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广西壮族自治区柳州市三江县2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷
1．（2025三下·三江期中）任务一：走进自然，记录美好瞬间。按要求完成小题。读明明写的公园游记，请根据拼音，将下面的一段话写完整。
假期里，我和家人一起游公园。花儿们在阳光下zhēng qí dòu yàn美丽极了。huó pō小朋友们在草地上玩耍，小亭子雕刻得非常jing mei，我看到几只mì fēng在花丛中，仿佛跳着优美的wǔ dǎo毫不吝啬地zhǎn shì着自己的美丽。这真是一个美好的假日！
2．（2025三下·三江期中）下列词语加点字读音全部正确的一组是（　　）
A．一乘轿子（shèng） 花圃（bǔ）
B．匀称（chèn） 情不自禁（jìn）
C．闲散（sǎn） 旗杆（gān）
D．龙爪（zhuǎ） 朝鲜（xiǎn）
（2025三下·三江期中）选择括号里最恰当的词语，使句子更通顺连贯。
3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很　 　（灵巧 灵敏）。
4．燕子　 　（悠闲 闲散）地在纤细的电线上休憩。
5．（2025三下·三江期中）下列词句中加点字词意思不正确的一项是（　　）
A．九月九日忆山东兄弟（华山以东）
B．小溪泛尽却山行（却，又）
C．迟日江山丽（春日）
D．兔走触株（走路）
6．（2025三下·三江期中）下列不是出自寓言故事的成语是（　　）
A．滥竽充数 B．学富五车 C．杞人忧天 D．杯弓蛇影
（2025三下·三江期中）按要求，写句子。
7．用修改符号修改下面的句子。
妈妈送给我美丽的一条红裙子。
8．注意加点字，照样子把句子补充完整。
例：她叹了口气，沮丧地说：“两只美丽的角差点送了我的命！
姐姐　 　：“妈妈，祝您节日快乐！”
9．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）
　 　过来，告诉我　 　。
（2025三下·三江期中）明明想引用诗文名句来丰富手抄报的内容，请你运用所学知识，帮他填一填。
10．从诗句“清明时节雨纷纷，　 　”中我体会到了诗人内心悲痛的情感。
11．生活有雅趣。周末，爷爷先拿出文房四宝“　 　”画了一幅墨梅图，再与朋友交流雅人四好“　 　”。
12．一阵微风吹过来，我就　 　，雪白的衣裳　 　。不光是我一朵，一池的荷花都在　 　。
13．二三月的春日里，轻风微微地　 　，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像　 　。形成了　 　的春天。
14．（2025三下·三江期中）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　 　》，从中我明白了一个道理　 　
（2025三下·三江期中）任务三：领略风光之美。按要求完成小题。课内阅读
《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
15．从文中找出下列词语的近义词。
美丽——　 　 结实——　 　
16．这一段话是围绕哪一句话来写，请用横线横线画出来。它在文中起到什么作用（　　）。
A、点明中心 B、引出下文 C、承上启下
17．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话说明（　　）
A．这些龙本来就像活的一样。
B．栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。
C．龙雕刻得这么好，歌颂了李春是个了不起的石匠。
18．画横线的句子使用了　 　修辞手法，我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。　 　
（2025三下·三江期中）课外阅读
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛！它散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
19．本文是按　 　顺序来写的。请用横线画出文中的中心句。　 　
20．根据下面语句的意思，从文中找出相应的词语写下来。
①眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。　 　
②形容姿态多种多样，各不相同。　 　
21．第4自然段中，作者写了菊花的　 　和　 　。
22．文中描写菊花颜色的词有红、　 　、　 　、　 　、　 　等色彩各异，五颜六色。
23．用波浪线画出具体描写菊花姿态的句子。
24．你喜欢木棉花吗？为什么？（原因用原文中的语句回答）
25．（2025三下·三江期中）口语交际；春天到了，明明打算和伙伴们一起去春游，你有什么好地方推荐？
我推荐的地方是　 　
推荐理由（最少3个）：　 　
26．（2025三下·三江期中）任务四：我的精彩之旅。
在假期生活中，你肯定也像明明一样也有过许多快乐的经历，也许是一次过节的过程，也许是一次旅行，也许是一项小实验……请你也向明明一样，把它记录下来吧，把过程写清楚，300字左右。
答案解析部分
1．【答案】争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“争奇斗艳”的“艳”是左右结构，偏旁是：“丰”，不要写成“争奇斗颜”，“活泼”不要写成“活沷”；“精美”的“精”部首是：米，是左右结构，“精”不要少写“一横”；“蜜蜂”的“蜂”偏旁是：虫，是左右结构；“舞蹈”的“蹈”是左右结构，偏旁是：足，注意“蹈”不要少写“一横”；“展示”的“展”偏旁是：尸，是左上包围结构，不要写成“詹示”。
