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2024-2025学年浙江省七年级语文下册（统编版2024）期末
专项冲刺练习 17 语段阅读
一、语段阅读
【任务一】下面是读书节活动第一小组写的开场白，根据要求完成任务。
当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，内心便会感到无比充盈和温润。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂（lán） 的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对亘 古的关东原野怀有挚痛的热爱。我们感动于闻一多兀兀穷年，始终保持锲 而不舍的钻研精神；也体察到杨绛在迟暮之年作为一个幸运的人对车夫老王真诚的愧 zuò 。……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，在喧嚣中找到属于自己的那份宁静。
1．根据拼音写出汉字。
①狂（lán）　 　②愧 zuò　 　
2．给加点字选出正确的读音。
①亘　 　古（A.héng B.gèn） ②锲　 　而不舍（A.qiè B.qì）
请结合语境，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
经过半学期的语文旅行，蓦然回首，我们发现，语文学科带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂lán▲的气势；读端木蕻良的《土地的shì▲言》，我们感受到作者在关东原野上炽▲痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典jí▲时锲▲而不舍的精神。
3．根据拼音写出汉字。
万丈狂lán　 　 shì　 　言 典jí　 　
4．将加点字的正确读音写在横线上。
炽　 　痛 锲　 　而不舍
素养提升 阅读下面的语段，完成后面的题目。
①2023年 10月26 日 11时14分，“神舟十七号”载人飞船发射升空，我们再次踏上了探索宇宙的漫漫征途。当看到航天员进入天和核心舱时，你一定心潮澎湃、热血沸腾。
②我们之所以不断探索的原因是因为未知的世界充满魅力。从浩瀚无边的宇宙，到冰封千里的南极，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。
③斯科特带领探险队前往南极。冰天雪地中，他们步履蹒跚，艰难跋涉；凛冽寒风中，奥茨咬紧牙关，不做累赘。随着斯科特手中的笔悄然滑落，他们长眠在这片雪原上，用生命写下了一场“伟大的悲剧”。杨利伟迈着稳健的步伐，踏上探索太空的新征程。发动机炽热的火焰四处迸溅，“神舟五号”在惊心动魄中飞行。伴随着飞船落地的声音，中华民族的载人航天梦终于实现。
④探险的道路荆棘遍地，但任何困难都挡不住人类前进的脚步。我们要发扬和继承探险精神，一路高歌，扬帆远航！
5．给语段中加点的字注音。
澎湃　 　 累　 　赘
炽　 　热 迸　 　溅
6．第②④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(直接写修改后的句子)
素养提升 阅读语段，按要求答题。
历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有“(jū)____躬尽瘁，死而后已”的“两弹”元勋邓稼先；有以宝贵生命实证“言”和“行”的卓(　　)越的爱国诗人闻一多先生；有抱病校(　　)对稿件，不仅可敬更加可亲的“民族脊梁”鲁迅先生；还有“待人厚，律己严”，提出写话“平易自然，鲜明简洁，细致(kěn)____切”主张的叶圣陶先生……走近这些人物，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
7．根据拼音写汉字，并给加点的字注音。
8．对文中画线的字词的词性和短语的短语类型依次判断正确的一项是(　　)
A．连词、介词、主谓短语、并列短语
B．介词、副词、偏正短语、动宾短语
C．连词、副词、并列短语、偏正短语
D．副词、连词、后补短语、主谓短语
班级计划开展“榜样的力量”综合实践活动，班级同学为本次活动展开了讨论，请你参加。
小语：榜样有很多，有为了中国核事业无私奉献、jū____躬尽瘁的“两弹”元勋邓稼先；在革命事业里沥尽心血的闻一多，以及妇孺皆知的文学奖、思想家、革命家鲁迅先生；还有翻越老山界时，在崎岖不平的石子路上hān____然入睡的红军们……
我：我认为那些鲜为人知的边防战士、____（雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力）的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着我们值得学习的地方，也都是当之无愧的英雄。
小语：你说得对，木兰____，____，说明她原本也是一个爱美的女生，但她也能____，____，身跨战马，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；闻一多先生看向文化史的jiǒng jiǒng____目光饱含着对祖国的担忧，这种家国情怀也正是我们这个时代的情怀；岑参故园东望路漫漫，____，虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国，赴国家之急，一片赤子之心感人至深；吕蒙在孙权的劝导下开始学习，令鲁肃大惊曰：____，____，他的知错就改也同样值得我们学习。
我：是啊，这些榜样像____，____（王维《竹里馆》）中的那轮明月一样，照出了生活中的美好，是他们让我们懂得了草树知春不久归，____（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时光，方能展现自己生命的价值。）
9．小文在记录讨论过程时将不会写的字用拼音代替了，请你帮忙补全。
jū　 　躬尽瘁 hān　 　然入睡 jiǒng jiǒng　 　目光
10．请你根据括号中的意思“雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力”在横线上填上恰当的成语：　 　。
11．请你帮助小文将对话中的诗句补充完整。
12．本次学习活动学校邀请你和龙龙一起担任主持人，下面是龙龙同学为活动撰写的开场白。请你协助他完成。
历史的星空，因有很多杰出人物而光辉灿烂。隐姓埋名，久居大漠，邓稼先是当之无kuì（　　）的民族脊梁；仰之弥高，钻之弥坚，闻一多用殷(A. yīn B. yān)红的鲜血践行着“言”、“行”：聚青年之火，燃时代之光，鲁迅先生深xiāo（　　）的灯火漂(A. piāo B. piǎo) 白了四壁。让我们沿着他们的脚印，开启一段向杰出人物学习的旅程。
（1）龙龙对一些汉字书写把握不准，用拼音代替，请你帮他填写汉字。
当之无kuì（　　） 深xiāo（　　）
（2）龙龙在朗读开场白时，对“殷”“漂”两字读音有疑惑，请你为他选择正确的读音。
殷红(A. yīn B. yān)漂白(A. piāo B. piǎo)
（3）龙龙对下面这句话中的几个词语的词性有疑问，请帮他作出选择。
“闻一多用殷红的鲜血践行着‘言’、‘行'”一句中“用”“殷红”“鲜血”“践行”词性判断正确的是（　　）
A．副词 动词 形容词 名词 B．介词 动词 名词 形容词
C．代词 副词 形容词 名词 D．介词 形容词 名词 动词
阅读·畅游各式人物风情（27分）
