视力筛查需用遮眼板遮住一只眼睛。图X-1-3甲中a为关节结构示意图,乙为眼球结构示意图。请完成26~30题。
26. 下列关于图甲动作的分析,正确的是(   )
A. 该动作由运动系统调节 B. 该动作不需要消耗能量
C. 仅需要骨和关节协调配合 D. 右手肱二头肌处于收缩状态
D
27. 图甲中关节结构与名称对应错误的是(   )
A. ①——关节窝 B. ②——关节囊
C. ③——关节腔 D. ④——关节软骨
A
28. 字母“E”在乙中的成像部位是(   )
A. ⑤ B. ⑥
C. ⑦ D. ⑧
C
29. 下列成语描述的现象中,与完成视力筛查的反射类型不同的是(   )
A. 鹦鹉学舌 B. 惊弓之鸟
C. 蜘蛛结网 D. 老马识途
C
30. 下列行为中有利于保护视力的是(   )
A. 长时间使用手机 B. 坚持做眼保健操
C. 在弱光下做作业 D. 边走路边看报纸
B
【主题七】国家林草局发布新调整的《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》,下表是一些新“成员”的信息卡。
请完成31~35题。
31. 下列有关食蟹獴的叙述正确的是(   )
A. 牙齿仅有门齿和臼齿 B. 体表被毛、体温恒定
C. 胎生哺乳可提高产仔率 D. 与毒蛇之间是共生关系
B
32. 经彩鹬雄鸟孵化,卵中发育成雏鸟的结构是(   )
A. 卵黄 B. 卵白
C. 胚盘 D. 胎盘
C
33. 下列关于三种新“成员”的分类,叙述正确的是(   )
A. 三种动物属于同一纲
B. 表中最大的分类单位是属
C. 臭腺不是果子狸的分类依据
D. 食蟹獴与果子狸亲缘关系更近
D
34. 图中序号所指的动物行为,属于学习行为的是(   )
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
A
35. 某生物小组将这三种种动物分成了如下两个类别,其分类依据是(   )
A. 体内有无脊椎 B. 体温是否恒定
C. 胎生或卵生 D. 是否用肺呼吸
C
【主题八】水稻是全世界最重要的粮食作物之一,培育高产、优质、多抗的水稻新品种具有重要的意义。中国是栽培稻的故乡,从野生稻到栽培稻,再到今天的超级杂交稻,还是神舟十四号成功获得的“太空稻”,本质上都是改变水稻的遗传物质。自然状态下,水稻大多进行自花传粉,即花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上,受精后发育成稻谷。如图X-1-4所示,稻谷经过多道工序,才成为我们熟悉的大米(精白米)。请完成36~40题。
36. 观察图X-1-5所示的水稻花的部分结构示意图,下列能正确表示自然状态下水稻的传粉方向的是(   )
A. ②→③ B. ③→②
C. ②→④ D. ④→②
B
37. 向米饭滴加碘液后饭粒会变蓝,遇碘液变蓝的结构是(  )
A. 果皮 B. 种皮
C. 胚 D. 胚乳
D
38. 观察资料中由稻谷制成精白米的示意图,下列相关叙述错误的是(   )
A. 成熟的水稻糙米实际上是一个果实
B. 水稻种子的胚中应该只有一片子叶
C. 糙米是由水稻花的子房发育而来的
D. 精白米在适宜条件下能萌发成幼苗
D
39. 下列关于水稻选育的叙述,正确的是(   )
A. 杂交水稻的高产变异属于不可遗传变异
B. 太空的特殊环境可引起水稻基因的改变
C. 野生稻的匍匐生长和栽培稻的穗型紧凑是一对相对性状
D. 杂交育种和太空育种产生的水稻变异一定都是有利变异
B