故答案为：争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示
【点评】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A项 ：“花圃” 的 “圃” 应读 “pǔ” ，而不是 “bǔ” 。
B项 ：“情不自禁” 的 “禁” 应读 “jīn” ，读 “jīn” 时有忍住、受得住等意思 ；读 “jìn” 时，有禁止、监禁等意思 。
C项 ：“闲散” 的 “散” 读 “sǎn” ，“旗杆” 的 “杆” 读 “gān” ，读音全部正确 。
D项 ：“龙爪” 的 “爪” 读 “zhǎo” ，“爪” 读 “zhǎo” 时，用于鸟兽的脚或趾甲 ；读 “zhuǎ” 时，用于鸡、鸭等的脚 。“朝鲜” 的 “鲜” 读 “xiǎn” 。
故答案为：C
【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。
【答案】3．灵敏
4．悠闲
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．“灵巧” 侧重于形容动作灵活而巧妙 ，比如 “这双手很灵巧” 。而 “灵敏” 强调对外界事物反应迅速、敏锐 ，昆虫的视觉对外界刺激能快速感知，用 “灵敏” 更能准确体现复眼昆虫视觉的特点。
故答案为：灵敏
4．“悠闲” 着重于形容一种闲适、自在的心境 。“闲散” 更强调一种松散、无拘束的状态 ，燕子在电线上休憩，用 “悠闲”体现燕子自在的状态，"闲散”略带消极意味，不符合语境。
故答案为：悠闲
5．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A项 ：“九月九日忆山东兄弟” 中 “山东” 指华山以东 ，该解释正确 。王维写作此诗时，他远在蒲州，即现在的山西永济，与家乡华阴分别，华山在华阴西 ，所以称家乡在华山以东 。
B项 ：“小溪泛尽却山行” 中 “却” 是 “又” 的意思 ，这句诗是说乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行 ，解释无误 。
C项 ：“迟日江山丽” 中 “迟日” 指春日 ，出自《诗经 豳风 七月》“春日迟迟” ，这里描绘出在春日阳光照耀下，江山呈现出一派秀丽的景象 ，解释正确 。
D项 ：“兔走触株” 中 “走” 在古代汉语里是 “跑” 的意思 ，而不是 “走路” 。整句是说兔子奔跑时撞到树桩 。 所以该题选：D 。
故答案为：D
【点评】考查了对词义的理解。可结合上下文内容及平常学习积累过程中的经验进行作答，如：通过联系上下文的方法，遇到难懂词语时，可以用 查字典， 请教别人，查阅书籍等方法来理解意思。
6．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项 “滥竽充数”：出自《韩非子 内储说上》 ，讲的是齐宣王让人吹竽，南郭处士不会吹却混在吹竽队伍里充数，到齐湣王时喜欢听独奏，南郭处士就没法继续冒充，只好逃走，是寓言故事，讽刺了没有真才实学却混在内行人中充数的人 。
B项 “学富五车”：出自《庄子 天下》“惠施多方，其书五车” ，是说惠施的藏书丰富，现形容读书多，学识渊博，它不是通过一个寓意深刻的小故事来传达某种道理，不属于寓言故事 。
C项 “杞人忧天”：出自《列子 天瑞》 ，说的是杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处安身，便食不下咽，寝不安席，是寓言故事，用来讽刺那些不必要的或缺乏根据的忧虑和担心 。
D项 “杯弓蛇影”：出自《风俗通义 怪神》 ，有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒而生病，后来知道是弓的影子，病也就好了，是寓言故事，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧 。
故答案为：B
【点评】考查了词语的理解。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
【答案】7．用调换符号将“美丽的”与“一条”调换
8．开心地说
9．蝴蝶飞；花香的甜蜜。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
7．多个修饰语修饰名词时，数量词一般放在形容词前面 。原句 “美丽的一条红裙子” 语序不当 ，所以要用调换符号将 “美丽的” 与 “一条” 调换 ，修改后的句子为 “妈妈送给我一条美丽的红裙子” 。
故答案为：用调换符号将“美丽的”与“一条”调换
8．例句中通过 “沮丧地说” 描述了人物说话时的状态 。“妈妈，祝您节日快乐！” 是表达祝福，通常是在开心的情绪下说出，所以用 “开心地说” 来补充，符合语境 。
故答案为：开心地说
9．原句运用了拟人的修辞手法，赋予蜻蜓以人的 “告诉” 这一动作 。仿写时，选择 “蝴蝶飞”，将蝴蝶当作人，让它 “告诉我花香的甜蜜” ，同样运用拟人手法，使句子富有情趣 ，且句式与原句一致 。 还可以有其他答案，比如 “小鸟飞过来，告诉我清晨森林的宁静” 。
故答案为：蝴蝶飞、花香的甜蜜。
【答案】10．路上行人欲断魂
11．笔墨纸砚；琴棋书画
12．翩翩起舞；随风飘动；舞蹈
13．吹拂着；赶集似的聚拢来；烂漫无比
