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广西壮族自治区贺州市八步区2023-2024学年四年级下学期语文期中考试试卷
1．（2024四下·八步期中） 展诗词之美。请根据提示默写古诗。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
　 　，　 　。
　 　，　 　。
【答案】篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】书写时注意，不要把“阴”写成“荫”，不要把“疏”写成“蔬”。
故答案为：篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻
【点评】这道题考查了古诗默写。学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，不要出现错别字。
2．（2024四下·八步期中） 结合语境，写字词
伴着徐徐的清风，我漫步在乡间小路上，一间古朴的房屋出现在我的眼前，屋旁有一排xī shū　 　的篱笆，wū yán　 　下挂满了金黄的玉米。夜晚的虫鸣仿佛一曲优美hé xié　 　的cuī mián qǔ　 　，繁星点点的夜幕下，偶尔传来māo tóu yīng　 　低沉的nù hǒu　 　。河边姿态万千的柳树，在méng lóng　 　的雾气中盼望着zhāo xiá　 　，孩子们则在wú yōu wú lǜ　 　地玩耍。
【答案】稀疏；屋檐；和谐；催眠曲；猫头鹰；怒吼；朦胧；朝霞；无忧无虑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“怒吼”的“怒”写成“努”，不要把“无忧无虑”的“忧”写成“优”。
故答案为：稀疏、屋檐、和谐、催眠曲、猫头鹰、怒吼、朦胧、朝霞、无忧无虑
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
（2024四下·八步期中） 读一读，写出加点字的正确读音。
3．母鸡率　 　（lǜ shuài）领着一群小鸡在草地上觅食，它们寻找食物的效率　 　（shuài lǜ）越来越高了。
4．她一坐车就晕　 　（yūn yùn）车，今天去乡下坐了3个小时的大巴车，现在晕　 　（yūn yùn）头晕脑的，很难受。
5．小猫在院子里折　 　（zhē zhé shé）腾了一个上午，把院子里的花草弄得枝折　 　（zhē zhé shé）花落。它屏　 　（píng bǐng）息凝视，躲在屏　 　（ping bǐng）风后几个小时。
【答案】3．shuài；lǜ
4．yùn；yūn
5．zhē；shé；bǐnɡ；pínɡ
【知识点】多音字
【解析】【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
3．率：读[lǜ]：两个相关的数在一定条件下的比值。如出勤率是某一单位或个人在某一时期内实际出勤日数和规定应出勤日数的比值。读[shuài]：①带领。②轻易；不慎重。③直爽坦白④大概。⑤顺着；沿着。率领：统率，领导（队伍、集体等）。故选“shuài”；效率：指单位时间里实际完成的工作量，或劳动的效果与劳动量的比率。故选“lǜ”。
故答案为：shuài lǜ
4．晕：读[yūn]：①义同“晕”（yùn）。②用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。③昏迷。读[yùn]：①头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。②日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。③光影、色彩四周模糊的部分。晕车：坐车时头晕甚至呕吐。故选“yùn”；晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。故选“yūn”。
故答案为：yùn yūn
5．折：读[shé]：①断（多用于长条形的东西）。②亏损。③姓。读[zhé]：①断；弄断。②损失。③弯；弯曲。④回转；转变方向。⑤折服。⑥折合；抵换。⑦买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣。⑧元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。⑨汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚 乙”等。⑩姓。 折叠。 折子。读[zhē]：①翻转。②倒（dào）过来倒过去。
折腾：指反复翻动、摇晃，也可表示费力、劳累，引申为指一种不必要的麻烦或无谓的忙碌。故选“zhē”；枝折花落：枝断了，花也落了，形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。故选“shé”。
屏：读[bīng]：〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。读[píng]：①遮挡。②字画的条幅。读[bǐng]：①放弃；排除。②抑制（呼吸）。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。故选“bǐnɡ”；屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的单扇，有的多扇相连，可以折叠。故选“pínɡ”。
故答案为：zhē shé bǐnɡ pínɡ
6．（2024四下·八步期中） 选词填空。
瘦身 桌面 文件夹 潜水
我点击电脑　 　上的图标，进入网课学习群。今天学习的主题是“美丽乡村”，我打开　 　将收集到的资料进行介绍。老师提醒　 　的同学出来“冒个泡”，积极参与讨论。学习结束后，我清理完电脑内的垃圾，帮电脑　 　。
【答案】桌面；文件夹；潜水；瘦身
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】瘦身：指的是通过技术手段减少视频文件的大小，以便节省存储空间、加快传输速度，同时尽量保持视频的质量。
桌面：电脑桌面是指电脑开机后显示的主屏幕，用户可以在桌面上放置快捷方式、文件夹等，方便快速访问。
文件夹：用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。
