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贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市十校联考2024-2025学年五年级下学期语文5月期中试卷
1．（2025五下·兴义期中）把下列句子规范、工整地写在田字格中，注意字距与字的大小。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时注意“苟、岂、祸福、避、趋”的字形结构。
故答案为：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
（2025五下·兴义期中）请你认真阅读下面的文字，根据要求完成小题，不断发现汉字的妙趣吧！
中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù ránqǐ jìng。中国汉字历史悠久、内涵丰富。看到汉字“”，瞬间让每一个贵州人qíng bù zì jīn地对家乡心生juàn liàn之情。从“”到“”的演变，我们不得不chéng rèn汉字的历史在延续，在发展……同学们，让我们RA由衷地热爱汉字，去发现汉字更多的美吧！
2．根据语段中的拼音，将汉字正确、工整、美观地写下来。
3．小黔想对“”的字体进行判断，下列判断正确的一项是（　　）
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
【答案】2．肃然起敬；情不自禁；眷恋；承认
3．B
【知识点】看拼音写汉字；汉字演变
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“肃、禁、眷、承”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：肃然起敬；情不自禁；眷恋；承认
3．A：甲骨文是殷商时代刻写在龟甲、兽骨上的文字，其笔画粗细不一，结构尚不定型，线条比较瘦硬。观察题目中的字，其形态并非甲骨文特点。
B：小篆是在秦始皇统一六国后推行的标准字体，其字体结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，笔法瘦劲挺拔。题目中的字线条圆转，符合小篆的特征，所以B选项正确。
C：隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。题目中的字并非这种形态。
D：楷书更趋简化，横平竖直，字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。题目中的字不符合楷书的特点。
故答案为：B
4．（2025五下·兴义期中）下列句子中加点字读音相同的一项是（　　）
A．燕山上飞来了几只燕子。
B．那个湖泊里停泊着好几条小船。
C．这里的供品都是这位老人免费提供的。
D．威吓不果，他竟用恐吓胁迫。
【答案】D
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“燕山”的“燕”读yān，“燕子”的“燕”读 yàn，读音不同。
B：“湖泊”的“泊”读pō，“停泊”的“泊”读 bó，读音不同。
C：“供品”的“供”读gòng，“提供”的“供读gōng，读音不同。
D：“威吓”“恐吓”的“吓”都读hè，读音相同。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（2025五下·兴义期中）下列各组词语中，古今含义对应有误的一项是（　　）
A．榜文——公告 郎中——医生
B．印信——公章 墨客——文人
C．驿站——车站 店家——老板
D．货郎——小贩 客舍——旅馆
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“榜文”在古代就是指张贴出来的公告、告示，和现代的“公告”意思相近。
“郎中”在古代是对医生的称呼，与现代“医生”含义相符。所以A选项古今含义对应正确。
B：“印信”在古代指公私印章，和现代的“公章”概念类似，都代表一种具有法律效力的印鉴。
“墨客”在古代常指文人、诗人，与现代“文人”意思一致。所以B选项古今含义对应正确。
C：“驿站”在古代是供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，主要服务于官方传递信息等事务；而“车站”是现代供车辆停靠、旅客上下车等的交通场所，二者功能和性质有较大区别。
“店家”在古代通常指旅店、酒馆、饭铺等的主人或管事的人，和现代“老板”的含义有差异，现代“老板”涵盖范围更广，在各种商业场所都可称呼。所以C选项古今含义对应有误。
D：“货郎”在古代是走街串巷流动贩卖日用杂货的人，与现代“小贩”(经商规模较小，常流动售卖商品)意思相近。
“客舍”在古代是供旅客住宿的地方，和现代“旅馆”功能一致。所以D选项古今含义对应正确。
故答案为：C
【点评】考查近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语，与“近义词”意思相近的词为“同义词”。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．（2025五下·兴义期中）下列句子中歇后语运用得不正确的一项是（　　）
A．经过老师的耐心点拨，我这脑子算是“四月的冰河——开动（冻）了”。
B．小文是校田径队的队员，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
C．我们可是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的，一起去打篮球的事你可不能反悔。
