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甘肃省天水市秦州区2024-2025学年四年级下学期语文期中学情诊断试卷
1．（2025四下·秦州期中）要求：请用正楷将下面的句子工整地抄写，注意笔画规范、结构匀称。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
2．（2025四下·秦州期中）看拼音写词语。
méng lóng wèi jiè mǐn jié téng luó
jǐng jiè zāo yāng jiàn kāng yōu lù
3．（2025四下·秦州期中）给加点字选择正确读音。
绮（qǐ qí）　 　丽 应和（hé hè）　 　率（shuài lù）　 　领
重荷（hé hè）　 　着（zhuó zháo）　 　陆 屏（píng bǐng）　 　息凝视
4．（2025四下·秦州期中）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．徜徉 漫灭 B．潇洒 寂静
C．慰籍 锐利 D．朦胧 胆怯
5．（2025四下·秦州期中）“胤恭勤不倦”中“恭”的意思是（　　）
A．恭敬 B．谦逊 C．拱手 D．奉行
6．（2025四下·秦州期中）下列诗句中，描写乡村景色的是（　　）
A．孤独远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
（2025四下·秦州期中）照样子，写词语。
7．动静（互为反义词）　 　　 　
8．铁公鸡（形容一个人）　 　　 　
9．左顾右盼（含近义词）　 　　 　
（2025四下·秦州期中）按要求，写句子。
10．活泼的小燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。（缩句）
11．风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的迎春花。（仿写一个拟人句）
仿写：细雨　 　，　 　。
12．鹅吃饭时，非有一个人停顿不可，真是架子十足！（改为反问句）
13．例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
仿写：　 　，　 　，　 　，构成了　 　。
（2025四下·秦州期中）根据课文内容填空。
14．《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句是：　 　，　 　。
15．《清平乐·村居》一词的作者是　 　（朝代）诗人　 　。“　 　，　 　？”写出了老夫妻对田园生活的满足。
16．读完《母鸡》一文，从　 　，可以看出母鸡很负责；从　 　可以看出母鸡很慈爱；从　 　，可以看出母鸡很勇敢；从　 　可以看出母鸡很辛苦。
17．（2025四下·秦州期中）情境：运动会上，你的好朋友小浩在班级接力赛中不小心掉脚，导致班级没能取得好成绩。比赛结束后，他躲在角落抹眼泪。你会怎么安慰他？请把你想说的话写下来。
（2025四下·秦州期中）课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（　　）谁怎么呼唤，它（　　）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
18．在括号里填上恰当的关联词。
19．这段话围绕第一句话具体从　 　、　 　、　 　三个方面写出了猫的性格特点。
20．这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的　 　描写。谈到这个词语，我仿佛看到了这样的一幅画面：　 　。
21．读了这段文字，我们体会到（　　）
A．作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。
B．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。
（2025四下·秦州期中）课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的大球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的高，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
22．在文中找出“我”在幻境里看到的东西。
23．写出下列词语的近义词
朦胧——　 　 神奇——　 　 强健——　 　
24．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。　 　
②“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写的句子。　 　
25．人们常说“晚霞行千里”，你还知道哪些关于关气的语语？最少写两个。
26．看到美丽的晚霞，你脑海中第一个浮现的画面是什么？可以是一幅画、一首诗、一个故事片段，或者生活中的某个瞬间，试着用一两句话描述出来。
27．（2025四下·秦州期中）题目：我喜欢的
要求：①把题目补充完整，喜欢的可以是一种动物、植物，也可以是一本书、一个人等。②把喜欢的原因写清楚，内容具体，语句通顺。③不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“未、寄、勇”的字形。
故答案为：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