潜水：在网络用语中，“潜水”是指在论坛、聊天室等网络社区中只浏览内容而不发表意见的行为。
根据词义，结合语境可知，我点击电脑上的图标进入网课学习群，应该是在电脑的桌面上进行的操作。故①选“桌面”；打开收集到的资料进行介绍，应该是在 打开电脑上用来组织和存储文件的文件夹。故②选“文件夹”；老师提醒的是那些只 看不发言的同学。故③选“潜水”；学习结束后，我清理电脑垃圾，使电脑运行得更快更流畅，形象地称为“瘦身”。故④选“瘦身”。
故答案为：桌面 文件夹 潜水 瘦身
【点评】本题考查选词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
7．（2024四下·八步期中） 学校组织同学们去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她。
你会说：　 　
【答案】丽丽，老师让我转告你，明天学校组织我们去春游，要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】本题要求将消息转告给丽丽，转达时要注意重点内容：时间，地点，事件，要带的物品。在转答的时候一定要把事情说清楚。转述的时候还需要注意人称的变化。示例：丽丽，老师让我转告你，明天学校组织去春游，要穿上合适的衣服，带好食物和水，明早8：00在校门口集合。
故答案为：丽丽，老师让我转告你，明天学校组织我们去春游，要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。
【点评】考查了句子的改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．（2024四下·八步期中） 例：翠绿的田野，劳作的农人，袅袅的炊烟，构成了一幅自然祥和的田园风景画。（你眼中乡村的景致是怎样的？请你仿照例句写下来。）
【答案】青灰的瓦舍，盛开的野花，觅食的鸡雏，拼凑出一幅质朴宁静的乡村日常画。
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查对乡村景致的观察与语言仿写能力。例句先选取“翠绿的田野”“劳作的农人”“袅袅的炊烟”三个具有田园特色的典型景物，从自然景观到人物活动，再到生活场景，层次分明，最后用“构成了一幅自然祥和的田园风景画”进行总结升华，点明整体画面的特点。仿写时，同样需选取如“金黄的稻田”展现乡村丰收的自然景观，“嬉戏的孩童”体现乡村生活的活力，“古朴的农舍”突出乡村建筑特色等典型元素，通过对这些元素的组合与描绘，在结构和意境上与例句保持一致，从而描绘出一幅独特的乡村画面。
故答案为：青灰的瓦舍，盛开的野花，觅食的鸡雏，拼凑出一幅质朴宁静的乡村日常画。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（2024四下·八步期中） 结合语境填词句。
9．看到田里的梅子、杏儿都熟了，麦花已雪白，油菜花却谢了的景象，林飞说：“　 　，　 　。”张明说：“我能想象到油菜花开得正旺时孩子们捕蝶的样子，正是　 　，　 　。”走进村落，几乎没有碰到村民。王老师说：“初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天很少能在路上见到行人，就像范成大笔的：　 　，　 　。”（填诗句）
10．小动物们多可爱。我们看到的就像老舍先生为我们刻画的　 　的猫和　 　的母鸡；就像丰子恺先生笔下的　 　的白鹅。
【答案】9．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；日长篱落无人过；惟有蜻蜓蛱蝶飞
10．性格古怪、淘气可爱；负责、慈爱、勇敢、辛苦；高傲
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于古诗歌、课文的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
9．本题考查对古诗的理解与运用。看到田里梅子金黄、杏子成熟、麦花雪白、油菜花凋谢的景象，对应南宋诗人范成大《四时田园杂兴 其二》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”；想象油菜花开时孩子们捕蝶的情景，契合南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；描述初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天路上少见行人的情景，与范成大《四时田园杂兴 其二》中“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”所描绘的画面和情境一致，因此应填入相应诗句。
故答案为：梅子金黄杏子肥、麦花雪白菜花稀、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻、日长篱落无人过、惟有蜻蜓蛱蝶飞
10．本题考查对课文中动物形象的掌握。老舍在《猫》一文中，通过对猫的各种行为和神态的描写，展现出猫性格古怪的特点；在《母鸡》中，刻画了母鸡负责慈爱、勇敢辛苦的形象；丰子恺在《白鹅》中，从白鹅的叫声、步态、吃相入手，生动描绘出白鹅高傲的特点，所以此处应分别填入“性格古怪”“负责慈爱”“高傲”。
故答案为：性格古怪、淘气可爱；负责、慈爱、勇敢、辛苦；高傲
（2024四下·八步期中）四年级的同学讨论“快乐读书吧”科普类图书读书活动，一起参与答题吧。
11．下列科普作家与作品搭配不正确的是？（　　）
A．米·伊林 《十万个为什么》
B．李四光《看看我们的地球》
C．贾兰坡 《人类起源的演化过程》
D．比安基 《灰尘的旅行》
12．阅读科普作品时，下列阅读方法不能帮助理解文章的一项是（　　）
A．联系上下文，查找资料，尝试理解科技术语
B．摘抄优美语句，积累背诵
C．用思维导图的方式，梳理科普知识
D．边读边批注，加深自己的理解
13．要向大家推荐一本科普读物，我推荐《　 　》，书中我最感兴趣的科学问题是　 　。
【答案】11．D
12．B
13．十万个为什么；为什么炉子里的柴会毕剥作响
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【点评】】考查了作家及其作品、文体知识、推荐介绍。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