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查了诗歌默写、课文内容理解、文学文化常识，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
故答案为：路上行人欲断魂
11．“文房四宝” 指笔、墨、纸、砚 ，是中国传统文化中书写、绘画的必备工具 ；“雅人四好” 也叫 “文人四友”，指琴、棋、书、画 ，代表了古代文人的高雅情趣 。所以爷爷画画要用 “笔墨纸砚” ，交流的雅趣是 “琴棋书画” 。
故答案为：笔墨纸砚、琴棋书画
12．出自叶圣陶的《荷花》 。作者把自己想象成荷花，微风拂过时，自己翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，而且不只是自己这一朵，一池的荷花都在舞蹈 ，生动形象地描绘出荷花在风中摇曳的优美姿态 。
故答案为：翩翩起舞、随风飘动、舞蹈
13．出自郑振铎的《燕子》 。描写二三月的春日，轻风微微吹拂，细雨飘落，柔柳、各色的花、草、叶等，都像赶集似的聚拢来，营造出春天万物复苏、生机勃勃、烂漫无比的景象 。“吹拂着”“赶集似的聚拢来”“烂漫无比” 准确地展现出春天的特点和氛围 。
故答案为：吹拂着、赶集似的聚拢来、烂漫无比
14．【答案】守株待兔；不努力就没有收获，不能心存侥幸。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】《守株待兔》：这个故事讲的是宋国有个农夫，一天他在田里劳作时，一只兔子飞奔而来，不小心撞在树桩上死了。农夫不费吹灰之力就捡到了兔子。从那以后，他就不再种地，天天守在树桩旁，等着兔子再次撞上来，结果再也没等到兔子，田地也荒芜了 。“不努力就没有收获，不能心存侥幸” 。在生活中，成功和收获不会无缘无故降临。就像农夫，如果他能一直勤恳耕种，通过自己的辛勤劳作，或许能收获粮食。但他因为一次偶然捡到兔子的经历，就放弃努力，妄图不劳而获，最后只能一事无成。这启示我们无论做什么事，都要脚踏实地，依靠自己的努力去争取，不能寄希望于偶然的机遇或运气 。
故答案为：守株待兔、不努力就没有收获，不能心存侥幸。
【点评】本题考查语言表达能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
【答案】15．美丽或美观；坚固
16．这座桥不但坚固，而且美观。
C
17．B
18．排比；公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
15．美丽：形容事物(人或物)的外表或内在具有令人愉悦的美感。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中的“美观”的意思是外表漂亮、好看，具体指赵州桥的雕刻图案精美，具有艺术美感。因此可知，美丽与美观是一组近义词。结实：形容物体坚固耐用，或人体格健壮有力。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中“坚固”的意思是结构牢固，不易损坏，形容赵州桥历经千年仍能保持完好。因此可知，结实与坚固是一组近义词。
故答案为：美丽或美观、坚固
16．本题考查找关键句和对句子的理解。这段话围绕首句“这座桥不但坚固，而且美观”展开。通过关联词“不但……·而且……”连接了上文对赵州桥“坚固”的说明(未直接引用的前文内容)与本段对“美观”的具体描写如栏板上雕刻的龙形图案)，明确体现了承上启下的作用。后文详细描述龙的不同形态(相互缠绕、飞龙抵、双龙戏珠)，均是为了印证“美观”这一特点。因此，首句既是本段中心句，又承担了过渡功能。故选：C。
故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。C
17．本题考查对句子的立即解。原文通过“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这一描述，强调栏板上雕刻的龙极为逼真。“似乎”“真像”等词表明这是对雕刻技艺高超的夸张赞美，并非龙本身具有生命。前文已详细描写栏板上雕刻的龙的不同形态(缠绕、飞龙抵爪、双龙戏珠)，后文通过这句话总结雕刻的生动性，核心目的是突出雕刻技艺的精湛。赵州桥作为古代建筑的代表，文中未单独赞美李春，而是通过对其工艺的描写，隐晦歌颂古代劳动人民的集体智慧和创造力。A.原文未提及龙本身是否像活的，而是强调雕刻效果逼真。C.文中未单独赞扬李春个人(仅提到他是设计者)，且“石匠”身份与“劳动人民的智慧和才干”这一群体性贡献不符。故选：B。
故答案为：B
18．本题考查仿写句子。画线句子通过“有的……有的……还有的……”的句式，并列列举了栏板上不同形态的龙纹雕刻，属于排比修辞。这种手法通过重复相同句式，突出雕刻图案的丰富多样，增强语言节奏感。仿写需保持“有的……有的……还有的……”的排比结构；内容需围绕同一主题的不同表现展开(如自然景物、人物活动等)；分句间用分号隔开，保持句式工整。示例：公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
故答案为：排比、公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
【答案】19．时间或者季节；啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
20．眼花缭乱；千姿百态
21．颜色；姿态
22．白；黄；紫；黑里透黄
23．菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
24．我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
