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广西壮族自治区河池市2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
（2025四下·河池期中）首先，我们来到乡村体会独特的风景，和谐的画卷。请你阅读下面两则材料，完成小题。
材料一：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，①fèng xiān，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，②shùn xù开放，朴素中带着几分③huá lì，显出一派④dú tè的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，⑤tóu xià一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
材料二：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象⑥ruìlì起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地⑦hé tān，你偷偷地从⑧zhàng zǐ里伸出头来，仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
1．结合以上两份材料，完成以下练习。
请依次写出以上两个材料中用拼音代替的词语，注意书写工整、美观。
①②③④
⑤⑥⑦⑧
2．读了以上两份材料，小红脑里不禁涌出以下描写乡村和城市的词语，请你选择两三个词语，写一写你体会到乡村和城市生活的不同。
繁华 灯火辉煌 高楼林立 车水马龙 肥沃 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
3．读了以上两份材料，小芳脑里不禁涌出以下几个画面，请你选择一幅图画照样子写一写。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
4．阅读“材料一”中画横线的句子，照样子写一个句子。
5．阅读“材料二”，完成以下练习。
① “慰藉”的“藉”用音序查字法，应先查大写字母　 　，再查音节　 　。联系上下文，“慰藉”的意思是　 　。
②读画横线的句子，“扫荡”一词给你的感觉是①　 　。通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍的原因是②　 　。 　 　。“小小的天窗又是你唯一的慰藉”让人更深入体会到“天窗”给孩子带来的是③　 　
（2025四下·河池期中）现在我们来到了“诗歌彩虹桥”开始了诗歌擂台赛，请你阅读下列材料，完成小题。
6．同学们吟诵诗句赞美乡村风景，下列诗句不合适的是（　　）。
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
D．绿树村边合，青山郭外斜。
7．同学们借用下面的诗句赞美乡村生活的美好，请你根据语境完成下列练习。
《宿新市徐公店》描绘了农村儿童捕蝶时的欢乐场面的诗句是①“　 　，飞人菜花无处寻。”《清平乐·村居》中②“　 　”是词牌名，③“　 　”是题目，“最喜小儿亡赖，④　 　。”写出了农村娃儿剥莲蓬时的稚态。《四时田园杂兴》（其二十五）是宋代诗人⑤　 　所写，“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”的意思是⑥　 　
（2025四下·河池期中）读句子，完成练习。
8．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
———《繁星》（一五九）
句中第一个“风雨”是指 ；第二个“风雨”是指　 　。这首诗表达了诗人　 　。
9．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
———《绿》第五节
读了这个句子，你仿佛置身于①　 　中，感受到了②　 　。
10．（2025四下·河池期中）读下面的短诗，注意加点的部分，照样子写一写。
春天的早晨， 怎样的可爱呢？ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏夜的晚上， 　 　？
11．（2025四下·河池期中）请把你积累的一个诗歌名句写在下来。
（2025四下·河池期中）诗歌擂台赛结束后，大家来到了“阅读芳草地”，开展了阅读大比拼活动。请你完成小题。
对比阅读
材料一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（huo huó）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mēn mèn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好（hǎo hào）话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！——《猫》选段
材料二：小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿古、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想——选自夏丏尊的《猫》，有改动
12．阅读材料一，完成以下练习。在括号里给带点的字选择正确的读音。
13．找出概括猫叫声特点的四字词语，写在下面的横线上。
14．“几朵小梅花”在文中指　 　，从中体会到作者　 　。
15．把“它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”改为肯定句。
16．读文段第二自然段，说说作者抓住具体的事例写了猫　 　、　 　、　 　三个方面的表现，这几个方面的表现相互矛盾，形成鲜明的对比，生动地写出了猫性格　 　的特点。
17．“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句中带点的字可以去掉吗？为什么？
18．仿照画横线的句子，尝试用冒号写一段话。
王奶奶真是热心肠：　 　
19．阅读两份材料，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．不同的作者采用不同的表达方法，以上两位作家表达的相同点是：对猫的喜爱。不同点是：材料一作者是从猫的性格古怪特点来写对猫的喜爱，材料二作者是通过描写邻居的赞美、妻子的表情、孩子的动作，从这些旁观者的身上反映猫的可爱，表达对猫的喜爱。
B．老舍表面说猫的缺点，实则夸猫的可爱，用了明贬实褒的写法。
C．两位作家都视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。
D．材料二主要表达猫的毛色很漂亮。
（2025四下·河池期中）阅读理解
神秘的月球
①在浩瀚无垠的宇宙中，有一颗星球始终如一地陪伴着地球，它就是月球。
②月球与地球相比，体积小很多。地球的直径约为12742千米，而月球的直径约为3476千米，大约是地球直径的四分之一。这就好比一个篮球旁边放着一个乒乓球，差距一目了然。如此鲜明的对比，让我们更直观地感受到月球相对地球来说是多么的渺小。