【点评】 写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】朦胧、慰藉、敏捷、藤萝、警戒、遭殃、健康、忧虑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“朦胧、藉、捷、藤萝、戒、遭殃、健、忧虑”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧、慰藉、敏捷、藤萝、警戒、遭殃、健康、忧虑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】qǐ；hè；shuài；hè；zhuó；bǐng
【知识点】字音
【解析】【分析】绮 (qǐ) 丽：“绮”只有“qǐ”这一个读音，用于形容美丽、华丽，如“绮丽”。
应和(hè) ：“和”是多音字，读“hè”时，表示对别人的言行应和、呼应，“应和”就是(声音、语言、行动等)相呼应，所以读“hè”。
率 (shuài) 领：“率”作带领的意思讲时，读“shuài”，如“率领”；读“lǜ”时，通常表示两个相关的数在一定条件下的比值，如“效率”。
重荷 (hè) ：“荷”作名词，指负担时，读“hè”，“重荷”就是沉重的负担；读“hé”时，一般指荷花。
着(zhuó)陆：“着”是多音字，“着陆”指(飞机等)降落到地面上，“着”表示接触、挨上，这种情况下读“zhuó”。读“zháo”时，有接触、挨上(但更侧重于感受等，如“着凉”)等意思，与“着陆”语境不符。
屏(bǐng) 息凝视：“屏”作抑制(呼吸)讲时，读“bǐng”，“屏息凝视”就是暂时抑制呼吸，聚精会神地看；读“píng”时，常指遮挡、遮挡物，如“屏风”。
故答案为：qǐ；hè；shuài；hè；zhuó；bǐng
【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A，“徜祥”的“祥”字错误，应该是“徜徉”，表示闲游、安闲自在地步行；“漫灭”书写正确。所以选项A有错误。
B，“潇洒”形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；“寂静”指没有声音，很静。这两个词语书写均正确。
C，“慰籍”的“籍”字错误，应该是“慰藉”，意思是安慰；“锐利”书写正确。所以选项C有错误。
D，“朦眬”的“眬”字错误，应该是“朦胧”，形容不清楚、模糊；“胆怯”书写正确。所以选项D有错误。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“胤恭勤不倦”这句话出自《晋书·车胤传》。“恭勤”是一个词语，“勤”表示勤奋，而“恭”在这里的意思是恭敬。它描述的是车胤在学习等方面态度恭谨，心怀敬畏。
A.“恭敬”符合“恭”在句中的意思；
B.“谦逊”虽然也体现人的良好品德，但在该句中“恭”并非侧重谦逊；
C.“拱手”是一种动作，与句中“恭”的含义不符；
D.“奉行”也与“恭”在句中的意思不相关。
故答案为：A
【点评】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”的现象。一字多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择字义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“孤独远影碧空尽，唯见长江天际流”，这句诗描绘的是友人乘船远去，孤帆逐渐消失在碧空尽头，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去的画面，是在江边送别的场景，并非乡村景色。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，诗中描绘了辽阔的江南大地，处处莺啼，绿叶映衬红花，水乡山城酒旗飘扬的景象。“水村”即水边的村庄，“山郭”指山城、山村，很明显是描写乡村景色的。
C.“会当凌绝顶，一览众山小”，此句描写的是诗人想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山的情景，主要是关于泰山的雄伟壮观，不是乡村景色。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘的是塞外沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光，是沙漠景色，不是乡村景色。
故答案为：B
【点评】本题考查诗文词句理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。
【答案】7．黑白；虚实
8．千里马；井底蛙
9．察言观色；见多识广
【知识点】词语归类
【解析】【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后仿写类似词语。
7．“动静”是由一对反义词组成的词语，“黑白”中“黑”与“白”是反义词，“虚实”中“虚”与“实”是反义词。
故答案为：黑白；虚实
8．“铁公鸡”是用动物来形容人的特点，“千里马”常用来比喻有才能的人，“井底蛙”常用来比喻见识短浅的人。
故答案为：千里马；井底蛙
9．“左顾右盼”中“顾”和“盼”是近义词，“察言观色”中“察”和“观”是近义词，“见多识广”中“见”和“识”是近义词。
故答案为：察言观色；见多识广
【答案】10．小燕子掠过湖面。
11．轻轻跳着舞；吵醒了沉睡的小树苗。
12．鹅吃饭时，非看一个人侍候不可，难道不是架子十足吗？
13．青翠的山峰；荡荡的溪流；茂密的森林；宁静的山谷