11．A、B、C正确；D有误，《灰尘的旅行》的作者是高士其。
故答案为： D
12．帮助理解文章的方法有很多，比如：联系上下文，查找资料，尝试理解科技术语 ；用思维导图的方式，梳理科普知识；边读边批注，加深自己的理解。摘抄优美语句不能帮助理解文章。
故答案为：B
13．推荐一本科普读物，写出自己最感兴趣的科学问题，能描述清楚即可。
故答案为：十万个为什么；为什么炉子里的柴会毕剥作响
（2024四下·八步期中）对比阅读《绿》和《西湖漫笔》选段，完成下列练习。
片段一：绿（节选）
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。
片段二：西湖漫笔（节选）
雨中去访灵隐寺，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
14．这两个片段都写“绿”。“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是　 　，“绿意扑眼而来”强调的是　 　，“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”强调的是　 　。
A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大
15． 风、雨等没有颜色，片段一中，风雨在诗人眼里为什么都是绿的？
16．片段二描写的“绿”，给你带来了怎样的感受呢？
17．比较两个片段，下列分析不正确的一项是（　　）
A．两个片段都写出了绿色的丰富、范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
B．片段一是诗歌，语言富有节奏感；片段二是散文，语言优美，清新明快。
C．这两个片段，都把对“绿”的情感融入真实的景物描写之中，表达含蓄委婉。
18． 仿照片段一的第二节，把片段二改写成一首小诗。
参天古木是绿的，　 　，　 　，　 　。
【答案】14．B；A；C
15．这是诗人的独特感受，风、雨等本来没有颜色，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，深深陶醉其中，就觉得它们都是绿的了。
16．片段二写的是作者访灵隐寺时看到的实实在在的景致。从作者细腻优美的语言中，我仿佛看到了绿意盎然，生机勃勃的景色，感受到了景色的美好与可贵。
17．C
18．飘着的雨丝是绿的；层叠的树木是绿的；蜿蜒的小径也是绿的
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．本题考查句子的理解。“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了“绿”的不同种类，强调了种类繁多。故选B。“绿意扑眼而来”意思是绿意一下子映入眼帘，突出到处一片碧绿，绿无处不在。故选A。“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”中“发黑、发蓝”“深、浓、浅、亮”写出了绿的不同，表现颜色差异很大。故选C。
故答案为：B A C
15．本题考查内容的理解。根据片段一“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇”可知，风雨虽然本来是没有颜色的，但诗人因陶醉于充满生机的绿色世界，便觉得风、雨等都是绿色的，写出了诗人对于自然的独特感受。
故答案为：这是诗人的独特感受，风、雨等本来没有颜色，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，深深陶醉其中，就觉得它们都是绿的了。
16．本题考查内容的理解。根据片段二的内容“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里”可知，写出了作者到达灵隐寺看到的参天古木、飘着的雨丝、层叠的树木、蜿蜒的小径等具体景致都是绿色的，让我们感受到了翠色欲流、充满生命力的景色，感受到了雨中灵隐寺的美。
故答案为：片段二写的是作者访灵隐寺时看到的实实在在的景致。从作者细腻优美的语言中，我仿佛看到了绿意盎然，生机勃勃的景色，感受到了景色的美好与可贵。
17．本题考查内容的理解。C．结合内容可知，片段一中作者用自己的内心感受，直接表达了对“绿”的喜爱之情。片段二中，作者把自己对“绿”的喜爱之情融入灵隐寺的“古木、树木、小径”之中，委婉含蓄。
故答案为：C
18．本题考查仿写句子。参照片段一的第二节“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”可知，运用排比的修辞，从不同方面写出了作者对绿的感受。结合片段二内容可知，从飘着的雨丝、层层叠叠的树木、蜿蜒的小径等方面写出了灵隐寺的绿。运用排比的修辞，组织语言仿写即可。
故答案为：飘着的雨丝是绿的、层叠的树木是绿的、蜿蜒的小径也是绿的
（2024四下·八步期中）材料。
乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家是在一个乡村，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，忙碌得很呢□一会儿落在电线杆上□好像五线谱上的音符□一会儿在树枝上跳来跳去□鸣啭枝头□一会儿在空中飞来飞去□划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯曲的小河时，你会看到河里有许多红嘴白毛的鹅，你会立刻想起“曲项向天歌”的美好意境。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。若是到了夏天，在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
19．在□里填上合适的标点符号。
20．第①自然段中最能概括乡村景色之美的关键词是“　 　”，最能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是“　 　”（填文中四字词语）
21．第③自然段为我们展现了三幅优美的画面。请你照样子，为画面拟写名字。
　 　图 桃花飘落图 　 　图
22．读一读画波浪线的句子，具体描绘一下你眼前浮现出的情景吧。
23．第⑤自然段画横线的句子中，“喧嚣”的意思是　 　“天籁”指的是　 　。这里采用了对比的手法，表达了作者　 　。
