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广东省茂名市高州市十三校联考2024-2025学年九年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列对于整本书的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》中周进同情跟自己命运类似的范进，并宽容地对待梅玖，足见其善良本性。
B．《水浒传》中武松原想做听从号令的良民，却被步步逼上绝路，体现了官逼民反的主旨。
C．《简·爱》中海伦对虐待的逆来顺受态度，启发了简·爱宽恕表哥、接纳残疾的爱人。
D．《水浒传》中宋江渴望招安以忠君报国与《儒林外史》中范进终于中举都是悲剧情节。
二、名句名篇默写
2．默写古诗文。
（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（2）枯藤老树昏鸦， ， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（3） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（4）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）古人云：“诗言志。”历代诗人情动于中而形于言。“ ，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这是刘禹锡以新事物必将代替旧事物的哲理，表达人生的积极感悟；“ ， ”（《岳阳楼记》）这是范仲淹以天下为己任，忧国忧民的崇高情怀；“ ， ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）这是韩愈表达自己忠君报国、舍己无私的决心。腹有诗书气自华，从诗词我们可以感同身受，得到无尽的力量。
三、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
英雄是中华民族的jǐ liáng，是时代的标杆，在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰____________________________，视死如归；在______________的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、miǎn huái先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的______________力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的高风亮节和英雄精神。
一代代革命先烈赴汤蹈火，救人民于水火之中：一代代新中国的建设者为了国家的繁荣富强而jū gōng jìn cuì，我们青少年要发扬并继承这种精神，不断地激励和鞭挞自己，把爱国之情转化为爱国之行。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）jǐ liáng( ) （2）miǎn huái( ) （3）jū gōng jìn cuì( )
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚强 波澜不惊 雄伟 B．坚定 波澜壮阔 磅礴
C．坚强 波澜不惊 磅礴 D．坚定 波澜壮阔 雄伟
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们青少年要发扬并继承这种精神，不断地鞭挞和激励自己。
B．我们青少年要继承并发扬这种精神，不断地鞭策和鼓励自己。
C．我们青少年要继承并发扬这种精神，不断地激励和鞭策自己。
D．我们青少年要发扬并继承这种精神，不断地鼓励和鞭策自己。
四、综合性学习
阅读下面的文字，完成下面小题。
记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉，《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列。
交通运输部数据显示，目前我国综合立体交通网总里程超过600万公里，横贯东西、纵贯南北的综合运输大通道加快贯通。我国客、货运输主要指标连续多年位居世界前列。我国交通运输领域清洁低碳转型加快推进，全国铁路电气化率达到75.2%，新能源汽车数量约占全球一半，机场电气化率超过60%。