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】考查了仿写、句子改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。“活泼的”是修饰“小燕子”的定语，“轻快地”是修饰“掠过”的状语，“波光粼粼的”是修饰“湖面”的定语，都应去掉。
故答案为：小燕子掠过湖面。
11．拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。例句中“风儿唱歌、唤醒”就是拟人化的描写。仿写时，“细雨轻轻跳着舞’把细雨当作人来写，赋予其跳舞的动作，“吵醒了沉睡的小树苗”把小树苗当作人，说它在沉睡且被吵醒，符合拟人句的特点。
故答案是为：轻轻跳着舞；吵醒了沉睡的小树苗
12．陈述句改为反问句的方法：先在句首加上“难道”，句中“非……不可”表示肯定意思，要改为否定“不是”，句末加上“吗”和问号。
故答案为：鹅吃饭时，非看一个人侍候不可，难道不是架子十足吗
13．例句是用几个不同的事物共同构成了一个场景。仿写时，“青翠的山峰、荡荡的溪流、茂密的森林”这几个事物共同构成了“宁静的山谷”这个场景，
故答案为：青翠的山峰 ；荡荡的溪流；茂密的森林；宁静的山谷
【答案】14．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
15．宋代；辛弃疾；醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
16．时刻警惕保护鸡雏；耐心喂养小鸡；与毒蛇搏斗；日夜守护鸡群
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】]本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．在《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句生动地描绘了儿童追逐黄蝶，最后黄蝶消失在菜花中的活泼场景。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
15．《清平乐·村居》是宋代诗人辛弃疾的作品。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 ”这两句通过描写老夫妻带着醉意用吴地的方言互相逗趣，展现出他们对田园生活的满足。
故答案为：宋代；辛弃疾；醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
16．在《母鸡》一文中，母鸡时刻警惕保护鸡雏，这体现了它的负责。所以第1空填“时刻警惕保护鸡雏”；母鸡耐心喂养小鸡，表现出它的慈爱，所以第2空填“耐心喂养小鸡”；母鸡与毒蛇搏斗，显示出它的勇敢。所以第3空填“与毒蛇搏斗”；母鸡日夜守护鸡群，反映出它的辛苦，所以第4空填“日夜守护鸡群”。
故答案为：时刻警惕保护鸡雏；耐心喂养小鸡；与毒蛇搏斗；母鸡日夜守护鸡群
17．【答案】小浩别难过！接力赛掉棒不是你一个人的错，我们都有责任。你平时训练那么努力，这次只是意外。我们下次一起加油，肯定能拿到好成绩！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】要让小浩知道你明白他此刻难过的心情，对他因失误而自责感同身受。强调意外：说明掉棒是意外情况，并非他故意为之，每个人在比赛中都可能遇到意外。肯定小浩为班级接力赛付出的努力，他为班级荣誉拼搏的态度值得赞扬。鼓励小浩不要因为这一次的失误而一蹶不振，要积极面对，以后还有机会。
故答案为：小浩别难过！接力赛掉棒不是你一个人的错，我们都有责任。你平时训练那么努力，这次只是意外。我们下次一起加油，肯定能拿到好成绩！
【点评】考查劝告慰勉。劝说是一种试图改变对方心理或行为的口语交际形式。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。
【答案】18．任凭；也
19．老实；贪玩；尽职
20．神态；猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现
21．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自课文《猫》，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的情感。阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
18．“任凭……也………”是表示条件关系的关联词，在文中“（　　）谁怎么呼唤，它（　　）不肯回来”这句话中，强调了不管在谁呼唤这样的条件下，猫都不肯回来的结果。所以这里应填“任凭……也…..”。
故答案为：任凭；也
19．文段中“说它老实吧，它的确有时候很乖”体现了猫老实的特点：“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”体现了猫贪玩的特点；“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”体现了猫尽职的特点。
故答案为：老实；贪玩；尽职
20．第一空：“屏息凝视”是对猫的神态的描写，这个词语描绘出猫专注时的样子，属于神态描写的范畴。
第二空：示例：猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现。这是根据“屏息凝视”这个词所描绘出的猫专注等待老鼠的画面，合理即可。
故答案为：神态；猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现
