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浙江省宁波市北仑区柴桥小学2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷
一、花香沁人心，知识大比拼
1．（2024三下·北仑期中）把下列汉字抄写在田字格内。
耕
县
蓬
建
2．（2024三下·北仑期中）阅读语段，书写词语。
春天的脚步缓缓接近，大地sū xǐng　 　了，shì fāng　 　出无限的活力。春风chuī fú　 　，鲜花竞相开放。杏花苏醒过来，桃花羞红了脸，迎春花在枝头微笑。ǒu ěr　 　有huā bàn　 　被wēi fēng　 　吹落。蝴蝶也jù jí　 　起来，在花丛中舞蹈，xīn shǎng　 　着迷太好春光。一年之计在于春，让我们在这美好的季节，以知识为友，来一场学习大比拼吧！
3．（2024三下·北仑期中）按要求，填一填。
①灰　 　丧　 　②没　 　打　 　③相　 　并　 　
④　 　　 　有味⑤光　 　夺　 　⑥　 　边　 　
观察画横线词语的形式，照样子再各写一个：④　 　，⑥：　 　。
4．（2024三下·北仑期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。
A．崇（chóng）高 蚂蚱（mà） 散发（sǎn） 前爪（zhǎo）
B．本领（lǐn） 不禁（jìn） 大概（gài） 遵循（xún）
C．舞蹈（wú） 纤（qián）细 倒映（yìng） 鲜为人知（xián）
D．屠苏（tú） 积累（lěi） 聚拢（lǒng） 一乘轿子（shèng）
5．（2024三下·北仑期中）下列词语全部正确的一项是（　　）。
A．骄傲 陌生 仿佛 均称
B．惊讶 价值 智慧 满足
C．粗力 瘦小 纪亿 鲜艳
D．干躁 辨认 光洁 非渊
6．（2024三下·北仑期中）下列的短语搭配恰当的一项是（　　）。
A．旷茫无比的天空 一面镜子
B．灵敏地飞舞 一副图画
C．默默地奔跑 一泡口水
D．猛烈的微风 几痕细线
7．（2024三下·北仑期中）与“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的梦”修辞手法相同的一项是（　　）。
A．几痕细线连于杯与杯子之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
B．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
C．街上的人来来往往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……
D．呜——扑！飞来一只独角仙，在灯下摔晕了。
8．（2024三下·北仑期中）借助关键词句，概括下列语段最恰当的一项是（　　）。
要是在用小竹枝去动动那正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去。一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那刚伸了一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，眼珠子也一笑一笑的。
A．休息的小虾很有趣。 B．搏斗的小虾很可爱。
C．被干扰的小虾很有趣。 D．小虾的外形很多样。
9．（2024三下·北仑期中）请给下面这段话补充合适的动词，填序号。
青团是清明节的传统美食。制作时，先把艾叶　 　干净，接着放入搅拌机　 　成泥，再加入糯米粉等，加入温水　 　成面团，然后把面团分成大小均匀的小剂子，　 　成圆形，最后放入蒸笼蒸，大约10-15分钟后，清香可口的背团就可以出锅了！
A.揉 B.洗 C.搓 D.搅
A．搓 B．洗 C．搓 D．搅
（2024三下·北仑期中）按课文内容填空，完成文化主题素材墙。
10．【诗词描写】
鸟儿是大自然的信使。如《绝句》中的鸟儿们慵懒惬意：“　 　，　 　。”《惠崇春江晚景》中的春之精灵自由嬉戏：“竹外桃花三两枝，　 　。”；《滁州西涧》里的这位歌者声音婉转动听：“　 　，上有黄鹂深树鸣”，它们在诗人笔下相映成趣。
11．【美文绘万花】
鲜花朵朵，争奇斗艳。每一种花都有自己的“时钟”，如：下午三点，万寿菊　 　，昙花却在九点左右　 　。每一条花也有各自的姿势。走进叶圣陶先生笔下的荷花池：“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来　 　。”
12．【文化承接典】
“千门万户曈曈日，　 　”。在辞旧迎新的时节，我想古代文人们所期待的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——　 　，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——　 　，最后的诗作赋。
13．（2024三下·北仑期中）踏青好时节，学校将举行春季研学活动，改一改下面的通知有三次错误，请你用恰当的修改符号帮忙修正。
通知 4月21日上午八点半，在百川广场请全国同学集合，参加春季研学活动，并写好校报和七年级中，带上纸巾、木杯、十字架等。 4月16日 学校大队部
二、春风化早春，阅读东方早
（2024三下·北仑期中）对比阅读短文，完成练习。
（一）
叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主②。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——汉·刘向
（二）
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上（诱 绣）着龙，（带 戴）的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，叫喊道：“天呐！龙真是太可怕了！”他连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
注释：①子高：叶公的字。②五色无主：神色不定，形容仓皇失措。
14．根据语境，在括号里选择恰当的字。
15．根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（　　）。
A．于是/天龙/闻而下之 B．于/是天龙闻而下/之
C．于是天/龙闻/而下之 D．于是天/龙闻/而下/之
16．将上面小古文的和短文对照看读，我知道这讲的是一个寓言故事《　 　》，像这样的中国古代寓言故事，我还读过：《　 　》《　 　》。
17．学习小古文有方法。