③月球的引力也和地球有着很大的不同。在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。这是因为月球的引力大约只有地球引力的六分之一。就像著名的阿波罗登月计划中，宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进，做出在地球上难以完成的大幅度动作，这就是月球引力小的最好例证。
④月球表面布满了大大小小的环形山，这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。它们是由小行星或流星撞击月球形成的。有的环形山非常大，直径可达几百千米；有的则相对较小，宛如一颗颗镶嵌在月球上的宝石。此外，月球上还有广阔的月海，不过这些“海”并不是真正的海洋，而是由远古时期的火山喷发形成的平原，远远望去，就像一片片深色的湖泊，静静地躺在月球表面。
⑤月球就像地球忠诚的伙伴，几十亿年来一直默默地围绕着地球旋转。它见证了地球上无数的沧海桑田，经历了无数个日日夜夜。当夜幕降临，它就像一位温柔的守护者，洒下清冷的光辉，陪伴着地球上的万物入眠。它时而躲在云层后面，像是在和我们捉迷藏；时而又高高地挂在天空，明亮而皎洁，仿佛在向我们展示它的美丽与神秘。
⑥月球，这颗充满奥秘的星球，还有许多未知等待着我们去探索。相信在未来，随着科学技术的不断发展，我们会对它有更深入的了解。
20．按要求写词语。
①写近义词：非常　 　 宛如　 　
②写反义词：渺小　 　 前进　 　
21．“这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。”这句话运用了　 　的修辞手法，把　 　比作　 　。
22．读第②段，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
23．读第③段，作者用　 　的例子来说明月球引力大约只有地球引力的　 　。
24．判断下列说法。
A.在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。　 　
B.月球上还有广阔的月海，这些“海”是真正的海洋。　 　
C.地球直径大约是月球直径的四分之一。　 　
D.月球表面布满了大大小小的环形山，它们是由小行星或流星撞击月球形成的。　 　
25．如果给你一次上月球的机会，你最想做的事情是什么？请发挥想象写一写。
26．读完选文，请提出一个有价值的问题，并试着解决。
提出问题：　 　
解决问题：　 　
27．（2025四下·河池期中）研学之旅的最后一站是“科学探秘营”，在“科学探秘营”里，你将化身为小小科学家，进行大胆的想象。请你完成小题。
读了《神秘的月球》文段后，同学们对月球充满了好奇。月球上究竟藏着多少秘密？于是，大家开始想象自己是一名小小科学家，设计了一些神奇的发明，小明说：“为了帮助宇航员更好地适应低重力环境，我想发明一双‘飞天靴’”。小冈说：“为了让月球上也能有绿色的生命，我想建立一个‘月球植物园’，通过特殊的技术，让植物在低重力、无水的环境中也能生长。”……日常生活中，我们常常也有一些奇思妙想，你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些神奇的功能？请展开想象的翅膀，把它介绍给大家吧。题目自拟。不少于350字。
答案解析部分
【答案】1．①凤仙；②顺序；③华丽；④独特；⑤投下；⑥锐利；⑦河滩；⑧帐子
2．在乡村，总能看到依山傍水的村落，房屋错落有致。清晨，肥沃的土地上，农民伯伯辛苦劳作；傍晚，炊烟袅袅升起，伴随着鸡犬相闻的响声，一派宁静祥和。而城市中高楼林立，夜幕降临时，繁华的街道上车水马龙，到处灯火辉煌，处处热闹喧器，充满活力的景象。
3．巍峨的青山，葱郁的树木，清澈的溪流，构成了秀美的山林景色。
4．几阵秋风掠过，到果园里逛逛，常常会看到许多饱满的石榴，欢快地咧开了嘴。
5．J；jie；安慰、抚慰；猛烈、强烈的冲击；天窗限制了视野；放大了感官的想象；心灵的安慰与想象的空间
【知识点】看拼音写汉字；遣词造句；仿写
【解析】【点评】拼音书写、词语运用、仿写句子、查字典与语境理解。
1．①“凤仙”是草本花卉名，注意'凤'与'风'的区分；②“顺序”强调时间规律，“顺”右半部是“页”；③“华丽”形容色彩绚烂，“华”易错写为“花”；④“独特”的“特”右半部是“寺”；⑤“投下”指竹影投射，注意“投”与头的区分；⑥“锐利”形容想象力的敏锐，，“锐”左半部是案；⑦“河滩”指河边沙地，滩右半部是“难”；⑧“帐子”指蚊帐，“帐”与“账”需区分。
故答案为：①凤仙；②顺序；③华丽；④独特；⑤投下；⑥锐利；⑦河滩；⑧帐子
2．选词需注意乡村侧重自然(依山傍水、肥沃)、城市侧重繁华(高楼林立、车水马龙)。仿写需用三个并列景物加总结句，如“青山、树木、溪流”对应“山林景色”。
故答案为：在乡村，总能看到依山傍水的村落，房屋错落有致。清晨，肥沃的土地上，农民伯伯辛苦劳作；傍晚，炊烟袅袅升起，伴随着鸡犬相闻的响声，一派宁静祥和。而城市中高楼林立，夜幕降临时，繁华的街道上车水马龙，到处灯火辉煌，处处热闹喧器，充满活力的景象。
3．仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
故答案为：巍峨的青山，葱郁的树木，清澈的溪流，构成了秀美的山林景色。
4．原句用拟人手法（'探出头')描写春笋。仿写需保持'时间+地点+拟人动作'结构，如'秋风掠过果园'对应'石榴咧开嘴'，‘欢快地"突出动态。
故答案为：几阵秋风掠过，到果园里逛逛，常常会看到许多饱满的石榴，欢快地咧开了嘴。
5．①“藉”音序查J，音节jie。“慰籍”在文中指孩子透过天窗获得心灵安慰。
②“扫荡”体现风雨的狂暴，与'猛厉'呼应；天窗因限制视野而激发想象，故威力被放大，最后空需总结天窗对孩子精神世界的作用。
故答案为：J 、jie、安慰、抚慰；①猛烈、强烈的冲击②天窗限制了视野，放大了感官的想象③心灵的安慰与想象的空间
【答案】6．D
7．飞入菜花无处寻；清平乐；村居；溪头卧剥莲蓬；范成大；描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】考查古代诗歌阅读，在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．D项，“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意思是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。这句诗描写的是边塞的景色，故不合适。
故答案为：D
7．《宿新市徐公店》描绘了农村儿童捕蝶时的欢乐场面：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《清平乐·村居》中“清平乐"是词牌名，“村居"是题目，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出了农村娃儿剥莲蓬时的稚态。
《四时田园杂兴》(其二十五)是宋代诗人范成大所写，“日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞"描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
