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广西壮族自治区玉林市陆川县2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷
（2025六下·陆川期中）语段阅读
读书人是幸福人
读书加惠于人们的不仅是知识的增广，但是还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着容智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……深夜读书时，他常为书中的世界而jīng yì▲，甚至tōng xiāo▲不眠。面对生活的 huāng liáng▲，他总能 xīn píng qì hé▲地翻开书页，让文字抚慰心灵。思想的火花在字句间绽▲放，灵魂如飞鸟栖▲息于智慧的枝头。古旧的书籍里，藏着岁月的醋▲香，也映着历史的剪▲影。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
1．结合语境写出对应的词语或拼音。
īng yì　 　 tōng xiāo　 　 huāng liáng　 　 xīn píng qì hé　 　
绽　 　放 栖　 　息 醋　 　香 剪　 　影
2．给文中“抚慰”这个词语选择意思相同的词语（　　）。
A．安慰 B．鼓励
3．文中画横线的句子中有一处语病，请用修改符号在下面的句子修改。
读书加惠于人们的不仅是知识的增广，但是还在于精神的感化与陶冶。
（2025六下·陆川期中）按要求写句子。
4．一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。（改为反问句）
5．这本书才读了三行，窗外的梧桐树就从嫩芽窜成了参天大树。（用相同的修辞手法写句子）
6．（2025六下·陆川期中）日积月累。
读书时，我从《寒食》中“春城无处不飞花，　 　”的诗句里，看到了春日里长安城落花飞舞、杨柳依依的美好景象；透过《十五夜望月》“　 　，不知秋思落谁家。”的描述，了解到了中秋节望月怀远的习俗；在《长歌行》“少壮不努力，　 　”的警示里，领悟到光阴的可贵。当读到“　 　，一字值千金”时更懂得读书不可囫囵吞枣；面对“　 　，更有早行人”所蕴含的智慧，时刻提醒自己总有人比我们更努力；而“听君一席话，　 　”的箴言，则让我明白了良师益友的话对我们来说有很大的帮助。这些语句如同繁星，点亮了我的阅读星空。
（2025六下·陆川期中）课内阅读
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
7．解释下面的词语。
①擢：　 　
②素：　 　
③盈盈： 　 　
④脉脉：　 　
8．这首诗取材于我国古代　 　的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的　 　之情。
9．关于诗中加点叠词的作用，下列说法正确的是（　　）
A．这些叠词细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
10．这首诗中能体现织女情感的诗句是　 　，　 　。
（2025六下·陆川期中）阅读理解
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
11．选文第①段运用　 　和　 　修辞手法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的情感中。
12．第②段中使用一连串问句的写法有何表达效果？表达了作者怎样的内心感受？
表达效果：　 　
作者的内心感受：　 　
13．读书时，我们常能从文字中获得对生活的启示。请结合画横线句子的含义，谈谈你对“珍惜时间”的感悟；并联系自身经历，说说你打算如何在今后的日子里“不白白走这一遭”。
对“珍惜时间”的感悟：　 　今后我要这样做：　 　
（2025六下·陆川期中）课外阅读
读书
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
【材料二】
2022—2023年我国成年国民阅读情况
年份 图书阅读量 报纸阅读量 期刊阅读量 数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读等）接触率
2022年 59.8% 23.5% 17.7% 80.1%
2023年 59.8% 23.1% 17.5% 80.3%
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，其中左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯了电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受—————印刷媒体无法适应他们目光跳动的习惯。
14．根据材料一，人们读书的目的主要有哪三种？请简要概括。
15．下列对材料内容的理解正确的一项是（　　）
A．为获得精神享受，应选择读各类有趣的消遣书籍。
B．2023年我国成年国民数字化阅读接触率比2022年略有下降。
C．电视主要与人类的右脑交流，可能导致头脑中理智部分休眠。
D．习惯电视画面的孩子更喜欢阅读印刷媒体，因为能锻炼左脑。