①方法一：借助译文。（一）小古文中划波浪线的句子，对应（二）短文中的哪一句？请找出来。
②方法二：联系旧知。联系“光持石击瓮破之”，我读懂了“叶公见之”中的“之”指的是 。联系“兔走触株”，我理解了“弃而还走”中的“走”的意思是 。
③方法三：借助译文，发挥想象。想象一下叶公见到真龙的场景，用上动作、神态描写。
叶公见了真龙 ，叫喊道：“天呐！龙真是太可怕了！”
18．这个故事讽刺了（　　）。
A．那些胸无大志，患得患失的人。
B．那些没有真才实学，靠家混过关的人。
C．做事不可多此一举，否则不仅无益，反而有害。
D．口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它。
（2024三下·北仑期中）阅读短文，完成练习。
海中变色龙
丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺有个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备，它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”。它一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措的时候，逃之夭夭。
⑤章鱼见到猎物时，全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边，用唾液很快将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。
⑥章鱼非常警觉。即使在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，致其死亡。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母。章鱼妈妈一产卵后便不吃不喝，尽心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动卵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来，逐个给卵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出生后，章鱼蚂妈一般会因饥饿和劳累死在子女身边。
19．文中有许多四字词语，请你分类摘录几个。
ABCC　 　　 　
AABC　 　　 　
ABAC　 　　 　
20．阅读短文：给章鱼设计一张名片。
21．读第4自然段，完成下面的练习。
①在文中括号填上合适的关联词语，让句子更通顺。
②章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你选择并摘录关键词，填到下面的横线上。
方法1： →吓唬敌人
方法2：放“烟幕弹”→
22．读下面这段话，回答下面的问题。
章鱼见到猎物时，全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边，用唾液很快将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。
①找出章鱼进食时的动词。
②这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到 ，我觉得章鱼 。
23．在文中提到的，章鱼的变色能力有哪些作用呢？（　　）（多选题）
A．可以轻松地隐藏自己，躲避天敌。
B．可以吓唬敌人，用来保命。
C．能够震慑猎物，方便捕食。
D．用来求偶。
三、春意盎然时，妙笔趣生花（30分）
24．（2024三下·北仑期中）习作
题目：春天里的
提示：在这生机勃勃的春天里，你一定也经历过许多丰富多彩的活动，有着许多独特的体验，也许是一次难忘的习俗体验，也许是一次愉快的放风筝，也许是一次精彩的实验，也许是与植物朋友的奇妙相遇，也许是一次有趣的观察……请你选择你最难忘的一次春日体验，写下来，与我们分享吧！
要求：①先把题目补充完整。②写清楚过程，语句通顺。③正确使用标点符号，少写错别字。
答案解析部分
1．【答案】耕；县；蓬；建
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、美观。每一个字写在田字格的中间。“蓬”不要写成半包围结构。
故答案为：耕；县；蓬；建
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．【答案】苏醒；释放；吹拂；偶尔；花瓣；微风；聚集；欣赏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吹拂”的“拂”不要写成同音字“佛”；“花瓣”的“瓣”不要写成形近字“辨”；“聚集”的“聚”不要写成同音字“俱” 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：苏醒；释放；吹拂；偶尔；花瓣；微风；聚集；欣赏
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】心；气；精；采；提；论；津；津；彩；目；无；无际；息息相关；自言自语
【知识点】AABC式词语；补充成语
【解析】【分析】本题考查补写词语、词语积累。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
①灰心丧气：形容因失败或挫折而失去信心，情绪低落。
②没精打采：形容精神不振，提不起劲头的样子。
③相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论或看待（多用于否定句）。
④津津有味：形容对某事物很有兴趣，或吃东西很有滋味的样子。
⑤光彩夺目：形容颜色鲜艳耀眼，或事物非常出色，引人注目。
⑥无边无际：形容范围极其广阔，没有边际。
“津津有味”是属于AABC式的词语，这样的词语还有：息息相关、欣欣向荣等。
“无边无际”是属于ABAC式的词语，这样的词语还有：自言自语、无忧无虑等。
故答案为：①心；气：②精；采；③提；论；④津津；⑤彩；目；⑥无；无际：息息相关；自言自语
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“散发 ”中的“散”不读“ sǎn ”，应读作“ sàn ” ，所以错误。
B：“ 本领 ”中的“领”不读“ lǐn ”，应读作“ lǐng”，“ 不禁 ”中的“禁”不读“ jìn ”，应读作“ jīn ”，所以错误。