21．读了这篇短文，我们体会到了猫性格的丰富多样和作者对猫的喜爱之情。文中通过描写猫老实、贪玩、尽职等不同的表现，展现出猫性格的复杂与可爱。作者用细腻的笔触，如“说它……吧，它的确.……”这样的语句，生动地表达出对猫的观察和感受，字里行间透露出对猫的深深喜爱。
故答案为：B
【答案】22．天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
23．模糊；奇妙；强壮
24．错误；正确
25．朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
26．我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章主要讲述“我”出神望着天空时产生的幻境。天空仿佛出现一条金色的龙，它游窜、吞云吐雾、喷水花，后进入原始森林消失。接着森林大树上飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤，鹤背上坐着太乙真人，还看到系红兜兜的小男孩哪吒正飘向他师傅。此外，文中还提到了与晚霞相关的天气谚语，并让描述看到晚霞脑海中浮现的画面。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
22．从短文第三自然段可知“我”在幻境里看到的。
故答案为：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
23．“朦胧”形容不清楚、模糊，所以“模糊”是它的近义词。
“神奇”侧重于奇妙、奇特，“奇妙”与其意思相近。
“强健”强调强壮、健康，“强壮”能表达类似含义。
故答案为：模糊；奇妙；强壮
24．①比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“飞龙仿佛进入一片原始森林”，这里“仿佛”不是比喻词，没有将飞龙比作其他事物，没有喻体，所以不是比喻句，答案为错误。
②动态描写是对人物、景物作运动状态的描摹状写。句中“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”，“飞起”这个动作展现了仙鹤的动态，所以是动态描写的句子，答案为正确。
故答案为：①错误；②正确
25．这考查对天气谚语的积累。“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是早晨出现朝霞，预示天气可能不好不宜出门；傍晚出现晚霞，预示第二天可能是好天气，可以远行。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，通过蚂蚁搬家和蛇过道这些动物的异常行为，预示即将有大雨来临。
故答案为：朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
26．可以通过对环境和人物活动的描写，生动展现出与晚霞相关的美好瞬间。
故答案为：我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
27．【答案】我喜欢的小猫 在众多可爱的小动物中，我最喜欢的当属小猫了。
小猫的模样十分惹人喜爱。它浑身雪白，像一团雪球，中间夹着几块黑色的斑点，就像黑色的梅花绽放在雪地里。一对三角形的耳朵总是警惕地竖着，只要有一点动静，就立刻转动方向。那圆溜溜的大眼睛，白天眯成一条缝，到了晚上，就像两颗闪闪发光的绿宝石，神秘又迷人。它的嘴巴小小的，嘴角总是微微上扬，仿佛时刻都在微笑。
小猫的性格十分有趣。它既活泼又慵懒。白天，常常找个舒适的角落，蜷缩成一团，呼呼大睡，怎么吵都不醒，像个贪睡的孩子。到了晚上，就立刻精神抖擞，变成了活跃的小猎手。它会在家里上蹿下跳，一会儿跳到沙发上，一会儿又跳到桌子上，对什么都充满好奇。有一次，我拿着一个小毛球逗它，它上蹿下跳地追着毛球跑，一会儿用爪子抓，一会儿用嘴巴咬，那憨态可掬的模样，把我逗得哈哈大笑。
小猫还是我贴心的伙伴。每当我放学回家，它总会第一时间跑过来，在我的脚边蹭来蹭去，发出“喵喵”的叫声，仿佛在欢迎我。当我伤心难过时，它会安静地趴在我的身边，用它温暖的身体紧紧挨着我，仿佛在安慰我。有了它的陪伴，我的生活充满了乐趣。小猫就是这样一个可爱、有趣又贴心的小动物，怎能不让我喜爱呢？
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目补充： 题目“我喜欢的 ”是半命题形 式，可填内容范围广。根据要求，能填一种动物，像小猫、熊猫；一种植物，比如向日葵、绿萝；一本书，例如《小王子》《鲁滨逊漂流记》；一个人，像是老师、朋友等。选择自己熟悉且有深刻感受的对象填写。
2.内容要求：要把喜欢的原因写清楚，这就需要结合所填对象的特点展开。若填动物，可从外形、习性、与自己的相处经历等方面阐述原因；填植物，可从外观、象征意义、带给自己的感悟等说明；填书，可从书的内容、给自己的启发等讲述；填人，可从人物品质、对自己的影响等方面叙述。同时，内容要具体，不能泛泛而谈。比如写喜欢小狗，不能只说喜欢，要详细描述小狗的可爱模样、有趣行为等。
3.表达要求： 语句需通顺，避免错别字、语病，让表达自然流畅。字数不少于350字，这意味着要充分展开描写，把喜欢的原因和对象特点讲明白。写作思路
1.开头： 直接点明自己喜欢的对象。简洁引入主题。
2.中间：分点阐述喜欢的原因。
3.结尾：总结自己对所填对象的喜爱之情，可适当升华主题。
【点评】这篇文章采用“总一分一总”的结构，开头直接点明最喜欢小猫，中间从模样、性格、陪伴三个方面详细阐述喜欢的原因，结尾总结对小猫的喜爱，层次分明，逻辑连贯。
1 / 1甘肃省天水市秦州区2024-2025学年四年级下学期语文期中学情诊断试卷