16．结合材料二的表格数据，概括2022—2023年我国成年国民阅读情况的主要变化。
17．读书时，我们需要在文字中培养深度思考的能力。请结合材料三提到的现象，谈谈在日常阅读中，我们可以通过哪些具体方法克服对碎片化信息的依赖，提升阅读纸质书籍的专注力。
18．（2025六下·陆川期中）班级即将开展“经典照亮人生”读书分享会，作为主持人的你，需围绕“读书的意义与方法”进行开场发言。请结合《读书人是幸福人》的观点、 《读书》材料一中提及的三种读书目的，以及材料三所指出的深度阅读困境，谈谈读书的意义，并分享一条你认为最有效的阅读策略。
19．（2025六下·陆川期中）“墨香浸润处，书页暖流年”。请书写你与书籍相伴的成长故事。可以是被文字治愈的寒夜、经典叩击心灵的顿悟，或是书页间流转的生命哲思，要求通过具体的事例和细节描写，展现书籍对自己精神成长的滋养。题目自拟。要求语句通顺，情感表达真挚，字数不少于450字。
答案解析部分
【答案】1．惊异；通宵；荒凉；心平气和；zhàn；qī；cù；jiǎn
2．A
3．把“但是”改为“而且”
【知识点】修改病句；看拼音写汉字；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了看拼音写词语、字音、近义词、修改病句。要根据具体的题目要求来分析作答。
1．书写时注意，不要把”惊异“的”异“写成”导“。读音要根据平时的积累来确定，比如，栖息[qī xī]
：表示动物在某个地方停留或居住，也可以用来形容人在某个地方安顿下来，停止迁移。
故答案为：惊异、通宵、荒凉、心平气和、zhàn、qī、cù、jiǎn
2．考查了近义词。抚慰：安慰。
故答案为： A
3．关联词语运用不但，把“但是”改为“而且”。
故答案为：把“但是”改为“而且”
【答案】4．难道一个读书人，不是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人吗？
5．这篇文章刚看了个开头，锅里的水就从凉水变成了沸腾的水。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】这道题考查了句式转换、仿写句子。改写句子注意不要改变句子的原意，仿写的句子通顺合理即可。
4．把”是“改为”不是“，把句号改为问号，加语气词，句首加上”难道“。
故答案为：难道一个读书人，不是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人吗？
5．例句运用了夸张的修辞手法，仿写的句子也要符合这个要求，通顺合理即可。
故答案为：这篇文章刚看了个开头，锅里的水就从凉水变成了沸腾的水。
6．【答案】寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望；老大徒伤悲；读书须用意；莫道君行早；胜读十年书
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】结合题干中的已知诗句来填写上下句。比如，由上句”少壮不努力“可知下句是”老大徒伤悲“。
故答案为：寒食东风御柳斜、今夜月明人尽望、老大徒伤悲、读书须用意、莫道君行早、胜读十年书
【点评】这道题考查了古诗句的积累。学习古诗句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
【答案】7．伸出；白皙；清澈的样子；相视无言的样子
8．牛郎织女；思念
9．A
10．终日不成章；泣涕零如雨
【知识点】诗
【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．考查诗歌词语的理解。比如，纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：洁白，白皙。
故答案为：伸出、白皙、清澈的样子、相视无言的样子
8．考查诗歌内容理解。这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的思念之情。
故答案为：牛郎织女 思念
9．考查了词语的理解。叠词的运用，生动传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。
故答案为： A
10．考查了诗歌的情感。这首诗中能体现织女情感的诗句是”终日不成章，泣涕零如雨“。
故答案为：终日不成章， 泣涕零如雨。
【答案】11．拟人；排比
12．表达效果：一连串的问句将作者的情感直接表达出来，牢牢地将读者吸引住，引人思考，引起共鸣。；内心感受：表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，及不甘虚度光阴的强烈情感。
13．对“珍惜时间”的感悟：时间宝贵，不能虚度，而应珍惜每一刻，努力实现自己的价值。；联系自身经历：今后，我打算制定合理的学习计划，减少无意义的娱乐，多读书、多实践，培养有益的兴趣爱好，让自己每一天都过得充实而有意义，真正做到“不白白走这一遭”。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可知，这句话运用了拟人和排比的修辞手法，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
故答案为：拟人 排比
