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四川省巴中市巴州区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·巴州期中）结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。
书中有纯朴的乡村，那些nèn lǜ　 　的téng luó　 　下，有母鸡shuài lǐng　 　着一群táo qì　 　的小鸡在觅食，阳光下，水波shǎn shuò　 　的溪流里，有gāo ào　 　的白鹅在áng shǒu　 　高歌；书中有科学的魅力，我们可以gēn jù　 　琥珀和kǒng lóng　 　的化石，推测出亿万年前发生的qǐ huàn　 　的事情……
【答案】嫩绿；藤萝；率领；淘气；闪烁；高傲；昂首；根据；恐龙；奇幻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“nèn lǜ”：“嫩” 左右结构，左边 “女” 字旁，右边是 “敕” ；“绿” 左右结构，左边 “纟” ，右边 “录” 。“téng luó”：“藤”“萝” 都是上下结构且部首均为 “艹” 。“shuài lǐng”：“率” 注意笔画和结构；“领” 左右结构，左边 “页” 字旁，右边 “令” 。“táo qì”：“淘” 左右结构，左边 “氵” ，右边 “匋” ；“气” 独体字，注意笔画。“shǎn shuò”：“闪” 半包围结构，里面 “人” 外面 “门” ；“烁” 左右结构，左边 “火” ，右边 “乐” 。“gāo ào”：“高” 上中下结构；“傲” 左右结构，左边 “亻” ，右边 “敖” 。“áng shǒu”：“昂” 上下结构，上面 “曰” ，下面 “卬” ；“首” 上下结构，上面 “丷” ，下面 “目” 。“gēn jù”：“根” 左右结构，左边 “木” ，右边 “艮” ；“据” 左右结构，左边 “扌” ，右边 “居” 。“kǒng lóng”：“恐” 上下结构，上面 “巩” ，下面 “心” ；“龙” 独体字，注意笔画。“qǐ huàn”：“奇” 上下结构，上面 “大” ，下面 “可” ；“幻” 左右结构，左边 “幺” ，右边 “ ” 。
故答案为：嫩绿；藤萝；率领；淘气；闪烁；高傲；昂首；根据；恐龙；奇幻
【点评】本题考查对拼音的认读及汉字的正确书写能力。通过给出拼音，考查对字词读音的准确把握，以及对汉字字形结构、笔画顺序的熟悉程度，检验对基础知识的积累和运用能力。
2．（2025四下·巴州期中）比一比，再组词。
杆　 　 吨　 　 峻　 　 挑　 　
肝　 　 钝　 　 峻　 　 兆　 　
【答案】旗杆；吨位；峻峭；挑担；肝脏；迟钝；竣工；预兆
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“杆” 和 “肝”：“杆” 读 gān ，通常指细长的棍状物，所以组词 “旗杆” ；“肝” 是人体器官，读作 gān ，组词 “肝脏” 。二者读音相同但部首和意义不同。“吨” 和 “钝”：“吨” 是重量单位，读 dūn ，组词 “吨位” ；“钝” 有不锋利、笨拙等意思，读 dùn ，组词 “迟钝” 。二者读音相近，字形相似，需注意区分。“峻” 和 “竣”：“峻” 读 jùn ，有山高而陡、严厉等意思，组词 “峻峭” ；“竣” 读 jùn ，表示事情完毕，组词 “竣工” 。这两个字读音相同，字形相近，是易混淆字。“挑” 和 “兆”：“挑” 是多音字，读 tiāo 时，有担、选择等意思，组词 “挑担” ；“兆” 读 zhào ，有预兆、预示等意思，组词 “预兆” 。二者字形、读音、字义都不同。
故答案为：旗杆；吨位；峻峭；挑担；肝脏；迟钝；竣工；预兆
【点评】本题考查对形近字、同音字的辨析及组词能力。通过对比相似的汉字，考查对汉字字形、读音、字义的理解和区分，检验能否准确运用汉字进行组词，以巩固对汉字基础知识的掌握。
3．（2025四下·巴州期中）把下列四字词语补充完整。
　 　不相干 不　 　其烦 一丝不　 　 　 　养不周
无　 　无虑 鸡犬相　 　 灯火　 　煌 别有风　 　
【答案】毫；胜；苟；供；忧；闻；辉；趣
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“毫不相干”：“毫” 表示一点儿，“毫不相干” 意思是跟某个事物没有丝毫联系 。“不胜其烦”：“胜” 在这里是能承受、禁得起的意思，“不胜其烦” 指繁琐得让人受不了。“一丝不苟”：“苟” 指马虎、随便，“一丝不苟” 形容做事认真细致，一点儿不马虎。“供养不周”：“供” 指供给、供应，“供养不周” 意思是对长辈或神灵的供给不够周全或充足 。“无忧无虑”：“忧” 即忧愁，“无忧无虑” 形容没有一点忧愁和顾虑 。“鸡犬相闻”：“闻” 指听见，“鸡犬相闻” 指村落间鸡狗的叫声可以互相听到，形容人烟稠密 。“灯火辉煌”：“辉” 有闪耀的光彩之意，“灯火辉煌” 形容夜晚灯光耀眼、光辉灿烂的景象 。“别有风趣”：“趣” 指趣味、情趣，“别有风趣” 意思是另有一番情趣 。
故答案为：毫；胜；苟；供；忧；闻；辉；趣
【点评】本题考查对常见四字词语的积累和正确书写能力。通过补充词语，考查对词语含义的理解以及对字词字形的记忆，检验在语文学习中对基础知识的掌握程度。
4．（2025四下·巴州期中）下列各句中加点词语含义相同的一项是（　　）
A．我关闭了聊天窗口，开始认真学习。 一只蝴蝶从窗口飞了进来。
B．他总在班级微信群里潜水，从不发表观点。 抹香鲸极其善于潜水。
C．你的电脑桌面壁纸真好看。 打开桌面上的杀毒软件，就能给电脑杀毒了。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.第一个 “窗口” 指计算机操作系统中的一种软件界面，是虚拟的概念。第二个 “窗口” 指建筑物墙上通气透光的装置，是实际存在的物体。二者含义不同。
B.第一个 “潜水” 是网络用语，指在社交群里不发言、不活跃，只看消息。第二个 “潜水” 指抹香鲸在水中下潜的行为动作。二者含义不同。
C.两个 “桌面” 都指计算机操作系统中屏幕显示的区域，含义相同。
故答案为：C
【点评】本题考查对词语在不同语境中含义的理解和辨析能力。通过分析同一词语在不同句子中的语义，考查对多义词和网络用语等语言现象的理解，检验对词语语境义的准确把握能力。
5．（2025四下·巴州期中）下列说法有误的一项是（　　）
A．《白鹅》一文通过写白鹅的叫声、步态和吃相来表现它的高傲。
B．《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。
C．课堂上学到的方法无法帮助我们理解科普作品时遇到的科技术语。
D．《天窗》写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】ABD.正确。
C.课堂上学到的方法，如联系上下文、查阅资料、请教他人等，对理解科普作品中的科技术语是有帮助的，所以该选项说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对课本中文学作品内容的理解以及对学习方法的认知。通过对不同文章内容要点和作用的判断，以及对学习方法有效性的分析，考查对语文知识的综合掌握程度和对文本的理解能力。
6．（2025四下·巴州期中）根据冒号的用法，填在句中横线上的内容，最恰当的一项是（　　）
____：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉。
A．小狗布布胆子真大 B．我家的小狗可真淘气
C．这是一只乖巧可爱的小狗 D．这只小狗可胆小了
【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】冒号后面的内容 “散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉”，描述的是小狗在不同场景下的表现，这些表现体现出小狗很听话、很乖，是一只乖巧可爱的小狗。
故答案为：C