19．本题考查写作顺序和找中心句。从文中内容分析来看，第段“记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为'英雄花’的木棉花”，点明了春季花城的木棉花盛开；第③段“当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”，表明夏季白兰花盛开；第④段“秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了”，写的是秋季菊花绽放；第⑤段“一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛”，描述的是冬季水仙花盛开。通过这些不同季节花卉的描写，可以看出文章是按照时间顺序来写花城的花，而最后一段“啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!”直接抒发了作者对花城以及点缀花城的人们的热爱之情，是全文的中心句。
故答案为：时间或者季节
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
20．本题考查找关键词。①在文中第④段“秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接”，通过作者走进菊花园，看到菊花色彩各异、姿态多样，用“眼花缭乱”来形容眼睛看到这些复杂纷繁的景象而感到迷乱。②在第④段“菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”，此句通过列举菊花各种不同的姿态，如倒挂枝头、一枝独秀、千朵成群等，用“千姿百态”来概括菊花姿态的多种多样。
故答案为：眼花缭乱、千姿百态
21．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出作者对菊花颜色的描写，通过列举多种颜色，表现出菊花颜色的丰富多样。“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”则是对菊花姿态的描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，生动形象地展现了菊花姿态的千姿百态。
故答案为：颜色、姿态
22．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出，通过作者走进菊花园的观察，直接列举出这些表示菊花颜色的词语：红、白、黄、紫和黑里透黄，生动形象地展现了菊花颜色的丰富多样。
故答案为：白、黄、紫、黑里透黄
23．本题考查找关键句。第④段“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”是对菊花姿态的具体描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，详细地描绘出了菊花不同的姿态，让读者能够直观地感受到菊花姿态的丰富多样和美丽。
故答案为：菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
24．本题考查开放性作答和找关键句。先写出对木棉花是否喜欢，再用原文中的语句回答原因。示例：我喜欢木棉花。原因是文中第②段提到“它色彩鲜艳蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉”，这几句话生动地描绘出木棉花的特点，展现出它积极向上的姿态和令人喜爱的品质，让人不禁对其产生喜爱之情。
故答案为：我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
25．【答案】湿地公园。；春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题干要求，首先说出推荐地地方，然后阐明理由。语言通顺合理即可。示例：我推荐的地方是：湿地公园。推荐理由：春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
故答案为：湿地公园。春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
【点评】此题考查了语言表达能力。在日常学习中勤加练常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
26．【答案】 一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次作文为自命题作文，要求写一次过节的过程，也许是一次旅行，也许是一项小实验……。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己做过的哪些实验，这些实验让你有什么体验或收获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。注意将实验过程写具体，详细，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
1 / 1广西壮族自治区柳州市三江县2024-2025学年三年级下学期语文期中测试卷
1．（2025三下·三江期中）任务一：走进自然，记录美好瞬间。按要求完成小题。读明明写的公园游记，请根据拼音，将下面的一段话写完整。
假期里，我和家人一起游公园。花儿们在阳光下zhēng qí dòu yàn美丽极了。huó pō小朋友们在草地上玩耍，小亭子雕刻得非常jing mei，我看到几只mì fēng在花丛中，仿佛跳着优美的wǔ dǎo毫不吝啬地zhǎn shì着自己的美丽。这真是一个美好的假日！