12．考查内容理解与概括、体会思想感情。一连串问句，反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，道出对生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜。这样表达的好处是：引人思考，使作者的情绪和感受感染读者，引起共鸣。
故答案为：表达效果：一连串的问句将作者的情感直接表达出来，牢牢地将读者吸引住，引人思考，引起共鸣。内心感受：表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，及不甘虚度光阴的强烈情感。
13．能联系自身经历写出对“珍惜时间”的感悟以及自己的做饭，通顺合理即可。
故答案为：对“珍惜时间”的感悟：时间宝贵，不能虚度，而应珍惜每一刻，努力实现自己的价值。联系自身经历：今后，我打算制定合理的学习计划，减少无意义的娱乐，多读书、多实践，培养有益的兴趣爱好，让自己每一天都过得充实而有意义，真正做到“不白白走这一遭”。
【答案】14．一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。
15．C
16．与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
17．①设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。②创造安静、无干扰的阅读环境，如关闭手机、电视等电子设备。③尝试做读书笔记，边读边思考，将书中内容转化为自己的理解，加深对书籍
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。
14．考查内容理解与概括。结合“人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣。用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了得到精神上的启迪和享受”可以概括为：周国平认为人们读书的目的主要有三个：一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了得到精神上的启迪和享受。
故答案为：一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。
15．A：有误，为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
B：有误，2023年我国成年国民数字化阅读接触率比2022年略有上升。
C：正确。
D：有误，对于习惯了电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。
故答案为：C
16．考查了内容的理解与概括。与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
故答案为：与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
17．考查看法建议.结合材料内容和自己的做法来写即可。比如：设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。
故答案为：①设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。②创造安静、无干扰的阅读环境，如关闭手机、电视等电子设备。③尝试做读书笔记，边读边思考，将书中内容转化为自己的理解，加深对书籍。
18．【答案】亲爱的同学们，古人云“立学以读书为本”。与好书相伴就是与智者对话，让精神世界更加丰盈。读书既能为生活增色，更能滋养心灵。在这信息纷扰的时代，我建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。让我们以经典为伴，做幸福的读书人！
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】谈谈读书的意义并分享自己认为最有效的阅读策略即可。比如：建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。
故答案为：亲爱的同学们，古人云“立学以读书为本”。与好书相伴就是与智者对话，让精神世界更加丰盈。读书既能为生活增色，更能滋养心灵。在这信息纷扰的时代，我建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。让我们以经典为伴，做幸福的读书人！
【点评】本题考查学生对主题的理解和依据材料提出建议的能力。只要能写出合理的阅读策略即可。
19．【答案】我喜欢的一本书 古人云：“读万卷书，行万里路。”英国学者培根说：“知识就是力量！”，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自体会。
我是一只小书虫，最喜欢看书了。自打我识字以来，就不停地啃起书来，仿佛这些滔滔不绝的知识正牵引着我，让我怎么也放不下。
在众多的书籍当中，唯有《三国演义》，受我独爱，百看不厌。在别的小朋友眼里，这些什么“之乎者也”就是天书。而在我眼里，他们仿佛是有趣的符号，一边跳动着，一边把我领向知识的海洋。刘备的求贤若渴，关羽的忠义之气，诸葛亮的神机妙算，曹操的奸诈多疑，让我明白很多道理。