【点评】本题考查对冒号用法的理解以及根据上下文内容进行逻辑推理和判断的能力。通过分析冒号后描述的具体内容，来判断与之匹配的总结性语句，考查对语言逻辑关系的把握和对文本信息的理解归纳能力。
（2025四下·巴州期中）按要求完成练习。
7．鹅的步调从容，大摇大摆的，颇像京剧中的净角出场。（仿写句子）
　 　，颇像 　 　。
8．读例句，注意加点部分，照样子再写一个事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
9．读例句，照样子，写一写自己学校的风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
【答案】7．猫的身姿优雅，悄无声息的；舞台上的芭蕾舞演员起舞
8．松鼠的体型和成人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，在树枝间灵活地跳跃。
9．挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。
【知识点】仿写
【解析】【点评】(1)本题考查仿写句子的能力，重点考查对修辞手法（比喻）的运用以及句式结构的把握，检验语言表达的灵活性和对事物特征的观察力。
(2)本题考查对作比较说明方法的理解与运用能力，通过仿写，考查能否运用该方法清晰、准确地说明事物特征，提升说明性语言的表达能力。
(3)本题考查句式仿写和景物描写能力，要求根据给定句式结构，选取合适的景物进行描写，考查对语言结构的把握和对校园景物的观察、概括能力 。
7．原句运用比喻的修辞手法，先描述事物的特点，再用 “颇像” 进行类比。仿写时需保持同样的句式结构和修辞方式，选取一个事物，先描述其特点，再找到与之相似的形象进行类比。例如，将 “猫的身姿” 比作 “芭蕾舞演员起舞” ，突出其优雅的特点。
故答案为：猫的身姿优雅，悄无声息的；舞台上的芭蕾舞演员起舞
8．例句运用作比较的说明方法，将 “地球上的第一种恐龙” 和 “狗” 作比较，突出恐龙的大小特点。仿写时需运用同样的作比较手法，选择一个事物，通过与熟悉的事物比较，突出其某方面的特征。如将 “松鼠的体型” 和 “成人的手掌” 作比较，清晰展现松鼠体型小的特点。
故答案为：松鼠的体型和成人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，在树枝间灵活地跳跃。
9．原句采用 “…… 的……，…… 的……，…… 的……，构成了……” 的句式结构，通过列举具有代表性的景物，描绘出特定场景的整体画面。仿写时需遵循该句式，选取学校里具有代表性的景物，如教学楼、操场、梧桐树等，展现学校的风景特点。
故答案为：挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。
（2025四下·巴州期中）积累填空。
10．梅子金黄杏子肥，　 　。
11．　 　，飞入菜花无处寻。
12．　 　，溪头卧剥莲蓬。
13．黄师塔前江水东，　 　。
14．　 　，为谁辛苦为谁甜？
15．　 　，她在丛中笑。
16．突然一阵风，　 　，所有的绿就整齐地按着节拍　 　……（《绿》）
17．不同的人对诗歌有不同的感受。朱光潜认为“诗和音乐一样，　 　”；艾青曾说“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类　 　。”
【答案】10．麦花雪白菜花稀
11．儿童急走追黄蝶
12．最喜小儿亡赖
13．春光懒困倚微风
14．采得百花成蜜后
15．待到山花烂漫时
16．好像舞蹈教练在指挥；飘动在一起
17．生命全在节奏；以朝向理想的勇气
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】(1)本题考查对古代经典诗词的记忆和积累，检验对特定诗词内容的熟悉程度，加深对古代文学作品的理解和欣赏。
(2)本题考查对古诗词的背诵能力，通过对诗句的记忆，感受古代诗人对生活场景的细腻描写，体会诗歌的意境和情趣。
(3)本题考查对经典宋词的积累，考查对词中人物形象和生活场景描写的记忆，感受古代文学作品中对生活细节的生动呈现。
(4)本题考查对杜甫诗歌的记忆，检验对其诗歌中意境营造和情感表达的理解，提升对古代诗歌艺术魅力的感悟能力。
(5)本题考查对唐诗的积累与理解，考查对诗歌寓意和情感的把握，体会古代诗人借物喻人的写作手法。
(6)本题考查对现代诗词的记忆，感受毛泽东诗词中所展现的革命乐观主义精神和对梅花品格的赞美之情。
(7)本题考查对现代诗歌语句的记忆和理解，考查对诗歌中修辞手法的欣赏，体会诗人如何通过生动的语言描绘出富有动感的画面。
(8)本题考查对名人关于诗歌观点的记忆和理解，考查对诗歌本质和作用的认识，引导深入思考诗歌在人类文化和精神世界中的重要地位。
10．这是南宋诗人范成大《四时田园杂兴 其二十五》中的诗句，描绘了初夏江南的田园景色，梅子变得金黄，杏子也越长越大，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
故答案为：麦花雪白菜花稀
11．出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的油菜花中，再也找不到的有趣场景。
故答案为：儿童急走追黄蝶
12．源自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，刻画了一个顽皮可爱的小儿形象，他正躺在溪边剥着莲蓬，给人一种温馨、和谐的农家生活画面感。
故答案为：最喜小儿亡赖
13．是唐代诗人杜甫《江畔独步寻花 其五》中的诗句，描绘了黄师塔前江水东流，春光融融，诗人在微风中慵懒困倦的情景。
故答案为：春光懒困倚微风
14．出自唐代罗隐的《蜂》，通过蜜蜂采花酿蜜的形象，发出 “为谁辛苦为谁甜” 的感慨，寓意着对劳动者辛勤付出的同情和对不劳而获者的批判。
故答案为：采得百花成蜜后
15．出自毛泽东的《卜算子 咏梅》，描绘了梅花在山花盛开的烂漫景象中，独自微笑的画面，体现了梅花的谦逊和高洁品质。
故答案为：待到山花烂漫时
16．这是艾青《绿》中的诗句，运用比喻的修辞手法，将一阵风比作舞蹈教练在指挥，形象地写出了所有的 “绿” 在风中整齐飘动的状态，展现出大自然的生机与活力。
故答案为：好像舞蹈教练在指挥；飘动在一起
17．朱光潜和艾青的这两句话分别阐述了他们对诗歌的独特见解。朱光潜强调诗歌的节奏如同音乐一样重要，是诗歌的生命所在；艾青则认为诗歌具有传递信息、鼓舞人们追求理想的力量。
故答案为：生命全在节奏；以朝向理想的勇气
（2025四下·巴州期中）阅读理解
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏（nián zhān）稠的松脂里怎样挣扎（zhā zhá），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
18．给加点字选择正确的读音。
19．文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是什么？
20．照样子，提出不懂的问题并试着解决。
问题①：这块琥珀的发现有什么价值？
问题②：　 　
【答案】18．黏（nián）稠；挣扎（zhá）
19．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
20．示例：问题②：为什么琥珀里的两个小东西能保存得这么完好？答案：因为琥珀是由松脂形成的，松脂具有黏性，能将苍蝇和蜘蛛包裹起来，隔绝空气，防止它们被氧化和腐烂，所以能保存得很完好。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对汉字字音的准确掌握，尤其是多音字和易读错字的读音辨析。
(2)本题考查对文本细节的理解与分析能力，要求从文中找到相关信息并进行合理推断。
(3)本题考查提出问题和解决问题的能力，鼓励对文本内容进行深入思考，挖掘出有价值的问题并尝试通过分析推理来解决。
18．“黏” 字只有 “nián” 这一个读音；“挣扎” 的 “扎” 在这里读 “zhá”，“zhā” 音一般用于 “扎针”“扎根” 等词。