C：“ 舞蹈 ”中的“ 舞”不读“ wú ”，应读作“ wǔ ”，“ 纤细 ”中的“禁”不读“ qián”，应读作“ xiān ”，“ 鲜为人知 ”中的“鲜”不读“ xián ”，应读作“ xiǎn ”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A：“ 均称 ”的“均”有误，应改为“ 匀”。
B：正确。
C：“ 粗力 ”的“粗”有误，应改为“阻”，“ 纪亿 ” 有误，应改为“记忆”。
D：“ 干躁 ”的“躁 ”有误，应改为“燥”，“ 非渊 ” 的“渊”有误，应改为“洲”。
故答案为：B
【点评①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配的能力。A：搭配恰当。
B：“飞舞 ”是灵巧的，“灵敏”使用不恰当；“图画”是一幅，“ 副 ”使用不恰当。
C：“ 默默地走”，而不是“默默地奔跑” ； 一（口）口水，而不是“一泡口水 ”。搭配不恰当。
D：“ 猛烈的狂风 ”，而不是“ 猛烈的微风 ”。搭配不恰当。
故答案为： A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】本题考查修辞手法的辨析。题干句子“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦”中，关键点是“告诉我”，赋予小鱼人的行为，属于拟人手法。
A：这句话将燕子比作小黑点，运用了比喻的修辞手法。
B：“吹起了小喇叭”将牵牛花开的动作拟人化“吹”是人的动作，因此运用了拟人的修辞手法。
C：通过“有的……有的……”句式列举不同行为，运用了排比的修辞手法。
D：“摔晕”是昆虫可能发生的自然现象，未赋予人的特征，属于拟声词与动作描写，无拟人。
故答案为：B
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：错误。语段重点描写小虾被干扰后的反应，而非休息状态。
B：错误。文中未提及“搏斗”，且“可爱”与文中“生气似的”“眼珠子一突一突”等描写情感不符。
C：正确。符合“用小竹枝动动”(干扰行为)和动作描写中隐含的趣味性(如“舞动”“一翘一翘”)。
D：错误。语段主要描写动态行为，而非静态外形。
故答案为：C
【点评】本题考查关键语句的提取与概括能力。解题核心在于抓住语段的主要描述对象和行为特征。
9．【答案】B；D；A；C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查动词的理解与运用。首先理解每个动词的适用场景：“洗”用于清洁，“搅”用于混合搅拌，“揉”用于面团塑形，“搓”用于小物体的滚动成型。
艾叶需要清洁，对应动词：洗(“洗”表示清洁，符合“艾叶干净”的语境)。
搅拌机将艾叶打成泥，对应动词：搅(“搅”指搅拌机的混合动作)。
温水与粉类混合后需要揉成团，对应动词：揉(“揉”是制作面团的典型动作)。
小剂子需要搓成圆形，对应动词：搓(“搓”指双手滚动使物体成形，适合小剂子)。
故答案为：B；D；A；C
【点评】需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
【答案】10．两个黄鹂鸣翠柳，；一行白鹭上青天；春江水暖鸭先知；独怜幽草涧边生
11．欣然怒放；含笑一现；饱胀得马上要破裂似的
12．总把新桃换旧符；笔、墨、纸、砚；琴棋书画
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；其他文化常识
【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
10．本题考查诗句填空。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人 杜甫的《绝句》， 表现了春日生机勃勃、清新明丽的景象 。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 出自宋代苏轼的 《惠崇春江晚景》， 描绘了一幅生动的春日景象。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” 出自唐代诗人韦应物《滁州西涧》， 描绘了一幅静谧而富有生机的春日涧边图景。
故答案为：两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；春江水暖鸭先知；独怜幽草涧边生
11．本题考查课文内容填空。这道题出自课文《花钟》和《荷花》。 《花钟》中提到万寿菊在下午三点“欣然怒放”，昙花在九点左右“含笑一现”； 叶圣陶《荷花》中描写花骨朵“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，生动地展现了荷花的姿态。
故答案为：欣然怒放；含笑一现；饱胀得马上要破裂似的
12．本题考查诗句、文化常识填空。“千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 ”出自王安石的《春日》， 描写春节贴新桃符的习俗。
“文房四宝”是传统书写工具的统称，即笔、墨、纸、砚。
“雅人四好”指古代文人四大高雅技艺：琴棋书画 。
故答案为：总把新桃换旧符；笔、墨、纸、砚；琴棋书画
13．【答案】通知
4月21日上午八点半，请全班同学在百川广场集合，参加春季研学活动，并穿好校服，戴上红领巾，带上纸巾、水杯、午餐等。
学校大队部
4月16日
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。( 有时，因通知事项简短，内容单一， 书写时略去称呼， 直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的
通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
对照通知的格式要求可知，“ 在百川广场请全班同学集合 ”可知，这句话语义糅杂，改为“全班同学在百川广场请集合”；“和红领巾”改为“，戴上”；“4月16日”应该在署名的下面。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用通知。
【答案】14．绣；戴
15．A
16．叶公好龙；亡羊补牢；掩耳盗铃
17．①天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
②真龙；跑；
③顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
18．D
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
14．本题考查选字填空。“诱”读“ yòu ”，“ 绣”读“ xiù ”，句子意思是他穿的衣服上做着龙。结合语境，应该选“绣”。“带”“戴”都读“dài”，句子是指把帽子加在头上，所以选“戴”。