轻轻地打开统编版七年级上册语文课本，眼前①____（形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色），美不胜收：②(tān)____痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获的“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒③（　　）成的小球；还有那可爱的水藻把终年④（zhù）____蓄的绿色奉献给济南的冬天；不竭的追求让你拥有至高的境界……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美⑤____（juàn）永的书法；语文，你如巧夺天工的画卷。
13．在①处填上适当的成语　 　。
14．根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。
阅读下列语段，完成小题。
稻禾开花时，我发现稻禾开始有手有脚了，它们刨开松软肥沃的泥土，从深不可测的泥土里倾吐养料、精华，露出粉粉的花蕊来。 它们的花，细碎(A，)嫩黄，像抖动的米粒，白中泛黄，如有骨骼一般饱满。
在我的记忆里，稻禾从春天长到秋天(B，)阳光从叶脉中消逝了。但稻禾需要强劲的阳光，它们总是吃几口，攒几口，然后将头抬起来，注视着太阳(C，)仿佛在太阳看不见的某个地方，有值得稻禾感激的人。
父亲知道稻禾开花是田垄里的一次盛晏，是大地赐予人的希望。如果稻禾没有这次开花，那它与一丛青草无异，一定是虚空和徒劳的(D。)而如果开花后有了沉甸甸的稻穗，则每一粒谷子都怀有慈悲与怜悯之心。
(节选自《湖南文学》年第7期刘群华《稻禾开花》)
15．下列词语中加点字注音有误的一项是（　　）
A．露(lù)出 B．花蕊(ruǐ) C．嫩(nèn)黄 D．强劲(jìn)
16．文中有下画线的词语字形有误的一项是（　　）
A．骨骼 B．消逝 C．盛晏 D．赐予
17．文中画波浪线的词语使用有误的一项是（　　）
A．倾吐 B．攒几口 C．徒劳 D．沉甸甸
18．下列各处标点符号使用有误的一项是（　　）
A．(A 处) B．(B处) C．(C处) D．(D处)
阅读“孝之行”中部分文字，完成问题修订工作。
____，古有“卧冰求鲤”“亲尝汤药”等“二十四孝”典故深入人心，历朝历代“孝义传”记载的孝行故事不胜枚举，新时代也涌现出割肝救母、背父上学等大量感人至深的孝亲人物，2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲”模范表彰类型。 大批鲜活生动的学习榜样植根在人们的内心，全体社会成员共同制造向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。
19．以上文字作为“孝的故事”专栏前言缺少一句总起句，你认为使用下列语句中哪一句最恰当（　　）
A．中国自古就有文学作品、民间艺术讴歌孝行
B．中华孝亲敬老文化生生不息
C．新时代我们要创新孝老敬亲文化
20．画线句子中的词语使用有误，请修改。
修改：　 　
【答案
七年级（1）班计划开展“亲近传统，感受趣味端午”综合实践活动，请你参与完成下列任务。
端午节是中国四大传统节日之一，历史源远流长，文化底蕴深厚。 包粽子、挂菖艾、赛龙舟、饮雄黄酒、贴午时符、缠五彩丝……琳琅满目的习俗不尽相同，但都满载着人们驱邪避疫、祈福纳祥的美好愿望。 节日习俗的背后，有着丰富的文化养分。 提到端午，人们就会想到爱国诗人屈原。 他是中国历史上一尊令人仰望的丰碑，他以身作则、鞠躬尽cuì____、为国为民的精神，哺育着一代又一代中华儿女。 如今，我们过端午节，依然沿袭着千百年来的习俗。这些家喻户晓的习俗帮助我们探寻传统文化的源头，激发我们的文化认同感，引领我们传承中华民族的精神，让中华民族的自信与魅力在与世界相拥的过程中得到zhāng
____ 显。我们要守住自己的文化身份，增强文化自信，熟知端午节丰富的习俗和文化。
21．对文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，说法正确的一项是（　　）
A．“满载”的“载”在这里是“承载”的意思，应读 zài。
B．“粹”字有“纯粹、美好”的意思，应写成“鞠躬尽粹”。
C．“哺育”中的“哺”本意指的是“喂养”，应读作fǔ。
D．“章”字有“文采、花纹”的意思，此处应写成“章显”。
22．下列画线成语在文段中使用不恰当的一项是（　　）
A．源远流长 B．琳琅满目 C．以身作则 D．家喻户晓
23．文段中画线的总结句表达欠妥，请作出修改。
诗歌吟诵组开展诗文吟诵比赛，请与负责宣传的小语一起参加下列活动吧。下面是小语撰写的活动宣传主持初稿，请你帮小语完善。
一路学来，我们诵读了许多古诗文。 曾在某个时刻，我们蓦____然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间拨开了心上的雾霭____，理解了作者的心绪，懂得了人情（shì）____故；在未来，对前途目空一切、不知所（cuò）____时，我们也因读到了某一名篇佳作而倍感震撼，在诗文中找到心灵的慰藉……吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。
读书月，校吟诵社准备开展主题为“山水草木寓深情”。 本次活动由主题诗文选录与解读、古诗文吟诵两部分组成。 请同学们积极参加本次活动，展现你的青春风（cǎi）____。
24．请给加点字注音。
①蓦然　 　②雾霭　 　
25．请根据拼音写出正确的汉字。
①人情（shì）　 　故 ②不知所（cuò）　 　③青春风（cǎi）　 　
26．文中画横线的词，使用不恰当的一项是（　　）
A．绚丽 B．目空一切 C．震撼 D．展现
27．画线句有一处语病，请加以修改。
28．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话。（只填写序号）
①山水画中绝少穷山恶水，纵使孤峰插云，仍不会给人险恶的感觉。
②这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜，显现温柔敦厚之美。
③中国人欣赏山水的态度可以从山水画中看出。
④无论谈诗看画，在孤高超诣之中都感到无限的温和与安慰。
⑤故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕甫的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机，而不使人感到惊惧可畏，望而却步。
正确的顺序是：　 　
【读人生感悟】阅读下面文段，完成下面小题。
扬帆于汹涌澎湃的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕； 。静静地聆听，____，生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，____。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而作为船长的我不能烦噪，____，带着与生命的默契与严谨，把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，____。
在有梦想的奋斗者面前，生命谱写着壮美的诗篇。他们一意孤行地追寻人生目标，鼓起生命的风帆勇敢前行，再大的风浪也吞噬不了他们的明天，因为他们相信总有一天会山重水复、柳暗花明。
29．文段中加点字注音或书写正确的一项是（　　）
A．澎湃（bài） B．暗礁
C．烦噪 D．默契（qiè）
30．文段中画线的词语运用有误的一项是（　　）
A．锲而不舍 B．一意孤行 C．吞噬 D．柳暗花明
31．下面选项中，短语结构不同类的一项是（　　）
A．汹涌澎湃 B．浓墨泼洒 C．轻吟浅唱 D．山重水复
32．将下列句子填入文中空白处，排序最恰当的一组（　　）
①有甜有苦 ②静静地品味 ③到达另一个新的起点 ④要打起十二分精神
A．③①②④ B．②③①④ C．②①④③ D．②①③④
探究组发现农耕文化与二十四节气关系密切，经过小组研究，完成了探究报告，以下是探究报告的结尾部分，请你阅读并完善。