1．（2025四下·秦州期中）要求：请用正楷将下面的句子工整地抄写，注意笔画规范、结构匀称。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
【答案】诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时注意“未、寄、勇”的字形。
故答案为：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
【点评】 写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（2025四下·秦州期中）看拼音写词语。
méng lóng wèi jiè mǐn jié téng luó
jǐng jiè zāo yāng jiàn kāng yōu lù
【答案】朦胧、慰藉、敏捷、藤萝、警戒、遭殃、健康、忧虑
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“朦胧、藉、捷、藤萝、戒、遭殃、健、忧虑”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：朦胧、慰藉、敏捷、藤萝、警戒、遭殃、健康、忧虑
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．（2025四下·秦州期中）给加点字选择正确读音。
绮（qǐ qí）　 　丽 应和（hé hè）　 　率（shuài lù）　 　领
重荷（hé hè）　 　着（zhuó zháo）　 　陆 屏（píng bǐng）　 　息凝视
【答案】qǐ；hè；shuài；hè；zhuó；bǐng
【知识点】字音
【解析】【分析】绮 (qǐ) 丽：“绮”只有“qǐ”这一个读音，用于形容美丽、华丽，如“绮丽”。
应和(hè) ：“和”是多音字，读“hè”时，表示对别人的言行应和、呼应，“应和”就是(声音、语言、行动等)相呼应，所以读“hè”。
率 (shuài) 领：“率”作带领的意思讲时，读“shuài”，如“率领”；读“lǜ”时，通常表示两个相关的数在一定条件下的比值，如“效率”。
重荷 (hè) ：“荷”作名词，指负担时，读“hè”，“重荷”就是沉重的负担；读“hé”时，一般指荷花。
着(zhuó)陆：“着”是多音字，“着陆”指(飞机等)降落到地面上，“着”表示接触、挨上，这种情况下读“zhuó”。读“zháo”时，有接触、挨上(但更侧重于感受等，如“着凉”)等意思，与“着陆”语境不符。
屏(bǐng) 息凝视：“屏”作抑制(呼吸)讲时，读“bǐng”，“屏息凝视”就是暂时抑制呼吸，聚精会神地看；读“píng”时，常指遮挡、遮挡物，如“屏风”。
故答案为：qǐ；hè；shuài；hè；zhuó；bǐng
【点评】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．（2025四下·秦州期中）下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．徜徉 漫灭 B．潇洒 寂静
C．慰籍 锐利 D．朦胧 胆怯
【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A，“徜祥”的“祥”字错误，应该是“徜徉”，表示闲游、安闲自在地步行；“漫灭”书写正确。所以选项A有错误。
B，“潇洒”形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；“寂静”指没有声音，很静。这两个词语书写均正确。
C，“慰籍”的“籍”字错误，应该是“慰藉”，意思是安慰；“锐利”书写正确。所以选项C有错误。
D，“朦眬”的“眬”字错误，应该是“朦胧”，形容不清楚、模糊；“胆怯”书写正确。所以选项D有错误。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2025四下·秦州期中）“胤恭勤不倦”中“恭”的意思是（　　）
A．恭敬 B．谦逊 C．拱手 D．奉行
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】“胤恭勤不倦”这句话出自《晋书·车胤传》。“恭勤”是一个词语，“勤”表示勤奋，而“恭”在这里的意思是恭敬。它描述的是车胤在学习等方面态度恭谨，心怀敬畏。
A.“恭敬”符合“恭”在句中的意思；
B.“谦逊”虽然也体现人的良好品德，但在该句中“恭”并非侧重谦逊；
C.“拱手”是一种动作，与句中“恭”的含义不符；
D.“奉行”也与“恭”在句中的意思不相关。
故答案为：A
【点评】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”的现象。一字多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择字义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．（2025四下·秦州期中）下列诗句中，描写乡村景色的是（　　）
A．孤独远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A.“孤独远影碧空尽，唯见长江天际流”，这句诗描绘的是友人乘船远去，孤帆逐渐消失在碧空尽头，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去的画面，是在江边送别的场景，并非乡村景色。
B.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，诗中描绘了辽阔的江南大地，处处莺啼，绿叶映衬红花，水乡山城酒旗飘扬的景象。“水村”即水边的村庄，“山郭”指山城、山村，很明显是描写乡村景色的。