【答案】争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“争奇斗艳”的“艳”是左右结构，偏旁是：“丰”，不要写成“争奇斗颜”，“活泼”不要写成“活沷”；“精美”的“精”部首是：米，是左右结构，“精”不要少写“一横”；“蜜蜂”的“蜂”偏旁是：虫，是左右结构；“舞蹈”的“蹈”是左右结构，偏旁是：足，注意“蹈”不要少写“一横”；“展示”的“展”偏旁是：尸，是左上包围结构，不要写成“詹示”。
故答案为：争奇斗艳；活泼；精美；蜜蜂；舞蹈；展示
【点评】看拼音写词语是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2025三下·三江期中）下列词语加点字读音全部正确的一组是（　　）
A．一乘轿子（shèng） 花圃（bǔ）
B．匀称（chèn） 情不自禁（jìn）
C．闲散（sǎn） 旗杆（gān）
D．龙爪（zhuǎ） 朝鲜（xiǎn）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A项 ：“花圃” 的 “圃” 应读 “pǔ” ，而不是 “bǔ” 。
B项 ：“情不自禁” 的 “禁” 应读 “jīn” ，读 “jīn” 时有忍住、受得住等意思 ；读 “jìn” 时，有禁止、监禁等意思 。
C项 ：“闲散” 的 “散” 读 “sǎn” ，“旗杆” 的 “杆” 读 “gān” ，读音全部正确 。
D项 ：“龙爪” 的 “爪” 读 “zhǎo” ，“爪” 读 “zhǎo” 时，用于鸟兽的脚或趾甲 ；读 “zhuǎ” 时，用于鸡、鸭等的脚 。“朝鲜” 的 “鲜” 读 “xiǎn” 。
故答案为：C
【点评】考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。
（2025三下·三江期中）选择括号里最恰当的词语，使句子更通顺连贯。
3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很　 　（灵巧 灵敏）。
4．燕子　 　（悠闲 闲散）地在纤细的电线上休憩。
【答案】3．灵敏
4．悠闲
【知识点】词汇运用
【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
3．“灵巧” 侧重于形容动作灵活而巧妙 ，比如 “这双手很灵巧” 。而 “灵敏” 强调对外界事物反应迅速、敏锐 ，昆虫的视觉对外界刺激能快速感知，用 “灵敏” 更能准确体现复眼昆虫视觉的特点。
故答案为：灵敏
4．“悠闲” 着重于形容一种闲适、自在的心境 。“闲散” 更强调一种松散、无拘束的状态 ，燕子在电线上休憩，用 “悠闲”体现燕子自在的状态，"闲散”略带消极意味，不符合语境。
故答案为：悠闲
5．（2025三下·三江期中）下列词句中加点字词意思不正确的一项是（　　）
A．九月九日忆山东兄弟（华山以东）
B．小溪泛尽却山行（却，又）
C．迟日江山丽（春日）
D．兔走触株（走路）
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A项 ：“九月九日忆山东兄弟” 中 “山东” 指华山以东 ，该解释正确 。王维写作此诗时，他远在蒲州，即现在的山西永济，与家乡华阴分别，华山在华阴西 ，所以称家乡在华山以东 。
B项 ：“小溪泛尽却山行” 中 “却” 是 “又” 的意思 ，这句诗是说乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行 ，解释无误 。
C项 ：“迟日江山丽” 中 “迟日” 指春日 ，出自《诗经 豳风 七月》“春日迟迟” ，这里描绘出在春日阳光照耀下，江山呈现出一派秀丽的景象 ，解释正确 。
D项 ：“兔走触株” 中 “走” 在古代汉语里是 “跑” 的意思 ，而不是 “走路” 。整句是说兔子奔跑时撞到树桩 。 所以该题选：D 。
故答案为：D
【点评】考查了对词义的理解。可结合上下文内容及平常学习积累过程中的经验进行作答，如：通过联系上下文的方法，遇到难懂词语时，可以用 查字典， 请教别人，查阅书籍等方法来理解意思。
6．（2025三下·三江期中）下列不是出自寓言故事的成语是（　　）
A．滥竽充数 B．学富五车 C．杞人忧天 D．杯弓蛇影
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项 “滥竽充数”：出自《韩非子 内储说上》 ，讲的是齐宣王让人吹竽，南郭处士不会吹却混在吹竽队伍里充数，到齐湣王时喜欢听独奏，南郭处士就没法继续冒充，只好逃走，是寓言故事，讽刺了没有真才实学却混在内行人中充数的人 。
B项 “学富五车”：出自《庄子 天下》“惠施多方，其书五车” ，是说惠施的藏书丰富，现形容读书多，学识渊博，它不是通过一个寓意深刻的小故事来传达某种道理，不属于寓言故事 。
C项 “杞人忧天”：出自《列子 天瑞》 ，说的是杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处安身，便食不下咽，寝不安席，是寓言故事，用来讽刺那些不必要的或缺乏根据的忧虑和担心 。
D项 “杯弓蛇影”：出自《风俗通义 怪神》 ，有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒而生病，后来知道是弓的影子，病也就好了，是寓言故事，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧 。
故答案为：B