前三季度我国交通固定资产投资达27131亿元。港口集装箱吞吐量2.5亿标箱，同比增长7.7%，其中内贸、外贸同比分别增长7.1%和8.2%。跨区域人员流动量490.9亿人次，同比增长5.4%。我国交通运输经济运行稳中有进，多个主要指标均实现增长。
6．请为以上新闻材料拟写标题，不超过18字。
7．你所在的九（1）班拟召开“新时代强国成就”主题班会，邻居刘叔叔是市交通局副局长。班主任让你邀请他下周二下午16点整到你们班介绍我国交通事业发展的概况。见到刘叔叔后你该怎么说？
你说： 。
五、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（诸葛亮《出师表》）
【乙】
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。亮性长于巧思，损益连弩，木牛流马，皆出其意；推演兵法，作八陈图，咸得其要云。景耀六年春，诏为亮立庙于沔阳。秋，魏征西将军钟会征蜀至汉川祭亮之庙令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采。
（选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
8．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．此悉贞良死节之臣/悉仰于官 B．三顾臣于草庐之中/顾野有麦场
C．遂许先帝以驱驰/谭中鱼可百许头 D．不使内有余帛/余幼时即嗜学
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（2）及卒，如其所言。
10．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
魏 征 西 将 军 钟 会 征 蜀 至 汉 川 祭 亮 之 庙 令 军 士 不 得 于 亮 墓 所 左 右 刍 牧 樵 采
11．下列对于甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文第一段针对后主刘禅存在的亲小人远贤臣的倾向，作者动之以情、晓之以理。
B．甲文中回顾先帝三顾茅庐等往事，意在借刘备之口激励后主认清形势、励精图治。
C．乙文末尾敌对国家将领的行为侧面可见诸葛亮生前的所作所为确实令人钦佩、敬重。
D．甲文以富有深情的议论进尽忠言，乙文采用夹叙夹议的方式对诸葛亮予以高度评价。
12．诸葛亮深受历代统治者和民众的推崇。请结合选文内容推测其中的原因。
六、现代文阅读
阅读下面的文字、完成下面小题。
材料一：
①中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动实践、劳动能力“双赤字”情况突出；据相关调查数据显示，美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国为0.7小时，中国小学生每天的劳动时间只有12分钟。甚至，在一些青少年中存在不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动教育的育人价值在一定程度上被忽视。
②究其原因，有应试教育的影响，劳动教育不属于必考科目，与考试关系弱，导致学校和家长不够重视，劳动教育处于被边缘化和被削弱的地位。也有更深层次的劳动观念的影响，一些人存在着落后的劳动教育观念，看轻或歧视体力劳动，奉行“劳心者治人，劳力者治于人”的错误劳动观。而热爱劳动是中华民族的优秀文化基因，勤劳创业、耕读传家是中国教育的重要内容。没有劳动教育的教育，是不全面、不完整、不成功的教育。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“离开劳动，不可能有真正的教育”。
（节选自《中国教育报》）
材料二：
材料三：