故答案为：黏（nián）稠；挣扎（zhá）
19．因为琥珀中苍蝇和蜘蛛腿的四周有好几圈黑色圆环，这是它们当时在松脂里挣扎留下的痕迹，所以可以据此想象它们在黏稠松脂里挣扎的情形。
故答案为：它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
20．这是一个基于文本内容提出的关于琥珀形成和保存原理的问题，需要结合对琥珀的了解以及文中对琥珀的描述来解答。
故答案为：示例：问题②：为什么琥珀里的两个小东西能保存得这么完好？答案：因为琥珀是由松脂形成的，松脂具有黏性，能将苍蝇和蜘蛛包裹起来，隔绝空气，防止它们被氧化和腐烂，所以能保存得很完好。
（2025四下·巴州期中）阅读理解
黄雀
①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。
②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？
③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。
④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。
⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。
⑥渐渐地小黄雀能飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候小鸟不再扎堆，常各自活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。
⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。（有删改）
21．结合文章内容，补全黄雀对幼鸟爱护的表现。
　 　 为雏鸟喂食且教它们飞行 　 　
22．联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用？
23．读第⑤段画波浪线句子，为什么说“鸟夫妻更为辛苦”？
24．文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？
【答案】21．鸟夫妻俯冲而下保护雏鸟，将雏鸟带至墙角花丛。；鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚在一起。
22．结构上：承上启下。承接上文 “我” 试图将雏鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出下文鸟夫妻在 “我” 退避后照顾雏鸟的情节。内容上：通过描写鸟夫妻以为 “我” 要伤害雏鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的爱护之情，突出了文章的主题。
23．因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时间，所以说 “鸟夫妻更为辛苦”。
24．这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻 “失职”“懒惰”，是因为它们的巢太小，导致雏鸟掉出巢外，这是从表面现象看；而 “被它的护子之情再次折服” 则是看到了鸟夫妻在保护和养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本内容的梳理与概括能力。通过梳理文章中鸟夫妻爱护幼鸟的相关情节，考查对文章关键信息的提取和整合能力。
(2)本题考查对文中关键句子作用的分析能力。通过分析句子在结构和内容上的作用，考查对文章结构的把握和主题的理解能力。
(3)本题考查对文本内容的理解能力。通过理解文中描述鸟夫妻行为的语句，考查对 “辛苦” 这一概念在文中具体体现的理解。
(4)本题考查对文章写作手法的理解能力。通过分析文中看似矛盾的描述，考查对先抑后扬写作手法及其作用的理解，以及对文章主题的把握能力。
21．本题需从文中提取关键信息。文中第④段讲述了鸟夫妻保护雏鸟并将它们带到安全地方的情节，第⑥段提到鸟夫妻寻找散群小鸟让它们团聚的内容，据此可概括出答案。
故答案为：鸟夫妻俯冲而下保护雏鸟，将雏鸟带至墙角花丛。鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚在一起。
22．分析句子的作用，要从结构和内容两方面入手。从结构上看，此句处于段落中间，有承接上文、引出下文的作用；从内容上看，句子中鸟夫妻的行为和神态描写，生动地展现了它们对雏鸟的保护，凸显了护子之情这一主题。
故答案为：结构上：承上启下。承接上文 “我” 试图将雏鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出下文鸟夫妻在 “我” 退避后照顾雏鸟的情节。内容上：通过描写鸟夫妻以为 “我” 要伤害雏鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的爱护之情，突出了文章的主题。
23．文中明确提到 “它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行”，这两项任务使得鸟夫妻需要花费更多的精力和时间，所以会更辛苦。
故答案为：因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时间，所以说 “鸟夫妻更为辛苦”。
24．首先明确观点，然后解释 “失职”“懒惰” 是基于巢小致雏鸟掉出的表面现象，而 “折服” 是基于看到鸟夫妻护子的深层表现，这种先抑后扬的写法是为了突出主题。
故答案为：这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻 “失职”“懒惰”，是因为它们的巢太小，导致雏鸟掉出巢外，这是从表面现象看；而 “被它的护子之情再次折服” 则是看到了鸟夫妻在保护和养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。
25．（2025四下·巴州期中）李叔叔最近很关心自动驾驶技术的汽车，请你把以下这则新闻转述给他，并根据新闻内容给他提出购买建议。
上观新闻3月23日发布：小鹏汽车宣布2025年底将推出L3级别自动驾驶技术，包括自研高性能芯片，预计2026年全球推广。
【答案】李叔叔，我看到上观新闻在 3 月 23 日发布了一则关于小鹏汽车的消息。小鹏汽车宣布在 2025 年底将推出 L3 级别自动驾驶技术，并且还包括自研高性能芯片，预计在 2026 年于全球进行推广。
L3 级自动驾驶指的是在特定的设计运行条件下，车辆的自动驾驶系统能够持续执行全部动态驾驶任务，不过驾驶员还是需要对系统请求作出适当响应，在系统要求时接管车辆。这一技术有不少优点，比如它可以在高速公路、城市环路等特定道路上实现自动驾驶，能减轻您的驾驶负担，还能通过智能互联技术与其他车辆和交通基础设施进行通信，让出行更智能，同时在一定程度上提高驾驶安全性。
但它也存在一些有待完善的地方。目前技术还不算特别成熟，在复杂城市环境中的应用面临诸多挑战，像突发情况的处理、传感器的准确性等问题都还需要进一步解决。而且很多国家和地区关于 L3 技术的法规也还不太完善。另外，由于研发成本高，搭载 L3 级别自动驾驶技术的车辆售价可能也会比较高。