【点评】考查了词语的理解。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
（2025三下·三江期中）按要求，写句子。
7．用修改符号修改下面的句子。
妈妈送给我美丽的一条红裙子。
8．注意加点字，照样子把句子补充完整。
例：她叹了口气，沮丧地说：“两只美丽的角差点送了我的命！
姐姐　 　：“妈妈，祝您节日快乐！”
9．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）
　 　过来，告诉我　 　。
【答案】7．用调换符号将“美丽的”与“一条”调换
8．开心地说
9．蝴蝶飞；花香的甜蜜。
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【点评】此题考查了语言表达能力。作答时，要按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
7．多个修饰语修饰名词时，数量词一般放在形容词前面 。原句 “美丽的一条红裙子” 语序不当 ，所以要用调换符号将 “美丽的” 与 “一条” 调换 ，修改后的句子为 “妈妈送给我一条美丽的红裙子” 。
故答案为：用调换符号将“美丽的”与“一条”调换
8．例句中通过 “沮丧地说” 描述了人物说话时的状态 。“妈妈，祝您节日快乐！” 是表达祝福，通常是在开心的情绪下说出，所以用 “开心地说” 来补充，符合语境 。
故答案为：开心地说
9．原句运用了拟人的修辞手法，赋予蜻蜓以人的 “告诉” 这一动作 。仿写时，选择 “蝴蝶飞”，将蝴蝶当作人，让它 “告诉我花香的甜蜜” ，同样运用拟人手法，使句子富有情趣 ，且句式与原句一致 。 还可以有其他答案，比如 “小鸟飞过来，告诉我清晨森林的宁静” 。
故答案为：蝴蝶飞、花香的甜蜜。
（2025三下·三江期中）明明想引用诗文名句来丰富手抄报的内容，请你运用所学知识，帮他填一填。
10．从诗句“清明时节雨纷纷，　 　”中我体会到了诗人内心悲痛的情感。
11．生活有雅趣。周末，爷爷先拿出文房四宝“　 　”画了一幅墨梅图，再与朋友交流雅人四好“　 　”。
12．一阵微风吹过来，我就　 　，雪白的衣裳　 　。不光是我一朵，一池的荷花都在　 　。
13．二三月的春日里，轻风微微地　 　，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像　 　。形成了　 　的春天。
【答案】10．路上行人欲断魂
11．笔墨纸砚；琴棋书画
12．翩翩起舞；随风飘动；舞蹈
13．吹拂着；赶集似的聚拢来；烂漫无比
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】本题考查了诗歌默写、课文内容理解、文学文化常识，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧的《清明》，意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
故答案为：路上行人欲断魂
11．“文房四宝” 指笔、墨、纸、砚 ，是中国传统文化中书写、绘画的必备工具 ；“雅人四好” 也叫 “文人四友”，指琴、棋、书、画 ，代表了古代文人的高雅情趣 。所以爷爷画画要用 “笔墨纸砚” ，交流的雅趣是 “琴棋书画” 。
故答案为：笔墨纸砚、琴棋书画
12．出自叶圣陶的《荷花》 。作者把自己想象成荷花，微风拂过时，自己翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，而且不只是自己这一朵，一池的荷花都在舞蹈 ，生动形象地描绘出荷花在风中摇曳的优美姿态 。
故答案为：翩翩起舞、随风飘动、舞蹈
13．出自郑振铎的《燕子》 。描写二三月的春日，轻风微微吹拂，细雨飘落，柔柳、各色的花、草、叶等，都像赶集似的聚拢来，营造出春天万物复苏、生机勃勃、烂漫无比的景象 。“吹拂着”“赶集似的聚拢来”“烂漫无比” 准确地展现出春天的特点和氛围 。
故答案为：吹拂着、赶集似的聚拢来、烂漫无比
14．（2025三下·三江期中）我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《　 　》，从中我明白了一个道理　 　
【答案】守株待兔；不努力就没有收获，不能心存侥幸。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】《守株待兔》：这个故事讲的是宋国有个农夫，一天他在田里劳作时，一只兔子飞奔而来，不小心撞在树桩上死了。农夫不费吹灰之力就捡到了兔子。从那以后，他就不再种地，天天守在树桩旁，等着兔子再次撞上来，结果再也没等到兔子，田地也荒芜了 。“不努力就没有收获，不能心存侥幸” 。在生活中，成功和收获不会无缘无故降临。就像农夫，如果他能一直勤恳耕种，通过自己的辛勤劳作，或许能收获粮食。但他因为一次偶然捡到兔子的经历，就放弃努力，妄图不劳而获，最后只能一事无成。这启示我们无论做什么事，都要脚踏实地，依靠自己的努力去争取，不能寄希望于偶然的机遇或运气 。
故答案为：守株待兔、不努力就没有收获，不能心存侥幸。
【点评】本题考查语言表达能力，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。
（2025三下·三江期中）任务三：领略风光之美。按要求完成小题。课内阅读
《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
15．从文中找出下列词语的近义词。
美丽——　 　 结实——　 　
16．这一段话是围绕哪一句话来写，请用横线横线画出来。它在文中起到什么作用（　　）。
