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春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：04 课文内容理解（积累与运用）
一、单选题
1．下列是作者由月亮联想到的往事和经历，按时间顺序排列，正确的一项是（　　）
①“我”在游历广阔世界时看到的美妙绝伦的月亮。
②“我”在故乡望月时，从来不同山联系。
③夏天的夜晚，天空中有一轮明月，苇坑里也有一轮明月，这两个月亮相映成趣。
④“我”居住的朗润园，每逢望夜，一轮当空，就是一幅荷塘月色的奇景。
A．②③④① B．①③②④ C．②③①④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】句子排序、仿写；课文内容理解
【解析】【分析】本题选自课文《月是故乡明》，这篇课文回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。结合文章内容可知，②出现在文章第二段，③出现在第五段，①④出现在文章倒数第二段，正确排序为②③①④，所以选C。
故答案为：C
【点评】这道题考查学生对文章内容的理解和运用。
2．（部编版小学语文五年级下册第一单元 4.梅花魂 同步练习）下列句子说法有误的一项是（ ）。
A．“春草明年绿，王孙归不归。”这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。
B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。
C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
D．“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回个课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B：错误。“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”在外祖父的心中，梅花是民族精神的象征，作为一个中国人，无论处于何种困境，都应该具有梅花那样的品格，做一个有气节的中国人。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
3．下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（　　）。
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【答案】C
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思：放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
B：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”意思：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
C：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”意思：太阳下我放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡。
D：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
4．（2023五下·龙口期中）下列语句描写的人物不是出自《西游记》的一项是（　　）。
A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
B．一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。
C．身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。
D．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A.“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒—根，足踏云鞋皆相称”写的是《西游记》中的孙悟空。
B.”—双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊”写的是《西游记》中的猪八戒。
C.“身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”写的是《三国演义》中的关羽。
D.”一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”写的是《西游记》中的沙僧。
故答案为：C
【点评 】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。
5．（2020五下·海安期中）对课文内容理解分析不正确的一项是（　　）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查课文内容的理解能力。ABD分析正确，C有误，《军神》中，作者对沃克医生的神态、动作、语言描写，是在侧面刻画刘伯承钢铁般的意志。
故答案为：C
【点评】考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
6．（部编版五年级语文下册第一单元测试卷）下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（　　）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．举头望明月，低头思故乡。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．采菊东篱下，悠然见南山。
【答案】D
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】在理解诗句的基础上解答。A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。B：举头望明月，低头思故乡。意思是：我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。C：春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。D：采菊东篱下，悠然见南山。意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。
二、填空题
7．（《田忌赛马》 作业2）下面句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A．信心十足 B．缺少信心 C．生气 D．疑惑
（1）田忌问道：“你是说另换几匹马？”　 　
（2）田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”　 　
【答案】（1）D
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 《田忌赛马》讲的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。田忌觉得很扫兴。孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜，田忌问道：“你是说另换几匹马？”这是有疑而问。选D。
（2）孙膑的意思是调换了一下马的出场顺序。田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？这是反问句，意思是那不能有赢的把握，缺少信心。选B。
故答案为：（1）D
（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后再排序。
8．（部编版语文五年级下册 18 威尼斯的小艇 同步练习题）佳句赏析。
（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的　 　。从长　 　等三个方面介绍了小艇的样子。作者将小艇比作独木舟，写出了小艇　 　的特点；比作新月，写出了小艇　 　的特点；比作水蛇，写出小艇　 　的特点。这些特点都与　 　有着密切的关系。
（2）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
这里的“大街”指的是　 　，“汽车”指的是　 　。从这句话可以看到小艇在威尼斯的　 　。
【答案】（1）外观特点；度、宽度和形状；长、窄、深；两头翘起；轻巧灵活；威尼斯的河道
（2）河道；小艇；重要作用
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）外观特点；度、宽度和形状；长、窄、深；两头翘起 ；轻巧灵活 ；威尼斯的河道
（2）河道；小艇；重要作用
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
9．（2022五下·兴化期中）品人物。
这半个学期，我们认识了不少杰出的人物，如　 　的武松，　 　的方志敏，　 　的刘伯承（填合适的词语）。我最喜欢的人物是　 　，因为　 　。写明具体理由）