D．最近，进口水果价格暴涨，无人购买，这真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。
【答案】D
【知识点】歇后语
【解析】【分析】A：“四月的冰河一开动(冻)了”，用冰河解冻来比喻思路开始清晰、活跃，在老师点拨后脑子开始思考，运用恰当；
B：“张飞吃豆芽一小菜一碟”，形容事情很容易，小文是田径队队员，800米跑对他来说容易，运用正确；
C：“咸菜烧豆腐一有言(盐)在先”，表示事先已经有了约定或说明，这里说一起打篮球事先说好了不能反悔，运用合适；
D：“周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨”，指的是双方自愿，而进口水果价格暴涨无人购买并非是双方自愿的情况，运用不正确
故答案为：D
【点评】本题考查歇后语的运用。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
7．（2025五下·兴义期中）中国四大古典名著中安排了很多与“三”有关的情节，下列带“三”的情节与四大名著对应不恰当的一项是（　　）
A．三打祝家庄——《水浒传》
B．刘姥姥三进大观园——《红楼梦》
C．三打白骨精——《西游记》
D．武松三闹飞云浦——《三国演义》
【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A：“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。梁山好汉为了攻打祝家庄，经历三次战斗，最终获胜。所以A选项对应恰当。
B：“刘姥姥三进大观园”是《红楼梦》中的情节。刘姥姥三次进入大观园，从不同角度展现了贾府的生活百态和兴衰变化。所以B选项对应恰当。
C：“三打白骨精”是《西游记》中的经典情节。白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破并打死。所以C选项对应恰当。
D：“武松三闹飞云浦”是《水浒传》中的情节，讲述武松被发配途中，在飞云浦反杀公差和蒋门神徒弟的故事，并非《三国演义》。《三国演义》中并没有“武松三闹飞云浦”相关内容，所以D选项对应不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
8．（2025五下·兴义期中）下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是（　　）
A．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
D．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A：只是陈述了每个人的故乡都有月亮这一事实，没有运用对比的手法。
B：将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行对比，突出对家乡桂花的喜爱。
C：把沃克医生“一向从容镇定”和“这次双手却有些颤抖”进行对比，体现出沃克医生此时的不同寻常。
D：将“广阔世界的大月亮”和“我那心爱的小月亮”作对比，表达对故乡小月亮的深情。
故答案为：A
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
（2025五下·兴义期中）按要求完成句子练习。
9．难道梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？（改为陈述句）
10．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“热”）
热：　 　
11．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
12．读例句，体会人物的内心，以“久别重逢”为情境写句子。要求用上一两种描写方法。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
【答案】9．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
10．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
11．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！
12．奶奶看到久别的姑姑，激动得说不出话来。她连忙伸出双手，紧紧地抱住了姑姑。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句式转换和仿写句子。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，句末的问号改为句号。
故答案为：梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
10．例句通过具体的事物表现太阳光芒的亮，仿写“热”时，也通过鸡、狗、蝉在热天的表现来体现即可。
故答案为：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
11．直述句改转述句，把冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“他”，句中的“他”明确是诸葛亮，故答案为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮!。
12．例句中“整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”，通过对毛主席动作的描写，表现出他内心的悲痛与沉重。