【答案】19．！ ， ； ， ； ，
20．风景如画；令人向往
21．蜂飞蝶舞；群鸟嬉戏
22．我眼前浮现出了一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，许多白鹅在小河里捉鱼，嬉戏，有的还停着长长的脖子，张开嘴巴、发出“嘎——嘎——”的叫声，欢乐极了。
23．声音杂乱，不清静；田园虫鸣声和人们快乐的笑声；喜爱乡村生活的情感
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
19．本题考查标点分析。逗号：逗号表示一句话中间的停顿表示句子内部的一般性停顿。句号：表示一句话的结束。冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。引号：引号的作用包括表示直接引用、表示特殊含义、表示着重强调、表示特定称谓、表示讽刺和否定等。感叹号：感叹句一般句末都用感叹号。故标点为：忙碌得很呢！一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去（，）。
故答案为：！ ， ； ， ； ，
20．本题考查语段内容的理解与概括。结合第①段语句“乡下，一个多么令人向往的地方”可知，句中“令人向往”指形容某个地方或者事情，让人听了之后很羡慕，希望自己到那个地方去或者也能做成某件事情。表达出作者对乡村生活的向往之情。结合第①段语句“我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了”可知，句中“风景如画”比喻风景像画卷一样优美，富有意境。描绘出乡村景色之美的特点。
故答案为：风景如画 令人向往
21．本题考查对文章内容的理解。认真阅读理解第③段内容可知，从“朵朵粉红的桃花 缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑”可知，这是描写绽放的桃花被风吹落的情景，故可命名为“桃花飘落图”；从“成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来”可知，这是描写蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞的情景，故可命名为“蜂飞蝶舞图”；从“成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符：一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……”可知，这是描写了麻雀在乡村环境中的活泼动态，故可命名为“麻雀嬉戏图”。
故答案为：蜂飞蝶舞 群鸟嬉戏
22．本题考查句子理解。结合第④段划波浪线句“当你经过弯曲的小河时，你会看到河里有许多红嘴白毛的鹅，你会立刻想起‘曲项向天歌’的美好意境”可知，本句描写了鹅在河中的情景。可以围绕“红嘴白毛”“曲项向天歌”展开想象，语言表达合理即可。示例：我仿佛看到清澈的小河中，一群红嘴白毛的鹅悠闲地游着。它们时而低头啄水，时而伸长脖子“曲项向天歌”，洁白的羽毛在阳光下闪闪发亮，河面荡起一圈圈涟漪，与周围的绿树青山相映成趣。
故答案为：我眼前浮现出了一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，许多白鹅在小河里捉鱼，嬉戏，有的还停着长长的脖子，张开嘴巴、发出“嘎——嘎——”的叫声，欢乐极了。
23．本题考查结合语境理解词语的能力。联系上下文的内容。结合第⑤段画横线句“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声”可知，句中“喧嚣”的意思是声音杂乱，不清静。结合句中“田园虫鸣加上快乐的笑声”可知，“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。句子“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声”句中把“城市的喧嚣”与“宁静的乡村”进行了对比，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
故答案为：声音杂乱，不清静；田园虫鸣声和人们快乐的笑声；喜爱乡村生活的情感
24．（2024四下·八步期中） 乡村有很多可爱的动物、植物……，还有令人赏心悦目的独特的风景，或者自己最喜爱的乐园，请以“▲，我的最爱”为题为乡村代言，写一篇习作，表达出你的喜爱之情。要求：⑴补全题目；⑵语句通顺，表达生动；⑶书写工整，400字左右。
【答案】范文：
乡村的小河，我的最爱
乡村，是我心灵的港湾，而那潺潺流淌的小河，是我心中永远的最爱。
小河宛如一条银色的丝带，蜿蜒穿过宁静的村庄。河水清澈见底，能看到水底的沙石和偶尔游过的小鱼小虾。河岸边，嫩绿的水草随着水流轻轻摇曳，像是在跳着优美的舞蹈。
春天，小河从沉睡中苏醒。两岸的野花竞相开放，红的、黄的、紫的…… 五彩斑斓的花朵倒映在河水中，让小河变得绚丽多彩。我常和小伙伴们沿着河岸奔跑嬉戏，顺手摘下几朵小花，做成美丽的花环。
夏天，小河成了我们的乐园。酷热的午后，我们一头扎进清凉的河水中，像一条条欢快的鱼儿，在水中尽情地畅游。有时还会比赛憋气，看谁在水下坚持的时间最长。玩累了，就躺在河边的草地上，晒着太阳，感受着微风的轻抚。
秋天，河岸两旁的树木换上了金色的盛装。枯黄的树叶飘落河中，像一只只小船，随着水流漂向远方。我会捡起形状好看的树叶，小心翼翼地夹在书本里，当作珍贵的书签。
冬天，小河仿佛也进入了梦乡。水面结了一层薄薄的冰，在阳光下闪烁着光芒。虽然不能下水玩耍，但我会和小伙伴们在冰面上小心翼翼地滑行，欢笑声在寂静的冬日里回荡。
乡村的小河，你是大自然赐予乡村最珍贵的礼物。四季流转，你以不同模样陪伴着我，给予我无尽欢乐与美好回忆。你流淌的不仅是河水，更是我对乡村深深眷恋的情感。未来岁月漫长，愿我能常伴你身旁，聆听你的潺潺之音，将这份眷恋与热爱永远珍藏。你永远是我心底的最爱。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“ ，我的最爱”为题，写一篇习作。乡村有很多可爱的动物、植物……，还有令人赏心悦目的独特的风景，或者自己最喜爱的乐园，选择你最想介绍的去写。可写人、可状物，可叙事。无论写什么，都要结合具体的事例写出你的“爱”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】文章按照春、夏、秋、冬四季的顺序，分别描绘了小河在不同季节的独特景致，画面感十足。结尾直抒胸臆，再次强调对乡村小河的热爱，点明主题，使文章结构完整，情感真挚。整体语句通顺，表达生动，很好地完成了习作要求。