故答案为：飞入菜花无处寻；清平乐； 村居；溪头卧剥莲蓬；范成大；描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
【答案】8．自然界的风雨；内心的痛苦或挫折；对母亲的深深依恋和母爱温暖的赞美
9．一片充满生机的绿色世界；大自然的和谐与律动之美
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查文章内容理解及句子含义。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
8．诗句中第一个“风雨"指的是自然界中的风雨天气，即天空中真实的狂风暴雨；第二个“风雨”则比喻人生中的困难、挫折等精神层面的烦恼与痛苦。这首短诗通过“天上的风雨"与“心中的风雨”的对比映照，以鸟儿归巢的自然意象引出对母爱的深情讴歌——当“我"面对外界困境时，母亲的怀抱如同鸟巢般给予庇护；当内心遭遇苦难时，唯有母亲的怀抱能成为灵魂的避风港。诗人冰心用荷叶护红莲的灵感，将母亲比作人生风雨中“无遮拦天空下的荫蔽”，通过“躲到你的怀里”这一极具画面感的倾诉，把子女对母亲的绝对信赖与依恋凝练成永恒的诗行，最终升华出母爱博大无私、永恒温暖的深刻主题。
故答案为：自然界的风雨；内心的痛苦或挫折；对母亲的深深依恋和母爱温暖的赞美；
9．要完成这道题目，需要从诗歌的意象和情感表达入手进行想象和体会。首先需要抓住“舞蹈教练指挥""整齐地按着节拍飘动"等关键意象，这些描写将自然界的风与绿拟人化为一场精心编排的舞蹈表演。因此第一个空可以填写置身于一个充满生机的自然舞台或绿色的海洋中，第二个空则要表达由此产生的感受，比如感受到大自然的韵律美或生命活力。在填写时要保持语言优美，与诗歌原文风格相协调，同时确保两个空的答案在逻辑上连贯，共同构成完整的想象画面和情感体验。
故答案为：一片充满生机的绿色世界；大自然的和谐与律动之美
10．【答案】夏日的细雨，怎样的凉爽啊!轻拂的风，飞扬的裙角，闲适的心情。
【知识点】仿写
【解析】【分析】仿写句子，注意例句的句式和描写的内容，仿写出相似的句子。
首先，我们需要注意题目中给出的例句的句式和描写的内容。例句中，春天的早晨被描述为'怎样的可爱呢’，接着通过列举“融冶的风”“飘扬的衣袖”"静悄的心情”来具体展现春天的早晨的可爱之处。在仿写时，我们需要保持这种句式结构，即“怎样的XX呢”，并列举出与所选主题相关的具体元素或感受，来展现该主题的特点。同时，我们还需要注意仿写的句子在内容上要与例句保持一定的相似性，即描述一个特定的时间或场景，并通过列举具体的元素或感受来展现其特点。这样，我们就能写出一个既符合要求又富有创意的句子。
故答案为：夏日的细雨，怎样的凉爽啊!轻拂的风，飞扬的裙角，闲适的心情。
【点评】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
11．【答案】轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——徐志摩《再别康桥》
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】本题要求写出积累的诗歌名句，这是一个开放性的题目，答案不唯一。在回答时，可以选择自己熟悉且确实出自某首诗歌的名句，注意书写要准确无误，不能出现错别字或漏字的情况。同时，可以注明名句的作者和出处，这有助于更全面地展示自己的积累。
故答案为：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——徐志摩《再别康桥》
【点评】本题考查的是诗歌名句的积累，需要准确书写出所知道的名句。
【答案】12．huo bǐng mèn hǎo
13．丰富多腔
14．猫的脚印；对猫的喜爱之情
15．它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
16．温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
17．不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
18．看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
19．D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这两则关于猫的选段展现了不同风格的文学魅力。老舍的笔触诙谐生动，通过拟人化手法将猫的性格矛盾刻画得淋漓尽致，字里行间流露出对这个小生命的宠溺；夏丐尊则以温婉含蓄的白描，通过周围人的反应烘托出猫的可爱，体现了东方美学中“以景衬情”的韵味。两篇短文都成功捕捉到了人与猫之间微妙的情感纽带，前者如一幅幽默的漫画，后者似一帧淡雅的水墨，共同诠释了文学作品中“小物见大情”的艺术真谛。
本题考查字音的辨析、词语的理解、课文内容的理解及改写句子。
12．和huò：把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西；量词。huo：后缀。附着在某些单音词后面。暖和(huo)：气候既不冷也不热。屏píng：屏风；（~儿)屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组；形状像屏风的东西；遮障。bǐng：抑止(呼吸)；逃避；隐藏；除去；排除。屏息凝视(bǐng)：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
闷mèn：心情不舒畅；心烦。密闭，不透气。mēn：因气压低或空气不流通而感到不舒畅；臾闷；捂住；使不透气；不吭声；不声张；《方)声音不响亮；待在屋子里，不与外界接触。解闷(mèn)：排除烦闷。
好hǎo：优点多的或使人满意的，跟“坏”相对；合宜；妥当；用在动词前；表示使人满意的性质在哪方面；友爱，和睦；健康；痊愈；用于客套话；用在动词后做补语，表示完成。hào：爱，喜欢；容易；易于(发生某种事情，多是人们不情愿的事情)。好话(hǎo)：有益的话。
故答案为：huo bǐng mèn hǎo
13．结合材料一第②自然段中“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”可知，能概括猫叫声的四字词语可以是：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端等。
故答案为：丰富多腔
14．结合材料一第②自然段中“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上述印几朵小梅花"可知，作者把“猫的脚E印”比作了“几朵小梅花”，故运用了比喻的修辞手法，从而表达出了对猫的喜爱之情。
故答案为：猫的脚印；对猫的喜爱之情
15．结合句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!"中“非......不可"可知，是双重否定句，要改为肯定句的方法是：去掉“非”“不可”“不能不"等否定词。确保句子意思不变，语气更直接。必要时补充相应肯定性词语(如“一定"“必须”)。本句中应去掉双重否定词“非......不可”，在“把老鼠”的前面加上相应的肯定词：一定要、必须要等。如：它屏息凝视，一连就是几个钟头，必须要把老鼠等出来。
故答案为：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