仿照例子，用上一两种描写方法，以“久别重逢”为情境写句子。
故答案为：奶奶看到久别的姑姑，激动得说不出话来。她连忙伸出双手，紧紧地抱住了姑姑。
（2025五下·兴义期中）根据课文内容填空。
13．初夏，大人们各自从事劳作，孩子们也学着大人的样子来做，这让我想起了“童孙未解供耕织，　 　”；傍晚时分，乡村晚景迷人，快看，“　 　，短笛无腔信口吹”；遥望边塞，与敌人血战到底，我想起了诗句“　 　，不破楼兰终不还”；失地百姓苦望，让我想到了“　 　，南望王师又一年”；故友分别，依依不舍，让我想到“孤帆远影碧空尽，　 　”；歌颂母爱之伟大，我想起了“谁言寸草心，　 　。”
14．遨游汉字王国，我知道了汉字经历了甲骨文、　 　、小篆、　 　、楷书的演变过程。
【答案】13．也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；唯见长江天际流；报得三春晖
14．金文；隶书
【知识点】古诗词填空；汉字演变
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】本题考查古诗文的默写和汉字的演变过程，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘出孩子们学着大人劳作的可爱场景，所以第1空填也傍桑阴学种瓜。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，生动展现了乡村傍晚牧童的悠闲自在，因此第 2 空是牧童归去横牛背。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了战士们在边塞奋勇杀敌、坚定决心，所以第3空为黄沙百战穿金甲。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了失地百姓对南宋朝廷军队的苦苦盼望，故第 4 空填遗民泪尽胡尘里。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写出了送别友人时的依依惜别之情和怅惘之感，第 5空是唯见长江天际流。
“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂了母爱的无私与伟大，第6空应填报得三春晖。
故答案为：也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；唯见长江天际流；报得三春晖
14．汉字演变过程中，在甲骨文之后出现的是金文。金文是铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文，其笔画粗壮，结构较为整齐。所以第一个空应填“金文”。
在小篆之后，汉字演变到了隶书阶段。隶书简化了小篆的结构和书写方式，使汉字更加便于书写和传播。所以第二个空应填“隶书”。
故答案为：金文；隶书
15．（2025五下·兴义期中）童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是怎样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，完成下列问题清单。（至少三个问题）
采访对象 问题清单
　 　 　 　
【答案】父母；您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】选择采访对象要依据自己方便接触和想要了解的方向。设计问题清单时，需围绕大人们的童年展开，从玩具、经历的事情、学校活动等不同方面入手，这样能全面了解其童年生活 。所以，若采访对象填“父母”，问题清单按示例：您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？
您在童年有没有经历过特别勇敢的事呀？能和我讲讲吗？
您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？活动里发生了什么好玩的事情呢？填写即可(答案不唯一，合理围绕童年提问即可)。
故答案为：父母；您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？
【点评】考查采访提问。采访提问是一个实践作业，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径
（2025五下·兴义期中）课内阅读
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③肌去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：年轻人，我真担心你会晕过去：”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。，“
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪你手种！”
16．选文写了刘伯承手术中和手术后的表现，请结合内容揣摩人物的内心活动，完成下面的思维导图。
17．读画横线的句子，“颤抖”“汗珠滚滚”是对沃克医生的　 　和　 　描写，从侧面反映出了病人　 　。
18．沃克医生说刘伯承是“会说话的钢板”和“军神”的原因是什么？
19．读完选文，你认为刘伯承具有哪些优秀品质？
【答案】16．我要忍住，我一定能挺过去；脸色苍白，勉力一笑；我终于挺过去了，我以后还能继续清醒地指挥战斗
17．动作；神态（可互换）；承受了巨大的痛苦
18．刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，依然一声不吭，还能准确地数清刀数，这不是一般的军人能做到的，沃克医生觉得刘伯承意志坚强，所以称他为“会说话的钢板”和“军神”。