如果您近期有购车打算，想购买带有 L3 级别自动驾驶技术的汽车，我不太建议您现在就冲着小鹏这款未上市的车去等。因为它到 2025 年底才推出，且 2026 年才全球推广，上市初期可能存在一些需要优化的地方，相关配套服务也不一定完善。要是您不着急换车，可以先持续关注小鹏以及其他品牌后续关于 L3 级别自动驾驶汽车的发展，等技术更成熟、价格更合理、法规更完善的时候再入手。要是您近期必须购车，那现在市场上也有一些达到 L2 级别的自动驾驶汽车，也能在一定程度上辅助驾驶，给您带来便利，您也可以考虑这类车型 。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】新闻转述：直接清晰地将新闻中关于小鹏汽车 L3 级别自动驾驶技术推出时间、包含内容以及推广时间等关键信息传达给李叔叔。介绍 L3 级别自动驾驶技术：从概念、优点和缺点多方面向李叔叔介绍，让他对 L3 级别自动驾驶技术有全面了解，为后续建议做铺垫。概念部分参考抖音百科中对 L3 级自动驾驶的定义；优点部分整合了多篇文档中提到的在特定道路自动驾驶、智能互联、提高安全性等内容；缺点部分则综合了技术成熟度、法规、成本等方面的信息。购买建议：结合小鹏汽车该技术推出的时间节点以及 L3 级别自动驾驶技术当前的状况给出合理建议。考虑到技术成熟度、上市时间、配套服务等因素，建议李叔叔若近期购车可考虑 L2 级别自动驾驶汽车，若不着急可再观望。
故答案为：李叔叔，我看到上观新闻在 3 月 23 日发布了一则关于小鹏汽车的消息。小鹏汽车宣布在 2025 年底将推出 L3 级别自动驾驶技术，并且还包括自研高性能芯片，预计在 2026 年于全球进行推广。
L3 级自动驾驶指的是在特定的设计运行条件下，车辆的自动驾驶系统能够持续执行全部动态驾驶任务，不过驾驶员还是需要对系统请求作出适当响应，在系统要求时接管车辆。这一技术有不少优点，比如它可以在高速公路、城市环路等特定道路上实现自动驾驶，能减轻您的驾驶负担，还能通过智能互联技术与其他车辆和交通基础设施进行通信，让出行更智能，同时在一定程度上提高驾驶安全性。
但它也存在一些有待完善的地方。目前技术还不算特别成熟，在复杂城市环境中的应用面临诸多挑战，像突发情况的处理、传感器的准确性等问题都还需要进一步解决。而且很多国家和地区关于 L3 技术的法规也还不太完善。另外，由于研发成本高，搭载 L3 级别自动驾驶技术的车辆售价可能也会比较高。
如果您近期有购车打算，想购买带有 L3 级别自动驾驶技术的汽车，我不太建议您现在就冲着小鹏这款未上市的车去等。因为它到 2025 年底才推出，且 2026 年才全球推广，上市初期可能存在一些需要优化的地方，相关配套服务也不一定完善。要是您不着急换车，可以先持续关注小鹏以及其他品牌后续关于 L3 级别自动驾驶汽车的发展，等技术更成熟、价格更合理、法规更完善的时候再入手。要是您近期必须购车，那现在市场上也有一些达到 L2 级别的自动驾驶汽车，也能在一定程度上辅助驾驶，给您带来便利，您也可以考虑这类车型 。
【点评】本题考查信息转述能力、对新技术的理解能力以及基于信息分析给出合理建议的能力。通过将新闻信息准确传达，并结合技术特点分析，考查能否清晰、有条理地将复杂信息进行整合与输出，以帮助他人基于这些信息做出决策 。
26．（2025四下·巴州期中）习作题目：二十年后的我
提示与要求：二十年后的你是什么样子？在从事什么工作呢？请你展开想象，描述一下吧。想象丰富，内容具体，语句通顺，不少于400字。
【答案】例文：
二十年后的我
时光飞逝，转眼间已到 2045 年。曾经怀揣梦想的少年，如今已成长为一名在新能源领域发光发热的工程师，致力于用清洁能源改善地球环境。
清晨，智能管家轻柔的语音将我唤醒，窗帘自动缓缓拉开，温暖的阳光洒进房间，窗外是一片生机勃勃的景象。我的住所被茂密的植被环绕，屋顶铺满了高效太阳能板，不仅能满足整栋房子的用电需求，多余的电能还能并入城市电网。这些都是我参与设计的绿色建筑项目成果。
吃完由健康食材 3D 打印机制作的营养早餐，我乘坐无人驾驶电动汽车前往公司。路上，道路两旁的风力发电机整齐排列，随着微风缓缓转动，为城市提供源源不断的电力。来到公司，办公区宽敞明亮，充满科技感。我和团队成员正在研发新一代的氢能源储能系统，目标是提高氢能源的储存效率和安全性，让氢能源更广泛地应用于交通、工业等领域。
会议室内，我们通过全息投影技术进行方案讨论。每个人的想法以三维模型的形式直观呈现，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。突然，系统发出警报，提示在郊外的一处太阳能发电站出现设备异常。我立刻带领技术小组乘坐飞行汽车赶往事发地点。飞行途中，我通过车载智能系统调取电站的实时数据，初步判断是储能电池组出现故障。
到达现场后，我们迅速穿戴好防护装备，进入电站核心区域。经过仔细检测，发现是电池组的散热系统故障导致温度过高，触发了保护机制。我和同事们分工协作，有的负责拆卸损坏部件，有的检查电路连接，有的调试新设备。经过几个小时的紧张抢修，电站终于恢复正常运行。看着重新亮起的指示灯，大家疲惫的脸上露出欣慰的笑容。
忙碌了一天，傍晚时分我回到家中。站在阳台上，望着城市璀璨的灯光，这些能源大多来自我们开发的清洁能源项目，心中充满成就感。我深知，每一次技术的突破，每一个项目的成功，都让地球离绿色、可持续发展的未来更近一步。我将继续在新能源领域深耕，为创造更美好的世界贡献自己的力量。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题想象类作文，以 “二十年后的我” 为核心话题，要求学生基于现实展开合理想象，描绘未来自己的形象、职业及生活场景，属于记叙文写作范畴。
【题干分析】材料意义：“二十年后的我” 这一题目，关键词在于 “二十年后” 和 “我”。“二十年后” 设定了时间维度，需立足当下对未来科技发展、社会变化进行想象；“我” 则明确写作主体，要围绕自身展开，包括职业、生活状态、思想观念等方面的变化。题目旨在激发学生的想象力和创造力，通过文字展现对未来的憧憬与规划。
写作思路：开头：可采用倒叙手法，如范文以 2045 年清晨的生活场景开篇，直接展现未来感；也可通过回忆或梦境引入，如 “昨晚，我做了一个奇妙的梦，梦见自己穿越到了二十年后……”。中间：重点描述二十年后 “我” 的职业工作和生活。在职业方面，需具体描写工作内容、工作场景、工作成就等，如范文详细刻画了新能源工程师研发项目、处理故障的过程；生活上，可从居住环境、日常出行、人际交往等角度展开，体现未来生活的特点。要运用细节描写，如语言、动作、心理等，增强文章生动性，避免泛泛而谈。注意合理分配笔墨，突出重点内容，避免平铺直叙。结尾：总结升华，可表达对未来自己的期许，或阐述从想象中获得的感悟，如 “我期待着二十年后能真正成为这样的自己，为梦想不断努力前行”；也可呼应开头，形成完整结构。常见误区有想象过于脱离现实，缺乏细节描写导致内容空洞，或者重点不突出，如过多描写生活而忽略职业。素材选取：可从自身兴趣爱好、理想职业出发，结合当下科技发展趋势，如人工智能、生物科技、航天探索等领域，想象未来的职业场景；生活素材可参考科幻电影、科普文章中对未来生活的设想，如智能家居、新型交通工具等。
【立意提取】1.二十年后的我：乡村教育振兴者：描绘二十年后成为乡村教师，运用先进教育技术，改善乡村教育环境，助力乡村孩子成长，突出教育情怀与社会责任感。
2.二十年后的我：星际探索先锋：想象成为宇航员，参与星际探索任务，展现人类对宇宙奥秘的不懈追求，体现勇于探索、挑战未知的精神。
【点评】内容方面：范文紧扣题目，围绕 “新能源工程师” 的职业，详细描写了工作中的研发、抢修等场景，以及未来的生活环境，内容丰富具体。通过 “全息投影会议”“飞行汽车”“3D 打印早餐” 等细节，展现出未来科技感，想象合理且富有创意。结构方面：采用 “总 - 分 - 总” 结构，开头点明身份和时代背景，中间分别叙述一天的生活与工作，结尾总结感悟，层次清晰，过渡自然。语言方面：语言流畅，运用 “各抒己见”“疲惫的脸上露出欣慰的笑容” 等表述，生动展现人物状态和工作氛围。对未来科技场景的描写准确形象，如 “全息投影技术”“氢能源储能系统” 等，增强了文章的可读性。立意方面：立意积极向上，通过展现 “我” 为新能源发展贡献力量，传达出对环保事业的关注和责任感，体现了个人价值与社会价值的结合，具有一定思想深度。
1 / 1四川省巴中市巴州区2024-2025学年四年级下学期语文4月期中试卷
1．（2025四下·巴州期中）结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号里。
书中有纯朴的乡村，那些nèn lǜ　 　的téng luó　 　下，有母鸡shuài lǐng　 　着一群táo qì　 　的小鸡在觅食，阳光下，水波shǎn shuò　 　的溪流里，有gāo ào　 　的白鹅在áng shǒu　 　高歌；书中有科学的魅力，我们可以gēn jù　 　琥珀和kǒng lóng　 　的化石，推测出亿万年前发生的qǐ huàn　 　的事情……