二十四节气作为我国农耕文明的重要组成部分，清晰地表述且规划着以黄河流域为中心的农耕生活，是我国特有的时间文化，【甲】____、____的二十四节气歌至今仍在广泛传颂。我们要把节气文化多方位融入青少年文化知识学习、思想道德教育和社会实践活动等环节，【乙】将节气承载的传统科学知识，美学观念和尊重、保护、利用自然的思想与践行社会主义核心价值观相结合，【丙】在青少年心中播下农耕文化。
33．结合语境，在【甲】处填写两个带“口”字的成语。
34．【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
35．【丙】处画线句成分残缺，请你修改。
阅读下面的文字，完成练习。
我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆suo____。纤纤的生灵，枝条已经荒乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的荣颜全然tuì____尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么jīn____持的我，原来也是个孱头。
走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo____小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的hún____魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōnghōnglièliè____地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。
36．根据拼音，写出汉字。
37．给下列加点字注音。
孱头　 　 血气方刚　 　
38．选文中有两个错别字，请找出来，并改正。
“　 　”改为“　 　”“　 　”改为“　 　”
阅读下面文字，完成练习。
终于有一天，我被一幅见过无数次的巨大壁画吸引住了，壁画上是从太空中拍shè____的wèi____蓝色的地球。那支笔在我眼前出现，那声音在我耳边掠过……后来，我心有灵xī____地找到了主任，当得知她是“落日六号”的领航员时我跌坐在地毯上。我终于明白为什么她一再说她怕封闭，为什么连(事先没有约定而意外到来，没有预料的到来)的微风，都会令她激动不已……
39．根据拼音，写出汉字。
40．给加点字注音。
跌坐　 　
41．根据括号里的意思，写出相应的四字词语：　 　。
阅读下面的文字，完成练习。
忙碌，其实是人生的常态，岁月xún____环，季节qì____约，才有春秋交替，才有辞旧迎新。在忙碌的日子里，我们不必焦躁不安，更不必悲天mǐn____人，我们可以忙里偷闲，走向大自然，在一lǎn____芳华中，排解内心的失意，你会觉得如shì____重负，轻松无比。
42．根据拼音写出汉字。
43．给“排解”的“解”选择正确的读音（　　）
A．jiè B．jiě C．xiè
44．阅读下面的文字，完成练习。
宗璞在如pù____布一般的紫藤萝前 zhù____足观望，她从未看到过这样繁mì____的藤萝，紫色的藤萝如紫色的大条幅，泛着点点银光，就像迸溅的水花，在和阳光互相挑逗。凑近观看，才发现每一朵盛开的花就像一个小小的张满的帆，船舱鼓鼓的，又像一个（忍不住笑）的笑容。
光彩，芳香，如梦幻一般轻轻lǒng____罩着她，让她曾经的遗hàn____得到了弥补，让她明白“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
（1）根据拼音，写出汉字。
（2）给“迸溅”的“迸”选择正确的读音 （　　）
A．bèng B．bèn
（3）根据括号里的意思写出相应的成语：　 　 。
45．阅读下面文段，完成练习。
那条章鱼已经冲着尼德·兰张开大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看着就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到。 只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。
“这算是我对您的救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。
尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他第二个伙伴的大海，大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。
尼摩船长个性刚毅，但是面对第二个伙伴的离世，他流下眼泪，这是他软弱的表现吗 你如何理解 请结合《海底两万里》中的相关情节分析。
46．阅读下面的文字，完成练习。
初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里 shùn____ 息而去。我们在希望的早晨里遨游书海，怀liàn____ 着文字间曾流淌过的墨香，吟唱婉转曲子，时而伫立在qī qī____ 的原野；时而 shè____ 足于yōu____ 寂的小径；时而流连于深邃天空，心灵如清泉般橙澈，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
（1）根据拼音，写出汉字。
（2）给“悄然而至”中的“悄”选择正确的读音 （　　）.
A．qiāo B．qiǎo
（3）文段中有一个错别字，请找出来，并改正。
“　 　”改为“　 　”。
（4）下面词语属于偏正短语的是（　　）
A．吟唱曲子 B．酝酿青春 C．不断追寻 D．深邃天空
阅读下面语段，完成小题。
文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典jí均为文言。各个时代的作品特色鲜明，有的质朴无华却nài人寻味，有的幽默诙谐让人忍俊不禁。 各个时代名篇辈出，____(朝代)____ (作者)的《陋室铭》以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德xīn”的主旨，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。____(朝代)____ (作者)的《爱莲说》托“出yū泥而不染， zhuó清lián而不妖”的莲表现自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟……篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中迸溅出的仙露琼浆，饮之令人沉醉。这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流，滋润了世代中国人。
47．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
典 jí　 　 nài 　 　人寻味 惟吾德 xīn　 　
yū　 　泥 zhuó 　 　清 lián　 　
48．依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　）
A．jīn bèn B．jìn bèng C．jīn bèng D．jìn bèn
49．补充文段中空格处文学常识。
50．文中画线的句子用词不当，请写出修改意见：　 　
语段阅读
叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人kěn（　　）切，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”叶老虚怀若谷，平易近人，dá（　　）观豁然， 甲 (不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻)。 曾和叶老供职于人民出版社的张中行也称赞“叶老既是gōng（　　）行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”叶老为人宽，待人厚，律己严。 重视语文，并且 乙 (用自己的行动做出榜样)，鞠躬尽瘁。