故答案为：绣；戴
15．本题考查文言句子朗读节奏划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“于是天龙闻而下之”句子意思是天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。结合句子意思划分为： 于是/天龙/闻而下之
故答案为：A
16．本题考查文学常识。细读文言文和短文可知， 这讲的是一个寓言故事《 叶公好龙》， 像这样的中国古代寓言故事还有《亡羊补牢》《掩耳盗铃》等。
故答案为：叶公好龙；亡羊补牢；掩耳盗铃
17．本题考查阅读策略的运用。①“ 于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 ”对应的句子是 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
②“叶公见之”中的“之”指的是真龙 。“弃而还走”中的“走”的意思是跑。
③题干要求用上表示动作、神态描写的词语，结合“天呐！龙真是太可怕了！”可加上： 顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
故答案为：① 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 ②真龙；跑； ③顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
18．本题考查主题的把握。 寓言通过叶公的言行矛盾，讽刺了 表面追捧实则畏惧的虚伪态度。叶公处处装饰龙纹（钩、凿、屋室雕文），表现出狂热的“爱龙”，但当真龙现身时，却“弃而还走，失其魂魄”，揭示其 叶公好龙 的虚伪本质。
故答案为：D
【答案】19．大名鼎鼎；逃之夭夭；翩翩起舞；样样齐备；不吃不喝；尽心尽力
20．八爪鱼；很美丽；非常警觉
21．如果……就……；几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭
22．①抓住、送到、麻醉、享用。
②章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
23．A；B；C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查词语积累。仔细阅读选文可知，ABCC式词语有：大名鼎鼎、逃之夭夭；AABC式词语有：翩翩起舞、样样齐备；ABAC式词语有：不吃不喝、尽心尽力。
故答案为：大名鼎鼎；逃之夭夭；翩翩起舞；样样齐备；不吃不喝；尽心尽力。
20．本题考查内容的概括。结合平时积累可知，章鱼，又叫八爪鱼、八带蛸、坐蛸等，属于软体动物。仔细阅读选文，由第②③自然段可知，章鱼很美丽，可以和周围环境的颜色保持一致。由第⑥自然段可知，章鱼非常警觉。
故答案为：八爪鱼；很美丽；非常警觉
21．本题考查关联词的运用和关键词语的提取。①“（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的‘烟雾弹’”这句话前后分句是假设关系，可以填“如果……就……”。
②结合文中句子“ 它一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。 ”“（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措的时候，逃之夭夭。”可知答案为：几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭
故答案为：如果……就……；几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭等。
22．本题考查动词的理解与运用。①章鱼进食时的动词有：抓住、 送到、 麻醉、 享用。
② 这些动词让人体会到 章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
故答案为：①抓住、送到、麻醉、享用。
②章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
23．本题考查内容的理解。仔细阅读选文，第③自然段主要讲了章鱼可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致，轻松地隐藏自己，躲避天敌。第④⑤自然段主要讲了章鱼可以吓唬敌人，用来保命。能够震慑猎物，方便捕食。
故答案为：ABC
24．【答案】春天里的风筝大赛
春风像一只温柔的手，轻轻抚过我的脸颊。周六上午，爸爸带我去江滨公园参加风筝大赛，我的蝴蝶风筝在阳光下闪闪发光。
"预备——放！"随着裁判一声令下，我拽着线轴飞快地跑起来。春风呼呼地在我耳边唱歌，手中的线轴越转越快。突然，我的蝴蝶风筝一个趔趄，像喝醉酒似的在空中转了个圈。"小心！"爸爸大喊。我赶紧放慢脚步，轻轻扯动风筝线，蝴蝶终于又稳稳地飞上了蓝天。
抬头望去，天空中飘满了五颜六色的风筝：有威武的老鹰，有灵动的金鱼，还有拖着长尾巴的蜈蚣。我的蝴蝶在阳光下翩翩起舞，翅膀上的金粉闪闪发亮。线轴在我手心微微震动，仿佛能感受到风筝在云间欢快的跃动。
"时间到！"虽然没得奖，但看着我的蝴蝶在蓝天中自由飞翔的样子，心里比吃了蜜还甜。回家的路上，爸爸告诉我，放风筝要懂得收放自如，就像做人一样。我点点头，把这句话和春风一起，装进了心里。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是半命题作文，要求以“春天里的 ”选择你最难忘的一次春日体验， 可以是丰富多彩的活动，有着许多独特的体验，也可以是一次难忘的习俗体验，也可以是一次愉快的放风筝，也可以是一次精彩的实验，也可以是与植物朋友的奇妙相遇，也可以是一次有趣的观察……无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章主题明确，紧扣"春日体验"，通过风筝大赛展现亲子互动与成长感悟。结构完整，按"赛前-赛中-赛后"顺序展开，结尾升华（爸爸的哲理点拨）自然不刻意。本文堪称小学记叙文范本，在"把事情写清楚"的基础上，实现了"把情感写生动"。
1 / 1浙江省宁波市北仑区柴桥小学2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷
一、花香沁人心，知识大比拼
1．（2024三下·北仑期中）把下列汉字抄写在田字格内。
耕
县
蓬
建
【答案】耕；县；蓬；建