C.“会当凌绝顶，一览众山小”，此句描写的是诗人想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山的情景，主要是关于泰山的雄伟壮观，不是乡村景色。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘的是塞外沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光，是沙漠景色，不是乡村景色。
故答案为：B
【点评】本题考查诗文词句理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。
（2025四下·秦州期中）照样子，写词语。
7．动静（互为反义词）　 　　 　
8．铁公鸡（形容一个人）　 　　 　
9．左顾右盼（含近义词）　 　　 　
【答案】7．黑白；虚实
8．千里马；井底蛙
9．察言观色；见多识广
【知识点】词语归类
【解析】【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后仿写类似词语。
7．“动静”是由一对反义词组成的词语，“黑白”中“黑”与“白”是反义词，“虚实”中“虚”与“实”是反义词。
故答案为：黑白；虚实
8．“铁公鸡”是用动物来形容人的特点，“千里马”常用来比喻有才能的人，“井底蛙”常用来比喻见识短浅的人。
故答案为：千里马；井底蛙
9．“左顾右盼”中“顾”和“盼”是近义词，“察言观色”中“察”和“观”是近义词，“见多识广”中“见”和“识”是近义词。
故答案为：察言观色；见多识广
（2025四下·秦州期中）按要求，写句子。
10．活泼的小燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。（缩句）
11．风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的迎春花。（仿写一个拟人句）
仿写：细雨　 　，　 　。
12．鹅吃饭时，非有一个人停顿不可，真是架子十足！（改为反问句）
13．例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
仿写：　 　，　 　，　 　，构成了　 　。
【答案】10．小燕子掠过湖面。
11．轻轻跳着舞；吵醒了沉睡的小树苗。
12．鹅吃饭时，非看一个人侍候不可，难道不是架子十足吗？
13．青翠的山峰；荡荡的溪流；茂密的森林；宁静的山谷
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】考查了仿写、句子改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
10．缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。“活泼的”是修饰“小燕子”的定语，“轻快地”是修饰“掠过”的状语，“波光粼粼的”是修饰“湖面”的定语，都应去掉。
故答案为：小燕子掠过湖面。
11．拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。例句中“风儿唱歌、唤醒”就是拟人化的描写。仿写时，“细雨轻轻跳着舞’把细雨当作人来写，赋予其跳舞的动作，“吵醒了沉睡的小树苗”把小树苗当作人，说它在沉睡且被吵醒，符合拟人句的特点。
故答案是为：轻轻跳着舞；吵醒了沉睡的小树苗
12．陈述句改为反问句的方法：先在句首加上“难道”，句中“非……不可”表示肯定意思，要改为否定“不是”，句末加上“吗”和问号。
故答案为：鹅吃饭时，非看一个人侍候不可，难道不是架子十足吗
13．例句是用几个不同的事物共同构成了一个场景。仿写时，“青翠的山峰、荡荡的溪流、茂密的森林”这几个事物共同构成了“宁静的山谷”这个场景，
故答案为：青翠的山峰 ；荡荡的溪流；茂密的森林；宁静的山谷
（2025四下·秦州期中）根据课文内容填空。
14．《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句是：　 　，　 　。
15．《清平乐·村居》一词的作者是　 　（朝代）诗人　 　。“　 　，　 　？”写出了老夫妻对田园生活的满足。
16．读完《母鸡》一文，从　 　，可以看出母鸡很负责；从　 　可以看出母鸡很慈爱；从　 　，可以看出母鸡很勇敢；从　 　可以看出母鸡很辛苦。
【答案】14．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
15．宋代；辛弃疾；醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
16．时刻警惕保护鸡雏；耐心喂养小鸡；与毒蛇搏斗；日夜守护鸡群
【知识点】古诗词填空；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】]本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
14．在《宿新市徐公店》中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句生动地描绘了儿童追逐黄蝶，最后黄蝶消失在菜花中的活泼场景。
故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻
15．《清平乐·村居》是宋代诗人辛弃疾的作品。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 ”这两句通过描写老夫妻带着醉意用吴地的方言互相逗趣，展现出他们对田园生活的满足。