记得在我读小学三年级的时候，有一天，爸爸拎着一个大袋子回到家里，把它放在了书房里。看样子还沉甸甸的呢！到底是什么东西呢？好奇的我放下手中的作业，蹑手蹑脚地走进书房。“还好，没人。”我轻声呼道。像小偷一样，我悄悄地把门关上，轻轻地打开--哇！是一本包着绿色书皮的厚书，真漂亮！上面还有四个深黑的大字“三国演义”，正当我在欣赏时，爸爸进来了，“你在干什么？”“我在看书。”心虚的我理直气壮地说。“这本书你还看不懂……”没等爸爸说完，我就大声嚷嚷：“别说了，还有什么事我办不到，我能把这本书全看完。”说着，捧着书，大步向客厅走去。
本以为和其他课外书一样，一眼就能读懂它。可刚一翻开书便傻了眼，哇！这是什么书，那么多字不认识，意思就更别想知道了。每次拿起那本书，我就头晕，好几次都想放弃了，但一看那深黑的大字，我又不由自主地拿起来，认真地思考着，仿佛它们在暗暗鼓励我：“洋洋，加油！相信自己行，努力一定会成功。”
渐渐地，我的信心越来越足，发誓一定要读通《三国演义》，不会的字、词、句到古语词典里查询，再按自己的意思理解；不懂的人物与篇章上网查询；重要的地方摘记下来，努力背下来！功夫不负有心人，我终于读通《三国演义》了。课余时，我经常拿《三国演义》来解闷，看到他们精彩的打斗过程，我一点也不闷了，仿佛喝了兴奋剂一样。
有一天我和一位高个子哥哥举行了一场“三国”知识大比拼。我答对了将近全部的题，大家一个劲儿地夸我，爸爸也对我刮目相看。我心里别提有多美。
从那以后，我更加喜欢看《三国演义》了！因为他让我懂得了什么叫“坚持就是胜利”！现在，书的封面上那四个深黑的大字“三国演义”依然闪烁着灿烂的光芒，仿佛还在说：“加油，洋洋！”
人生是漫漫的而又是短暂的，一本好书可以改变你的人生，你将不再虚度光阴，生命将会充实美满。
让我们一起，踏着前人的足迹，好好读书，走好人生的每一步。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“与书籍相伴的成长故事”为话题，写一篇习作。我们平时肯定读过很多书，有课内的，有课外的，从自己读过的书中选择你最欣赏、理解或对自己影响深刻的一本书去写。写作时开篇要简洁，可用所要写的读书名言点题，引出所要写的内容。然后写一写自己读书的故事或对你的启示，写清楚这本书的内容和对自己的帮助，让没有读过这本书的人也喜欢上这本书。注意内容要具体，恰当运用学过的写作方法、修辞手法，写出自己读书的收获与感悟及对读书的热爱。
【点评】文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着重点写了“我”与书的故事，看似平淡无奇，但字里行间却流露着对书的热爱。不难看出，小作者是个“三国迷”，抓住了自己与“三国”之间的小故事，抒发了自己的情感，是一篇优秀的文章。
1 / 1广西壮族自治区玉林市陆川县2024-2025学年六年级下学期语文4月期中试卷
（2025六下·陆川期中）语段阅读
读书人是幸福人
读书加惠于人们的不仅是知识的增广，但是还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着容智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情……深夜读书时，他常为书中的世界而jīng yì▲，甚至tōng xiāo▲不眠。面对生活的 huāng liáng▲，他总能 xīn píng qì hé▲地翻开书页，让文字抚慰心灵。思想的火花在字句间绽▲放，灵魂如飞鸟栖▲息于智慧的枝头。古旧的书籍里，藏着岁月的醋▲香，也映着历史的剪▲影。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
1．结合语境写出对应的词语或拼音。
īng yì　 　 tōng xiāo　 　 huāng liáng　 　 xīn píng qì hé　 　
绽　 　放 栖　 　息 醋　 　香 剪　 　影
2．给文中“抚慰”这个词语选择意思相同的词语（　　）。
A．安慰 B．鼓励
3．文中画横线的句子中有一处语病，请用修改符号在下面的句子修改。
读书加惠于人们的不仅是知识的增广，但是还在于精神的感化与陶冶。
【答案】1．惊异；通宵；荒凉；心平气和；zhàn；qī；cù；jiǎn
2．A
3．把“但是”改为“而且”
【知识点】修改病句；看拼音写汉字；词语含义的理解
【解析】【点评】本题考查了看拼音写词语、字音、近义词、修改病句。要根据具体的题目要求来分析作答。
1．书写时注意，不要把”惊异“的”异“写成”导“。读音要根据平时的积累来确定，比如，栖息[qī xī]
：表示动物在某个地方停留或居住，也可以用来形容人在某个地方安顿下来，停止迁移。
故答案为：惊异、通宵、荒凉、心平气和、zhàn、qī、cù、jiǎn
2．考查了近义词。抚慰：安慰。
故答案为： A
3．关联词语运用不但，把“但是”改为“而且”。
故答案为：把“但是”改为“而且”
（2025六下·陆川期中）按要求写句子。
4．一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。（改为反问句）
5．这本书才读了三行，窗外的梧桐树就从嫩芽窜成了参天大树。（用相同的修辞手法写句子）
【答案】4．难道一个读书人，不是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人吗？