2．（2025四下·巴州期中）比一比，再组词。
杆　 　 吨　 　 峻　 　 挑　 　
肝　 　 钝　 　 峻　 　 兆　 　
3．（2025四下·巴州期中）把下列四字词语补充完整。
　 　不相干 不　 　其烦 一丝不　 　 　 　养不周
无　 　无虑 鸡犬相　 　 灯火　 　煌 别有风　 　
4．（2025四下·巴州期中）下列各句中加点词语含义相同的一项是（　　）
A．我关闭了聊天窗口，开始认真学习。 一只蝴蝶从窗口飞了进来。
B．他总在班级微信群里潜水，从不发表观点。 抹香鲸极其善于潜水。
C．你的电脑桌面壁纸真好看。 打开桌面上的杀毒软件，就能给电脑杀毒了。
5．（2025四下·巴州期中）下列说法有误的一项是（　　）
A．《白鹅》一文通过写白鹅的叫声、步态和吃相来表现它的高傲。
B．《绿》描绘了春天万物充满生机的景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。
C．课堂上学到的方法无法帮助我们理解科普作品时遇到的科技术语。
D．《天窗》写了孩子们想在雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
6．（2025四下·巴州期中）根据冒号的用法，填在句中横线上的内容，最恰当的一项是（　　）
____：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉。
A．小狗布布胆子真大 B．我家的小狗可真淘气
C．这是一只乖巧可爱的小狗 D．这只小狗可胆小了
（2025四下·巴州期中）按要求完成练习。
7．鹅的步调从容，大摇大摆的，颇像京剧中的净角出场。（仿写句子）
　 　，颇像 　 　。
8．读例句，注意加点部分，照样子再写一个事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
9．读例句，照样子，写一写自己学校的风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
（2025四下·巴州期中）积累填空。
10．梅子金黄杏子肥，　 　。
11．　 　，飞入菜花无处寻。
12．　 　，溪头卧剥莲蓬。
13．黄师塔前江水东，　 　。
14．　 　，为谁辛苦为谁甜？
15．　 　，她在丛中笑。
16．突然一阵风，　 　，所有的绿就整齐地按着节拍　 　……（《绿》）
17．不同的人对诗歌有不同的感受。朱光潜认为“诗和音乐一样，　 　”；艾青曾说“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类　 　。”
（2025四下·巴州期中）阅读理解
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏（nián zhān）稠的松脂里怎样挣扎（zhā zhá），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
18．给加点字选择正确的读音。
19．文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的依据是什么？
20．照样子，提出不懂的问题并试着解决。
问题①：这块琥珀的发现有什么价值？
问题②：　 　
（2025四下·巴州期中）阅读理解
黄雀
①说到爱心，大凡指人，其实鸟的爱心更感人。
②一日清晨，我出门打扫前院卫生，隐约看到小鸟的头探出巢外，张着老大的黄口，鸟妈妈很快就飞至巢边，这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个，让人想不明白，看上去比拳头略大点的小巢，怎么就住得下黄雀一家？
③那天晚上就听门外有鸟声叽叽，起初以为是谁家丢了小鸡，出门开灯才发现蜷着一只麻雀。可上前挥赶，它却惊得缩成一团，张着黄口，凄厉惨叫，俯首捉之，方醒悟是黄雀的幼雏掉了下来。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。几欲飞到我的手上行“救子”之举，我忙将小鸟放于花丛下，可同时又发现这儿还有两只，原来兄妹仨都掉下来了，无疑是巢小拥挤所致，不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。
④可很快，我就被它的护子之情再次折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时，头顶的黄雀夫妇，大概以为我在行打家劫子之恶吧，厉声叫着俯冲而下，扑进纸箱，旋而又飞起，那团黑影从我眼前掠过的一瞬，反光的黑瞳分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱，退避一旁。后来我便回到屋里，隔窗远窥，才见黄雀夫妇飞下树来，蹦着叫着，把三只雏鸟带至墙角的花丛，从此，整个院子都成了黄雀的“巢”。
⑤小黄雀稍能长大一点，便不时向高处飞扑，酣眠也要高卧。这时候鸟夫妻更为辛苦，它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行。衔回的虫子先不投喂，飞下来待小鸟张大了黄口，便飞向低处的树枝，且飞上飞下，反复示范。
⑥渐渐地小黄雀能飞起五十厘米高，八十厘米高。这时候小鸟不再扎堆，常各自活动，散在院子的花木丛中。有时想看看它们的萌态，却好久找不见一个。正担心间，鸟夫妻带着食物凯旋，凡落处必是小鸟的栖息地，如发现小鸟散群，鸟夫妻会鸣叫着寻找，听到叫声，小鸟也会扭着小脑袋应声，遂跟着爸爸还是妈妈而去，很快就聚成一个温馨小家。
⑦可就在我要向来人讲述黄雀一家的故事时，却不见了黄雀一家的踪影，原来这对鸟夫妇历尽艰辛，终于将坠巢之子哺育成功，振翅一跃，去了鸟的世界，独留一座空巢在院中的桂树上。（有删改）
21．结合文章内容，补全黄雀对幼鸟爱护的表现。
　 　 为雏鸟喂食且教它们飞行 　 　
22．联系上下文，说说文章第④段画线句在结构和内容上分别起什么作用？
23．读第⑤段画波浪线句子，为什么说“鸟夫妻更为辛苦”？
24．文章先说鸟夫妻“失职”“懒惰”，接着又说“被它的护子之情再次折服”，你认为这种写法是否矛盾？为什么？
25．（2025四下·巴州期中）李叔叔最近很关心自动驾驶技术的汽车，请你把以下这则新闻转述给他，并根据新闻内容给他提出购买建议。
上观新闻3月23日发布：小鹏汽车宣布2025年底将推出L3级别自动驾驶技术，包括自研高性能芯片，预计2026年全球推广。
26．（2025四下·巴州期中）习作题目：二十年后的我
提示与要求：二十年后的你是什么样子？在从事什么工作呢？请你展开想象，描述一下吧。想象丰富，内容具体，语句通顺，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】嫩绿；藤萝；率领；淘气；闪烁；高傲；昂首；根据；恐龙；奇幻
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“nèn lǜ”：“嫩” 左右结构，左边 “女” 字旁，右边是 “敕” ；“绿” 左右结构，左边 “纟” ，右边 “录” 。“téng luó”：“藤”“萝” 都是上下结构且部首均为 “艹” 。“shuài lǐng”：“率” 注意笔画和结构；“领” 左右结构，左边 “页” 字旁，右边 “令” 。“táo qì”：“淘” 左右结构，左边 “氵” ，右边 “匋” ；“气” 独体字，注意笔画。“shǎn shuò”：“闪” 半包围结构，里面 “人” 外面 “门” ；“烁” 左右结构，左边 “火” ，右边 “乐” 。“gāo ào”：“高” 上中下结构；“傲” 左右结构，左边 “亻” ，右边 “敖” 。“áng shǒu”：“昂” 上下结构，上面 “曰” ，下面 “卬” ；“首” 上下结构，上面 “丷” ，下面 “目” 。“gēn jù”：“根” 左右结构，左边 “木” ，右边 “艮” ；“据” 左右结构，左边 “扌” ，右边 “居” 。“kǒng lóng”：“恐” 上下结构，上面 “巩” ，下面 “心” ；“龙” 独体字，注意笔画。“qǐ huàn”：“奇” 上下结构，上面 “大” ，下面 “可” ；“幻” 左右结构，左边 “幺” ，右边 “ ” 。