【答案】力大无穷；舍己为公；顽强不屈；刘伯承；通过《军神》的学习，让我知道刘伯承是一个意志坚定、坚强不屈的人，这种精神值得我们学习。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】阅读课文内容，结合人物特点，《景阳冈》让我们认识了武艺高强的武松；《清贫》让我们认识了天下为公的方志敏；《军神》中让我认识了坚强不屈的刘伯承。结合对文中人物的理解，可以写出自己最喜欢的人物，说明自己喜欢的原因。
故答案为：力大无穷；舍己为公；坚强不屈；刘伯承；通过《军神》的学习，让我知道刘伯承是一个意志坚定、坚强不屈的人，这种精神值得我们学习。
【点评】题目考查学生对人物形象的理解和把握能力。作答时要结合所学课文，准确把握人物的性格特点，同时结合自己的课外阅读，广泛涉猎认识更多的杰出人物，不断拓宽知识面，即可顺利作答。
10．（2023五下·红塔期中）根据所学内容填空。
（1）诗中有趣：古诗中的儿童有趣：有”　 　，　 　“的种瓜儿童；有“　 　，　 　”的弄冰儿童：有”　 　，“　 　的吹笛儿童。
（2）诗中有景：王维的“　 　，　 　”用反衬的手法写出了山涧的静谧：陆游的“　 　，　 　“运用夸张的手法写出了黄河和华山的壮观景象。
（3）诗中有情：李白“　 　，　 　”表达了与朋友的依依惜别之情，王昌龄的“　 　，　 　”表达了诗人豪情壮志和战士们决心夺取胜利的爱国热情。
（4）洪克医生赞叹　 　是一块会说话的钢板，堪称　 　。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是　 　，　 　。
【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
（2）月出惊山鸟；时鸣春涧中；三万里河东入海；五千仞岳上摩天
（3）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
（4）刘伯承；军神；青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是： 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。出自范成大的《四时田园杂兴·其三十—》。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是：小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。出自南宋诗人雷震所作的《村晚》。（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。意思是：明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
（3）结合题干提示“李白”“表达了与朋友的依依惜别之情”，可知填写的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。结合题干提示“王昌龄”“表达了诗人誓死报国的豪情壮志及赤诚的爱国热情”，可知填写的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
（4）《军神》这篇课文主要讲述了：刘伯承到一家外国人开设的诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。文中沃克医生赞叹刘伯承是一块会说话的钢板，堪称军神。《青山处处埋忠骨》一文中毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹；（2）月出惊山鸟、时鸣春涧中；三万里河东入海、五千仞岳上摩天；（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；（4）刘伯承、军神、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整。注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
1 / 1春季期五年级下册语文期末复习专项（提升篇）：04 课文内容理解（积累与运用）
一、单选题
1．下列是作者由月亮联想到的往事和经历，按时间顺序排列，正确的一项是（　　）
①“我”在游历广阔世界时看到的美妙绝伦的月亮。
②“我”在故乡望月时，从来不同山联系。
③夏天的夜晚，天空中有一轮明月，苇坑里也有一轮明月，这两个月亮相映成趣。
④“我”居住的朗润园，每逢望夜，一轮当空，就是一幅荷塘月色的奇景。
A．②③④① B．①③②④ C．②③①④ D．①②③④
2．（部编版小学语文五年级下册第一单元 4.梅花魂 同步练习）下列句子说法有误的一项是（ ）。
A．“春草明年绿，王孙归不归。”这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。
B．“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。
C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
品析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
D．“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。
3．下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（　　）。
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4．（2023五下·龙口期中）下列语句描写的人物不是出自《西游记》的一项是（　　）。
A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
B．一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。
C．身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。
D．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
5．（2020五下·海安期中）对课文内容理解分析不正确的一项是（　　）
A．《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B．《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。
C．《军神》一文中，作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写，对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
D．《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。
6．（部编版五年级语文下册第一单元测试卷）下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（　　）
A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B．举头望明月，低头思故乡。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．采菊东篱下，悠然见南山。
二、填空题
7．（《田忌赛马》 作业2）下面句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A．信心十足 B．缺少信心 C．生气 D．疑惑
（1）田忌问道：“你是说另换几匹马？”　 　
（2）田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”　 　
8．（部编版语文五年级下册 18 威尼斯的小艇 同步练习题）佳句赏析。
（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的　 　。从长　 　等三个方面介绍了小艇的样子。作者将小艇比作独木舟，写出了小艇　 　的特点；比作新月，写出了小艇　 　的特点；比作水蛇，写出小艇　 　的特点。这些特点都与　 　有着密切的关系。
（2）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
这里的“大街”指的是　 　，“汽车”指的是　 　。从这句话可以看到小艇在威尼斯的　 　。
9．（2022五下·兴化期中）品人物。
这半个学期，我们认识了不少杰出的人物，如　 　的武松，　 　的方志敏，　 　的刘伯承（填合适的词语）。我最喜欢的人物是　 　，因为　 　。写明具体理由）
10．（2023五下·红塔期中）根据所学内容填空。
（1）诗中有趣：古诗中的儿童有趣：有”　 　，　 　“的种瓜儿童；有“　 　，　 　”的弄冰儿童：有”　 　，“　 　的吹笛儿童。
（2）诗中有景：王维的“　 　，　 　”用反衬的手法写出了山涧的静谧：陆游的“　 　，　 　“运用夸张的手法写出了黄河和华山的壮观景象。
（3）诗中有情：李白“　 　，　 　”表达了与朋友的依依惜别之情，王昌龄的“　 　，　 　”表达了诗人豪情壮志和战士们决心夺取胜利的爱国热情。
（4）洪克医生赞叹　 　是一块会说话的钢板，堪称　 　。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是　 　，　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】句子排序、仿写；课文内容理解
