资源简介

第2节　家庭电路的基本组成
物理观念:了解家庭电路的组成和连接方式;了解家庭电路各组成部分的作用;了解三脚插头与漏电保护器和安全用电的关系;知道保险丝的作用。
科学思维:观察家庭和教室的实际电路,能简单描述家庭电路的主要特征。
科学探究:通过设计实验探究,了解保险丝的作用。会利用测电笔判定相线和中性线。
科学态度与责任:通过对实际生活中家庭电路的学习,培养学生对物理学习的热情,使学生体会物理学习的重要性;树立学生理论联系实际、提高安全用电的意识。
教学重点:电流过大的防护、正确使用测电笔辨别相线和中性线、家庭电路各组成部分的功能和作用。
教学难点:三脚插头中接地插头的作用、家庭电路中灯泡、开关、插座的连接。
教师准备:家庭电路示教板、灯泡、测电笔、螺口灯泡、开关、台灯、保险丝、教学课件等。
学生实验:测电笔、插座等。
教学环节 设计意图
一、创设情境　导入新课 教师分别展示手机充电器插头与电热水器插头的图片。提出问题:同样是用电器,为什么有的插头有两个插脚,有的插头却有三个 上面的插脚有没有用呢 引出课题。 利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑,调动学习的热情
二、新课讲解　探究新知 探究点一　电流过大的防护 教师利用家庭电路示教板进行演示,如图所示连接电路,先闭合开关,灯泡发光;然后再用一根导线将灯泡两端连接起来,观察现象。并讨论交流发生该现象的原因。 实验现象:保险丝快速熔断。 分析:当用导线将A、B两点连接起来时,相线与中性线直接相连,发生短路,由于导线的电阻很小,电源电压为220 V不变,根据I=可知,短路时电路中的电流非常大。由 Q=I2Rt可知,保险丝会产生大量的热量,温度急剧升高,快速熔断。 [归纳] (1)保险丝材料:保险丝由电阻较大、熔点较低的铅锑合金制成。 (2)保险丝保险的原理:当过大的电流通过时,保险丝产生较多的热量,使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保护电路的作用。 (3)保险丝连接:与所保护的电路串联,且一般只接在相线上。 利用生活中真实情境模拟保险丝的作用,加深对保险作用的认识 从现象中发现规律,并用所学知识解答
(4)保险丝的选择:保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流。 注意:不能用铁丝、铜丝、铝丝等代替保险丝。 探究点二　相线和中性线的辨别 (一)测电笔的使用 [自主学习] 1.结合课本、测电笔实物了解测电笔的构造和使用方法。 构造:金属笔卡、氖管、电阻器、弹簧、笔尖。可以识别相线和中性线。使用时,手指按住金属笔卡,用笔尖接触被测的导线。 2.了解测电笔内阻值很大的电阻器的作用。 测电笔中串联阻值很大的电阻器可以使电流变小,保证对人体没有危害。 3.测电笔在现实生活中有什么重要作用 辨别相线、中性线;判断电气设备的外壳是否带电。 [学生实验] 4.老师演示测电笔的正确使用方法和错误操作。 5.学生在断电的情况下模拟使用测电笔判断相线、中性线,小组内互相纠错。 6.通电后,再次使用测电笔辨别相线和中性线。 (二)家庭电路中灯泡的连接 教师展示,螺口灯泡和开关实物,现在要将灯泡接入电路中,从安全角度,应该怎样进行连接 小组交流讨论,完成电路图连接。 小组进行展示: [点拨] ①螺口灯泡的尾部应接在相线上,螺旋应跟中性线连接。这样人在更换灯泡时,容易接触金属螺旋部分,由于该部分与中性线相连通,所以不会发生触电事故。 ②灯泡与控制它的开关串联,开关一定接在相线上。 探究点三　保护线和漏电保护器的作用 不同的用电器为什么使用的插头不同 有金属外壳的用电器的插头是三脚的。塑料外壳的用电器的插头大多是两脚的。 [合作学习] 阅读课本137页。以小组为单位展示。 1.标“PE”的插脚为什么比其余两插脚略长一些 这样设计有什么好处 采用小组交流合作的方式探究相线、中性线及测电笔的使用,培养学生的自主学习能力及合作意识 通过讨论交流,教师点拨学会家庭电路中灯泡的连接 小组合作学习,培养学生合作学习的意识
　三脚插头最上面的插脚略微长一些,一旦插头插入插座中,可以保证用电器的金属外壳接地,如果绝缘皮损坏,使外壳带电,电流可以流入大地,不至于对人造成伤害。 2. 三孔插座是如何接入家庭电路中的(在学案上完成) 左孔接相线、右孔接中性线,上面孔接保护线。 3.漏电保护器和空气开关的区别。 漏电保护器可以在人体站在地上接触相线时,自动切断电路,起保护作用。空气开关则是在电流过大时,自动切断电路,起保护作用。 探究点四　家庭电路的基本组成 教师:演示家庭电路示数板,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等。阅读课本对照家庭电路示教板,说出家庭电路的组成部分及各部分的作用。 学生分析讨论回答: 1.顺序:进户线→电能表→总开关(含保险装置)→用电器及插座。 2.各部分的作用 元件安装位置电能表串联在干路上,接在总开关之前保险装置安装在总开关后,串联在相线上或安装在总开关内部开关与用电器串联,接在用电器与相线之间用电器各用电器并联插座三孔插座按左中性右相上接保护接入电路;与其他用电器并联螺口灯泡螺旋接在中性线上,相线通过开关接到螺口灯泡的尾部
课件展示课本139页图片,讨论交流,说一说图中设计了几条分支回路 每条分支回路的主要用途是什么 学生讨论交流后回答:三条分支回路:插座分支回路、空调分支回路和照明分支回路。空调功率较大,采用单独分支回路。插座分支回路使用了漏电保护器,照明分支回路和空调分支回路使用了空气开关。 在学生自学的基础上,通过家庭电路示教板的演示,加深学生对家庭电路组成的认识,充分了解各部分的功能 了解家庭电路的分支回路及相关用途,为下节设计家庭电路做准备
19.2　家庭电路的基本组成
一、电流过大的防护(保险丝)
材料:铅锑合金
原理:电流的热效应
连接:串联
选择:额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流
二、相线和中性线的辨别
测电笔使用方法:手指按住金属笔卡,用笔尖接触被测的导线
测电笔作用:辨别相线和中性线
三、保护线和漏电保护器的作用
四、家庭电路的基本组成:进户线→电能表→总开关(含保险装置)→用电器及插座
1.必做题:练习与应用1~4题。
2.选做题:在家长的陪同下,观察自己家庭电路的安装情况,利用所学知识分析是否有不妥之处,应该如何改进。
　　本节课主要学习家庭电路的组成部分及各部分的作用,重点是测电笔的使用及开关、插座的接法。通过展示两幅不同的图片,联系生活实际,创设问题情境,迅速把学生带入到课堂中来,体现物理的课程基本理念“从生活走向物理”,从而激起学生的学习和探究兴趣,引入新课课题。整节课主要让学生自主总结知识、归纳知识,让学生成为课堂的主人,使学生热爱学习,主动学习。提倡学生合作学习,主动发言,锻炼学生的语言表达能力和胆量,使同学在交流学习中,取长补短,共同进步。

展开更多......

收起↑