19．刘伯承具有坚强的意志、镇定乐观的精神和超强的毅力。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。
16．从“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”可以看出，刘伯承在承受着巨大的痛苦，但他一声不吭，这体现出他内心在告诉自己要强忍剧痛，坚决不能出声，一定要坚持住。
从“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”
他在手术后能说出一直在数刀数，展现出了他强大的意志力和镇定从容，内心活动应该是我经受住了手术的考验，这点痛苦不算什么，我很镇定。所以③处答案为：经受住了手术考验，镇定从容。
故答案为：我要忍住，我一定能挺过去；脸色苍白，勉力一笑；我终于挺过去了，我以后还能继续清醒地指挥战斗
17．“颤抖”描述的是沃克医生双手的动作，属于动作描写；“汗珠滚滚’是对沃克医生面部出汗这一神态的刻画，属于神态描写。所以第1空填“动作”，第2空填“神态”，二者可互换。
沃克医生作为经验丰富的医生，在手术中出现“颤抖”“汗珠滚滚”的表现，说明这场手术情况特殊，病人所承受的痛苦远超一般情况，从侧面反映出病人承受了巨大的痛苦，故第3空答案为“承受了巨大的痛苦”。
故答案为：动作；神态； 承受了巨大的痛苦
18．从文中可知，在手术过程中，刘伯承没有使用麻醉剂。一般人在这种情况下会剧痛难忍，难以忍受。但刘伯承一声不吭，还能凭借超强的意志力准确地数清刀数。这种坚强的表现不是普通军人能够做到的，沃克医生正是因为看到刘伯承如此坚强的意志，才称他为“会说话的钢板”和“军神”。
故答案为：刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，依然一声不吭，还能准确地数清刀数，这不是一般的军人能做到的，沃克医生觉得刘伯承意志坚强，所以称他为“会说话的钢板”和“军神”。
19．坚强的意志：在不使用麻醉剂进行眼部手术，忍受巨大痛苦时，刘伯承一声不吭，这体现出他强大的意志力，能克服常人难以忍受的疼痛。
·镇定乐观：手术前面对沃克医生，他表现从容；手术中承受剧痛仍能保持一定的镇定；术后脸色苍白还能勉力一笑，这些都反映出他镇定乐观的精神。
·超强的毅力：不仅能忍受手术中的剧痛，还能在剧痛中保持清醒，数清刀数，这需要超强的毅力才能做到。
故答案为：刘伯承具有坚强的意志、镇定乐观的精神和超强的毅力。
（2025五下·兴义期中）课外阅读
祖父·后园·我
萧 红
①我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
②后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
④祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我借机进屋去找一点吃的来，祖父也进屋来了。
⑤那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，大笑起来，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
⑥就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
（有删改）
20．文中主要写了哪几件事？请仿照着，用简洁的语言概括出来。
21．文中加点成语“异想天开”的意思是　 　，“我”“异想天开”的事是　 　。从中能感受到“我”与祖父的关系十分　 　。
22．文中画横线句子运用了　 　的修辞手法，突出了“我”家后园玫瑰花　 　的特点。
23．文中多处写到了人物的“笑”。请结合你的理解，判断下列说法的正误。
① “我笑得哆嗦”是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，表现出“我”的得意。　 　
②祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。　 　
③祖父的“笑”是对“我”包容的笑，也是为“我”的调皮可爱而发笑。　 　
24．结合你对文章最后一段的理解，说说你从中读出了作者怎样的情感。
【答案】20．摘玫瑰花；给祖父戴花；大家笑戴花的祖父（可互换）
21．想法离奇，不切实际；给祖父戴花；亲密
22．夸张；香
23．错误；错误；正确
24．读出了“我”对祖父和童年幸福快乐生活的怀念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】《祖父·后园·我》讲述了“我”童年在后园的趣事。“我”玩腻后去摘玫瑰花，随后将花插在拔草的祖父草帽上。祖父没察觉，还说花香，逗得“我”直笑。祖父戴花进屋，全家大笑，他明白后也跟着笑。文章体现了祖孙深情，表达“我”对童年的怀念。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
20．已知的“在后园里飞奔”，这是对“我”在后园行为的概括。然后从文章内容可知，“我”做了摘玫瑰花的事，这可作为一件事；“我”还把摘来的花给祖父戴，这又是一件事；最后大家看到戴花的祖父都笑了，这同样是一件事。
故答案为：摘玫瑰花；给祖父戴花；大家笑戴花的祖父(可互换)。
21．“异想天开”这个词在字典里的解释就是想法离奇，不切实际。在文中，“我”突发奇想把花给祖父戴，这就是“我”“异想天开”做的事。从“我”能对祖父做这样调皮的事，且祖父并未生气等情节，可以感受到“我”与祖父的关系十分亲密。
故答案为：想法离奇，不切实际；给祖父戴花；亲密