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字的书写，用正楷抄写一遍，要求正确、美观。每一个字写在田字格的中间。“蓬”不要写成半包围结构。
故答案为：耕；县；蓬；建
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．（2024三下·北仑期中）阅读语段，书写词语。
春天的脚步缓缓接近，大地sū xǐng　 　了，shì fāng　 　出无限的活力。春风chuī fú　 　，鲜花竞相开放。杏花苏醒过来，桃花羞红了脸，迎春花在枝头微笑。ǒu ěr　 　有huā bàn　 　被wēi fēng　 　吹落。蝴蝶也jù jí　 　起来，在花丛中舞蹈，xīn shǎng　 　着迷太好春光。一年之计在于春，让我们在这美好的季节，以知识为友，来一场学习大比拼吧！
【答案】苏醒；释放；吹拂；偶尔；花瓣；微风；聚集；欣赏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“吹拂”的“拂”不要写成同音字“佛”；“花瓣”的“瓣”不要写成形近字“辨”；“聚集”的“聚”不要写成同音字“俱” 。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：苏醒；释放；吹拂；偶尔；花瓣；微风；聚集；欣赏
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2024三下·北仑期中）按要求，填一填。
①灰　 　丧　 　②没　 　打　 　③相　 　并　 　
④　 　　 　有味⑤光　 　夺　 　⑥　 　边　 　
观察画横线词语的形式，照样子再各写一个：④　 　，⑥：　 　。
【答案】心；气；精；采；提；论；津；津；彩；目；无；无际；息息相关；自言自语
【知识点】AABC式词语；补充成语
【解析】【分析】本题考查补写词语、词语积累。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
①灰心丧气：形容因失败或挫折而失去信心，情绪低落。
②没精打采：形容精神不振，提不起劲头的样子。
③相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论或看待（多用于否定句）。
④津津有味：形容对某事物很有兴趣，或吃东西很有滋味的样子。
⑤光彩夺目：形容颜色鲜艳耀眼，或事物非常出色，引人注目。
⑥无边无际：形容范围极其广阔，没有边际。
“津津有味”是属于AABC式的词语，这样的词语还有：息息相关、欣欣向荣等。
“无边无际”是属于ABAC式的词语，这样的词语还有：自言自语、无忧无虑等。
故答案为：①心；气：②精；采；③提；论；④津津；⑤彩；目；⑥无；无际：息息相关；自言自语
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
4．（2024三下·北仑期中）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。
A．崇（chóng）高 蚂蚱（mà） 散发（sǎn） 前爪（zhǎo）
B．本领（lǐn） 不禁（jìn） 大概（gài） 遵循（xún）
C．舞蹈（wú） 纤（qián）细 倒映（yìng） 鲜为人知（xián）
D．屠苏（tú） 积累（lěi） 聚拢（lǒng） 一乘轿子（shèng）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“散发 ”中的“散”不读“ sǎn ”，应读作“ sàn ” ，所以错误。
B：“ 本领 ”中的“领”不读“ lǐn ”，应读作“ lǐng”，“ 不禁 ”中的“禁”不读“ jìn ”，应读作“ jīn ”，所以错误。
C：“ 舞蹈 ”中的“ 舞”不读“ wú ”，应读作“ wǔ ”，“ 纤细 ”中的“禁”不读“ qián”，应读作“ xiān ”，“ 鲜为人知 ”中的“鲜”不读“ xián ”，应读作“ xiǎn ”， 所以错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
5．（2024三下·北仑期中）下列词语全部正确的一项是（　　）。
A．骄傲 陌生 仿佛 均称
B．惊讶 价值 智慧 满足
C．粗力 瘦小 纪亿 鲜艳
D．干躁 辨认 光洁 非渊
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。A：“ 均称 ”的“均”有误，应改为“ 匀”。
B：正确。
C：“ 粗力 ”的“粗”有误，应改为“阻”，“ 纪亿 ” 有误，应改为“记忆”。
D：“ 干躁 ”的“躁 ”有误，应改为“燥”，“ 非渊 ” 的“渊”有误，应改为“洲”。
故答案为：B
【点评①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
6．（2024三下·北仑期中）下列的短语搭配恰当的一项是（　　）。
A．旷茫无比的天空 一面镜子
B．灵敏地飞舞 一副图画
C．默默地奔跑 一泡口水
D．猛烈的微风 几痕细线
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配的能力。A：搭配恰当。
B：“飞舞 ”是灵巧的，“灵敏”使用不恰当；“图画”是一幅，“ 副 ”使用不恰当。
C：“ 默默地走”，而不是“默默地奔跑” ； 一（口）口水，而不是“一泡口水 ”。搭配不恰当。
D：“ 猛烈的狂风 ”，而不是“ 猛烈的微风 ”。搭配不恰当。
故答案为： A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．（2024三下·北仑期中）与“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的梦”修辞手法相同的一项是（　　）。
A．几痕细线连于杯与杯子之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
B．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
C．街上的人来来往往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……
D．呜——扑！飞来一只独角仙，在灯下摔晕了。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】本题考查修辞手法的辨析。题干句子“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦”中，关键点是“告诉我”，赋予小鱼人的行为，属于拟人手法。