【解析】【分析】本题选自课文《月是故乡明》，这篇课文回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。结合文章内容可知，②出现在文章第二段，③出现在第五段，①④出现在文章倒数第二段，正确排序为②③①④，所以选C。
故答案为：C
【点评】这道题考查学生对文章内容的理解和运用。
2．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回个课文的内容，结合选项判断正误。ACD正确，B：错误。“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”在外祖父的心中，梅花是民族精神的象征，作为一个中国人，无论处于何种困境，都应该具有梅花那样的品格，做一个有气节的中国人。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文内容的理解能力。根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
3．【答案】C
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题要在理解诗句的基础上解答。
A：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思：放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
B：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”意思：敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
C：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”意思：太阳下我放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡。
D：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
4．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】A.“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒—根，足踏云鞋皆相称”写的是《西游记》中的孙悟空。
B.”—双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊”写的是《西游记》中的猪八戒。
C.“身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”写的是《三国演义》中的关羽。
D.”一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”写的是《西游记》中的沙僧。
故答案为：C
【点评 】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。
5．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查课文内容的理解能力。ABD分析正确，C有误，《军神》中，作者对沃克医生的神态、动作、语言描写，是在侧面刻画刘伯承钢铁般的意志。
故答案为：C
【点评】考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
6．【答案】D
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】在理解诗句的基础上解答。A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。B：举头望明月，低头思故乡。意思是：我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。C：春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。D：采菊东篱下，悠然见南山。意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。
7．【答案】（1）D
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1） 《田忌赛马》讲的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。田忌觉得很扫兴。孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜，田忌问道：“你是说另换几匹马？”这是有疑而问。选D。
（2）孙膑的意思是调换了一下马的出场顺序。田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？这是反问句，意思是那不能有赢的把握，缺少信心。选B。
故答案为：（1）D
（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后再排序。
8．【答案】（1）外观特点；度、宽度和形状；长、窄、深；两头翘起；轻巧灵活；威尼斯的河道
（2）河道；小艇；重要作用
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）外观特点；度、宽度和形状；长、窄、深；两头翘起 ；轻巧灵活 ；威尼斯的河道
（2）河道；小艇；重要作用
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
9．【答案】力大无穷；舍己为公；顽强不屈；刘伯承；通过《军神》的学习，让我知道刘伯承是一个意志坚定、坚强不屈的人，这种精神值得我们学习。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】阅读课文内容，结合人物特点，《景阳冈》让我们认识了武艺高强的武松；《清贫》让我们认识了天下为公的方志敏；《军神》中让我认识了坚强不屈的刘伯承。结合对文中人物的理解，可以写出自己最喜欢的人物，说明自己喜欢的原因。
故答案为：力大无穷；舍己为公；坚强不屈；刘伯承；通过《军神》的学习，让我知道刘伯承是一个意志坚定、坚强不屈的人，这种精神值得我们学习。
【点评】题目考查学生对人物形象的理解和把握能力。作答时要结合所学课文，准确把握人物的性格特点，同时结合自己的课外阅读，广泛涉猎认识更多的杰出人物，不断拓宽知识面，即可顺利作答。
10．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰；彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背；短笛无腔信口吹
（2）月出惊山鸟；时鸣春涧中；三万里河东入海；五千仞岳上摩天
（3）孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还
（4）刘伯承；军神；青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是： 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。出自范成大的《四时田园杂兴·其三十—》。“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是：小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。出自南宋诗人雷震所作的《村晚》。（2）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。意思是：明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
（3）结合题干提示“李白”“表达了与朋友的依依惜别之情”，可知填写的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。结合题干提示“王昌龄”“表达了诗人誓死报国的豪情壮志及赤诚的爱国热情”，可知填写的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
（4）《军神》这篇课文主要讲述了：刘伯承到一家外国人开设的诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。文中沃克医生赞叹刘伯承是一块会说话的钢板，堪称军神。《青山处处埋忠骨》一文中毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背、短笛无腔信口吹；（2）月出惊山鸟、时鸣春涧中；三万里河东入海、五千仞岳上摩天；（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；（4）刘伯承、军神、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
【点评】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整。注意不加字，不漏字，不写错别字。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
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