16．)结合材料一第②自然段中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲""它还会丰富多腔地叫兴，能比谁都温柔可亲它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端""它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，这一段中，作者主要抓住了猫高兴时比谁都温柔可亲、不高兴时一声也不出和丰富多腔的叫声来写出猫的性格。
故答案为：温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
17．结合句子“说它贪玩吧"可知，“吧”是一个语气助词，在这里有一种舒缓语气的作用，若去掉，就显得比较生硬，语气较直接，，缺少了那种亲切、随和的味道；“的确是呀”可知，“呀”是语气助词，它在这里起到了强调和加强语气的作用，进一步肯定了猫贪玩的事实，若去掉，句子的表达就会变得平淡；“要不怎么会一天一夜不回家呢"可知，“呢"是语气助词，用在反问句末，增强了反问的语气。在句子中更能突出猫一天一夜不回家的这种贪玩的表现，能体现出作者对猫的喜爱之情。若去掉，就不能体现出作者的这种情感。
故答案为：不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
18．结合材料一中画横线的句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子路你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可知，段落的结构是“总分”式，句中的冒号是起解释说明，句子是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”进行具体的描述。故在仿写时也要围绕“王奶奶真是热心肠”这个中心意思来写，抓住典型的事例来突出王奶奶“热心肠”这一中心，只要语句通顺、符合主题即可。如：王奶奶真是热心肠：邻居家孩子生病了，她主动帮忙照顾；下雨天看到别人晾的衣服没收，她赶紧帮忙收起来；谁家缺个针头线脑，她总是迂慨相助。
故答案为：看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
19．本题考查对材料内容的理解。D.通过读材料二可知，材料二通过邻居的称赞、妻子的得意、孩子的互动等侧面描写，表达对猫的喜爱，而非仅强调毛色漂亮，故叙述有误。故选D。
故答案为：D
【答案】20．特别；好像；巨大；后退
21．比喻；环形山；巨大的碗
22．太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
23．宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一；宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进六分之一
24．正确；错误；错误；正确
25．我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
26．为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 ；因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】词语运用、修辞手法、仿写能力、信息提取判断推理、想象表达、提问能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
20．①找近义词时要注意词语在文中的语境。'非常'在文中表示程度高，可用‘特别'替换；"宛如是比喻词，可用‘好像'替换。②反义词要形成对立关系，'渺小'对应'巨大'，'前进'对应'后退'。
故答案为：特别；好像；巨大；后退
21．通过'像'这个比喻词，可以判断是比喻句。本体是环形山，喻体是巨大的碗，两者形状相似。
故答案为：比喻；环形山；巨大的碗
22．原文用具体数字和常见物品对比(篮球与乒乓球)。仿写时需选择两个有大小差异的事物，用'直径约为...大约是...'的句式，并加入生活化比喻。
故答案为：太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
23．第三段中'宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进'是具体事例，'六分之一'是数据结论。事例与数据结合能增强说服力。
故答案为：宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一
24．A选项对应第三段首句数据正确；B选项错在'真正的海洋'，第四段明确说明月海是平原错误；C选项数据颠倒，应是'月球直径是地球四分之一'错误；D选项符合第四段首句正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
25．需结合月球特点(低重力、无大气层、特殊地貌)展开想象，如体验失重、观察星空、采集样本等。
故答案为：我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
26．提问要针对文章未明确解释的内容，如环形山形成原因、月海颜色差异等。解答需结合科学常识，如大气层缺失导致撞击痕迹保留。
故答案为：为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
27．【答案】智能天气调节服 每当我看到新闻里报道极端天气给人们带来的困扰时，总想发明一件能帮助人们应对各种天气的神奇服装。这件“智能天气调节服”看起来就像一件普通的运动外套，但它蕴含着许多高科技功能。
这件衣服采用特殊的纳米材料制成，可以根据外界温度自动调节厚度。在炎热的夏天，它会变得轻薄透气；到了寒冷的冬天，它又能自动加厚保暖。更神奇的是，衣服内置的微型太阳能板可以吸收阳光转化为电能，为衣服的温控系统提供动力。
衣服的领口处有一个智能感应器，能实时监测外界环境的温度、湿度和紫外线强度。当遇到突然的暴雨时，衣服表面会立即形成一层防水膜；在强紫外线照射下，衣服会自动变成防晒模式。
最特别的是，衣服还能根据使用者的心情变换颜色。开心时呈现明亮的色彩，疲惫时转为柔和的色调。衣服袖口处还装有微型投影仪，可以随时显示天气预报和空气质量指数。
这件“智能天气调节服”不仅能让人们舒适地应对各种天气变化，还能减少空调和取暖设备的使用，为环保做出贡献。我相信，随着科技的发展，这样的发明终有一天会变成现实！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。
审题：题目要求以科学探秘为背景，通过具体发明展现想象力。需聚焦发明本身而非故事情节，强调功能创新与细节刻画。需注意避免空泛描述“未来科技”，而要将想象扎根于现实需求——如解决太空生存难题、改善地球环境或提升生活品质。关键要突出发明的科学性（哪怕带有幻想色彩)与人文价值之间的平衡，既展现科技智慧，又传递人类探索未知的勇气与温度。
写作思路：
开头：交代你的发明是什么。
中间：这是本次作文的重点，要详细的写一下你发明的这个东西有什么用处，会给人们带来什么便捷之处，有哪些神奇的功能 注意要突出表述。