A：这句话将燕子比作小黑点，运用了比喻的修辞手法。
B：“吹起了小喇叭”将牵牛花开的动作拟人化“吹”是人的动作，因此运用了拟人的修辞手法。
C：通过“有的……有的……”句式列举不同行为，运用了排比的修辞手法。
D：“摔晕”是昆虫可能发生的自然现象，未赋予人的特征，属于拟声词与动作描写，无拟人。
故答案为：B
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．（2024三下·北仑期中）借助关键词句，概括下列语段最恰当的一项是（　　）。
要是在用小竹枝去动动那正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去。一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那刚伸了一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，眼珠子也一笑一笑的。
A．休息的小虾很有趣。 B．搏斗的小虾很可爱。
C．被干扰的小虾很有趣。 D．小虾的外形很多样。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：错误。语段重点描写小虾被干扰后的反应，而非休息状态。
B：错误。文中未提及“搏斗”，且“可爱”与文中“生气似的”“眼珠子一突一突”等描写情感不符。
C：正确。符合“用小竹枝动动”(干扰行为)和动作描写中隐含的趣味性(如“舞动”“一翘一翘”)。
D：错误。语段主要描写动态行为，而非静态外形。
故答案为：C
【点评】本题考查关键语句的提取与概括能力。解题核心在于抓住语段的主要描述对象和行为特征。
9．（2024三下·北仑期中）请给下面这段话补充合适的动词，填序号。
青团是清明节的传统美食。制作时，先把艾叶　 　干净，接着放入搅拌机　 　成泥，再加入糯米粉等，加入温水　 　成面团，然后把面团分成大小均匀的小剂子，　 　成圆形，最后放入蒸笼蒸，大约10-15分钟后，清香可口的背团就可以出锅了！
A.揉 B.洗 C.搓 D.搅
A．搓 B．洗 C．搓 D．搅
【答案】B；D；A；C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查动词的理解与运用。首先理解每个动词的适用场景：“洗”用于清洁，“搅”用于混合搅拌，“揉”用于面团塑形，“搓”用于小物体的滚动成型。
艾叶需要清洁，对应动词：洗(“洗”表示清洁，符合“艾叶干净”的语境)。
搅拌机将艾叶打成泥，对应动词：搅(“搅”指搅拌机的混合动作)。
温水与粉类混合后需要揉成团，对应动词：揉(“揉”是制作面团的典型动作)。
小剂子需要搓成圆形，对应动词：搓(“搓”指双手滚动使物体成形，适合小剂子)。
故答案为：B；D；A；C
【点评】需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
（2024三下·北仑期中）按课文内容填空，完成文化主题素材墙。
10．【诗词描写】
鸟儿是大自然的信使。如《绝句》中的鸟儿们慵懒惬意：“　 　，　 　。”《惠崇春江晚景》中的春之精灵自由嬉戏：“竹外桃花三两枝，　 　。”；《滁州西涧》里的这位歌者声音婉转动听：“　 　，上有黄鹂深树鸣”，它们在诗人笔下相映成趣。
11．【美文绘万花】
鲜花朵朵，争奇斗艳。每一种花都有自己的“时钟”，如：下午三点，万寿菊　 　，昙花却在九点左右　 　。每一条花也有各自的姿势。走进叶圣陶先生笔下的荷花池：“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来　 　。”
12．【文化承接典】
“千门万户曈曈日，　 　”。在辞旧迎新的时节，我想古代文人们所期待的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——　 　，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——　 　，最后的诗作赋。
【答案】10．两个黄鹂鸣翠柳，；一行白鹭上青天；春江水暖鸭先知；独怜幽草涧边生
11．欣然怒放；含笑一现；饱胀得马上要破裂似的
12．总把新桃换旧符；笔、墨、纸、砚；琴棋书画
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解；其他文化常识
【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
10．本题考查诗句填空。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人 杜甫的《绝句》， 表现了春日生机勃勃、清新明丽的景象 。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” 出自宋代苏轼的 《惠崇春江晚景》， 描绘了一幅生动的春日景象。
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” 出自唐代诗人韦应物《滁州西涧》， 描绘了一幅静谧而富有生机的春日涧边图景。
故答案为：两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天；春江水暖鸭先知；独怜幽草涧边生
11．本题考查课文内容填空。这道题出自课文《花钟》和《荷花》。 《花钟》中提到万寿菊在下午三点“欣然怒放”，昙花在九点左右“含笑一现”； 叶圣陶《荷花》中描写花骨朵“有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，生动地展现了荷花的姿态。
故答案为：欣然怒放；含笑一现；饱胀得马上要破裂似的
12．本题考查诗句、文化常识填空。“千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 ”出自王安石的《春日》， 描写春节贴新桃符的习俗。
“文房四宝”是传统书写工具的统称，即笔、墨、纸、砚。
“雅人四好”指古代文人四大高雅技艺：琴棋书画 。
故答案为：总把新桃换旧符；笔、墨、纸、砚；琴棋书画
13．（2024三下·北仑期中）踏青好时节，学校将举行春季研学活动，改一改下面的通知有三次错误，请你用恰当的修改符号帮忙修正。
通知 4月21日上午八点半，在百川广场请全国同学集合，参加春季研学活动，并写好校报和七年级中，带上纸巾、木杯、十字架等。 4月16日 学校大队部
【答案】通知
4月21日上午八点半，请全班同学在百川广场集合，参加春季研学活动，并穿好校服，戴上红领巾，带上纸巾、水杯、午餐等。
学校大队部
4月16日
【知识点】通知