教育系统中的所有人员、事物、组织机构都是教育评价的对象，进行教育评价的主要目的是选拔、监测和引导。在构建劳动教育评价体系的过程中要坚持以下指导原则：一是坚持立德树人，为党育人，为国育才。进行劳动教育评价的最终指向是养成学生良好的劳动素养，以评价引领价值导向，培养全面发展的人。二是坚持问题导向，解决关键问题。当前劳动教育在实践中还存在着被轻视、弱化和虚化的现象，在进行劳动教育评价过程中要直指劳动教育课程和实践中的关键问题，合理引导，最终促进劳动教育繁荣发展。三是坚持多元评价主体和评价方式相结合。劳动教育自身的特殊性，更加需要社会、学校和家庭等多元主体来进行评价，采取定性和定量相结合的多元评价方式才能更加全面有效地对劳动教育进行评判。四是统筹兼顾，建立中国特色劳动教育评价体系。坚持专门的劳动教育开发和在学科中进行劳动教育渗透，坚持统筹兼顾原则，构建以学生发展为中心、符合我国学生发展实际的劳动教育评价体系。
（王雪双 相福军《劳动教育亟须构建评价体系》）
材料四：
①家校社协同推进劳动教育要坚持以发现好奇心、激发想象力、培养创造性为基点。众多科学家和科研工作者在不同场合都曾指出，好奇心是自己进入科学世界探索自然奥秘的起点，这也是基础研究的出发点。劳动是人类特有的基本社会实践活动，劳动教育要发挥劳动的育人功能，关键在于家校社各方能够在学生劳动、动手过程中发现和保护学生的好奇心，进而帮助激发学生想象力，不断鼓励和助推学生把奇思妙想融入到进一步知识学习和实践探求中去，实现培养学生创造性的目标，为拔尖创新人才培育奠基。
②劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动是成长的必修课，将德智体美“四育”全方位作用于劳动实践之中，体现了“五育”并举的科学性和贯通性。全社会要形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的浓厚氛围，家校社要协同弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚、尊重劳动，在劳动中树德、增智、强体、育美，让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（杨昊杰《家校社协同发力 推进劳动教育更好发展》）
13．下列对于上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一以具体的数据比较和教育家名言，强调了劳动教育的必要性和重要意义。
B．材料二图二以直观的图片通俗易懂地告诫人们，从小培养孩子热爱劳动的价值。
C．当前劳动教育在实践中被轻视、弱化和虚化，原因在于缺乏评价体系统筹兼顾。
D．劳动教育有益于德、智、体、美“四育”，家校社协同合作能取得更好的效果。
14．从材料一、二看，当前劳动教育被忽视的原因有哪些？
15．读小学三年级的妹妹所在班级要求她们周末参加收割稻谷劳动实践，妈妈担心从未干过农活的妹妹不能胜任，准备陪着她一起干，甚至打算悄悄地替她完成任务。请你结合上述材料对妈妈说一番话。
阅读下面的文字，完成下面小题。
走近无名湖
张文恒
①在西藏的南边，有一个地方，人们都叫它无名湖。
②我因曾读过于晓敏的散文《怀想一个无名的措》，“措”在藏语中意为“湖”。由此对无名湖心向往之。后来，我来到山南工作，便距离无名湖更近了。
③但是，无名湖并没有湖，那里只有堆堆乱石和由乱石堆砌而成的高山。无名湖，这个富有诗意的名字，是30多年前第一批进驻到此地的官兵所起，代表着他们对湖的渴望与向往。
④今年初春，我翻山越岭，穿行在近3米高的雪墙中，第一次来到无名湖。这里海拔高度有4500多米，一年大部分时间或飞沙走石，或白雪茫茫；这里离天很近，云朵聚集滚动似滔滔巨浪，给人以壮丽的震撼；这里的官兵眼神明澈、目光坚毅，黑红的脸上泛着腼腆的笑……连队和哨所依峭壁而建，在这前后数十公里见不到人的崇山峻岭之上，我深深感受到了无名湖官兵炽热的爱国之心和守护这片山川的深沉情怀。
⑤我到这个哨所的时候，正是初春，哨所仍被皑皑白雪覆盖着。好在连队有保温营房，给养物资丰富。超期服役的一级军士长黄天文在该连队当了17年兵。他告诉我，过去的云端哨所海拔高，与世隔绝，气候条件恶劣，路也不好走。“以前上无名湖全靠攀爬……”听着他的讲述，我仿佛看见了官兵奋力爬山的样子。
⑥晚上7时左右，气温骤然下降。指导员洛桑次珠把我带到了二楼稍暖和的房间。在那里，我与官兵促膝长谈。
⑦军士赵鹏飞是甘肃庆阳人，于2015年入伍。因父亲患病，赵鹏飞当兵两年便退伍回了家。等父亲身体好转后，他又二次入伍，来到无名湖。我问他，为什么要选择边远艰苦的地方？小伙子的回答没有半点犹豫：“当兵就是要当到天边去。”