51．给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
kěn（　　）切 dá（　　）观豁然 gōng（　　）行 诲（　　）人不倦
52．请在甲、乙两处根据意思写出相应的成语。
甲　 　 乙　 　
以下是活动的开场白，请你阅读并完成下面小题。
①“阳光是色彩斑lán的衣裳，雨露是可口的仙露琼浆。 我们成长在快乐中，幸福像花儿一样。快乐成长，去探wèi lán的海洋，去攀 dǒu qiào的山岗。撒欢在歌声中，快乐像鸟儿飞翔。”
②唱着快乐的歌谣，我们七年级的同学们即将告别红领巾，告别童年；即将走向青春，迎接成长。青春，像一只银铃，我们只有一刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，____。
③作为21世纪的主人，成长路上，我们不仅要像闻一多先生那样【甲】(A．忧心忡忡 B．锲而不舍)地钻研学问；也要像梁启超先生所提倡的那样，勤劳勇敢，对家庭、社会、国家尽到自己的责任，培养自己【乙】(A．悲天悯人 B．心有灵犀)的家国情怀。 “人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春，我们有力量”。
53．根据拼音写出相应的汉字。
lán　 　 wèi lán　 　 dǒu qiào　 　
54．作为主持人，小杭和小州同学对开场语中甲乙两处的成语使用产生了分歧，请结合语境，帮助小杭和小州做出正确的选择，将成语的字母代号填写在相应位置。
甲：　 　 乙：　 　
55．开场语第二段缺少一句话，请依据语境，参照画波浪线的句子，帮助主持人补写这句话。
青春，像一只银铃，我们只有 刻不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响；青春，　 　
【我来解码】借助花木来表情达意，是中国文学的一个重要传统，比如我们学过的《一棵小桃树》。下面让我们跟随小文的脚步一起来探究这文化密码。
你看，贾平凹笔下的小桃树生长在角落里，屡遭劫难：样子长得很wěi suǒ ____，家里人嫌弃，想砍掉；大风大雨里，这纤纤的生灵 duō suo____着，枝条已经荒乱，桃花 片片地落了，昨日楚楚的荣颜全然褪尽。 可是它没有屈服，执着地生长，最终开得灼灼，开得轰轰 liè liè ____，像风浪里航道上的指示灯，含蓄地揭示出一个生活哲理：不屈不挠的奋斗终会战胜磨难，创造出美好的未来。
56．根据拼音写汉字。
wěi suǒ　 　 duō suo　 　 轰轰 liè liè　 　
57．给加点字注音。
纤纤　 　褪　 　尽 灼灼　 　
58．选文①中有两个错别字，请找出来，并改正。
　 　改为　 　　 　改为　 　
语段阅读
探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。①从高峻的山峰到深遂的海底，从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥mì ____ ，哪里就有人类的足迹。探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。我们学过的《伟大的悲剧》一文中就有这样一段：他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——————②一面如期而至的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“gū____ 负了他们雄心壮志”③的地方。 在他们身后刮来lǐn liè ____的寒风。
斯科特怀着不详的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕”。④
59．请根据拼音写出汉字或给文中加点的字注音。
奥mì　 　怏怏不乐　 　 gū　 　负 lǐn liè 　 　
60．文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“ 　 　”改为“ 　 　 ” “ 　 　”改为“　 　 ”
61．文段中画线的词语使用错误的一处是（　　）
A．探寻 B．浩瀚 C．抑制 D．如期而至
62．上面文段中，标点符号使用不正确的一处是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
为了响应社团活动，小洲准备朗诵以下两个片段。
A．假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
B．我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽……啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
63．小洲朗读时加点字读音不能确定，请你帮他解决。
瞬（　　）息 荒草萋萋（　　） 诱（　　）人 延绵（　　）
64．指出他朗读停顿错误的一项（　　）
A．假如/生活/欺骗了你
B．不要/悲伤，不要/心急
C．忧郁的/日子里须/要镇静
D．相信吧，快乐的/日子/将会/来临
65．你还考了小洲这两段文字的作者和国籍，这可难不倒他哦。
【活动一：科幻魅力知多少】
小组成员分享了两段与科幻巨匠刘慈欣相关的文字，请认真阅读后完成各题。
我相信，无垠太空仍然是人类想象力最好的去向和归宿。我一直在描写宇宙的宏大神奇，描写星际①màn bù ____，描写遥远世界中的生命和文明……与人们常有的误解不同，科幻小说并不是在预测未来，____，就像一堆想象力的鹅卵石，摆在那里供人们欣赏和把玩。这无数个可能的未来哪一个会成为现实，科幻小说并不能告诉我们，这不是它的任务，也超出了它的能力范围。但有一点可以确定：从长远的时间尺度来看，在这无数可能的未来中，不管地球达到了怎样的繁荣，那些没有太空航行的未来都显得暗淡。
科学知识与文学②zào yì____相结合，再加上超常想象，孕育出科幻作品全然不同的境界。刘慈欣的作品中，③yùn hán____着丰富而精密的科学知识。他在作品中进行的科技构想，（　　）凭空想象，（　　）符合科学发展的逻辑，具有可实现性。他还在作品中使用“密集叙事”和“跳跃叙事”对时间进行改变，营造出让读者感到惊奇的世界环境，带来别样的阅读体验。
66．根据拼音写汉字。
①màn bù　 　②zào yì　 　③yùn hán　 　
67．结合语境，在文段横线处填入语句，最恰当的一项是（　　）
A．它不能把未来的各种可能性都排列出来
B．它只是把未来的各种可能性排列出来
68．画波浪线的短语，与“科幻小说”短语类型一致的是（　　）
A．无垠太空 B．宏大神奇 C．预测未来 D．显得暗淡
69．在括号中填入一组关联词语，最恰当的一项是（　　）
A．不仅……而且…… B．因为……所以……
C．如果 就 D．不是 而是
探秘激光照排技术
1975年，北京大学教授王选主持研发汉字激光照排系统。 当时很多人认为汉字不可能进入计算机，汉字将在电脑时代消亡。 质疑与批评与他相伴，但他没有理会。 他放弃了所有节假日，18年里从未休息过。 经过艰苦卓绝的研发工作，王选教授把看似异想天开的事情变为了事实，让中国汉字告别铅与火，走入光与电的时代。
70．你想弄明白“异想天开”的意思。 查《现代汉语词典》，“异”的主要义项有：①有分别；②奇异，特别；③另外的。根据词典释义及文段内容，你认为“异想天开”在这里的意思是　 　 。
71．学习结束后，有同学写了一副对联表达感受，填入对联中最恰当的一项是（　　）
上联：探印刷之技艺，植字抽芽文明①
下联：传②之精神，校书分页著作成林
A．①育种 ②工匠 B．①传承 ②民族
C．①传承 ②工匠 D．①育种 ②民族
第一部分探秘文字和造纸术