【解析】【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或”紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。( 有时，因通知事项简短，内容单一， 书写时略去称呼， 直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的
通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
对照通知的格式要求可知，“ 在百川广场请全班同学集合 ”可知，这句话语义糅杂，改为“全班同学在百川广场请集合”；“和红领巾”改为“，戴上”；“4月16日”应该在署名的下面。
【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知，平行机关之间有时也可以用通知。
二、春风化早春，阅读东方早
（2024三下·北仑期中）对比阅读短文，完成练习。
（一）
叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主②。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——汉·刘向
（二）
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上（诱 绣）着龙，（带 戴）的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，叫喊道：“天呐！龙真是太可怕了！”他连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
注释：①子高：叶公的字。②五色无主：神色不定，形容仓皇失措。
14．根据语境，在括号里选择恰当的字。
15．根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（　　）。
A．于是/天龙/闻而下之 B．于/是天龙闻而下/之
C．于是天/龙闻/而下之 D．于是天/龙闻/而下/之
16．将上面小古文的和短文对照看读，我知道这讲的是一个寓言故事《　 　》，像这样的中国古代寓言故事，我还读过：《　 　》《　 　》。
17．学习小古文有方法。
①方法一：借助译文。（一）小古文中划波浪线的句子，对应（二）短文中的哪一句？请找出来。
②方法二：联系旧知。联系“光持石击瓮破之”，我读懂了“叶公见之”中的“之”指的是 。联系“兔走触株”，我理解了“弃而还走”中的“走”的意思是 。
③方法三：借助译文，发挥想象。想象一下叶公见到真龙的场景，用上动作、神态描写。
叶公见了真龙 ，叫喊道：“天呐！龙真是太可怕了！”
18．这个故事讽刺了（　　）。
A．那些胸无大志，患得患失的人。
B．那些没有真才实学，靠家混过关的人。
C．做事不可多此一举，否则不仅无益，反而有害。
D．口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它。
【答案】14．绣；戴
15．A
16．叶公好龙；亡羊补牢；掩耳盗铃
17．①天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
②真龙；跑；
③顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
18．D
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
14．本题考查选字填空。“诱”读“ yòu ”，“ 绣”读“ xiù ”，句子意思是他穿的衣服上做着龙。结合语境，应该选“绣”。“带”“戴”都读“dài”，句子是指把帽子加在头上，所以选“戴”。
故答案为：绣；戴
15．本题考查文言句子朗读节奏划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“于是天龙闻而下之”句子意思是天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。结合句子意思划分为： 于是/天龙/闻而下之
故答案为：A
16．本题考查文学常识。细读文言文和短文可知， 这讲的是一个寓言故事《 叶公好龙》， 像这样的中国古代寓言故事还有《亡羊补牢》《掩耳盗铃》等。
故答案为：叶公好龙；亡羊补牢；掩耳盗铃
17．本题考查阅读策略的运用。①“ 于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 ”对应的句子是 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
②“叶公见之”中的“之”指的是真龙 。“弃而还走”中的“走”的意思是跑。
③题干要求用上表示动作、神态描写的词语，结合“天呐！龙真是太可怕了！”可加上： 顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
故答案为：① 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加。真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 ②真龙；跑； ③顿时脸色煞白，双腿一软瘫坐在地。
18．本题考查主题的把握。 寓言通过叶公的言行矛盾，讽刺了 表面追捧实则畏惧的虚伪态度。叶公处处装饰龙纹（钩、凿、屋室雕文），表现出狂热的“爱龙”，但当真龙现身时，却“弃而还走，失其魂魄”，揭示其 叶公好龙 的虚伪本质。
故答案为：D
（2024三下·北仑期中）阅读短文，完成练习。
海中变色龙
丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺有个圆圆的大肚子，长在头上的八条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备，它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”。它一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措的时候，逃之夭夭。
⑤章鱼见到猎物时，全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边，用唾液很快将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。