5．这篇文章刚看了个开头，锅里的水就从凉水变成了沸腾的水。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】这道题考查了句式转换、仿写句子。改写句子注意不要改变句子的原意，仿写的句子通顺合理即可。
4．把”是“改为”不是“，把句号改为问号，加语气词，句首加上”难道“。
故答案为：难道一个读书人，不是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人吗？
5．例句运用了夸张的修辞手法，仿写的句子也要符合这个要求，通顺合理即可。
故答案为：这篇文章刚看了个开头，锅里的水就从凉水变成了沸腾的水。
6．（2025六下·陆川期中）日积月累。
读书时，我从《寒食》中“春城无处不飞花，　 　”的诗句里，看到了春日里长安城落花飞舞、杨柳依依的美好景象；透过《十五夜望月》“　 　，不知秋思落谁家。”的描述，了解到了中秋节望月怀远的习俗；在《长歌行》“少壮不努力，　 　”的警示里，领悟到光阴的可贵。当读到“　 　，一字值千金”时更懂得读书不可囫囵吞枣；面对“　 　，更有早行人”所蕴含的智慧，时刻提醒自己总有人比我们更努力；而“听君一席话，　 　”的箴言，则让我明白了良师益友的话对我们来说有很大的帮助。这些语句如同繁星，点亮了我的阅读星空。
【答案】寒食东风御柳斜；今夜月明人尽望；老大徒伤悲；读书须用意；莫道君行早；胜读十年书
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】结合题干中的已知诗句来填写上下句。比如，由上句”少壮不努力“可知下句是”老大徒伤悲“。
故答案为：寒食东风御柳斜、今夜月明人尽望、老大徒伤悲、读书须用意、莫道君行早、胜读十年书
【点评】这道题考查了古诗句的积累。学习古诗句，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思学会恰当运用。
（2025六下·陆川期中）课内阅读
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
7．解释下面的词语。
①擢：　 　
②素：　 　
③盈盈： 　 　
④脉脉：　 　
8．这首诗取材于我国古代　 　的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的　 　之情。
9．关于诗中加点叠词的作用，下列说法正确的是（　　）
A．这些叠词细腻、传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
10．这首诗中能体现织女情感的诗句是　 　，　 　。
【答案】7．伸出；白皙；清澈的样子；相视无言的样子
8．牛郎织女；思念
9．A
10．终日不成章；泣涕零如雨
【知识点】诗
【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
7．考查诗歌词语的理解。比如，纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：洁白，白皙。
故答案为：伸出、白皙、清澈的样子、相视无言的样子
8．考查诗歌内容理解。这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，它写的是天上的事，却反映了现实生活。表达了妇女对丈夫的思念之情。
故答案为：牛郎织女 思念
9．考查了词语的理解。叠词的运用，生动传神地描绘了种种情态，让人浮想联翩。
故答案为： A
10．考查了诗歌的情感。这首诗中能体现织女情感的诗句是”终日不成章，泣涕零如雨“。
故答案为：终日不成章， 泣涕零如雨。
（2025六下·陆川期中）阅读理解
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
11．选文第①段运用　 　和　 　修辞手法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的情感中。
12．第②段中使用一连串问句的写法有何表达效果？表达了作者怎样的内心感受？
表达效果：　 　
作者的内心感受：　 　
13．读书时，我们常能从文字中获得对生活的启示。请结合画横线句子的含义，谈谈你对“珍惜时间”的感悟；并联系自身经历，说说你打算如何在今后的日子里“不白白走这一遭”。
对“珍惜时间”的感悟：　 　今后我要这样做：　 　
【答案】11．拟人；排比
12．表达效果：一连串的问句将作者的情感直接表达出来，牢牢地将读者吸引住，引人思考，引起共鸣。；内心感受：表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，及不甘虚度光阴的强烈情感。
13．对“珍惜时间”的感悟：时间宝贵，不能虚度，而应珍惜每一刻，努力实现自己的价值。；联系自身经历：今后，我打算制定合理的学习计划，减少无意义的娱乐，多读书、多实践，培养有益的兴趣爱好，让自己每一天都过得充实而有意义，真正做到“不白白走这一遭”。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可知，这句话运用了拟人和排比的修辞手法，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
故答案为：拟人 排比