结尾：点明主题，收束全文。
【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想象，句子通顺，想象合理，是一篇不错的作文。
1 / 1广西壮族自治区河池市2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
（2025四下·河池期中）首先，我们来到乡村体会独特的风景，和谐的画卷。请你阅读下面两则材料，完成小题。
材料一：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，①fèng xiān，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，②shùn xù开放，朴素中带着几分③huá lì，显出一派④dú tè的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，⑤tóu xià一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
材料二：从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象⑥ruìlì起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地⑦hé tān，你偷偷地从⑧zhàng zǐ里伸出头来，仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
1．结合以上两份材料，完成以下练习。
请依次写出以上两个材料中用拼音代替的词语，注意书写工整、美观。
①②③④
⑤⑥⑦⑧
2．读了以上两份材料，小红脑里不禁涌出以下描写乡村和城市的词语，请你选择两三个词语，写一写你体会到乡村和城市生活的不同。
繁华 灯火辉煌 高楼林立 车水马龙 肥沃 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
3．读了以上两份材料，小芳脑里不禁涌出以下几个画面，请你选择一幅图画照样子写一写。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
4．阅读“材料一”中画横线的句子，照样子写一个句子。
5．阅读“材料二”，完成以下练习。
① “慰藉”的“藉”用音序查字法，应先查大写字母　 　，再查音节　 　。联系上下文，“慰藉”的意思是　 　。
②读画横线的句子，“扫荡”一词给你的感觉是①　 　。通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍的原因是②　 　。 　 　。“小小的天窗又是你唯一的慰藉”让人更深入体会到“天窗”给孩子带来的是③　 　
【答案】1．①凤仙；②顺序；③华丽；④独特；⑤投下；⑥锐利；⑦河滩；⑧帐子
2．在乡村，总能看到依山傍水的村落，房屋错落有致。清晨，肥沃的土地上，农民伯伯辛苦劳作；傍晚，炊烟袅袅升起，伴随着鸡犬相闻的响声，一派宁静祥和。而城市中高楼林立，夜幕降临时，繁华的街道上车水马龙，到处灯火辉煌，处处热闹喧器，充满活力的景象。
3．巍峨的青山，葱郁的树木，清澈的溪流，构成了秀美的山林景色。
4．几阵秋风掠过，到果园里逛逛，常常会看到许多饱满的石榴，欢快地咧开了嘴。
5．J；jie；安慰、抚慰；猛烈、强烈的冲击；天窗限制了视野；放大了感官的想象；心灵的安慰与想象的空间
【知识点】看拼音写汉字；遣词造句；仿写
【解析】【点评】拼音书写、词语运用、仿写句子、查字典与语境理解。
1．①“凤仙”是草本花卉名，注意'凤'与'风'的区分；②“顺序”强调时间规律，“顺”右半部是“页”；③“华丽”形容色彩绚烂，“华”易错写为“花”；④“独特”的“特”右半部是“寺”；⑤“投下”指竹影投射，注意“投”与头的区分；⑥“锐利”形容想象力的敏锐，，“锐”左半部是案；⑦“河滩”指河边沙地，滩右半部是“难”；⑧“帐子”指蚊帐，“帐”与“账”需区分。
故答案为：①凤仙；②顺序；③华丽；④独特；⑤投下；⑥锐利；⑦河滩；⑧帐子
2．选词需注意乡村侧重自然(依山傍水、肥沃)、城市侧重繁华(高楼林立、车水马龙)。仿写需用三个并列景物加总结句，如“青山、树木、溪流”对应“山林景色”。
故答案为：在乡村，总能看到依山傍水的村落，房屋错落有致。清晨，肥沃的土地上，农民伯伯辛苦劳作；傍晚，炊烟袅袅升起，伴随着鸡犬相闻的响声，一派宁静祥和。而城市中高楼林立，夜幕降临时，繁华的街道上车水马龙，到处灯火辉煌，处处热闹喧器，充满活力的景象。
3．仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
故答案为：巍峨的青山，葱郁的树木，清澈的溪流，构成了秀美的山林景色。
4．原句用拟人手法（'探出头')描写春笋。仿写需保持'时间+地点+拟人动作'结构，如'秋风掠过果园'对应'石榴咧开嘴'，‘欢快地"突出动态。
故答案为：几阵秋风掠过，到果园里逛逛，常常会看到许多饱满的石榴，欢快地咧开了嘴。
5．①“藉”音序查J，音节jie。“慰籍”在文中指孩子透过天窗获得心灵安慰。
②“扫荡”体现风雨的狂暴，与'猛厉'呼应；天窗因限制视野而激发想象，故威力被放大，最后空需总结天窗对孩子精神世界的作用。
故答案为：J 、jie、安慰、抚慰；①猛烈、强烈的冲击②天窗限制了视野，放大了感官的想象③心灵的安慰与想象的空间
（2025四下·河池期中）现在我们来到了“诗歌彩虹桥”开始了诗歌擂台赛，请你阅读下列材料，完成小题。
6．同学们吟诵诗句赞美乡村风景，下列诗句不合适的是（　　）。
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
D．绿树村边合，青山郭外斜。
7．同学们借用下面的诗句赞美乡村生活的美好，请你根据语境完成下列练习。
《宿新市徐公店》描绘了农村儿童捕蝶时的欢乐场面的诗句是①“　 　，飞人菜花无处寻。”《清平乐·村居》中②“　 　”是词牌名，③“　 　”是题目，“最喜小儿亡赖，④　 　。”写出了农村娃儿剥莲蓬时的稚态。《四时田园杂兴》（其二十五）是宋代诗人⑤　 　所写，“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”的意思是⑥　 　
【答案】6．D
7．飞入菜花无处寻；清平乐；村居；溪头卧剥莲蓬；范成大；描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】考查古代诗歌阅读，在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．D项，“大漠沙如雪，燕山月似钩”的意思是：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。这句诗描写的是边塞的景色，故不合适。
故答案为：D
7．《宿新市徐公店》描绘了农村儿童捕蝶时的欢乐场面：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《清平乐·村居》中“清平乐"是词牌名，“村居"是题目，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出了农村娃儿剥莲蓬时的稚态。