故答案为：宋代；辛弃疾；醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
16．在《母鸡》一文中，母鸡时刻警惕保护鸡雏，这体现了它的负责。所以第1空填“时刻警惕保护鸡雏”；母鸡耐心喂养小鸡，表现出它的慈爱，所以第2空填“耐心喂养小鸡”；母鸡与毒蛇搏斗，显示出它的勇敢。所以第3空填“与毒蛇搏斗”；母鸡日夜守护鸡群，反映出它的辛苦，所以第4空填“日夜守护鸡群”。
故答案为：时刻警惕保护鸡雏；耐心喂养小鸡；与毒蛇搏斗；母鸡日夜守护鸡群
17．（2025四下·秦州期中）情境：运动会上，你的好朋友小浩在班级接力赛中不小心掉脚，导致班级没能取得好成绩。比赛结束后，他躲在角落抹眼泪。你会怎么安慰他？请把你想说的话写下来。
【答案】小浩别难过！接力赛掉棒不是你一个人的错，我们都有责任。你平时训练那么努力，这次只是意外。我们下次一起加油，肯定能拿到好成绩！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】要让小浩知道你明白他此刻难过的心情，对他因失误而自责感同身受。强调意外：说明掉棒是意外情况，并非他故意为之，每个人在比赛中都可能遇到意外。肯定小浩为班级接力赛付出的努力，他为班级荣誉拼搏的态度值得赞扬。鼓励小浩不要因为这一次的失误而一蹶不振，要积极面对，以后还有机会。
故答案为：小浩别难过！接力赛掉棒不是你一个人的错，我们都有责任。你平时训练那么努力，这次只是意外。我们下次一起加油，肯定能拿到好成绩！
【点评】考查劝告慰勉。劝说是一种试图改变对方心理或行为的口语交际形式。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。
（2025四下·秦州期中）课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（　　）谁怎么呼唤，它（　　）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
18．在括号里填上恰当的关联词。
19．这段话围绕第一句话具体从　 　、　 　、　 　三个方面写出了猫的性格特点。
20．这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的　 　描写。谈到这个词语，我仿佛看到了这样的一幅画面：　 　。
21．读了这段文字，我们体会到（　　）
A．作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。
B．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。
【答案】18．任凭；也
19．老实；贪玩；尽职
20．神态；猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现
21．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】语段选自课文《猫》，这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的情感。阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
18．“任凭……也………”是表示条件关系的关联词，在文中“（　　）谁怎么呼唤，它（　　）不肯回来”这句话中，强调了不管在谁呼唤这样的条件下，猫都不肯回来的结果。所以这里应填“任凭……也…..”。
故答案为：任凭；也
19．文段中“说它老实吧，它的确有时候很乖”体现了猫老实的特点：“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”体现了猫贪玩的特点；“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”体现了猫尽职的特点。
故答案为：老实；贪玩；尽职
20．第一空：“屏息凝视”是对猫的神态的描写，这个词语描绘出猫专注时的样子，属于神态描写的范畴。
第二空：示例：猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现。这是根据“屏息凝视”这个词所描绘出的猫专注等待老鼠的画面，合理即可。
故答案为：神态；猫趴在老鼠洞口，眼睛一眨不眨，全身紧绷，专注地等待老鼠出现
21．读了这篇短文，我们体会到了猫性格的丰富多样和作者对猫的喜爱之情。文中通过描写猫老实、贪玩、尽职等不同的表现，展现出猫性格的复杂与可爱。作者用细腻的笔触，如“说它……吧，它的确.……”这样的语句，生动地表达出对猫的观察和感受，字里行间透露出对猫的深深喜爱。
故答案为：B
（2025四下·秦州期中）课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的大球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的高，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
22．在文中找出“我”在幻境里看到的东西。
23．写出下列词语的近义词
朦胧——　 　 神奇——　 　 强健——　 　
24．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。　 　
②“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写的句子。　 　
25．人们常说“晚霞行千里”，你还知道哪些关于关气的语语？最少写两个。