12．考查内容理解与概括、体会思想感情。一连串问句，反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，道出对生命的理解，对于“匆匆”的体悟，表达 了作者对时光流逝的无奈与惋惜。这样表达的好处是：引人思考，使作者的情绪和感受感染读者，引起共鸣。
故答案为：表达效果：一连串的问句将作者的情感直接表达出来，牢牢地将读者吸引住，引人思考，引起共鸣。内心感受：表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜，及不甘虚度光阴的强烈情感。
13．能联系自身经历写出对“珍惜时间”的感悟以及自己的做饭，通顺合理即可。
故答案为：对“珍惜时间”的感悟：时间宝贵，不能虚度，而应珍惜每一刻，努力实现自己的价值。联系自身经历：今后，我打算制定合理的学习计划，减少无意义的娱乐，多读书、多实践，培养有益的兴趣爱好，让自己每一天都过得充实而有意义，真正做到“不白白走这一遭”。
（2025六下·陆川期中）课外阅读
读书
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
【材料二】
2022—2023年我国成年国民阅读情况
年份 图书阅读量 报纸阅读量 期刊阅读量 数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读等）接触率
2022年 59.8% 23.5% 17.7% 80.1%
2023年 59.8% 23.1% 17.5% 80.3%
【材料三】
加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，其中左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯了电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受—————印刷媒体无法适应他们目光跳动的习惯。
14．根据材料一，人们读书的目的主要有哪三种？请简要概括。
15．下列对材料内容的理解正确的一项是（　　）
A．为获得精神享受，应选择读各类有趣的消遣书籍。
B．2023年我国成年国民数字化阅读接触率比2022年略有下降。
C．电视主要与人类的右脑交流，可能导致头脑中理智部分休眠。
D．习惯电视画面的孩子更喜欢阅读印刷媒体，因为能锻炼左脑。
16．结合材料二的表格数据，概括2022—2023年我国成年国民阅读情况的主要变化。
17．读书时，我们需要在文字中培养深度思考的能力。请结合材料三提到的现象，谈谈在日常阅读中，我们可以通过哪些具体方法克服对碎片化信息的依赖，提升阅读纸质书籍的专注力。
【答案】14．一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。
15．C
16．与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
17．①设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。②创造安静、无干扰的阅读环境，如关闭手机、电视等电子设备。③尝试做读书笔记，边读边思考，将书中内容转化为自己的理解，加深对书籍
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】学习理解材料内容，了解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。
14．考查内容理解与概括。结合“人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途。例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣。用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了得到精神上的启迪和享受”可以概括为：周国平认为人们读书的目的主要有三个：一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了得到精神上的启迪和享受。
故答案为：一是为了实际的用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。
15．A：有误，为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
B：有误，2023年我国成年国民数字化阅读接触率比2022年略有上升。
C：正确。
D：有误，对于习惯了电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。
故答案为：C
16．考查了内容的理解与概括。与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
故答案为：与 2022 相比，2023 年我国成年国民图书阅读量保持不变，报纸阅读量、期刊阅读量略有下降，数字化阅读方式接触率略有上升。
17．考查看法建议.结合材料内容和自己的做法来写即可。比如：设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。
故答案为：①设定阅读目标和计划，比如每天固定阅读时长和阅读页数，帮助自己集中注意力。②创造安静、无干扰的阅读环境，如关闭手机、电视等电子设备。③尝试做读书笔记，边读边思考，将书中内容转化为自己的理解，加深对书籍。