1 / 1广西壮族自治区贺州市八步区2023-2024学年四年级下学期语文期中考试试卷
1．（2024四下·八步期中） 展诗词之美。请根据提示默写古诗。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
　 　，　 　。
　 　，　 　。
2．（2024四下·八步期中） 结合语境，写字词
伴着徐徐的清风，我漫步在乡间小路上，一间古朴的房屋出现在我的眼前，屋旁有一排xī shū　 　的篱笆，wū yán　 　下挂满了金黄的玉米。夜晚的虫鸣仿佛一曲优美hé xié　 　的cuī mián qǔ　 　，繁星点点的夜幕下，偶尔传来māo tóu yīng　 　低沉的nù hǒu　 　。河边姿态万千的柳树，在méng lóng　 　的雾气中盼望着zhāo xiá　 　，孩子们则在wú yōu wú lǜ　 　地玩耍。
（2024四下·八步期中） 读一读，写出加点字的正确读音。
3．母鸡率　 　（lǜ shuài）领着一群小鸡在草地上觅食，它们寻找食物的效率　 　（shuài lǜ）越来越高了。
4．她一坐车就晕　 　（yūn yùn）车，今天去乡下坐了3个小时的大巴车，现在晕　 　（yūn yùn）头晕脑的，很难受。
5．小猫在院子里折　 　（zhē zhé shé）腾了一个上午，把院子里的花草弄得枝折　 　（zhē zhé shé）花落。它屏　 　（píng bǐng）息凝视，躲在屏　 　（ping bǐng）风后几个小时。
6．（2024四下·八步期中） 选词填空。
瘦身 桌面 文件夹 潜水
我点击电脑　 　上的图标，进入网课学习群。今天学习的主题是“美丽乡村”，我打开　 　将收集到的资料进行介绍。老师提醒　 　的同学出来“冒个泡”，积极参与讨论。学习结束后，我清理完电脑内的垃圾，帮电脑　 　。
7．（2024四下·八步期中） 学校组织同学们去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她。
你会说：　 　
8．（2024四下·八步期中） 例：翠绿的田野，劳作的农人，袅袅的炊烟，构成了一幅自然祥和的田园风景画。（你眼中乡村的景致是怎样的？请你仿照例句写下来。）
（2024四下·八步期中） 结合语境填词句。
9．看到田里的梅子、杏儿都熟了，麦花已雪白，油菜花却谢了的景象，林飞说：“　 　，　 　。”张明说：“我能想象到油菜花开得正旺时孩子们捕蝶的样子，正是　 　，　 　。”走进村落，几乎没有碰到村民。王老师说：“初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天很少能在路上见到行人，就像范成大笔的：　 　，　 　。”（填诗句）
10．小动物们多可爱。我们看到的就像老舍先生为我们刻画的　 　的猫和　 　的母鸡；就像丰子恺先生笔下的　 　的白鹅。
（2024四下·八步期中）四年级的同学讨论“快乐读书吧”科普类图书读书活动，一起参与答题吧。
11．下列科普作家与作品搭配不正确的是？（　　）
A．米·伊林 《十万个为什么》
B．李四光《看看我们的地球》
C．贾兰坡 《人类起源的演化过程》
D．比安基 《灰尘的旅行》
12．阅读科普作品时，下列阅读方法不能帮助理解文章的一项是（　　）
A．联系上下文，查找资料，尝试理解科技术语
B．摘抄优美语句，积累背诵
C．用思维导图的方式，梳理科普知识
D．边读边批注，加深自己的理解
13．要向大家推荐一本科普读物，我推荐《　 　》，书中我最感兴趣的科学问题是　 　。
（2024四下·八步期中）对比阅读《绿》和《西湖漫笔》选段，完成下列练习。
片段一：绿（节选）
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。
片段二：西湖漫笔（节选）
雨中去访灵隐寺，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
14．这两个片段都写“绿”。“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是　 　，“绿意扑眼而来”强调的是　 　，“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”强调的是　 　。
A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大
15． 风、雨等没有颜色，片段一中，风雨在诗人眼里为什么都是绿的？
16．片段二描写的“绿”，给你带来了怎样的感受呢？
17．比较两个片段，下列分析不正确的一项是（　　）
A．两个片段都写出了绿色的丰富、范围广，都体现了对“绿”的喜爱之情。
B．片段一是诗歌，语言富有节奏感；片段二是散文，语言优美，清新明快。
C．这两个片段，都把对“绿”的情感融入真实的景物描写之中，表达含蓄委婉。
18． 仿照片段一的第二节，把片段二改写成一首小诗。
参天古木是绿的，　 　，　 　，　 　。
（2024四下·八步期中）材料。
乡村如画
①乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家是在一个乡村，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。
②车停了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，忙碌得很呢□一会儿落在电线杆上□好像五线谱上的音符□一会儿在树枝上跳来跳去□鸣啭枝头□一会儿在空中飞来飞去□划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上，有绿油油的蔬菜。当你经过弯曲的小河时，你会看到河里有许多红嘴白毛的鹅，你会立刻想起“曲项向天歌”的美好意境。
⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。若是到了夏天，在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
19．在□里填上合适的标点符号。
20．第①自然段中最能概括乡村景色之美的关键词是“　 　”，最能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是“　 　”（填文中四字词语）