A、点明中心 B、引出下文 C、承上启下
17．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话说明（　　）
A．这些龙本来就像活的一样。
B．栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了，像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。
C．龙雕刻得这么好，歌颂了李春是个了不起的石匠。
18．画横线的句子使用了　 　修辞手法，我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。　 　
【答案】15．美丽或美观；坚固
16．这座桥不但坚固，而且美观。
C
17．B
18．排比；公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基础上来思考。
15．美丽：形容事物(人或物)的外表或内在具有令人愉悦的美感。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中的“美观”的意思是外表漂亮、好看，具体指赵州桥的雕刻图案精美，具有艺术美感。因此可知，美丽与美观是一组近义词。结实：形容物体坚固耐用，或人体格健壮有力。“这座桥不但坚固，而且美观。”这个句子中“坚固”的意思是结构牢固，不易损坏，形容赵州桥历经千年仍能保持完好。因此可知，结实与坚固是一组近义词。
故答案为：美丽或美观、坚固
16．本题考查找关键句和对句子的理解。这段话围绕首句“这座桥不但坚固，而且美观”展开。通过关联词“不但……·而且……”连接了上文对赵州桥“坚固”的说明(未直接引用的前文内容)与本段对“美观”的具体描写如栏板上雕刻的龙形图案)，明确体现了承上启下的作用。后文详细描述龙的不同形态(相互缠绕、飞龙抵、双龙戏珠)，均是为了印证“美观”这一特点。因此，首句既是本段中心句，又承担了过渡功能。故选：C。
故答案为：这座桥不但坚固，而且美观。C
17．本题考查对句子的立即解。原文通过“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这一描述，强调栏板上雕刻的龙极为逼真。“似乎”“真像”等词表明这是对雕刻技艺高超的夸张赞美，并非龙本身具有生命。前文已详细描写栏板上雕刻的龙的不同形态(缠绕、飞龙抵爪、双龙戏珠)，后文通过这句话总结雕刻的生动性，核心目的是突出雕刻技艺的精湛。赵州桥作为古代建筑的代表，文中未单独赞美李春，而是通过对其工艺的描写，隐晦歌颂古代劳动人民的集体智慧和创造力。A.原文未提及龙本身是否像活的，而是强调雕刻效果逼真。C.文中未单独赞扬李春个人(仅提到他是设计者)，且“石匠”身份与“劳动人民的智慧和才干”这一群体性贡献不符。故选：B。
故答案为：B
18．本题考查仿写句子。画线句子通过“有的……有的……还有的……”的句式，并列列举了栏板上不同形态的龙纹雕刻，属于排比修辞。这种手法通过重复相同句式，突出雕刻图案的丰富多样，增强语言节奏感。仿写需保持“有的……有的……还有的……”的排比结构；内容需围绕同一主题的不同表现展开(如自然景物、人物活动等)；分句间用分号隔开，保持句式工整。示例：公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
故答案为：排比、公园里的花千姿百态，有的花瓣层层叠叠，像少女的裙摆；有的含苞待放，羞答答地低着头；还有的迎风摇曳，仿佛在翩翩起舞。
（2025三下·三江期中）课外阅读
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛！它散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
19．本文是按　 　顺序来写的。请用横线画出文中的中心句。　 　
20．根据下面语句的意思，从文中找出相应的词语写下来。
①眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。　 　
②形容姿态多种多样，各不相同。　 　
21．第4自然段中，作者写了菊花的　 　和　 　。
22．文中描写菊花颜色的词有红、　 　、　 　、　 　、　 　等色彩各异，五颜六色。
23．用波浪线画出具体描写菊花姿态的句子。
24．你喜欢木棉花吗？为什么？（原因用原文中的语句回答）
【答案】19．时间或者季节；啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
20．眼花缭乱；千姿百态
21．颜色；姿态
22．白；黄；紫；黑里透黄
23．菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
24．我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
19．本题考查写作顺序和找中心句。从文中内容分析来看，第段“记得春季时节，那昂立枝头的就是被誉为'英雄花’的木棉花”，点明了春季花城的木棉花盛开；第③段“当热风吹走那带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了”，表明夏季白兰花盛开；第④段“秋风飒飒，若说群花中的佼佼者，当然要数菊花了”，写的是秋季菊花绽放；第⑤段“一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，但是在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嘛”，描述的是冬季水仙花盛开。通过这些不同季节花卉的描写，可以看出文章是按照时间顺序来写花城的花，而最后一段“啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!”直接抒发了作者对花城以及点缀花城的人们的热爱之情，是全文的中心句。