40. 有香味是优质水稻的性状之一,由隐性基因控制。水稻品种甲有香味,品种乙无香味,下列措施中,不利于保留水稻香味的措施是(   )
A. 让品种甲与品种乙杂交
B. 让品种甲水稻自花传粉
C. 转移控制有香味基因到乙品种
D. 用组织培养获得水稻甲的植株
A
【主题九】智慧农场能通过智能调控湿度、温度等因素,促进植物的生长。湿度较大时生菜生长速度较快,但干烧心现象频发,其症状是:发病初期在生菜内层球叶的叶缘或叶尖,出现水浸状小斑点,后逐渐扩展,病斑变褐,有类似“灼伤”的现象。科研人员进行了相关实验,如图X-1-6甲、乙和下表所示。
智慧农场湿度/% 蒸腾速率/
(mmol·m-2·s-1) 光合作用速率/
(μmol·m-2·s-1) 呼吸速率
/(μmol·m-2·s-1) 茎叶干
重/g
50 4.8 14.6 1.8 6.6
70 2.0 14.5 2.1 6.0
90 1.1 14.5 2.0 5.8
请完成41~45题。
41. 科研人员研究了不同湿度条件下水培生菜干烧心发生率,其研究结果如图X-1-6甲。下列说法错误的是(   )
A. 实验变量为智慧农场湿度
B. 所选生菜生长状况应相同
C. 营养液浓度应相同且适宜
D. 湿度为50 %,干烧心发生率最高
D
42. 生菜吸收营养液提供的水和无机盐的主要部位是根尖的(   )
A. 成熟区 B. 伸长区
C. 分生区 D. 根冠
A
43. 利用增氧泵定期向营养液中通气,有利于生菜根部进行(   )
A. 光合作用 B. 蒸腾作用
C. 呼吸作用 D. 运输作用
C
44. 科研人员测定不同湿度条件下生菜新叶中钙的含量,其研究结果如图X-1-6乙所示。下列说法正确的是(   )
A. 根吸收的钙通过筛管输送到新叶
B. 生菜干烧心发生可能与新叶缺钙有关
C. 湿度越大,新叶中钙的含量越高
D. 控制钙进出生菜细胞的是细胞壁
B
45. 结合表中的实验结果,下列对于生菜干烧心病的相关说法不合理的是(   )
A. 蒸腾作用高,促进钙的运输
B. 呼吸速率低,分解的有机物少
C. 钙肥不足是造成干烧心病的唯一原因
D. 湿度为50 %时,生菜茎叶干重相对最高
C
【主题十】在我们走近大自然享受户外生活的同时,也需要防范硬蜱等生物的叮咬。硬蜱在分类上属于节肢动物门,蛛形纲、蜱螨目、硬蜱科,它能携带多种致病微生物,通过叮咬人或动物后传播多种疾病。图X-1-7甲是硬蜱的发育过程,硬蜱传播的疾病之一是莱姆病,这是由某种螺旋体(致病微生物)引起的传染病,其病程及症状如图X-1-7乙。请完成46~50题。
46. 在图甲所示的生命周期中,除_______阶段外,硬蜱都可叮咬吸食血液。(   )
A. 卵 B. 幼蜱
C. 若蜱 D. 成蜱
A
47. 硬蜱具有下列特点,其中与叮咬吸血无关的是(   )
A. 口器上有倒齿 B. 分泌黏液便于吸附
C. 发育过程有蜕皮现象 D. 能分泌有麻痹作用的毒素
C
48. 图乙中提到的慢性关节炎是一种因关节的某个结构发生炎症分泌过多的滑液引起的疾病,该结构是(   )
A. 关节面 B. 关节囊
C. 关节腔 D. 关节软骨
B
49. 资料中硬蜱所属分类等级中,生物共同特征最多的是
(   )
A. 门 B. 纲
C. 目 D. 科
D
50. 从传染病的角度分析,硬蜱和螺旋体分别属于(   )
A. 病原体、传染源 B. 传播途径、病原体
C. 传染源、病原体 D. 病原体、传播途径
B

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