《四时田园杂兴》(其二十五)是宋代诗人范成大所写，“日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞"描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
故答案为：飞入菜花无处寻；清平乐； 村居；溪头卧剥莲蓬；范成大；描绘了夏日田园的宁静安详，农人的忙碌。
（2025四下·河池期中）读句子，完成练习。
8．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
———《繁星》（一五九）
句中第一个“风雨”是指 ；第二个“风雨”是指　 　。这首诗表达了诗人　 　。
9．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
———《绿》第五节
读了这个句子，你仿佛置身于①　 　中，感受到了②　 　。
【答案】8．自然界的风雨；内心的痛苦或挫折；对母亲的深深依恋和母爱温暖的赞美
9．一片充满生机的绿色世界；大自然的和谐与律动之美
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【点评】本题考查文章内容理解及句子含义。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
8．诗句中第一个“风雨"指的是自然界中的风雨天气，即天空中真实的狂风暴雨；第二个“风雨”则比喻人生中的困难、挫折等精神层面的烦恼与痛苦。这首短诗通过“天上的风雨"与“心中的风雨”的对比映照，以鸟儿归巢的自然意象引出对母爱的深情讴歌——当“我"面对外界困境时，母亲的怀抱如同鸟巢般给予庇护；当内心遭遇苦难时，唯有母亲的怀抱能成为灵魂的避风港。诗人冰心用荷叶护红莲的灵感，将母亲比作人生风雨中“无遮拦天空下的荫蔽”，通过“躲到你的怀里”这一极具画面感的倾诉，把子女对母亲的绝对信赖与依恋凝练成永恒的诗行，最终升华出母爱博大无私、永恒温暖的深刻主题。
故答案为：自然界的风雨；内心的痛苦或挫折；对母亲的深深依恋和母爱温暖的赞美；
9．要完成这道题目，需要从诗歌的意象和情感表达入手进行想象和体会。首先需要抓住“舞蹈教练指挥""整齐地按着节拍飘动"等关键意象，这些描写将自然界的风与绿拟人化为一场精心编排的舞蹈表演。因此第一个空可以填写置身于一个充满生机的自然舞台或绿色的海洋中，第二个空则要表达由此产生的感受，比如感受到大自然的韵律美或生命活力。在填写时要保持语言优美，与诗歌原文风格相协调，同时确保两个空的答案在逻辑上连贯，共同构成完整的想象画面和情感体验。
故答案为：一片充满生机的绿色世界；大自然的和谐与律动之美
10．（2025四下·河池期中）读下面的短诗，注意加点的部分，照样子写一写。
春天的早晨， 怎样的可爱呢？ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏夜的晚上， 　 　？
【答案】夏日的细雨，怎样的凉爽啊!轻拂的风，飞扬的裙角，闲适的心情。
【知识点】仿写
【解析】【分析】仿写句子，注意例句的句式和描写的内容，仿写出相似的句子。
首先，我们需要注意题目中给出的例句的句式和描写的内容。例句中，春天的早晨被描述为'怎样的可爱呢’，接着通过列举“融冶的风”“飘扬的衣袖”"静悄的心情”来具体展现春天的早晨的可爱之处。在仿写时，我们需要保持这种句式结构，即“怎样的XX呢”，并列举出与所选主题相关的具体元素或感受，来展现该主题的特点。同时，我们还需要注意仿写的句子在内容上要与例句保持一定的相似性，即描述一个特定的时间或场景，并通过列举具体的元素或感受来展现其特点。这样，我们就能写出一个既符合要求又富有创意的句子。
故答案为：夏日的细雨，怎样的凉爽啊!轻拂的风，飞扬的裙角，闲适的心情。
【点评】本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
11．（2025四下·河池期中）请把你积累的一个诗歌名句写在下来。
【答案】轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——徐志摩《再别康桥》
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】本题要求写出积累的诗歌名句，这是一个开放性的题目，答案不唯一。在回答时，可以选择自己熟悉且确实出自某首诗歌的名句，注意书写要准确无误，不能出现错别字或漏字的情况。同时，可以注明名句的作者和出处，这有助于更全面地展示自己的积累。
故答案为：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——徐志摩《再别康桥》
【点评】本题考查的是诗歌名句的积累，需要准确书写出所知道的名句。
（2025四下·河池期中）诗歌擂台赛结束后，大家来到了“阅读芳草地”，开展了阅读大比拼活动。请你完成小题。
对比阅读
材料一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（huo huó）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mēn mèn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好（hǎo hào）话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！——《猫》选段
材料二：小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿古、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想——选自夏丏尊的《猫》，有改动
12．阅读材料一，完成以下练习。在括号里给带点的字选择正确的读音。
13．找出概括猫叫声特点的四字词语，写在下面的横线上。
14．“几朵小梅花”在文中指　 　，从中体会到作者　 　。
15．把“它屏（píng bǐng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”改为肯定句。
16．读文段第二自然段，说说作者抓住具体的事例写了猫　 　、　 　、　 　三个方面的表现，这几个方面的表现相互矛盾，形成鲜明的对比，生动地写出了猫性格　 　的特点。
17．“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句中带点的字可以去掉吗？为什么？
18．仿照画横线的句子，尝试用冒号写一段话。
王奶奶真是热心肠：　 　
19．阅读两份材料，下列说法不正确的一项是（　　）。
A．不同的作者采用不同的表达方法，以上两位作家表达的相同点是：对猫的喜爱。不同点是：材料一作者是从猫的性格古怪特点来写对猫的喜爱，材料二作者是通过描写邻居的赞美、妻子的表情、孩子的动作，从这些旁观者的身上反映猫的可爱，表达对猫的喜爱。
B．老舍表面说猫的缺点，实则夸猫的可爱，用了明贬实褒的写法。
C．两位作家都视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。
D．材料二主要表达猫的毛色很漂亮。
【答案】12．huo bǐng mèn hǎo
13．丰富多腔
14．猫的脚印；对猫的喜爱之情
15．它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