故答案为：时间或者季节
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
20．本题考查找关键词。①在文中第④段“秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接”，通过作者走进菊花园，看到菊花色彩各异、姿态多样，用“眼花缭乱”来形容眼睛看到这些复杂纷繁的景象而感到迷乱。②在第④段“菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”，此句通过列举菊花各种不同的姿态，如倒挂枝头、一枝独秀、千朵成群等，用“千姿百态”来概括菊花姿态的多种多样。
故答案为：眼花缭乱、千姿百态
21．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出作者对菊花颜色的描写，通过列举多种颜色，表现出菊花颜色的丰富多样。“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”则是对菊花姿态的描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，生动形象地展现了菊花姿态的千姿百态。
故答案为：颜色、姿态
22．本题考查文章内容理解。从第④段“瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色”可以看出，通过作者走进菊花园的观察，直接列举出这些表示菊花颜色的词语：红、白、黄、紫和黑里透黄，生动形象地展现了菊花颜色的丰富多样。
故答案为：白、黄、紫、黑里透黄
23．本题考查找关键句。第④段“菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊”是对菊花姿态的具体描写，运用“有的……有的……有的……”的句式，详细地描绘出了菊花不同的姿态，让读者能够直观地感受到菊花姿态的丰富多样和美丽。
故答案为：菊花的姿态很美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
24．本题考查开放性作答和找关键句。先写出对木棉花是否喜欢，再用原文中的语句回答原因。示例：我喜欢木棉花。原因是文中第②段提到“它色彩鲜艳蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉”，这几句话生动地描绘出木棉花的特点，展现出它积极向上的姿态和令人喜爱的品质，让人不禁对其产生喜爱之情。
故答案为：我喜欢木棉花。因为它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
25．（2025三下·三江期中）口语交际；春天到了，明明打算和伙伴们一起去春游，你有什么好地方推荐？
我推荐的地方是　 　
推荐理由（最少3个）：　 　
【答案】湿地公园。；春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合题干要求，首先说出推荐地地方，然后阐明理由。语言通顺合理即可。示例：我推荐的地方是：湿地公园。推荐理由：春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
故答案为：湿地公园。春天公园里百花盛开，可以欣赏桃花、樱花等美景；有大片草地和步道，适合野餐、放风筝、做游戏，湖边能观察小动物(如鸭子、蝴蝶)和植物生长，亲近自然。
【点评】此题考查了语言表达能力。在日常学习中勤加练常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
26．（2025三下·三江期中）任务四：我的精彩之旅。
在假期生活中，你肯定也像明明一样也有过许多快乐的经历，也许是一次过节的过程，也许是一次旅行，也许是一项小实验……请你也向明明一样，把它记录下来吧，把过程写清楚，300字左右。
【答案】 一次有趣的小实验
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。接着我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待地用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，细密的汗水流了出来。我把蛋壳快速剥了下来……“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次作文为自命题作文，要求写一次过节的过程，也许是一次旅行，也许是一项小实验……。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己做过的哪些实验，这些实验让你有什么体验或收获，选择一次印象深刻的实验去写。写时可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。注意将实验过程写具体，详细，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者记叙了一次自己做实验的经历，过程清楚，语句通顺，有条理。能用上学到的好词佳句，是一篇不错的习作。
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