⑧赵鹏飞回忆，刚到无名湖，他心里还是有些发怵的，但既然是自己选择的地方，就要坚持下去。他还记得在这里度过的第一个冬天，因雪太深，运送物资的车辆过不来，指导员便带领20余名官兵，拎着菜筐子到山口去背菜。那次经历，给了他很大的触动：大家争抢着去背最重的物资和蔬菜，那天他们整整在雪地上走了大半天，每个战友脸上都晒脱了一层皮，可大家笑得是那么开心……看着赵鹏飞明亮的眼睛，我想，来到这里的每一名战士，都把无名湖当成了自己的第二故乡。
⑨战士蒋金希大学还没毕业，便入伍来到无名湖。他说他爱这里，这里的每一个官兵都是他的兄弟、亲人……他说这话时，眼睛里像盛着一汪澄澈的湖水。
⑩杨程宇是个新兵，他记得刚到无名湖时，老兵带他熟悉环境。刚登上观察哨，他就一下子理解了什么叫“站在最前线”，他为自己能够“站在最前线”而感到自豪。
老兵沈兴在这里服役已有15年。他见证了连队的发展变化，也把这里当成了自己的家。老兵腼腆地挠挠头，说每次休假，刚回到家就会想念无名湖，心里装着连队、装着哨所，就总有一股向前的冲劲……“因为我的心早就属于无名湖了，想想以前在这里吃的苦、如今这里的变化，我很幸运能够经历这些，见证战友们的青春。在我看来，守卫无名湖就是守卫自己的家乡，拥抱无名湖就是拥抱自己的亲人。”他的语气格外动人。我忍不住问，你有没有想过，总会有一天你要离开无名湖的。沈兴沉默了片刻，又露出了一贯的笑容：“那我一定夜夜在梦里回来看它。”
大家你一言我一语，气氛很是热烈。最后，指导员给我讲起了他们找水的故事。
无名湖，不仅没有湖，还严重缺水。4年前，在距连队400米远的地方，他们找到了一股小小的泉水。可这里一年有半年时间要结冰，泉水被冻上怎么办？指导员召集连队官兵商量对策。后来，他们在源头盖了一个保温房，再用保暖材料将引水管裹得严严实实，终于，珍贵的泉水可以缓缓流淌到连队。“说是泉水，其实它的矿物质含量严重超标，只能解决战友们平时的盥洗用水，不能饮用。饮用水还得从山外运送纯净水。”指导员指着尹小波说道，“平时用水，还多亏了小波。”
尹小波是连队水电管理员。他每天起床很早，需要先用半个小时巡查水电线路，确保畅通无阻，再参加早操。连队的生活用具放在哪儿，他都一清二楚，战友们亲切地叫他“尹管家”。
在这高高的雪山上，官兵坚守无名湖、热爱无名湖的故事还有很多……
夜已深，战友们起身与我告别。送他们出门，看见远处皑皑白雪中哨兵挺立的身姿，让我安心又感动。
当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛……
（选自《解放军报》2024年12月10日）
16．选文中无名湖边防官兵所面临的主要困境及应对之策。
17．请给选文第⑧段画线句子做批注。
18．文章结尾“当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛……”在文中有何作用？请从结构和内容两个方面进行分析。
19．在学校组织的“传承红色精神，致敬英雄群体”主题阅读分享活动中，同学们深入研读了《走近无名湖》和《钢铁是怎样炼成的》这两部作品。在交流环节，老师提出了这样一个问题：文中无名湖官兵与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔及其革命战友们有诸多相似之处，请结合两文内容，具体谈谈你的认识。
七、名著阅读
20．人生中时时都需要选择，重大的抉择往往左右着人生走向。请从如下三个备选人物中任选其一，简述其重大人生抉择及其带来的结果。
（1）武松（《水浒传》）（2）匡超人（《儒林外史》）（3）简·爱（《简·爱》）
八、作文
21．请以“反思的力量”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
《广东省茂名市高州市十三校联考2024-2025学年九年级下学期期中语文试题》参考答案
1．C
2． 蜡炬成灰泪始干 小桥流水人家 古道西风瘦马 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
3． 脊梁 缅怀 鞠躬尽瘁 4．B 5．C
6．示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升 7．示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？
8．A 9．（1）这是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分啊。