16．温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
17．不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
18．看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
19．D
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】这两则关于猫的选段展现了不同风格的文学魅力。老舍的笔触诙谐生动，通过拟人化手法将猫的性格矛盾刻画得淋漓尽致，字里行间流露出对这个小生命的宠溺；夏丐尊则以温婉含蓄的白描，通过周围人的反应烘托出猫的可爱，体现了东方美学中“以景衬情”的韵味。两篇短文都成功捕捉到了人与猫之间微妙的情感纽带，前者如一幅幽默的漫画，后者似一帧淡雅的水墨，共同诠释了文学作品中“小物见大情”的艺术真谛。
本题考查字音的辨析、词语的理解、课文内容的理解及改写句子。
12．和huò：把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西；量词。huo：后缀。附着在某些单音词后面。暖和(huo)：气候既不冷也不热。屏píng：屏风；（~儿)屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组；形状像屏风的东西；遮障。bǐng：抑止(呼吸)；逃避；隐藏；除去；排除。屏息凝视(bǐng)：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
闷mèn：心情不舒畅；心烦。密闭，不透气。mēn：因气压低或空气不流通而感到不舒畅；臾闷；捂住；使不透气；不吭声；不声张；《方)声音不响亮；待在屋子里，不与外界接触。解闷(mèn)：排除烦闷。
好hǎo：优点多的或使人满意的，跟“坏”相对；合宜；妥当；用在动词前；表示使人满意的性质在哪方面；友爱，和睦；健康；痊愈；用于客套话；用在动词后做补语，表示完成。hào：爱，喜欢；容易；易于(发生某种事情，多是人们不情愿的事情)。好话(hǎo)：有益的话。
故答案为：huo bǐng mèn hǎo
13．结合材料一第②自然段中“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”可知，能概括猫叫声的四字词语可以是：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端等。
故答案为：丰富多腔
14．结合材料一第②自然段中“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上述印几朵小梅花"可知，作者把“猫的脚E印”比作了“几朵小梅花”，故运用了比喻的修辞手法，从而表达出了对猫的喜爱之情。
故答案为：猫的脚印；对猫的喜爱之情
15．结合句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!"中“非......不可"可知，是双重否定句，要改为肯定句的方法是：去掉“非”“不可”“不能不"等否定词。确保句子意思不变，语气更直接。必要时补充相应肯定性词语(如“一定"“必须”)。本句中应去掉双重否定词“非......不可”，在“把老鼠”的前面加上相应的肯定词：一定要、必须要等。如：它屏息凝视，一连就是几个钟头，必须要把老鼠等出来。
故答案为：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。
16．)结合材料一第②自然段中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲""它还会丰富多腔地叫兴，能比谁都温柔可亲它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端""它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上”可知，这一段中，作者主要抓住了猫高兴时比谁都温柔可亲、不高兴时一声也不出和丰富多腔的叫声来写出猫的性格。
故答案为：温柔；可亲；一声不出；丰富多腔地叫唤
17．结合句子“说它贪玩吧"可知，“吧”是一个语气助词，在这里有一种舒缓语气的作用，若去掉，就显得比较生硬，语气较直接，，缺少了那种亲切、随和的味道；“的确是呀”可知，“呀”是语气助词，它在这里起到了强调和加强语气的作用，进一步肯定了猫贪玩的事实，若去掉，句子的表达就会变得平淡；“要不怎么会一天一夜不回家呢"可知，“呢"是语气助词，用在反问句末，增强了反问的语气。在句子中更能突出猫一天一夜不回家的这种贪玩的表现，能体现出作者对猫的喜爱之情。若去掉，就不能体现出作者的这种情感。
故答案为：不可以去掉，因为“吧”“呀”“呢”这些语气助词能使句子语气更舒缓、亲切，情感表达更强烈，突出了对猫的喜爱之情。若去掉，句子语气变得生硬，情感表达也变得平淡。
18．结合材料一中画横线的句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子路你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可知，段落的结构是“总分”式，句中的冒号是起解释说明，句子是对“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”进行具体的描述。故在仿写时也要围绕“王奶奶真是热心肠”这个中心意思来写，抓住典型的事例来突出王奶奶“热心肠”这一中心，只要语句通顺、符合主题即可。如：王奶奶真是热心肠：邻居家孩子生病了，她主动帮忙照顾；下雨天看到别人晾的衣服没收，她赶紧帮忙收起来；谁家缺个针头线脑，她总是迂慨相助。
故答案为：看到邻居家的孩子放学没人接，她主动把孩子接到自己家；小区里的道路脏了，她总是第一个拿起扫帚打扫。
19．本题考查对材料内容的理解。D.通过读材料二可知，材料二通过邻居的称赞、妻子的得意、孩子的互动等侧面描写，表达对猫的喜爱，而非仅强调毛色漂亮，故叙述有误。故选D。
故答案为：D
（2025四下·河池期中）阅读理解
神秘的月球
①在浩瀚无垠的宇宙中，有一颗星球始终如一地陪伴着地球，它就是月球。
②月球与地球相比，体积小很多。地球的直径约为12742千米，而月球的直径约为3476千米，大约是地球直径的四分之一。这就好比一个篮球旁边放着一个乒乓球，差距一目了然。如此鲜明的对比，让我们更直观地感受到月球相对地球来说是多么的渺小。
③月球的引力也和地球有着很大的不同。在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。这是因为月球的引力大约只有地球引力的六分之一。就像著名的阿波罗登月计划中，宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进，做出在地球上难以完成的大幅度动作，这就是月球引力小的最好例证。
④月球表面布满了大大小小的环形山，这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。它们是由小行星或流星撞击月球形成的。有的环形山非常大，直径可达几百千米；有的则相对较小，宛如一颗颗镶嵌在月球上的宝石。此外，月球上还有广阔的月海，不过这些“海”并不是真正的海洋，而是由远古时期的火山喷发形成的平原，远远望去，就像一片片深色的湖泊，静静地躺在月球表面。