⑥章鱼非常警觉。即使在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，致其死亡。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母。章鱼妈妈一产卵后便不吃不喝，尽心尽力孵化小宝宝。在此期间，它不准其他任何动物靠近，包括章鱼爸爸。平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动卵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来，逐个给卵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。当小宝宝出生后，章鱼蚂妈一般会因饥饿和劳累死在子女身边。
19．文中有许多四字词语，请你分类摘录几个。
ABCC　 　　 　
AABC　 　　 　
ABAC　 　　 　
20．阅读短文：给章鱼设计一张名片。
21．读第4自然段，完成下面的练习。
①在文中括号填上合适的关联词语，让句子更通顺。
②章鱼遇到敌人时，有两种逃生办法，请你选择并摘录关键词，填到下面的横线上。
方法1： →吓唬敌人
方法2：放“烟幕弹”→
22．读下面这段话，回答下面的问题。
章鱼见到猎物时，全身会变成令人恐怖的鲜红色。它用腕足抓住猎物，送到嘴边，用唾液很快将猎物麻醉，然后慢慢享用美餐。
①找出章鱼进食时的动词。
②这些动词用得真好，读着这些动词，我仿佛看到 ，我觉得章鱼 。
23．在文中提到的，章鱼的变色能力有哪些作用呢？（　　）（多选题）
A．可以轻松地隐藏自己，躲避天敌。
B．可以吓唬敌人，用来保命。
C．能够震慑猎物，方便捕食。
D．用来求偶。
【答案】19．大名鼎鼎；逃之夭夭；翩翩起舞；样样齐备；不吃不喝；尽心尽力
20．八爪鱼；很美丽；非常警觉
21．如果……就……；几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭
22．①抓住、送到、麻醉、享用。
②章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
23．A；B；C
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．本题考查词语积累。仔细阅读选文可知，ABCC式词语有：大名鼎鼎、逃之夭夭；AABC式词语有：翩翩起舞、样样齐备；ABAC式词语有：不吃不喝、尽心尽力。
故答案为：大名鼎鼎；逃之夭夭；翩翩起舞；样样齐备；不吃不喝；尽心尽力。
20．本题考查内容的概括。结合平时积累可知，章鱼，又叫八爪鱼、八带蛸、坐蛸等，属于软体动物。仔细阅读选文，由第②③自然段可知，章鱼很美丽，可以和周围环境的颜色保持一致。由第⑥自然段可知，章鱼非常警觉。
故答案为：八爪鱼；很美丽；非常警觉
21．本题考查关联词的运用和关键词语的提取。①“（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的‘烟雾弹’”这句话前后分句是假设关系，可以填“如果……就……”。
②结合文中句子“ 它一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。 ”“（　　）这招不行，它（　　）会迅速收缩身体，用自己肚子里的墨囊，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片黑，趁进攻的敌人晕头转向、不知所措的时候，逃之夭夭。”可知答案为：几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭
故答案为：如果……就……；几种颜色不停地变换、海水染成一片黑、晕头转向、不知所措、逃之夭夭等。
22．本题考查动词的理解与运用。①章鱼进食时的动词有：抓住、 送到、 麻醉、 享用。
② 这些动词让人体会到 章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
故答案为：①抓住、送到、麻醉、享用。
②章鱼像一位老练的猎手，瞬间用触腕锁住挣扎的猎物 。它捕食时既凶猛又高效，是海洋中的智慧猎食者 。
23．本题考查内容的理解。仔细阅读选文，第③自然段主要讲了章鱼可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致，轻松地隐藏自己，躲避天敌。第④⑤自然段主要讲了章鱼可以吓唬敌人，用来保命。能够震慑猎物，方便捕食。
故答案为：ABC
三、春意盎然时，妙笔趣生花（30分）
24．（2024三下·北仑期中）习作
题目：春天里的
提示：在这生机勃勃的春天里，你一定也经历过许多丰富多彩的活动，有着许多独特的体验，也许是一次难忘的习俗体验，也许是一次愉快的放风筝，也许是一次精彩的实验，也许是与植物朋友的奇妙相遇，也许是一次有趣的观察……请你选择你最难忘的一次春日体验，写下来，与我们分享吧！
要求：①先把题目补充完整。②写清楚过程，语句通顺。③正确使用标点符号，少写错别字。
【答案】春天里的风筝大赛
春风像一只温柔的手，轻轻抚过我的脸颊。周六上午，爸爸带我去江滨公园参加风筝大赛，我的蝴蝶风筝在阳光下闪闪发光。
"预备——放！"随着裁判一声令下，我拽着线轴飞快地跑起来。春风呼呼地在我耳边唱歌，手中的线轴越转越快。突然，我的蝴蝶风筝一个趔趄，像喝醉酒似的在空中转了个圈。"小心！"爸爸大喊。我赶紧放慢脚步，轻轻扯动风筝线，蝴蝶终于又稳稳地飞上了蓝天。
抬头望去，天空中飘满了五颜六色的风筝：有威武的老鹰，有灵动的金鱼，还有拖着长尾巴的蜈蚣。我的蝴蝶在阳光下翩翩起舞，翅膀上的金粉闪闪发亮。线轴在我手心微微震动，仿佛能感受到风筝在云间欢快的跃动。
"时间到！"虽然没得奖，但看着我的蝴蝶在蓝天中自由飞翔的样子，心里比吃了蜜还甜。回家的路上，爸爸告诉我，放风筝要懂得收放自如，就像做人一样。我点点头，把这句话和春风一起，装进了心里。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作是半命题作文，要求以“春天里的 ”选择你最难忘的一次春日体验， 可以是丰富多彩的活动，有着许多独特的体验，也可以是一次难忘的习俗体验，也可以是一次愉快的放风筝，也可以是一次精彩的实验，也可以是与植物朋友的奇妙相遇，也可以是一次有趣的观察……无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇文章主题明确，紧扣"春日体验"，通过风筝大赛展现亲子互动与成长感悟。结构完整，按"赛前-赛中-赛后"顺序展开，结尾升华（爸爸的哲理点拨）自然不刻意。本文堪称小学记叙文范本，在"把事情写清楚"的基础上，实现了"把情感写生动"。
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