26．看到美丽的晚霞，你脑海中第一个浮现的画面是什么？可以是一幅画、一首诗、一个故事片段，或者生活中的某个瞬间，试着用一两句话描述出来。
【答案】22．天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
23．模糊；奇妙；强壮
24．错误；正确
25．朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
26．我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇文章主要讲述“我”出神望着天空时产生的幻境。天空仿佛出现一条金色的龙，它游窜、吞云吐雾、喷水花，后进入原始森林消失。接着森林大树上飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤，鹤背上坐着太乙真人，还看到系红兜兜的小男孩哪吒正飘向他师傅。此外，文中还提到了与晚霞相关的天气谚语，并让描述看到晚霞脑海中浮现的画面。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
22．从短文第三自然段可知“我”在幻境里看到的。
故答案为：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
23．“朦胧”形容不清楚、模糊，所以“模糊”是它的近义词。
“神奇”侧重于奇妙、奇特，“奇妙”与其意思相近。
“强健”强调强壮、健康，“强壮”能表达类似含义。
故答案为：模糊；奇妙；强壮
24．①比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“飞龙仿佛进入一片原始森林”，这里“仿佛”不是比喻词，没有将飞龙比作其他事物，没有喻体，所以不是比喻句，答案为错误。
②动态描写是对人物、景物作运动状态的描摹状写。句中“飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”，“飞起”这个动作展现了仙鹤的动态，所以是动态描写的句子，答案为正确。
故答案为：①错误；②正确
25．这考查对天气谚语的积累。“朝霞不出门，晚霞行千里”，意思是早晨出现朝霞，预示天气可能不好不宜出门；傍晚出现晚霞，预示第二天可能是好天气，可以远行。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”，通过蚂蚁搬家和蛇过道这些动物的异常行为，预示即将有大雨来临。
故答案为：朝霞不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
26．可以通过对环境和人物活动的描写，生动展现出与晚霞相关的美好瞬间。
故答案为：我想起奶奶家的傍晚，晚霞染红稻田，远处的风车转着金光，我和小伙伴追着影子跑，笑声洒在田埂上。
27．（2025四下·秦州期中）题目：我喜欢的
要求：①把题目补充完整，喜欢的可以是一种动物、植物，也可以是一本书、一个人等。②把喜欢的原因写清楚，内容具体，语句通顺。③不少于350字。
【答案】我喜欢的小猫 在众多可爱的小动物中，我最喜欢的当属小猫了。
小猫的模样十分惹人喜爱。它浑身雪白，像一团雪球，中间夹着几块黑色的斑点，就像黑色的梅花绽放在雪地里。一对三角形的耳朵总是警惕地竖着，只要有一点动静，就立刻转动方向。那圆溜溜的大眼睛，白天眯成一条缝，到了晚上，就像两颗闪闪发光的绿宝石，神秘又迷人。它的嘴巴小小的，嘴角总是微微上扬，仿佛时刻都在微笑。
小猫的性格十分有趣。它既活泼又慵懒。白天，常常找个舒适的角落，蜷缩成一团，呼呼大睡，怎么吵都不醒，像个贪睡的孩子。到了晚上，就立刻精神抖擞，变成了活跃的小猎手。它会在家里上蹿下跳，一会儿跳到沙发上，一会儿又跳到桌子上，对什么都充满好奇。有一次，我拿着一个小毛球逗它，它上蹿下跳地追着毛球跑，一会儿用爪子抓，一会儿用嘴巴咬，那憨态可掬的模样，把我逗得哈哈大笑。
小猫还是我贴心的伙伴。每当我放学回家，它总会第一时间跑过来，在我的脚边蹭来蹭去，发出“喵喵”的叫声，仿佛在欢迎我。当我伤心难过时，它会安静地趴在我的身边，用它温暖的身体紧紧挨着我，仿佛在安慰我。有了它的陪伴，我的生活充满了乐趣。小猫就是这样一个可爱、有趣又贴心的小动物，怎能不让我喜爱呢？
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目补充： 题目“我喜欢的 ”是半命题形 式，可填内容范围广。根据要求，能填一种动物，像小猫、熊猫；一种植物，比如向日葵、绿萝；一本书，例如《小王子》《鲁滨逊漂流记》；一个人，像是老师、朋友等。选择自己熟悉且有深刻感受的对象填写。
2.内容要求：要把喜欢的原因写清楚，这就需要结合所填对象的特点展开。若填动物，可从外形、习性、与自己的相处经历等方面阐述原因；填植物，可从外观、象征意义、带给自己的感悟等说明；填书，可从书的内容、给自己的启发等讲述；填人，可从人物品质、对自己的影响等方面叙述。同时，内容要具体，不能泛泛而谈。比如写喜欢小狗，不能只说喜欢，要详细描述小狗的可爱模样、有趣行为等。
3.表达要求： 语句需通顺，避免错别字、语病，让表达自然流畅。字数不少于350字，这意味着要充分展开描写，把喜欢的原因和对象特点讲明白。写作思路
1.开头： 直接点明自己喜欢的对象。简洁引入主题。
2.中间：分点阐述喜欢的原因。
3.结尾：总结自己对所填对象的喜爱之情，可适当升华主题。
【点评】这篇文章采用“总一分一总”的结构，开头直接点明最喜欢小猫，中间从模样、性格、陪伴三个方面详细阐述喜欢的原因，结尾总结对小猫的喜爱，层次分明，逻辑连贯。
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