故答案为：嫩绿；藤萝；率领；淘气；闪烁；高傲；昂首；根据；恐龙；奇幻
【点评】本题考查对拼音的认读及汉字的正确书写能力。通过给出拼音，考查对字词读音的准确把握，以及对汉字字形结构、笔画顺序的熟悉程度，检验对基础知识的积累和运用能力。
2．【答案】旗杆；吨位；峻峭；挑担；肝脏；迟钝；竣工；预兆
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“杆” 和 “肝”：“杆” 读 gān ，通常指细长的棍状物，所以组词 “旗杆” ；“肝” 是人体器官，读作 gān ，组词 “肝脏” 。二者读音相同但部首和意义不同。“吨” 和 “钝”：“吨” 是重量单位，读 dūn ，组词 “吨位” ；“钝” 有不锋利、笨拙等意思，读 dùn ，组词 “迟钝” 。二者读音相近，字形相似，需注意区分。“峻” 和 “竣”：“峻” 读 jùn ，有山高而陡、严厉等意思，组词 “峻峭” ；“竣” 读 jùn ，表示事情完毕，组词 “竣工” 。这两个字读音相同，字形相近，是易混淆字。“挑” 和 “兆”：“挑” 是多音字，读 tiāo 时，有担、选择等意思，组词 “挑担” ；“兆” 读 zhào ，有预兆、预示等意思，组词 “预兆” 。二者字形、读音、字义都不同。
故答案为：旗杆；吨位；峻峭；挑担；肝脏；迟钝；竣工；预兆
【点评】本题考查对形近字、同音字的辨析及组词能力。通过对比相似的汉字，考查对汉字字形、读音、字义的理解和区分，检验能否准确运用汉字进行组词，以巩固对汉字基础知识的掌握。
3．【答案】毫；胜；苟；供；忧；闻；辉；趣
【知识点】补充成语
【解析】【分析】“毫不相干”：“毫” 表示一点儿，“毫不相干” 意思是跟某个事物没有丝毫联系 。“不胜其烦”：“胜” 在这里是能承受、禁得起的意思，“不胜其烦” 指繁琐得让人受不了。“一丝不苟”：“苟” 指马虎、随便，“一丝不苟” 形容做事认真细致，一点儿不马虎。“供养不周”：“供” 指供给、供应，“供养不周” 意思是对长辈或神灵的供给不够周全或充足 。“无忧无虑”：“忧” 即忧愁，“无忧无虑” 形容没有一点忧愁和顾虑 。“鸡犬相闻”：“闻” 指听见，“鸡犬相闻” 指村落间鸡狗的叫声可以互相听到，形容人烟稠密 。“灯火辉煌”：“辉” 有闪耀的光彩之意，“灯火辉煌” 形容夜晚灯光耀眼、光辉灿烂的景象 。“别有风趣”：“趣” 指趣味、情趣，“别有风趣” 意思是另有一番情趣 。
故答案为：毫；胜；苟；供；忧；闻；辉；趣
【点评】本题考查对常见四字词语的积累和正确书写能力。通过补充词语，考查对词语含义的理解以及对字词字形的记忆，检验在语文学习中对基础知识的掌握程度。
4．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.第一个 “窗口” 指计算机操作系统中的一种软件界面，是虚拟的概念。第二个 “窗口” 指建筑物墙上通气透光的装置，是实际存在的物体。二者含义不同。
B.第一个 “潜水” 是网络用语，指在社交群里不发言、不活跃，只看消息。第二个 “潜水” 指抹香鲸在水中下潜的行为动作。二者含义不同。
C.两个 “桌面” 都指计算机操作系统中屏幕显示的区域，含义相同。
故答案为：C
【点评】本题考查对词语在不同语境中含义的理解和辨析能力。通过分析同一词语在不同句子中的语义，考查对多义词和网络用语等语言现象的理解，检验对词语语境义的准确把握能力。
5．【答案】C
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】ABD.正确。
C.课堂上学到的方法，如联系上下文、查阅资料、请教他人等，对理解科普作品中的科技术语是有帮助的，所以该选项说法错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对课本中文学作品内容的理解以及对学习方法的认知。通过对不同文章内容要点和作用的判断，以及对学习方法有效性的分析，考查对语文知识的综合掌握程度和对文本的理解能力。
6．【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】冒号后面的内容 “散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里睡大觉”，描述的是小狗在不同场景下的表现，这些表现体现出小狗很听话、很乖，是一只乖巧可爱的小狗。
故答案为：C
【点评】本题考查对冒号用法的理解以及根据上下文内容进行逻辑推理和判断的能力。通过分析冒号后描述的具体内容，来判断与之匹配的总结性语句，考查对语言逻辑关系的把握和对文本信息的理解归纳能力。
【答案】7．猫的身姿优雅，悄无声息的；舞台上的芭蕾舞演员起舞
8．松鼠的体型和成人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，在树枝间灵活地跳跃。
9．挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。
【知识点】仿写
【解析】【点评】(1)本题考查仿写句子的能力，重点考查对修辞手法（比喻）的运用以及句式结构的把握，检验语言表达的灵活性和对事物特征的观察力。
(2)本题考查对作比较说明方法的理解与运用能力，通过仿写，考查能否运用该方法清晰、准确地说明事物特征，提升说明性语言的表达能力。
(3)本题考查句式仿写和景物描写能力，要求根据给定句式结构，选取合适的景物进行描写，考查对语言结构的把握和对校园景物的观察、概括能力 。
7．原句运用比喻的修辞手法，先描述事物的特点，再用 “颇像” 进行类比。仿写时需保持同样的句式结构和修辞方式，选取一个事物，先描述其特点，再找到与之相似的形象进行类比。例如，将 “猫的身姿” 比作 “芭蕾舞演员起舞” ，突出其优雅的特点。
故答案为：猫的身姿优雅，悄无声息的；舞台上的芭蕾舞演员起舞
8．例句运用作比较的说明方法，将 “地球上的第一种恐龙” 和 “狗” 作比较，突出恐龙的大小特点。仿写时需运用同样的作比较手法，选择一个事物，通过与熟悉的事物比较，突出其某方面的特征。如将 “松鼠的体型” 和 “成人的手掌” 作比较，清晰展现松鼠体型小的特点。
故答案为：松鼠的体型和成人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，在树枝间灵活地跳跃。
9．原句采用 “…… 的……，…… 的……，…… 的……，构成了……” 的句式结构，通过列举具有代表性的景物，描绘出特定场景的整体画面。仿写时需遵循该句式，选取学校里具有代表性的景物，如教学楼、操场、梧桐树等，展现学校的风景特点。
故答案为：挺拔的教学楼，宽阔的操场，葱郁的梧桐树，构成了美丽的校园风景。
【答案】10．麦花雪白菜花稀
11．儿童急走追黄蝶
12．最喜小儿亡赖
13．春光懒困倚微风
14．采得百花成蜜后
15．待到山花烂漫时
16．好像舞蹈教练在指挥；飘动在一起
17．生命全在节奏；以朝向理想的勇气
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】(1)本题考查对古代经典诗词的记忆和积累，检验对特定诗词内容的熟悉程度，加深对古代文学作品的理解和欣赏。
(2)本题考查对古诗词的背诵能力，通过对诗句的记忆，感受古代诗人对生活场景的细腻描写，体会诗歌的意境和情趣。
(3)本题考查对经典宋词的积累，考查对词中人物形象和生活场景描写的记忆，感受古代文学作品中对生活细节的生动呈现。
(4)本题考查对杜甫诗歌的记忆，检验对其诗歌中意境营造和情感表达的理解，提升对古代诗歌艺术魅力的感悟能力。
(5)本题考查对唐诗的积累与理解，考查对诗歌寓意和情感的把握，体会古代诗人借物喻人的写作手法。
(6)本题考查对现代诗词的记忆，感受毛泽东诗词中所展现的革命乐观主义精神和对梅花品格的赞美之情。
(7)本题考查对现代诗歌语句的记忆和理解，考查对诗歌中修辞手法的欣赏，体会诗人如何通过生动的语言描绘出富有动感的画面。