造纸术和文字是印刷术发展和产生的重要条件。文字，是文明产生的重要标致。汉字历经刻画符号、甲骨文、金文、篆书，演近至隶书，文字书写的便捷性大大加强，为印刷术的产生创造了前提条件。造纸术的萌芽可以追溯到西汉时期。东汉时，蔡伦发明工艺完整的造纸术。 从此，植物纤维制造而成的纸张，得以称为最佳的文字载体。
72．有同学对文段中加点字词的书写和读音作出了判断，不正确的一项是（　　）
A．“标致”应写为“标志” B．“演近”应写为“演进”
C．“溯”应读为“shuò” D．“纤”应读为“xiān”
73．文段中画线句表达欠妥，请结合语境进行修改。
答案解析部分
1．澜；怍
2．B；A
（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查字音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。
1．（1）狂lán（澜）：巨大的波浪。
（2）愧 zuò（怍）：惭愧。
故答案为：澜；怍
2．（1）亘（gèn）古：远古。故答案为：B。
（2）锲（qiè）而不舍：不停地镂刻，比喻有恒心，有毅力。故答案为：A。
故答案为：B；A。
3．澜；誓；籍
4．chì；qiè
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
3．首先，我们来解析第一个拼音组合“wàn zhàng kuáng lán”。这个组合对应的汉字是“万丈狂澜”。其中，“万丈”是形容极高、极大的数量，“狂澜”则是指汹涌澎湃的波涛，常用来比喻动荡不安的局势或强烈的情感。接着，第二个拼音组合“shì yán”对应的汉字是“誓言”。“誓言”是指郑重其事地说出的表示决心的话，通常用于表达某种承诺或信仰。最后，第三个拼音组合“diǎn jí”对应的汉字是“典籍”。“典籍”是指古代的重要文献、著作或书籍，是传承历史文化的重要载体。
故答案为：澜；誓；籍
4．首先，对于“炽”字，它的读音是“chì”。这个字通常用来形容热烈旺盛、火热等意思，比如“炽热”、“炽烈”等词。在句子“炽痛”中，“炽”表示了极度的、强烈的疼痛感觉。其次，对于“锲”字，它的读音是“qiè”。这个字一般出现在成语“锲而不舍”中，表示刻镂不停，比喻有恒心，有毅力。在这个成语中，“锲”的意思是雕刻，而“不舍”则表示不放弃，一直持续下去。
故答案为：chì；qiè
5．pài；léi；chì；bèng
6．第②段：我们之所以不断探索是因为未知的世界充满魅力。(或：我们不断探索的原因是未知的世界充满魅力。)第④段：我们要继承和发扬探险精神，一路高歌，扬帆远航！
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．首先，对于“澎湃”的“湃”，这个字在普通话中的读音是“pài”，常用于形容水势汹涌或声势浩大，具有强烈的感彩。其次，“累赘”的“累”在这里是读作“léi”，是一个形容词，用来形容物品或者事情多余而不必要的，带有一定的贬义色彩。然后，“炽热”的“炽”，应读作“chì”，这个词常常用来形容温度极高，或者热情、感情等极为强烈。最后，“迸溅”的“迸”，应读作“bèng”，通常用来形容液体受冲击而向外溅出，或者形容物体突然爆裂或飞溅。
故答案为：pài；léi；chì；bèng
6．本题考查病句的辨析与修改。第②段中“我们之所以不断探索的原因是因为未知的世界充满魅力”句式杂糅，改为“我们之所以不断探索，是因为未知的世界充满魅力”；第④段中“我们要发扬和继承探险精神”语序不当，改为“我们要继承和发扬探险精神”。
故答案为： 第②段：我们之所以不断探索是因为未知的世界充满魅力。(或：我们不断探索的原因是未知的世界充满魅力。)第④段：我们要继承和发扬探险精神，一路高歌，扬帆远航！
7．鞠；zhuó；jiào；恳
8．C
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
7．本题考查字形。“ jū)躬尽瘁”写作“鞠躬尽瘁”“zhuó越”写作“卓越”，“iiào对”写作“校对”，“kěn切”写作“恳切”。
故答案为： 鞠；zhuó；jiào；恳
8．本题考查词性。“却”是连词，表“反而、然而”义；“更加”表程度，是副词；“平易自然”是并列短语；“非凡气质”是偏正短语，“非凡”是偏，“气质”是正。
9．①鞠；②酣；③炯炯
10．锲而不舍
11．当窗理云鬓；对镜帖花黄；万里赴戎机；关山度若飞；双袖龙钟泪不干；卿今者才略；非复吴下阿蒙；深林人不知；明月来相照；百般红紫斗芳菲
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2） 本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
9． 对于第一个空“jū躬尽瘁”，拼音“jū”对应的汉字是“鞠”。在这里，“鞠躬尽瘁”是一个成语，用来形容人为了工作或事业而尽心尽力，甚至牺牲自己。 第二个空“hān然入睡”，拼音“hān”对应的汉字是“酣”。在这里，“酣然入睡”形容人进入深度睡眠的状态，非常安然和舒适。第三个空是“jiǒng jiǒng目光”，拼音“jiǒng”对应的汉字是“炯炯”。在这里，“炯炯有神”形容人的目光明亮，有生气和活力。
故答案为：①鞠；②酣；③炯炯
10．本题考查成语积累。根据“雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力”可知这个成语是“锲而不舍”。
故答案为： 锲而不舍
11．本题考查诗句的理解默写。注意书写正确，不要写错别字。
故答案为： 当窗理云鬓；对镜帖花黄；万里赴戎机；关山度若飞；双袖龙钟泪不干；卿今者才略；非复吴下阿蒙；深林人不知；明月来相照；百般红紫斗芳菲
12．（1）愧；宵
（2）B；B
（3）D
（1）题目中的汉字分别是：愧；宵
故答案为：愧；宵
（2）殷红yān hóng：中国传统色彩名称，意思是指鲜红色还带着黑；
漂白piǎo bái：（动）使本色或带颜色的纤维、织品等变白。
故答案为： B；B 。
（3）"用"是介词，"殷红"是形容词，"鲜血"是名词，"践行"是动词。
故答案为：D。
（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查汉字的读音。平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。
（3）本题考查词性的辨析。词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
13．花团锦簇
14．瘫；cuán；贮；隽
（1）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
13．本题考查词语的积累。意思是“形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色”。
故答案为：花团锦簇
14．本题考查汉字的字音、字形。“tān痪”的“tān”应写作“瘫”；身体机能丧失：指人体的部分或全部肢体丧失运动能力。比喻机能不能正常运转：如机构、体系等陷入瘫痪状态，无法正常工作或发挥作用。“攒成”的“攒”应读作“cuán”； 攒成的意思是：通过积累、收集和整合各种资源、材料或信息，逐步形成一个完整的整体。 “zhù蓄”的“zhù”应写作“贮”； “贮存”的常见释义为：储存、保留、存放。 “精美juàn永”的“juàn”应写作“隽”。“精美隽永”，“精美”指精致而美好，通常用于形容物品的制作工艺、外观或品质等方面非常出色，具有较高的艺术价值或审美价值。“隽永”的意思是意味深长、引人深思，能够长久地给人以深刻的印象。
故答案为：瘫；cuán；贮；隽
15．D
16．C
17．A
18．A
（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。
（3）本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。