21．第③自然段为我们展现了三幅优美的画面。请你照样子，为画面拟写名字。
　 　图 桃花飘落图 　 　图
22．读一读画波浪线的句子，具体描绘一下你眼前浮现出的情景吧。
23．第⑤自然段画横线的句子中，“喧嚣”的意思是　 　“天籁”指的是　 　。这里采用了对比的手法，表达了作者　 　。
24．（2024四下·八步期中） 乡村有很多可爱的动物、植物……，还有令人赏心悦目的独特的风景，或者自己最喜爱的乐园，请以“▲，我的最爱”为题为乡村代言，写一篇习作，表达出你的喜爱之情。要求：⑴补全题目；⑵语句通顺，表达生动；⑶书写工整，400字左右。
答案解析部分
1．【答案】篱落疏疏一径深；树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】书写时注意，不要把“阴”写成“荫”，不要把“疏”写成“蔬”。
故答案为：篱落疏疏一径深、树头新绿未成阴、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻
【点评】这道题考查了古诗默写。学习古诗，不但要熟练背诵，还要正确书写，不要出现错别字。
2．【答案】稀疏；屋檐；和谐；催眠曲；猫头鹰；怒吼；朦胧；朝霞；无忧无虑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“怒吼”的“怒”写成“努”，不要把“无忧无虑”的“忧”写成“优”。
故答案为：稀疏、屋檐、和谐、催眠曲、猫头鹰、怒吼、朦胧、朝霞、无忧无虑
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
【答案】3．shuài；lǜ
4．yùn；yūn
5．zhē；shé；bǐnɡ；pínɡ
【知识点】多音字
【解析】【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
3．率：读[lǜ]：两个相关的数在一定条件下的比值。如出勤率是某一单位或个人在某一时期内实际出勤日数和规定应出勤日数的比值。读[shuài]：①带领。②轻易；不慎重。③直爽坦白④大概。⑤顺着；沿着。率领：统率，领导（队伍、集体等）。故选“shuài”；效率：指单位时间里实际完成的工作量，或劳动的效果与劳动量的比率。故选“lǜ”。
故答案为：shuài lǜ
4．晕：读[yūn]：①义同“晕”（yùn）。②用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。③昏迷。读[yùn]：①头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。②日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。③光影、色彩四周模糊的部分。晕车：坐车时头晕甚至呕吐。故选“yùn”；晕头转向：形容头脑昏乱，迷失方向。故选“yūn”。
故答案为：yùn yūn
5．折：读[shé]：①断（多用于长条形的东西）。②亏损。③姓。读[zhé]：①断；弄断。②损失。③弯；弯曲。④回转；转变方向。⑤折服。⑥折合；抵换。⑦买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣。⑧元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。⑨汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚 乙”等。⑩姓。 折叠。 折子。读[zhē]：①翻转。②倒（dào）过来倒过去。
折腾：指反复翻动、摇晃，也可表示费力、劳累，引申为指一种不必要的麻烦或无谓的忙碌。故选“zhē”；枝折花落：枝断了，花也落了，形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。故选“shé”。
屏：读[bīng]：〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。读[píng]：①遮挡。②字画的条幅。读[bǐng]：①放弃；排除。②抑制（呼吸）。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。故选“bǐnɡ”；屏风：放在室内用来挡风或隔断视线的用具，有的单扇，有的多扇相连，可以折叠。故选“pínɡ”。
故答案为：zhē shé bǐnɡ pínɡ
6．【答案】桌面；文件夹；潜水；瘦身
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】瘦身：指的是通过技术手段减少视频文件的大小，以便节省存储空间、加快传输速度，同时尽量保持视频的质量。
桌面：电脑桌面是指电脑开机后显示的主屏幕，用户可以在桌面上放置快捷方式、文件夹等，方便快速访问。
文件夹：用来组织和管理磁盘文件的一种数据结构。
潜水：在网络用语中，“潜水”是指在论坛、聊天室等网络社区中只浏览内容而不发表意见的行为。
根据词义，结合语境可知，我点击电脑上的图标进入网课学习群，应该是在电脑的桌面上进行的操作。故①选“桌面”；打开收集到的资料进行介绍，应该是在 打开电脑上用来组织和存储文件的文件夹。故②选“文件夹”；老师提醒的是那些只 看不发言的同学。故③选“潜水”；学习结束后，我清理电脑垃圾，使电脑运行得更快更流畅，形象地称为“瘦身”。故④选“瘦身”。
故答案为：桌面 文件夹 潜水 瘦身
【点评】本题考查选词填空。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
7．【答案】丽丽，老师让我转告你，明天学校组织我们去春游，要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】本题要求将消息转告给丽丽，转达时要注意重点内容：时间，地点，事件，要带的物品。在转答的时候一定要把事情说清楚。转述的时候还需要注意人称的变化。示例：丽丽，老师让我转告你，明天学校组织去春游，要穿上合适的衣服，带好食物和水，明早8：00在校门口集合。
故答案为：丽丽，老师让我转告你，明天学校组织我们去春游，要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明早8点在校门口集合。
