资源简介
第1节 安全用电
物理观念:了解家用电器的总功率和短路对家庭电路的影响;了解常见的触电事故和正确的处理方法。
科学思维:通过理论推导用电器总功率越大,电路中电流越大;家庭电路发生短路会造成电流过大。
科学探究:通过实验演示归纳总结家庭电路中电流过大的原因。
科学态度与责任:了解触电事故的正确处理方法,树立安全用电的意识;在家庭用电中有保护自己和他人安全的意识。体会物理与生活的联系,建立科学的世界观。
教学重点:分析家庭电路电流过大的原因。
教学难点:家庭电路中电功率的计算。
教师准备:电源、导线、开关、小灯泡、电流表、教学课件等。
教学环节 设计意图
一、创设情境 导入新课 教师播放视频《电气火灾》,找学生谈一谈看完视频后的感想。 教师:在日常生活中,每一个不经意的疏忽或大意,都有可能成为灾难的导火索,安全用电关系到每个家庭和每个人的幸福和安全,我们应该怎样安全用电呢 引出课题。 提高学生安全用电的意识和激发学习的热情
二、新课讲解 探究新知 探究点一 电功率过大 [过渡] 电路起火是因为电路中的电流过大,那么家庭电路中什么原因会引起电路中电流过大呢 课件展示:相线和中性线,做简单说明。 [演示实验] 按图连接好电路,先闭合开关S1、再闭合开关S2,最后闭合开关S3,观察电流表的示数是如何变化的 结论:从实验看到,逐渐增加并联的灯泡数,电流表的示数逐渐增大。家庭电路中各用电器是并联的,当用电器增多或接入大功率用电器时,电路的总功率如何变化 干路电流如何变化 总功率过大会造成什么后果 小组讨论用学过的公式进行推导。 [小组进行展示] 小组1:用电器总功率:P总=P1+P2+P3=U(I1+I2+I3)=UI总,因电源电压U不变,由I总=P总/U可知,P总越大,则I总越大。 通过演示实验,直观感受并联的用电器越多,电路中的电流越大
小组2:当电路中总功率增大时,电路中的电流也增大。根据焦耳定律Q=I2Rt,导线电阻不变,电流增大,电流在导线上放出的热量会增多,使导线温度迅速升高,容易引起火灾。 [归纳] 家庭电路中用电器总功率过大会造成电路中电流过大。 播放视频《总功率过大》。 探究点二 短路 教师:除了家用电器的总功率过大会对家庭电路产生影响,还有什么因素会造成家庭电路电流过大 教师:实验室中我们常用电池作电源,此时的短路是指一根导线把电池的正负极直接连在一起;家庭电路中的短路是指相线和中性线(火线和零线)直接连在一起(课件展示)。 教师播放视频《短路的危害》,小组讨论为什么家庭电路中发生短路容易引发火灾 哪些原因会造成家庭电路短路 小组展示: 1.我国家庭电路的电压是220 V,当相线、中性线(火线、零线)搭在一起,形成短路后,导线的电阻很小,根据I=可知,电路中的电流很大,根据焦耳定律Q=I2Rt可知会产生大量的热,使导线的温度急剧升高,很容易造成火灾。 2.短路的原因 (1)改装电路时不小心使相线和中性线直接连通。 (2)线路老化,绝缘皮破损而造成短路。 (3)电器进水等。 [归纳] 家庭电路发生短路会造成电流过大。 探究点三 触电事故 1.出示下列资料,让学生观察:电流的大小又跟什么因素有关 你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗 测量项目完全干燥时出汗或潮湿时手与手之间电阻200 kΩ5 kΩ手与脚之间电阻300 kΩ8.8 kΩ手与塑料鞋底之间电阻8 000 kΩ10 kΩ
组织学生讨论、回答,然后简评、总结,并作适当的补充:通常情况下人的皮肤在干燥时的电阻为103~105 Ω,在皮肤潮湿时,人体的电阻会大幅降低。 2.[小组合作学习] 教师提出以下问题: (1)为什么会触电 (2)什么是双线触电 什么是单线触电 (3)如果发现有人触电了,我们该怎么办 小组进行展示,其他小组进行补充完善。 [归纳] ①触电原因:家庭电路的电压和高压输电线的电压,已经远高于人体安全电压范围,所以容易发生触电事故。当人体接触相线时,人体成为导线、电网中回路的一部分,电流流过人体,会造成触电事故。 利用公式推导总功率越大,电路中的电流越大,回扣电功率知识点,注重知识的前后衔接 通过生活中的真实情境感受短路的危害,加深对短路的理解 小组合作学习,体现学生学习主体
②触电类型(播放视频) 双线触电:人站在凳子上,电流经过人体,使人体和导线、电网中的供电设备形成回路。 单线触电:电流经过人体流入大地,使人体和导线、大地和电网中的供电设备形成闭合回路。 ③触电急救:情境模拟,请一个小组的同学模拟发生触电后的情境,一名同学扮演触电者,一名同学负责解说,另外两名同学负责现场处理。 探究点四 科学世界 1.学生自主阅读课本131页,了解家庭电路以外的防触电安全须知。 2.播放相关视频。 通过情境模拟,让学生了解触电急救知识,增加学生生活常识,提高安全意识,活跃课堂气氛
三、归纳概括 课堂小结 学生总结本节收获,同时提出迷惑,教师进行点拨。 1.家庭电路中总功率过大或短路都会造成电流过大。 2.触电的类型。 3.触电的急救。 培养学生归纳总结的意识和能力
19.1 安全用电
一、电功率过大:P=UI→I= Q=I2Rt
二、短路:I= Q=I2Rt
三、触电事故
1.双线触电
2.单线触电
3.触电急救
1.必做题:练习与应用1~4题。
2.选做题:调查了解你家或同学家的家庭电路安全隐患,并提出合理化建议。
本节课注重与生活实际的联系。生活用电是学生经常接触和比较熟悉的,以生活中电气火灾事故引入新课,激发学生学习的积极性,提高安全用电意识。教学中以小组合作学习,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过展示、交流等多种形式,调动学生学习的积极性和主动性,达到学以致用的目的,充分体现出在新课程标准要求下的“从生活走向物理,从物理走向社会”的基本理念。通过大量的图片、视频展示和生活实践,组织学生以小组为单位自觉探究安全用电常识,把思考和学习的主动权交给学生,培养了学生的探索精神、实践能力和分析归纳能力,提高了学生的科学素质。
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