（2）等到他去世时，果然像他说的那样。 10．魏征西将军钟会征蜀/至汉川/祭亮之庙/令军士不得于亮墓所左右刍牧樵采 11．B 12．（1）忠心不二：甲文中“报先帝忠陛下”的誓言，乙文中去世后兑现忠诚的承诺；（2）勤勉进取：甲文中念念不忘完成先帝未竟的事业，乙文中鞠躬尽瘁死而后已；（3）智慧过人：甲文中知人善举，乙文中“长于巧思”的描述；（4）严于律己：甲文中以完成先帝遗愿为己任，乙文中公而忘私、以身作则的承诺与实践。
13．C 14．（1）应试教育导致学校和家长不够重视劳动教育；（2）“劳心者治人，劳力者治于人”的传统错误劳动观；（3）部分学生认为学习好就可以忽视劳动技能。 15．示例：妈妈，没有劳动教育的教育，是不全面、不完整、不成功的教育。周末参加收割稻谷劳动实践，是妹妹完全可以胜任的，只有从小参加劳动教育，才会珍惜劳动成果，进而爱劳动、会劳动，劳动可以树德、增智、强体、育美。所以，不能替妹妹完成任务，您说呢？
16．困境：海拔极高，气候恶劣，一年中多数时间飞沙走石或被白雪覆盖。水资源短缺，仅有的泉水矿物质超标且半年结冰。
应对之策：在泉水源头建保温房，并设法保障盥洗用水；从山外运输纯净水作为饮用水。 17．运用一系列动作和神态描写，传神地表现出边防战士们在极其艰难的环境中勇挑重担的表现，突出了他们意志坚定、乐观积极的特点。 18．内容上：通过作者的梦境，表达了对无名湖官兵的赞美与敬仰之情，以湖水清澈如官兵眼睛，象征着官兵心灵的纯净与坚守，升华了文章主题。
结构上：与文章开头无名湖没有湖的现实情况相呼应，使文章结构完整严谨，形成一种回环往复的美感。 19．（1）精神品质上，无名湖官兵在高海拔、艰苦且缺水环境下坚守，如赵鹏飞二次入伍、沈兴多年服役，体现坚韧意志，保尔及其革命战友们在面临恶劣的自然条件和凶恶的敌人等诸多艰难亦坚定信念、毫不退缩，二者相似。
（2）使命担当层面，无名湖官兵守湖如守家卫国，保尔及其革命战友们以解放全人类、为人民幸福战斗，都具高度责任感与使命感且无私奉献，精神一脉相承。
（3）坚韧意志启示我们遇困难不放弃，凭毅力追求目标；其使命担当教导我们树理想、明责任，在各环境中积极奉献。
20．示例一：匡超人在饱尝人间疾苦之后，选择背信弃义，出卖良心以博取功名富贵。直接导致原配妻子早死、潘三爷下狱，他也堕落成为自私自利、忘恩负义、虚伪狡诈的卑劣小人。
示例二：武松为了报答施恩的小恩小惠，在快活林帮其打退蒋门神夺回酒店，不料得罪了蒋门神背后的张都监，遭到暗算之后愤而杀其全家，导致只能忘命江湖。
示例三：简 爱寄人篱下，遭到舅妈全家虐待，主动选择反抗和出走孤儿院。虽然备受磨难，但从此逐渐走上追求自由幸福的人生路，成就传奇女性的美好人生。
21．例文：
反思的力量
人生如同一场漫长的旅程，在这条路上，我们难免会迷失方向，遭遇挫折。而反思，就像一盏明灯，能为我们照亮前行的道路，赋予我们重新出发的力量。
记得刚升入初中时，我对新的学习环境充满了好奇与期待。第一次数学考试，我自信满满地走进考场，觉得凭借小学的基础，取得好成绩不在话下。然而，当成绩公布的那一刻，我却傻了眼，分数远远低于我的预期。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我的心情跌入了谷底。
放学后，我拖着沉重的步伐回到家，把自己关在房间里。我开始反思，为什么会这样？是题目太难，还是我不够认真？我仔细审视试卷，发现很多错误都是因为粗心大意，比如看错题目、计算失误。我意识到，初中的学习和小学有很大不同，不能再用以前的学习方法和态度来对待。我反思自己平时的学习过程，发现自己总是满足于一知半解，没有深入钻研。
于是，我开始改变。在课堂上，我更加专注，认真做好笔记；课后，我会仔细完成每一道作业，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。每次考试后，我都会认真分析试卷，找出自己的不足之处，并制定相应的学习计划。通过不断反思和努力，我的成绩逐渐提高。 反思不仅能帮助我们在学习上取得进步，还能让我们在生活中更好地与人相处。有一次，我和好朋友因为一件小事发生了争吵。当时，我觉得自己没错，是她不理解我。但冷静下来后，我开始反思自己的行为和态度。我意识到，在争吵中，我过于固执己见，没有站在她的角度去考虑问题。于是，我主动向她道歉，我们的友谊也因此更加深厚。
反思的力量是无穷的。它让我们在失败中吸取教训，在错误中认识自己，在迷茫中找到方向。它教会我们如何改进自己，如何成长为更好的人。在未来的人生道路上，无论遇到多少困难和挫折，我都将依靠反思的力量，不断前行，去迎接更加灿烂的明天。

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