(8)本题考查对名人关于诗歌观点的记忆和理解，考查对诗歌本质和作用的认识，引导深入思考诗歌在人类文化和精神世界中的重要地位。
10．这是南宋诗人范成大《四时田园杂兴 其二十五》中的诗句，描绘了初夏江南的田园景色，梅子变得金黄，杏子也越长越大，荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
故答案为：麦花雪白菜花稀
11．出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，而蝴蝶飞入金黄的油菜花中，再也找不到的有趣场景。
故答案为：儿童急走追黄蝶
12．源自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，刻画了一个顽皮可爱的小儿形象，他正躺在溪边剥着莲蓬，给人一种温馨、和谐的农家生活画面感。
故答案为：最喜小儿亡赖
13．是唐代诗人杜甫《江畔独步寻花 其五》中的诗句，描绘了黄师塔前江水东流，春光融融，诗人在微风中慵懒困倦的情景。
故答案为：春光懒困倚微风
14．出自唐代罗隐的《蜂》，通过蜜蜂采花酿蜜的形象，发出 “为谁辛苦为谁甜” 的感慨，寓意着对劳动者辛勤付出的同情和对不劳而获者的批判。
故答案为：采得百花成蜜后
15．出自毛泽东的《卜算子 咏梅》，描绘了梅花在山花盛开的烂漫景象中，独自微笑的画面，体现了梅花的谦逊和高洁品质。
故答案为：待到山花烂漫时
16．这是艾青《绿》中的诗句，运用比喻的修辞手法，将一阵风比作舞蹈教练在指挥，形象地写出了所有的 “绿” 在风中整齐飘动的状态，展现出大自然的生机与活力。
故答案为：好像舞蹈教练在指挥；飘动在一起
17．朱光潜和艾青的这两句话分别阐述了他们对诗歌的独特见解。朱光潜强调诗歌的节奏如同音乐一样重要，是诗歌的生命所在；艾青则认为诗歌具有传递信息、鼓舞人们追求理想的力量。
故答案为：生命全在节奏；以朝向理想的勇气
【答案】18．黏（nián）稠；挣扎（zhá）
19．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
20．示例：问题②：为什么琥珀里的两个小东西能保存得这么完好？答案：因为琥珀是由松脂形成的，松脂具有黏性，能将苍蝇和蜘蛛包裹起来，隔绝空气，防止它们被氧化和腐烂，所以能保存得很完好。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对汉字字音的准确掌握，尤其是多音字和易读错字的读音辨析。
(2)本题考查对文本细节的理解与分析能力，要求从文中找到相关信息并进行合理推断。
(3)本题考查提出问题和解决问题的能力，鼓励对文本内容进行深入思考，挖掘出有价值的问题并尝试通过分析推理来解决。
18．“黏” 字只有 “nián” 这一个读音；“挣扎” 的 “扎” 在这里读 “zhá”，“zhā” 音一般用于 “扎针”“扎根” 等词。
故答案为：黏（nián）稠；挣扎（zhá）
19．因为琥珀中苍蝇和蜘蛛腿的四周有好几圈黑色圆环，这是它们当时在松脂里挣扎留下的痕迹，所以可以据此想象它们在黏稠松脂里挣扎的情形。
故答案为：它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
20．这是一个基于文本内容提出的关于琥珀形成和保存原理的问题，需要结合对琥珀的了解以及文中对琥珀的描述来解答。
故答案为：示例：问题②：为什么琥珀里的两个小东西能保存得这么完好？答案：因为琥珀是由松脂形成的，松脂具有黏性，能将苍蝇和蜘蛛包裹起来，隔绝空气，防止它们被氧化和腐烂，所以能保存得很完好。
【答案】21．鸟夫妻俯冲而下保护雏鸟，将雏鸟带至墙角花丛。；鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚在一起。
22．结构上：承上启下。承接上文 “我” 试图将雏鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出下文鸟夫妻在 “我” 退避后照顾雏鸟的情节。内容上：通过描写鸟夫妻以为 “我” 要伤害雏鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的爱护之情，突出了文章的主题。
23．因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时间，所以说 “鸟夫妻更为辛苦”。
24．这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻 “失职”“懒惰”，是因为它们的巢太小，导致雏鸟掉出巢外，这是从表面现象看；而 “被它的护子之情再次折服” 则是看到了鸟夫妻在保护和养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】(1)本题考查对文本内容的梳理与概括能力。通过梳理文章中鸟夫妻爱护幼鸟的相关情节，考查对文章关键信息的提取和整合能力。
(2)本题考查对文中关键句子作用的分析能力。通过分析句子在结构和内容上的作用，考查对文章结构的把握和主题的理解能力。
(3)本题考查对文本内容的理解能力。通过理解文中描述鸟夫妻行为的语句，考查对 “辛苦” 这一概念在文中具体体现的理解。
(4)本题考查对文章写作手法的理解能力。通过分析文中看似矛盾的描述，考查对先抑后扬写作手法及其作用的理解，以及对文章主题的把握能力。
21．本题需从文中提取关键信息。文中第④段讲述了鸟夫妻保护雏鸟并将它们带到安全地方的情节，第⑥段提到鸟夫妻寻找散群小鸟让它们团聚的内容，据此可概括出答案。
故答案为：鸟夫妻俯冲而下保护雏鸟，将雏鸟带至墙角花丛。鸟夫妻带着食物寻找散群的小鸟，让它们聚在一起。
22．分析句子的作用，要从结构和内容两方面入手。从结构上看，此句处于段落中间，有承接上文、引出下文的作用；从内容上看，句子中鸟夫妻的行为和神态描写，生动地展现了它们对雏鸟的保护，凸显了护子之情这一主题。
故答案为：结构上：承上启下。承接上文 “我” 试图将雏鸟放进纸箱，引起鸟夫妻误会的内容，引出下文鸟夫妻在 “我” 退避后照顾雏鸟的情节。内容上：通过描写鸟夫妻以为 “我” 要伤害雏鸟时的激烈反应，表现出它们对雏鸟深深的爱护之情，突出了文章的主题。
23．文中明确提到 “它们除了捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行”，这两项任务使得鸟夫妻需要花费更多的精力和时间，所以会更辛苦。
故答案为：因为鸟夫妻除了要捉虫子喂食雏鸟，还要不停地教小鸟飞行，需要付出更多的精力和时间，所以说 “鸟夫妻更为辛苦”。
24．首先明确观点，然后解释 “失职”“懒惰” 是基于巢小致雏鸟掉出的表面现象，而 “折服” 是基于看到鸟夫妻护子的深层表现，这种先抑后扬的写法是为了突出主题。
故答案为：这种写法不矛盾。文章先说鸟夫妻 “失职”“懒惰”，是因为它们的巢太小，导致雏鸟掉出巢外，这是从表面现象看；而 “被它的护子之情再次折服” 则是看到了鸟夫妻在保护和养育雏鸟过程中所表现出的深深的爱和辛苦付出，是对它们本质的认识。这样写先抑后扬，更突出了鸟夫妻的护子之情。
25．【答案】李叔叔，我看到上观新闻在 3 月 23 日发布了一则关于小鹏汽车的消息。小鹏汽车宣布在 2025 年底将推出 L3 级别自动驾驶技术，并且还包括自研高性能芯片，预计在 2026 年于全球进行推广。
L3 级自动驾驶指的是在特定的设计运行条件下，车辆的自动驾驶系统能够持续执行全部动态驾驶任务，不过驾驶员还是需要对系统请求作出适当响应，在系统要求时接管车辆。这一技术有不少优点，比如它可以在高速公路、城市环路等特定道路上实现自动驾驶，能减轻您的驾驶负担，还能通过智能互联技术与其他车辆和交通基础设施进行通信，让出行更智能，同时在一定程度上提高驾驶安全性。
但它也存在一些有待完善的地方。目前技术还不算特别成熟，在复杂城市环境中的应用面临诸多挑战，像突发情况的处理、传感器的准确性等问题都还需要进一步解决。而且很多国家和地区关于 L3 技术的法规也还不太完善。另外，由于研发成本高，搭载 L3 级别自动驾驶技术的车辆售价可能也会比较高。