⑤月球就像地球忠诚的伙伴，几十亿年来一直默默地围绕着地球旋转。它见证了地球上无数的沧海桑田，经历了无数个日日夜夜。当夜幕降临，它就像一位温柔的守护者，洒下清冷的光辉，陪伴着地球上的万物入眠。它时而躲在云层后面，像是在和我们捉迷藏；时而又高高地挂在天空，明亮而皎洁，仿佛在向我们展示它的美丽与神秘。
⑥月球，这颗充满奥秘的星球，还有许多未知等待着我们去探索。相信在未来，随着科学技术的不断发展，我们会对它有更深入的了解。
20．按要求写词语。
①写近义词：非常　 　 宛如　 　
②写反义词：渺小　 　 前进　 　
21．“这些环形山就像一个个巨大的碗，倒扣在月球表面。”这句话运用了　 　的修辞手法，把　 　比作　 　。
22．读第②段，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
23．读第③段，作者用　 　的例子来说明月球引力大约只有地球引力的　 　。
24．判断下列说法。
A.在地球上，一个体重60千克的人，如果到了月球上，体重就会变成约10千克。　 　
B.月球上还有广阔的月海，这些“海”是真正的海洋。　 　
C.地球直径大约是月球直径的四分之一。　 　
D.月球表面布满了大大小小的环形山，它们是由小行星或流星撞击月球形成的。　 　
25．如果给你一次上月球的机会，你最想做的事情是什么？请发挥想象写一写。
26．读完选文，请提出一个有价值的问题，并试着解决。
提出问题：　 　
解决问题：　 　
【答案】20．特别；好像；巨大；后退
21．比喻；环形山；巨大的碗
22．太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
23．宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一；宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进六分之一
24．正确；错误；错误；正确
25．我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
26．为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 ；因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】词语运用、修辞手法、仿写能力、信息提取判断推理、想象表达、提问能力。要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
20．①找近义词时要注意词语在文中的语境。'非常'在文中表示程度高，可用‘特别'替换；"宛如是比喻词，可用‘好像'替换。②反义词要形成对立关系，'渺小'对应'巨大'，'前进'对应'后退'。
故答案为：特别；好像；巨大；后退
21．通过'像'这个比喻词，可以判断是比喻句。本体是环形山，喻体是巨大的碗，两者形状相似。
故答案为：比喻；环形山；巨大的碗
22．原文用具体数字和常见物品对比(篮球与乒乓球)。仿写时需选择两个有大小差异的事物，用'直径约为...大约是...'的句式，并加入生活化比喻。
故答案为：太阳的直径约为139万千米，而地球的直径约为12742千米，大约是太阳直径的百分之一。这就好比一个足球旁边放着一粒芝麻，差距一目了然。
23．第三段中'宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进'是具体事例，'六分之一'是数据结论。事例与数据结合能增强说服力。
故答案为：宇航员在月球表面能够轻松地跳跃前进；六分之一
24．A选项对应第三段首句数据正确；B选项错在'真正的海洋'，第四段明确说明月海是平原错误；C选项数据颠倒，应是'月球直径是地球四分之一'错误；D选项符合第四段首句正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
25．需结合月球特点(低重力、无大气层、特殊地貌)展开想象，如体验失重、观察星空、采集样本等。
故答案为：我最想在月球上跳跃，体验低重力的感觉，并拍摄地球的照片。同时，我还想收集月球岩石，带回地球研究。
26．提问要针对文章未明确解释的内容，如环形山形成原因、月海颜色差异等。解答需结合科学常识，如大气层缺失导致撞击痕迹保留。
故答案为：为什么月球表面的环形山比地球上的陨石坑更明显 因为月球没有大气层和地质活动，陨石撞击后形成的环形山不会被风化或侵蚀，所以保存得更完整。
27．（2025四下·河池期中）研学之旅的最后一站是“科学探秘营”，在“科学探秘营”里，你将化身为小小科学家，进行大胆的想象。请你完成小题。
读了《神秘的月球》文段后，同学们对月球充满了好奇。月球上究竟藏着多少秘密？于是，大家开始想象自己是一名小小科学家，设计了一些神奇的发明，小明说：“为了帮助宇航员更好地适应低重力环境，我想发明一双‘飞天靴’”。小冈说：“为了让月球上也能有绿色的生命，我想建立一个‘月球植物园’，通过特殊的技术，让植物在低重力、无水的环境中也能生长。”……日常生活中，我们常常也有一些奇思妙想，你想发明什么呢？它是什么样子的，有哪些神奇的功能？请展开想象的翅膀，把它介绍给大家吧。题目自拟。不少于350字。
【答案】智能天气调节服 每当我看到新闻里报道极端天气给人们带来的困扰时，总想发明一件能帮助人们应对各种天气的神奇服装。这件“智能天气调节服”看起来就像一件普通的运动外套，但它蕴含着许多高科技功能。
这件衣服采用特殊的纳米材料制成，可以根据外界温度自动调节厚度。在炎热的夏天，它会变得轻薄透气；到了寒冷的冬天，它又能自动加厚保暖。更神奇的是，衣服内置的微型太阳能板可以吸收阳光转化为电能，为衣服的温控系统提供动力。
衣服的领口处有一个智能感应器，能实时监测外界环境的温度、湿度和紫外线强度。当遇到突然的暴雨时，衣服表面会立即形成一层防水膜；在强紫外线照射下，衣服会自动变成防晒模式。
最特别的是，衣服还能根据使用者的心情变换颜色。开心时呈现明亮的色彩，疲惫时转为柔和的色调。衣服袖口处还装有微型投影仪，可以随时显示天气预报和空气质量指数。
这件“智能天气调节服”不仅能让人们舒适地应对各种天气变化，还能减少空调和取暖设备的使用，为环保做出贡献。我相信，随着科技的发展，这样的发明终有一天会变成现实！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达。
审题：题目要求以科学探秘为背景，通过具体发明展现想象力。需聚焦发明本身而非故事情节，强调功能创新与细节刻画。需注意避免空泛描述“未来科技”，而要将想象扎根于现实需求——如解决太空生存难题、改善地球环境或提升生活品质。关键要突出发明的科学性（哪怕带有幻想色彩)与人文价值之间的平衡，既展现科技智慧，又传递人类探索未知的勇气与温度。
写作思路：
开头：交代你的发明是什么。
中间：这是本次作文的重点，要详细的写一下你发明的这个东西有什么用处，会给人们带来什么便捷之处，有哪些神奇的功能 注意要突出表述。
结尾：点明主题，收束全文。
【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想象，句子通顺，想象合理，是一篇不错的作文。
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