（4）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
15．D 强劲(jìn)——（jìng）
强劲 qiáng jìng （形）强而有力。故答案为：D
16．C盛晏 ——盛宴
盛宴 shèng yàn 盛大的宴会；盛筵。
故答案为：C
17．A倾吐，畅所欲言；倾诉。 使用错误。
B攒几口，积蓄几口。使用正确。
C徒劳，无益地耗费劳力。使用正确。
D沉甸甸，形容很沉重。使用正确。
故答案为：A
18．“细碎”和“嫩黄”并列， 均是对稻禾开的花的特点进行描述的形容词，故二者之间应该用顿号（、）。
故答案为：A
19．B
20．把“制造”改为“培育”。
（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读给到的选段，抓住主要信息，提取关键语句，整合语言，简要概括大意，筛选合适的总起句即可。
（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
19．通读给到的文段，根据“古有‘卧冰求鲤’‘亲尝汤药’等‘二十四孝’典故深入人心，历朝历代‘孝义传’记载的孝行故事不胜枚举，新时代也涌现出割肝救母、背父上学等大量感人至深的孝亲人物”可知，是讲古时候有孝顺的事迹，新时代也有孝顺的事迹，从古至今，孝代代相传，生生不息，对应B。
故答案为：B
20．画线句有1处语病：
“制造向上向善的力量”搭配不当，应该把“制造”改为“培育”。
故答案为：把“制造”改为“培育”。
21．A
22．B
23．将“守住自己的文化身份”和“熟知端午节丰富的习俗和文化”调换位置。
（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。
（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
21．A：正确
B：鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁
C：哺育（fǔ）——（bǔ）
D：章显——彰显
故答案为：A
22．A：源远流长，河流的源头很远，水流很长。比喻根源深远，历史悠久。使用正确。
B：琳琅满目，满眼都是美玉。形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。比喻指随处都见出色的人才、诗文或珍异之物。习俗不是具体的物品，不能用琳琅满目形象，使用错误。
C：以身作则，拿自身的实际行动给人做出榜样。使用正确。
D：家喻户晓，家家户户都知道。形容人所共知。使用正确。
故答案为：B
23．画线处有1处语病：
语序不当，按照逻辑顺序，应该先“熟知端午节丰富的习俗和文化”，“增强文化自信”，再“守住自己的文化身份”。把“守住自己的文化身份”和“熟知端午节丰富的习俗和文化”调换位置。
故答案为：将“守住自己的文化身份”和“熟知端午节丰富的习俗和文化”调换位置。
24．mò；ǎi
25．世；措；采
26．B
27．句末加“的活动”。
28．③①⑤②④
（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
24．本题考查字音。蓦然，mò rán ，意思是突然，猛然； 雾霭 ，wù ǎi ，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子
故答案为：mò；ǎi
25．本题考查根据拼音写汉字。人情世故，rén qíng shì gù ，是一个汉语成语，意思是指为人处世的方法、道理和经验；不知所措，bù zhī suǒ cuò ，不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付；青春风采，qīng chūnfēng cǎi ，形容青年朝气蓬勃奋发有为的精神面貌
故答案为：世；措；采
26．A.绚丽：灿烂美丽。句中用于形容大自然灿烂美丽，使用正确；
B.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里。为贬义词。句中形容前途，属于褒贬误用，使用错误；
C.震撼：震动；摇撼。句中形容“因读到某一名篇佳作”而大受震动，使用正确；
D.展现：指明显地表现出来的意思。句中形容表现青春风采，使用正确
故答案为：B
27．本考查病句的修改与辨析。“读书月，校吟诵社准备开展主题为‘山水草木寓深情’”这一句缺少宾语。
故答案为：句末加“的活动”。
28．本题考查排序。本题中第③句总说中国人欣赏山水的态度，可从山水画中看出，因此应放在首句。第①句承接上句写山水画给人的总体感觉，第⑤句举例说明这种感觉，第②句和第④句对这种感觉作出理性分析且为因果关系
故答案为： ③①⑤②④
29．B
30．B
31．B
32．C
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
（3）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
29．A项中的“澎湃”的“湃”应该读作“pài”，而不是“bài”。
B.正确。
C项中的“烦噪”书写错误，正确的写法是“烦躁”。
D项中的“默契”的“契”应该读作“qì”，而不是“qiè”。故答案为：B
30．A 一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
B.有误，顽固地按照自己的主观想法去做。褒贬不当。
C 吃掉。也比喻侵占别人的财物化为己有。
D形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象。也比喻在困难中遇到转机。 一意孤行：不接受别人的劝告，
故答案为：B
31．ACD.都是并列短语。
B.是偏正短语
故答案为：B
32．本题考查句子排序。根据“静静地聆听”的提示，第一空选“静静地品味”；根据“有喜有悲”的提示，第二空选“有苦有甜”；根据“作为船长”的提示，第三空选“要打起十二分精神”；根据“冲向大洋彼岸”的提示，第四空选“到达另一个新的起点”。
故答案为：C；
33．朗朗上口；脍炙人口
34．将第一处逗号（或“，”）改成顿号（或“、”）
35．在句末加上“的种子”。
（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（3）辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
33．在【甲】处填写的两个成语需要符合两个条件：一是带有“口”字，二是与二十四节气歌的传播和受欢迎程度相关。首先，“朗朗上口”这个成语意味着诗词或歌曲的音节响亮、顺口，易于诵读或吟唱。这与二十四节气歌的广泛传颂相契合，因为这样的歌曲通常容易记住和传唱。其次，“脍炙人口”这个成语指的是美味的食物人人爱吃，比喻好的诗文或事物为众人所称赞。这里用来形容二十四节气歌的受欢迎程度，说明这首歌曲不仅易于传唱，而且深受人们喜爱。故答案为： 朗朗上口；脍炙人口 。
34．在【乙】处画线句中，逗号的使用是不当的。因为“传统科学知识”、“美学观念”和“尊重、保护、利用自然的思想”是并列的短语，应该使用顿号来分隔它们，以表明它们是并列的关系。逗号通常用于分隔句子中的不同部分，而顿号则更适用于分隔并列的词语或短语。因此，将第一处逗号改成顿号可以更加清晰地表达这三个方面的并列关系。故答案为：将第一处逗号（或“，”）改成顿号（或“、”）。
35．在【丙】处画线句中，成分残缺的问题是缺乏一个宾语中心语来与动词“播下”相搭配。原句“在青少年心中播下农耕文化”中，“播下”后面直接跟了一个名词性短语“农耕文化”，但这样的表达不够准确，因为“播下”通常需要一个具体的宾语中心语来表示播种的对象。在这里，我们可以添加一个宾语中心语“的种子”，这样修改后的句子就变成了“在青少年心中播下农耕文化的种子”，既保留了原句的意思，又使表达更加准确和完整。故答案为：在句末加上“的种子”。