【点评】考查了句子的改写。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
8．【答案】青灰的瓦舍，盛开的野花，觅食的鸡雏，拼凑出一幅质朴宁静的乡村日常画。
【知识点】仿写
【解析】【分析】本题考查对乡村景致的观察与语言仿写能力。例句先选取“翠绿的田野”“劳作的农人”“袅袅的炊烟”三个具有田园特色的典型景物，从自然景观到人物活动，再到生活场景，层次分明，最后用“构成了一幅自然祥和的田园风景画”进行总结升华，点明整体画面的特点。仿写时，同样需选取如“金黄的稻田”展现乡村丰收的自然景观，“嬉戏的孩童”体现乡村生活的活力，“古朴的农舍”突出乡村建筑特色等典型元素，通过对这些元素的组合与描绘，在结构和意境上与例句保持一致，从而描绘出一幅独特的乡村画面。
故答案为：青灰的瓦舍，盛开的野花，觅食的鸡雏，拼凑出一幅质朴宁静的乡村日常画。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【答案】9．梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；日长篱落无人过；惟有蜻蜓蛱蝶飞
10．性格古怪、淘气可爱；负责、慈爱、勇敢、辛苦；高傲
【知识点】古诗词运用；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查了学生对于古诗歌、课文的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
9．本题考查对古诗的理解与运用。看到田里梅子金黄、杏子成熟、麦花雪白、油菜花凋谢的景象，对应南宋诗人范成大《四时田园杂兴 其二》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”；想象油菜花开时孩子们捕蝶的情景，契合南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；描述初夏农事繁忙，农民早出晚归，白天路上少见行人的情景，与范成大《四时田园杂兴 其二》中“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”所描绘的画面和情境一致，因此应填入相应诗句。
故答案为：梅子金黄杏子肥、麦花雪白菜花稀、儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻、日长篱落无人过、惟有蜻蜓蛱蝶飞
10．本题考查对课文中动物形象的掌握。老舍在《猫》一文中，通过对猫的各种行为和神态的描写，展现出猫性格古怪的特点；在《母鸡》中，刻画了母鸡负责慈爱、勇敢辛苦的形象；丰子恺在《白鹅》中，从白鹅的叫声、步态、吃相入手，生动描绘出白鹅高傲的特点，所以此处应分别填入“性格古怪”“负责慈爱”“高傲”。
故答案为：性格古怪、淘气可爱；负责、慈爱、勇敢、辛苦；高傲
【答案】11．D
12．B
13．十万个为什么；为什么炉子里的柴会毕剥作响
【知识点】《十万个为什么》
【解析】【点评】】考查了作家及其作品、文体知识、推荐介绍。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
11．A、B、C正确；D有误，《灰尘的旅行》的作者是高士其。
故答案为： D
12．帮助理解文章的方法有很多，比如：联系上下文，查找资料，尝试理解科技术语 ；用思维导图的方式，梳理科普知识；边读边批注，加深自己的理解。摘抄优美语句不能帮助理解文章。
故答案为：B
13．推荐一本科普读物，写出自己最感兴趣的科学问题，能描述清楚即可。
故答案为：十万个为什么；为什么炉子里的柴会毕剥作响
【答案】14．B；A；C
15．这是诗人的独特感受，风、雨等本来没有颜色，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，深深陶醉其中，就觉得它们都是绿的了。
16．片段二写的是作者访灵隐寺时看到的实实在在的景致。从作者细腻优美的语言中，我仿佛看到了绿意盎然，生机勃勃的景色，感受到了景色的美好与可贵。
17．C
18．飘着的雨丝是绿的；层叠的树木是绿的；蜿蜒的小径也是绿的
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
14．本题考查句子的理解。“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了“绿”的不同种类，强调了种类繁多。故选B。“绿意扑眼而来”意思是绿意一下子映入眼帘，突出到处一片碧绿，绿无处不在。故选A。“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”中“发黑、发蓝”“深、浓、浅、亮”写出了绿的不同，表现颜色差异很大。故选C。
故答案为：B A C
15．本题考查内容的理解。根据片段一“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇”可知，风雨虽然本来是没有颜色的，但诗人因陶醉于充满生机的绿色世界，便觉得风、雨等都是绿色的，写出了诗人对于自然的独特感受。
故答案为：这是诗人的独特感受，风、雨等本来没有颜色，但是诗人看到这充满生机的绿色世界，深深陶醉其中，就觉得它们都是绿的了。
16．本题考查内容的理解。根据片段二的内容“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里”可知，写出了作者到达灵隐寺看到的参天古木、飘着的雨丝、层叠的树木、蜿蜒的小径等具体景致都是绿色的，让我们感受到了翠色欲流、充满生命力的景色，感受到了雨中灵隐寺的美。
故答案为：片段二写的是作者访灵隐寺时看到的实实在在的景致。从作者细腻优美的语言中，我仿佛看到了绿意盎然，生机勃勃的景色，感受到了景色的美好与可贵。
17．本题考查内容的理解。C．结合内容可知，片段一中作者用自己的内心感受，直接表达了对“绿”的喜爱之情。片段二中，作者把自己对“绿”的喜爱之情融入灵隐寺的“古木、树木、小径”之中，委婉含蓄。
故答案为：C
18．本题考查仿写句子。参照片段一的第二节“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”可知，运用排比的修辞，从不同方面写出了作者对绿的感受。结合片段二内容可知，从飘着的雨丝、层层叠叠的树木、蜿蜒的小径等方面写出了灵隐寺的绿。运用排比的修辞，组织语言仿写即可。
故答案为：飘着的雨丝是绿的、层叠的树木是绿的、蜿蜒的小径也是绿的