18．（2025六下·陆川期中）班级即将开展“经典照亮人生”读书分享会，作为主持人的你，需围绕“读书的意义与方法”进行开场发言。请结合《读书人是幸福人》的观点、 《读书》材料一中提及的三种读书目的，以及材料三所指出的深度阅读困境，谈谈读书的意义，并分享一条你认为最有效的阅读策略。
【答案】亲爱的同学们，古人云“立学以读书为本”。与好书相伴就是与智者对话，让精神世界更加丰盈。读书既能为生活增色，更能滋养心灵。在这信息纷扰的时代，我建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。让我们以经典为伴，做幸福的读书人！
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】谈谈读书的意义并分享自己认为最有效的阅读策略即可。比如：建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。
故答案为：亲爱的同学们，古人云“立学以读书为本”。与好书相伴就是与智者对话，让精神世界更加丰盈。读书既能为生活增色，更能滋养心灵。在这信息纷扰的时代，我建议大家每天留出半小时“无干扰阅读”时间，静心品读纸质书，用笔尖记录触动心灵的句子。让我们以经典为伴，做幸福的读书人！
【点评】本题考查学生对主题的理解和依据材料提出建议的能力。只要能写出合理的阅读策略即可。
19．（2025六下·陆川期中）“墨香浸润处，书页暖流年”。请书写你与书籍相伴的成长故事。可以是被文字治愈的寒夜、经典叩击心灵的顿悟，或是书页间流转的生命哲思，要求通过具体的事例和细节描写，展现书籍对自己精神成长的滋养。题目自拟。要求语句通顺，情感表达真挚，字数不少于450字。
【答案】我喜欢的一本书 古人云：“读万卷书，行万里路。”英国学者培根说：“知识就是力量！”，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自体会。
我是一只小书虫，最喜欢看书了。自打我识字以来，就不停地啃起书来，仿佛这些滔滔不绝的知识正牵引着我，让我怎么也放不下。
在众多的书籍当中，唯有《三国演义》，受我独爱，百看不厌。在别的小朋友眼里，这些什么“之乎者也”就是天书。而在我眼里，他们仿佛是有趣的符号，一边跳动着，一边把我领向知识的海洋。刘备的求贤若渴，关羽的忠义之气，诸葛亮的神机妙算，曹操的奸诈多疑，让我明白很多道理。
记得在我读小学三年级的时候，有一天，爸爸拎着一个大袋子回到家里，把它放在了书房里。看样子还沉甸甸的呢！到底是什么东西呢？好奇的我放下手中的作业，蹑手蹑脚地走进书房。“还好，没人。”我轻声呼道。像小偷一样，我悄悄地把门关上，轻轻地打开--哇！是一本包着绿色书皮的厚书，真漂亮！上面还有四个深黑的大字“三国演义”，正当我在欣赏时，爸爸进来了，“你在干什么？”“我在看书。”心虚的我理直气壮地说。“这本书你还看不懂……”没等爸爸说完，我就大声嚷嚷：“别说了，还有什么事我办不到，我能把这本书全看完。”说着，捧着书，大步向客厅走去。
本以为和其他课外书一样，一眼就能读懂它。可刚一翻开书便傻了眼，哇！这是什么书，那么多字不认识，意思就更别想知道了。每次拿起那本书，我就头晕，好几次都想放弃了，但一看那深黑的大字，我又不由自主地拿起来，认真地思考着，仿佛它们在暗暗鼓励我：“洋洋，加油！相信自己行，努力一定会成功。”
渐渐地，我的信心越来越足，发誓一定要读通《三国演义》，不会的字、词、句到古语词典里查询，再按自己的意思理解；不懂的人物与篇章上网查询；重要的地方摘记下来，努力背下来！功夫不负有心人，我终于读通《三国演义》了。课余时，我经常拿《三国演义》来解闷，看到他们精彩的打斗过程，我一点也不闷了，仿佛喝了兴奋剂一样。
有一天我和一位高个子哥哥举行了一场“三国”知识大比拼。我答对了将近全部的题，大家一个劲儿地夸我，爸爸也对我刮目相看。我心里别提有多美。
从那以后，我更加喜欢看《三国演义》了！因为他让我懂得了什么叫“坚持就是胜利”！现在，书的封面上那四个深黑的大字“三国演义”依然闪烁着灿烂的光芒，仿佛还在说：“加油，洋洋！”
人生是漫漫的而又是短暂的，一本好书可以改变你的人生，你将不再虚度光阴，生命将会充实美满。
让我们一起，踏着前人的足迹，好好读书，走好人生的每一步。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求以“与书籍相伴的成长故事”为话题，写一篇习作。我们平时肯定读过很多书，有课内的，有课外的，从自己读过的书中选择你最欣赏、理解或对自己影响深刻的一本书去写。写作时开篇要简洁，可用所要写的读书名言点题，引出所要写的内容。然后写一写自己读书的故事或对你的启示，写清楚这本书的内容和对自己的帮助，让没有读过这本书的人也喜欢上这本书。注意内容要具体，恰当运用学过的写作方法、修辞手法，写出自己读书的收获与感悟及对读书的热爱。
【点评】文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着重点写了“我”与书的故事，看似平淡无奇，但字里行间却流露着对书的热爱。不难看出，小作者是个“三国迷”，抓住了自己与“三国”之间的小故事，抒发了自己的情感，是一篇优秀的文章。
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