36．嗦；褪；矜；渺；魂；轰轰烈烈
37．càn；xuè
38．荒；慌；荣；容
（1）题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
36．本题考查看拼音写汉字。①哆嗦 suo： 因受外界刺激而身体不由自主地颤动 ；②褪 tuì尽： 褪去全部颜色；③矜jīn持：拘谨、拘束 ；④渺 miǎo 小： 微小 ；⑤魂 hún 魄： 古人想像中一种能脱离人体而独立存在的精神 ；⑥轰轰烈烈 hōnghōnglièliè ： 形容声势浩大，气魄宏伟，或事业兴旺。
故答案为： 嗦；褪；矜；渺；魂；轰轰烈烈
37．本题考查字音字形。①孱头 ： 卑劣怯懦的人 ；②血气方刚： 形容年轻人精力旺盛。
故答案为：càn；xuè
38．本题考查字形的辨析。慌乱： 慌张混乱 ；容颜： 容貌
故答案为：荒；慌；荣；容
39．摄；蔚；犀
40．diē
41．不期而至
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
39．摄：shè，这个字的意思是拍摄、照相。 蔚：wèi，这个字的意思是蓝色 犀：xī，这个字的意思是心灵敏锐，有灵性。故答案为： 摄；蔚；犀
40．跌坐是一个动词短语，表示突然坐下或摔倒坐下的动作。其中，"跌"是动词，表示摔倒或跌落；"坐"是动词，表示坐下。其中“diē”是第一声，表示一个突然的、短暂的动作；“zuò”是第四声，表示坐下的动作。故答案为： diē
41．题目中要求根据括号内的意思写出相应的四字词语。括号里的描述是"事先没有约定而意外到来，没有预料的到来"，这描述了一个没有预兆、没有预期突然发生的情景。结合这些描述，我们可以联想到四字词语"不期而至"。这个词语表示某事或某人意外地出现或到达，符合题目要求的意思。在题目给出的上下文中，这句话"我终于明白为什么她一再说她怕封闭，为什么连(事先没有约定而意外到来，没有预料的到来)的微风，都会令她激动不已"表明，主任对突如其来的事物感到非常激动。这与"不期而至"这个词语的意思相符，强调了没有预料的意外到来给人带来的惊喜或激动。故答案为： 不期而至 。
42．循；契；悯；揽；释
43．B
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。
42．①循 xún环： 指事物周而复始地运动或变化；②契qì约：指双方或多方共同协议订立的条款、文书 ；③悲天悯 mǐn 人： 悲叹世道的不平，同情人民的苦难；④一揽lǎn芳华：看到拥有这里所有美好的景象和灿烂的芳华；⑤如释shì重负：形容摆脱困扰或解除紧张后轻松愉快的心情。
故答案为： 循；契；悯；揽；释
43．题目要求我们给“排解”这个词中的“解”选择正确的读音。首先，我们需要知道“排解”这个词的意思，它是指排除、解决的意思。在这个词中，“解”的意思是解决、处理。然后，我们需要知道“解”字在汉语中的多种读音。在汉语中，“解”字有多个读音，其中一个是“jiě”。最后，我们将“解”的读音与“排解”的意思进行匹配，发现“解”在这个词中应该读作“jiě”。故答案为：B
44．（1）瀑；伫；密；笼；憾
（2）A
（3）忍俊不禁
（1）瀑布pù bù；驻足zhù zú；繁密fán mì；笼罩 lǒng zhào；遗憾yí hàn。
故答案为：瀑；伫；密；笼；憾
（2）迸溅bèng jiàn：指向四外飞溅。
故答案为：A
（3）忍俊不禁rěn jùn bù jīn： 忍不住要发笑。
故答案为：忍俊不禁
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误。
45．面对第二个伙伴的离世，尼摩船长流下了眼泪，这并非由于软弱，而是他真情的流露，表现出他人性中没有泯灭的善良总是在不经意间自然流露，从而与他表面的冷漠形成鲜明的对比。
本题考查人物心理的揣摩。尼摩船长给人的印象是冷酷无情，但却常常不由自主地表现出他内心真实的一面。这个片段中，眼见第二个伙伴被大海吞噬，他流出了大滴大滴的泪水，可见尼摩船长外表冷酷但内心情感丰富，重情重义。
故答案为：面对第二个伙伴的离世，尼摩船长流下了眼泪，这并非由于软弱，而是他真情的流露，表现出他人性中没有泯灭的善良总是在不经意间自然流露，从而与他表面的冷漠形成鲜明的对比。
本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
46．（1）瞬；恋；萋萋；涉；幽
（2）B
（3）橙；澄
（4）C；D
（1）瞬息 shùnxī ：一眨眼一呼吸的短时间；怀恋huái liàn：怀念；萋萋qī qī：草木茂盛的样子；涉足：shè zú，指进入某种环境或范围；幽寂 yōujì ：幽雅寂静，孤独寂寞。
故答案为：瞬；恋；萋萋；涉；幽
（2）悄然而至qiǎo rán ér zhì：形容寂静无声地到来。
故答案为：B
(3)澄澈chéngchè：水清见底；清亮明洁；明白。”橙改为澄“
故答案为：橙；澄
（4）A动宾短语；B动宾短语；C偏正短语；D偏正短语。
故答案为：CD
（1）-（3）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
（4）本题考查短语类型。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。
47．籍；耐；馨；淤；濯；涟
48．C
49．唐代； 刘禹锡 ；北宋；周敦颐
50．把“滋润”改为“滋养”。
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（4）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
47．典籍 ( jí )： 指法典、图籍等重要文献；耐人寻味( nài )：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长； 惟吾德馨（xīn）：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）；淤yū泥：指河湖池塘里底部的泥沙 ；濯 zhuó 清涟 lián ：在清水里洗涤
故答案为：籍；耐；馨；淤；濯；涟
48．忍俊不禁( jīn )：忍不住要发笑；迸溅( bèng )：向四外飞溅。
故答案为：C
49．《陋室铭》是唐代文学家刘禹锡创作的一篇托物言志骈体铭文。该文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。《爱莲说》是北宋学者周敦颐于宋嘉祐八年（1063年）所作的一篇议论散文。该文可分为两部分：前一部分描写莲花高洁的形象；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹
故答案为：唐代； 刘禹锡 ；北宋；周敦颐
50．本题考查病句的辨析与修改。结合画线句“这些用文言撰写的经典之作集合起来像一条永不枯竭的河流，滋润了世代中国人”分析，“滋润”用词不当
故答案为：把“滋润”改为“滋养”
51．恳；达；躬；huì
52．不耻下问；以身作则
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。
51．恳 kěn 切： 指的是诚恳殷切；诚恳痛切；达dá观豁然：对人生的遭际想得开看得透 ；躬 gōng行： 亲身实行 ；诲huì人不倦： 教导别人时非常耐心，不知疲倦。
故答案为： 恳；达；躬；huì。
52．本题考查成语运用，在平时的学习中要熟记成语的字形及成语的意思。
故答案为：不耻下问；以身作则。
53．斓；蔚蓝；陡峭
54．B；A
55．示例：如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
53．斑斓 lán ： 色彩错杂灿烂的样子；蔚蓝wèi lán：像晴朗天空的颜色；陡峭 dǒu qiào ： 指山势等坡度大，直上直下。
故答案为：斓；蔚蓝；陡峭