【答案】19．！ ， ； ， ； ，
20．风景如画；令人向往
21．蜂飞蝶舞；群鸟嬉戏
22．我眼前浮现出了一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，许多白鹅在小河里捉鱼，嬉戏，有的还停着长长的脖子，张开嘴巴、发出“嘎——嘎——”的叫声，欢乐极了。
23．声音杂乱，不清静；田园虫鸣声和人们快乐的笑声；喜爱乡村生活的情感
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
19．本题考查标点分析。逗号：逗号表示一句话中间的停顿表示句子内部的一般性停顿。句号：表示一句话的结束。冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。引号：引号的作用包括表示直接引用、表示特殊含义、表示着重强调、表示特定称谓、表示讽刺和否定等。感叹号：感叹句一般句末都用感叹号。故标点为：忙碌得很呢！一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去（，）。
故答案为：！ ， ； ， ； ，
20．本题考查语段内容的理解与概括。结合第①段语句“乡下，一个多么令人向往的地方”可知，句中“令人向往”指形容某个地方或者事情，让人听了之后很羡慕，希望自己到那个地方去或者也能做成某件事情。表达出作者对乡村生活的向往之情。结合第①段语句“我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了”可知，句中“风景如画”比喻风景像画卷一样优美，富有意境。描绘出乡村景色之美的特点。
故答案为：风景如画 令人向往
21．本题考查对文章内容的理解。认真阅读理解第③段内容可知，从“朵朵粉红的桃花 缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑”可知，这是描写绽放的桃花被风吹落的情景，故可命名为“桃花飘落图”；从“成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来”可知，这是描写蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞的情景，故可命名为“蜂飞蝶舞图”；从“成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符：一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……”可知，这是描写了麻雀在乡村环境中的活泼动态，故可命名为“麻雀嬉戏图”。
故答案为：蜂飞蝶舞 群鸟嬉戏
22．本题考查句子理解。结合第④段划波浪线句“当你经过弯曲的小河时，你会看到河里有许多红嘴白毛的鹅，你会立刻想起‘曲项向天歌’的美好意境”可知，本句描写了鹅在河中的情景。可以围绕“红嘴白毛”“曲项向天歌”展开想象，语言表达合理即可。示例：我仿佛看到清澈的小河中，一群红嘴白毛的鹅悠闲地游着。它们时而低头啄水，时而伸长脖子“曲项向天歌”，洁白的羽毛在阳光下闪闪发亮，河面荡起一圈圈涟漪，与周围的绿树青山相映成趣。
故答案为：我眼前浮现出了一条弯弯曲曲的小河，河水清澈见底，许多白鹅在小河里捉鱼，嬉戏，有的还停着长长的脖子，张开嘴巴、发出“嘎——嘎——”的叫声，欢乐极了。
23．本题考查结合语境理解词语的能力。联系上下文的内容。结合第⑤段画横线句“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声”可知，句中“喧嚣”的意思是声音杂乱，不清静。结合句中“田园虫鸣加上快乐的笑声”可知，“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。句子“在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声”句中把“城市的喧嚣”与“宁静的乡村”进行了对比，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
故答案为：声音杂乱，不清静；田园虫鸣声和人们快乐的笑声；喜爱乡村生活的情感
24．【答案】范文：
乡村的小河，我的最爱
乡村，是我心灵的港湾，而那潺潺流淌的小河，是我心中永远的最爱。
小河宛如一条银色的丝带，蜿蜒穿过宁静的村庄。河水清澈见底，能看到水底的沙石和偶尔游过的小鱼小虾。河岸边，嫩绿的水草随着水流轻轻摇曳，像是在跳着优美的舞蹈。
春天，小河从沉睡中苏醒。两岸的野花竞相开放，红的、黄的、紫的…… 五彩斑斓的花朵倒映在河水中，让小河变得绚丽多彩。我常和小伙伴们沿着河岸奔跑嬉戏，顺手摘下几朵小花，做成美丽的花环。
夏天，小河成了我们的乐园。酷热的午后，我们一头扎进清凉的河水中，像一条条欢快的鱼儿，在水中尽情地畅游。有时还会比赛憋气，看谁在水下坚持的时间最长。玩累了，就躺在河边的草地上，晒着太阳，感受着微风的轻抚。
秋天，河岸两旁的树木换上了金色的盛装。枯黄的树叶飘落河中，像一只只小船，随着水流漂向远方。我会捡起形状好看的树叶，小心翼翼地夹在书本里，当作珍贵的书签。
冬天，小河仿佛也进入了梦乡。水面结了一层薄薄的冰，在阳光下闪烁着光芒。虽然不能下水玩耍，但我会和小伙伴们在冰面上小心翼翼地滑行，欢笑声在寂静的冬日里回荡。
乡村的小河，你是大自然赐予乡村最珍贵的礼物。四季流转，你以不同模样陪伴着我，给予我无尽欢乐与美好回忆。你流淌的不仅是河水，更是我对乡村深深眷恋的情感。未来岁月漫长，愿我能常伴你身旁，聆听你的潺潺之音，将这份眷恋与热爱永远珍藏。你永远是我心底的最爱。
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“ ，我的最爱”为题，写一篇习作。乡村有很多可爱的动物、植物……，还有令人赏心悦目的独特的风景，或者自己最喜爱的乐园，选择你最想介绍的去写。可写人、可状物，可叙事。无论写什么，都要结合具体的事例写出你的“爱”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】文章按照春、夏、秋、冬四季的顺序，分别描绘了小河在不同季节的独特景致，画面感十足。结尾直抒胸臆，再次强调对乡村小河的热爱，点明主题，使文章结构完整，情感真挚。整体语句通顺，表达生动，很好地完成了习作要求。
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