如果您近期有购车打算，想购买带有 L3 级别自动驾驶技术的汽车，我不太建议您现在就冲着小鹏这款未上市的车去等。因为它到 2025 年底才推出，且 2026 年才全球推广，上市初期可能存在一些需要优化的地方，相关配套服务也不一定完善。要是您不着急换车，可以先持续关注小鹏以及其他品牌后续关于 L3 级别自动驾驶汽车的发展，等技术更成熟、价格更合理、法规更完善的时候再入手。要是您近期必须购车，那现在市场上也有一些达到 L2 级别的自动驾驶汽车，也能在一定程度上辅助驾驶，给您带来便利，您也可以考虑这类车型 。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】新闻转述：直接清晰地将新闻中关于小鹏汽车 L3 级别自动驾驶技术推出时间、包含内容以及推广时间等关键信息传达给李叔叔。介绍 L3 级别自动驾驶技术：从概念、优点和缺点多方面向李叔叔介绍，让他对 L3 级别自动驾驶技术有全面了解，为后续建议做铺垫。概念部分参考抖音百科中对 L3 级自动驾驶的定义；优点部分整合了多篇文档中提到的在特定道路自动驾驶、智能互联、提高安全性等内容；缺点部分则综合了技术成熟度、法规、成本等方面的信息。购买建议：结合小鹏汽车该技术推出的时间节点以及 L3 级别自动驾驶技术当前的状况给出合理建议。考虑到技术成熟度、上市时间、配套服务等因素，建议李叔叔若近期购车可考虑 L2 级别自动驾驶汽车，若不着急可再观望。
故答案为：李叔叔，我看到上观新闻在 3 月 23 日发布了一则关于小鹏汽车的消息。小鹏汽车宣布在 2025 年底将推出 L3 级别自动驾驶技术，并且还包括自研高性能芯片，预计在 2026 年于全球进行推广。
L3 级自动驾驶指的是在特定的设计运行条件下，车辆的自动驾驶系统能够持续执行全部动态驾驶任务，不过驾驶员还是需要对系统请求作出适当响应，在系统要求时接管车辆。这一技术有不少优点，比如它可以在高速公路、城市环路等特定道路上实现自动驾驶，能减轻您的驾驶负担，还能通过智能互联技术与其他车辆和交通基础设施进行通信，让出行更智能，同时在一定程度上提高驾驶安全性。
但它也存在一些有待完善的地方。目前技术还不算特别成熟，在复杂城市环境中的应用面临诸多挑战，像突发情况的处理、传感器的准确性等问题都还需要进一步解决。而且很多国家和地区关于 L3 技术的法规也还不太完善。另外，由于研发成本高，搭载 L3 级别自动驾驶技术的车辆售价可能也会比较高。
如果您近期有购车打算，想购买带有 L3 级别自动驾驶技术的汽车，我不太建议您现在就冲着小鹏这款未上市的车去等。因为它到 2025 年底才推出，且 2026 年才全球推广，上市初期可能存在一些需要优化的地方，相关配套服务也不一定完善。要是您不着急换车，可以先持续关注小鹏以及其他品牌后续关于 L3 级别自动驾驶汽车的发展，等技术更成熟、价格更合理、法规更完善的时候再入手。要是您近期必须购车，那现在市场上也有一些达到 L2 级别的自动驾驶汽车，也能在一定程度上辅助驾驶，给您带来便利，您也可以考虑这类车型 。
【点评】本题考查信息转述能力、对新技术的理解能力以及基于信息分析给出合理建议的能力。通过将新闻信息准确传达，并结合技术特点分析，考查能否清晰、有条理地将复杂信息进行整合与输出，以帮助他人基于这些信息做出决策 。
26．【答案】例文：
二十年后的我
时光飞逝，转眼间已到 2045 年。曾经怀揣梦想的少年，如今已成长为一名在新能源领域发光发热的工程师，致力于用清洁能源改善地球环境。
清晨，智能管家轻柔的语音将我唤醒，窗帘自动缓缓拉开，温暖的阳光洒进房间，窗外是一片生机勃勃的景象。我的住所被茂密的植被环绕，屋顶铺满了高效太阳能板，不仅能满足整栋房子的用电需求，多余的电能还能并入城市电网。这些都是我参与设计的绿色建筑项目成果。
吃完由健康食材 3D 打印机制作的营养早餐，我乘坐无人驾驶电动汽车前往公司。路上，道路两旁的风力发电机整齐排列，随着微风缓缓转动，为城市提供源源不断的电力。来到公司，办公区宽敞明亮，充满科技感。我和团队成员正在研发新一代的氢能源储能系统，目标是提高氢能源的储存效率和安全性，让氢能源更广泛地应用于交通、工业等领域。
会议室内，我们通过全息投影技术进行方案讨论。每个人的想法以三维模型的形式直观呈现，大家各抒己见，思维的火花不断碰撞。突然，系统发出警报，提示在郊外的一处太阳能发电站出现设备异常。我立刻带领技术小组乘坐飞行汽车赶往事发地点。飞行途中，我通过车载智能系统调取电站的实时数据，初步判断是储能电池组出现故障。
到达现场后，我们迅速穿戴好防护装备，进入电站核心区域。经过仔细检测，发现是电池组的散热系统故障导致温度过高，触发了保护机制。我和同事们分工协作，有的负责拆卸损坏部件，有的检查电路连接，有的调试新设备。经过几个小时的紧张抢修，电站终于恢复正常运行。看着重新亮起的指示灯，大家疲惫的脸上露出欣慰的笑容。
忙碌了一天，傍晚时分我回到家中。站在阳台上，望着城市璀璨的灯光，这些能源大多来自我们开发的清洁能源项目，心中充满成就感。我深知，每一次技术的突破，每一个项目的成功，都让地球离绿色、可持续发展的未来更近一步。我将继续在新能源领域深耕，为创造更美好的世界贡献自己的力量。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题想象类作文，以 “二十年后的我” 为核心话题，要求学生基于现实展开合理想象，描绘未来自己的形象、职业及生活场景，属于记叙文写作范畴。
【题干分析】材料意义：“二十年后的我” 这一题目，关键词在于 “二十年后” 和 “我”。“二十年后” 设定了时间维度，需立足当下对未来科技发展、社会变化进行想象；“我” 则明确写作主体，要围绕自身展开，包括职业、生活状态、思想观念等方面的变化。题目旨在激发学生的想象力和创造力，通过文字展现对未来的憧憬与规划。
写作思路：开头：可采用倒叙手法，如范文以 2045 年清晨的生活场景开篇，直接展现未来感；也可通过回忆或梦境引入，如 “昨晚，我做了一个奇妙的梦，梦见自己穿越到了二十年后……”。中间：重点描述二十年后 “我” 的职业工作和生活。在职业方面，需具体描写工作内容、工作场景、工作成就等，如范文详细刻画了新能源工程师研发项目、处理故障的过程；生活上，可从居住环境、日常出行、人际交往等角度展开，体现未来生活的特点。要运用细节描写，如语言、动作、心理等，增强文章生动性，避免泛泛而谈。注意合理分配笔墨，突出重点内容，避免平铺直叙。结尾：总结升华，可表达对未来自己的期许，或阐述从想象中获得的感悟，如 “我期待着二十年后能真正成为这样的自己，为梦想不断努力前行”；也可呼应开头，形成完整结构。常见误区有想象过于脱离现实，缺乏细节描写导致内容空洞，或者重点不突出，如过多描写生活而忽略职业。素材选取：可从自身兴趣爱好、理想职业出发，结合当下科技发展趋势，如人工智能、生物科技、航天探索等领域，想象未来的职业场景；生活素材可参考科幻电影、科普文章中对未来生活的设想，如智能家居、新型交通工具等。
【立意提取】1.二十年后的我：乡村教育振兴者：描绘二十年后成为乡村教师，运用先进教育技术，改善乡村教育环境，助力乡村孩子成长，突出教育情怀与社会责任感。
2.二十年后的我：星际探索先锋：想象成为宇航员，参与星际探索任务，展现人类对宇宙奥秘的不懈追求，体现勇于探索、挑战未知的精神。
【点评】内容方面：范文紧扣题目，围绕 “新能源工程师” 的职业，详细描写了工作中的研发、抢修等场景，以及未来的生活环境，内容丰富具体。通过 “全息投影会议”“飞行汽车”“3D 打印早餐” 等细节，展现出未来科技感，想象合理且富有创意。结构方面：采用 “总 - 分 - 总” 结构，开头点明身份和时代背景，中间分别叙述一天的生活与工作，结尾总结感悟，层次清晰，过渡自然。语言方面：语言流畅，运用 “各抒己见”“疲惫的脸上露出欣慰的笑容” 等表述，生动展现人物状态和工作氛围。对未来科技场景的描写准确形象，如 “全息投影技术”“氢能源储能系统” 等，增强了文章的可读性。立意方面：立意积极向上，通过展现 “我” 为新能源发展贡献力量，传达出对环保事业的关注和责任感，体现了个人价值与社会价值的结合，具有一定思想深度。
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