54．甲处：忧心忡忡：形容心事重重、担心忧愁的样子。锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。结合语境可知，形容闻一多先生钻研学问，填“锲而不舍”更合适。乙处：悲天悯人：悲叹世道的不平，同情人民的苦难。心有灵犀：比喻比方对彼此的心思都能心领神会。结合语境可知，形容家国情怀，填“悲天悯人”更合适。
故答案为：B；A
55．本题考查仿写句子。例句是“青春，像······，我们只有.....，它才......“的形式，并使用比喻的修辞方法，仿写的句子要和例句保持一致。
故答案为： 如一朵寒梅，我们只有经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。
56．猥琐；哆嗦；烈烈
57．xiān；tuì；zhuó
58．荒；慌；荣；容
（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
56．猥琐 wěi suǒ ： 指举止扭捏、拘束、不自然或形容人鄙陋卑劣，庸俗卑下；哆嗦 duō suo：因受外界刺激而身体不由自主地颤动 ；轰轰烈烈 liè liè ： 形容声势浩大，气魄宏伟，或事业兴旺。
故答案为：猥琐；哆嗦；烈烈
57．纤纤 xiān xiān ： 女子手指柔细的样子；褪tuì尽：褪去全部颜色；灼灼zhuó：形容明亮
故答案为：xiān；tuì；zhuó
58．慌乱： 慌张混乱；容颜：容貌
故答案为：荒；慌；荣；容
59．秘；yàng；辜；凛冽
60．遂；邃；详；祥
61．D
62．D
（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（4）本题考查标点符号使用的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
59．①奥秘 mì ： 深奥和神秘难以理解的事物或道理 ；②怏 yàng 怏不乐： 形容一个人心中郁闷，感到非常不快活，通常是因为不满意或不高兴；③辜 gū负：亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望；④凛冽lǐn liè：极为寒冷，严寒刺骨
故答案为：秘；yàng；辜；凛冽
60．本题考查错别字的辨析与修改。深邃： 深远；深奥；深沉 ；不祥：不吉利或不善
故答案为：遂；邃；详；祥
61．ABC.正确。
D.有误，“如期而至”应改为“姗姗来迟“
故答案为： D
62．ABC.正确。
D.有误，“回去的路使我感到非常可怕”是一句完整的话，所以句末加句号，引号在最后
故答案为：D
63．shùn；qī ；yòu；mián
64．C
65．普希金，俄国；弗罗斯特，美国
（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手
63．本题考查字音， 瞬（shùn）息：这个字应该读作“shùn”，表示非常短暂的时间。 荒草萋萋（qī qī）：这个词应该读作“qī qī”，形容草木长得茂盛的样子。 诱（yòu）人：这个字应该读作“yòu”，表示有吸引力，使人想靠近或参与。 延绵（yán mián）：这个词应该读作“yán mián”，表示连绵不断，延续很长。
故答案为： shùn；qī ；yòu；mián 。
64．在朗读时，正确的停顿能够使句子更加流畅、自然，并且能够准确地传达出句子的意思。以下是一些指导原则，可以帮助小洲判断朗读停顿是否正确：a. 根据标点符号进行停顿：句子中的标点符号，如逗号、句号、分号等，是常见的停顿点。在这些标点符号处进行适当的停顿，可以使句子更加清晰易懂。
b. 根据语法结构进行停顿：在句子的主语、谓语、宾语等主要成分之间进行适当的停顿，可以帮助读者更好地理解句子的结构和意思。
c. 根据语境和情感进行停顿：在朗读时，还需要考虑语境和情感因素。例如，在表达悲伤、激动或转折等情感时，可能需要增加一些停顿来强调这些情感。
故答案为：C。
65．本题考查对名著的理解A段文字是俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》中的片段。这首诗是普希金在遭受流放期间为了鼓励自己和朋友所写。诗中传达了面对生活的艰难和挑战时应有的积极态度。普希金是俄国文学的伟大代表，他的作品深受世界各地读者的喜爱，对后世影响深远。B段文字是美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》中的片段。这首诗通过描绘诗人在路口的选择，表达了人生道路上常常需要面对的选择和决策。弗罗斯特以其对自然和人生的深刻洞察，以及简洁明快的诗歌风格而著称。他的诗歌深受全球读者的喜爱，并对现代诗歌产生了深远影响。
故答案为： 普希金，俄国；弗罗斯特，美国 。
66．漫步；造诣；蕴含
67．B
68．A
69．D
（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查句子衔接。要注意找到句子内在的搭配关系，结合上下内容即可找到前后句。
（3）本题考查短语类型。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类。
（4）本题考查正确使用关联词语的能力。做此类题，结合文章内容，分析句间的关系和前后关联词的搭配，使用不同的关联词即可。
66．漫步màn bù：没有目的而悠闲地慢慢走；（2）造诣 zào yì ：学问、技艺等所达到的水平：造诣很高、颇有造诣。（3）蕴含yùn hán，意思是包含在内。
故答案为：①漫步；②造诣；③蕴含
67．结合“科幻小说并不是在预测未来”可知，后文语意要发生转折，用“它只是把未来的各种可能性排列出来”衔接更恰当；
故答案为：B。
68．“科幻小说”为偏正短语。
A.偏正短语；
B.并列短语；
C.动宾短语；
D.补充短语；
故答案为：A。
69．A 表示递进关系；
B 表示因果关系；
C 表示假设关系；
D 表示并列关系。"凭空想象"与"符合科学发展的逻辑"之间属于并列关系.
故答案为：D。
70．示例一：汉字进入计算机的技术是奇异的、无法实现的。示例二：汉字进入电与光的时代是奇异的，无法实现的
71．A
（1）本题考查词语释义。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
（2）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
70．根据材料中的“当时很多人认为汉字不可能进入计算机，汉字将在电脑时代消亡”“让中国汉字告别铅与火，走入电与光的时代”可知，在当时人们看来，王选研发汉字激光照排系统，让汉字进入计算机，走入电与光的时代根本就是不可能实现的。故“异想天开”的意思是汉字进入计算机的技术，进入电与光的时代是奇异的、无法实现的。“异”是奇异、特别的意思。
故答案为：示例一：汉字进入计算机的技术是奇异的、无法实现的。示例二：汉字进入电与光的时代是奇异的，无法实现的。
71．上联末字应是三声或四声。故第一空填“良种”，“承”是二声。
根据下联中的“校书分页著作成林”可知，传承的是匠人精神。故第二空填“匠人”。
故答案为：A。
72．C
73．文字和造纸术是印刷术产生和发展的重要条件。
（1）本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写
（2）本题考查病句修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
72．C．追溯，zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来。
故答案为：C。
73．画线句中“造纸术和文字”语序不当，应为：文字和造纸术。“发展和产生”语序不当，应为：产生和发展。
故答案为：字和造纸术是印刷术产生和发展的重要条件。

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