22．文中画横线句子若有“一千米外怕闻得到的”这样类似表述，从现实角度花的香味不可能传播一千米这么远，这是对花香味传播距离进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。通过这种夸张突出了“我”家后园玫瑰花香的特点。
故答案为：夸张；香
23．①“我笑得哆嗦”，结合文中情境，“我”给祖父戴花，祖父浑然不知还说着玫瑰香的事儿，此时“我”的笑确实有因自己小恶作剧成功而得意的成分。因为从文中“我一边插一边笑，当我听到祖父说：‘今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。’就把我笑得哆嗦起来”等内容能明显看出“我”的得意。所以是正确。
②祖母的“笑”，文中并没有体现出对祖父的嘲笑，只是看到祖父头上有趣的花饰而笑，也没有着重突出对“我”聪明的赞赏，所以是错误。
③祖父的“笑”，从祖父对“我”给他戴花这一调皮行为并未生气，还一直笑，能看出是对“我”的包容，也是觉得“我”调皮可爱而笑，所以是正确。
24．文章最后一段，往往起到总结全文、点明中心的作用。结合前文“我”与祖父在后园的种种欢乐互动，如给祖父戴花等趣事，以及对后园生活的描述，能感受到“我”对那段与祖父相伴、充满快乐与自由的童年生活的深深怀念。
故答案为：读出了“我”对祖父和童年幸福快乐生活的怀念之情。
（2025五下·兴义期中）阅读《关于小学生近视的研究报告》，完成练习
一、问题的提出
我们班最近越来越多同学戴上了近視眼镜，连我也不例外。为什么现在越来越多的小学生近视？针对这种现象，我对近视的原因、人数等做了一个调查。
二、调查方法
1.浏览网页，查找有关近视的资料。
2.采访眼科医生，近视眼是怎样形成的，应该如何预防。
3.统计我们班近视同学的人数和原因。
三、结论
1.防止近视，首先看书、写字姿势要端正，做到“三个一”：胸离课桌一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
2.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。在课间十分钟坚持做眼保健操。
3.尽可能少上网或少看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
4.不偏食，少吃辛辣的食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
5.定期到眼科检查，听从医师的指导，逐步矫正视力，防止近视度数加深。
25．下列调查方法在《关于小学生近视的研究报告》中没有提到的一项是（　　）
A．网上查找资料 B．采访眼科医生
C．统计班级同学的相关情况 D．查阅书籍
26．你能从图上得出什么信息？请写出一点。
27．哪些行为能缓解用眼疲劳，防止近视？请根据上述内容，概括出三点。
【答案】25．D
26．我们班未近视的人数比近视人数多。（或：我们班由不良习惯造成近视的人数多，先天遗传造成近视的人数少。）
27．①看书、写字的时候要做到“三个一”；②不能在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，多做眼保健操；③少上网或少看辐射性强的东西；④不偏食，不吃辛辣食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
25．A：“网上查找资料”：在研究过程中，网上有大量关于小学生近视的各类信息，如近视成因、预防方法等资料，是常见的调查手段，有可能被报告提及。
B：“采访眼科医生”：眼科医生对于近视的专业知识丰富，通过采访他们能获取科学准确的近视相关信息，比如近视的诊断、治疗建议等，也可能被报告采用。
C：“统计班级同学的相关情况”：以班级同学为样本进行近视情况统计，能直接获取身边小学生近视的一手数据，是研究小学生近视很实际的调查方法，会被报告提及。
D：“查阅书籍”：根据答案及题目设定，在给定的《关于小学生近视的研究报告》中未提到这种调查方法。
故答案为：D
26．本题要求从图中获取信息并写出一点即可。
故答案为：们班未近视的人数比近视人数多。
27．根据上述内容概括出能缓解用眼疲劳、防止近视的行为即可。
故答案为：①看书、写字的时候要做到“三个一”；②不能在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，多做眼保健操；③少上网或少看辐射性强的东西；④不偏食，不吃辛辣食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
28．（2025五下·兴义期中）生活中，谁感动、生气、兴奋 的样子让你印象深刻？请你以“那一次，他（她）真的▲了”为题目，写一篇作文。
要求：①请先把题目补充完整，横线上可填陶醉、后悔、生气、开心等，回想一下当时发生了什么事，把他（她）当时的表现写具体；②通过人物描写手法，写出人物内心；③内容具体，情感真挚；④语句通顺，正确使用标点，不写错别字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑥不少于400字。
【答案】那一次，他真的生气了 在我的印象里，爸爸一向和蔼可亲，很少发脾气。但那一次，他真的生气了。
那是一个周末，老师布置了不少作业，我却一心想着玩。早上起来，我磨磨蹭蹭地吃着早餐，心里盘算着等会儿玩什么游戏。吃完后，我慢悠悠地走进书房，装模作样地拿出书本，眼睛却时不时瞟向旁边的平板电脑。没一会儿，我就忍不住打开平板玩起了游戏。
时间过得飞快，不知不觉到了中午。爸爸下班回来，问我作业做得怎么样了。我心里一慌，支支吾吾地说：“做……做了一些。”爸爸感觉不对劲，走进书房一看，见我作业几乎没动，平板电脑却摆在桌上，屏幕还亮着游戏界面。他的脸色瞬间变得十分难看，眉头紧紧皱成一个“川”字，眼睛里仿佛要喷出火来。
爸爸大声质问我：“作业不做，就知道玩游戏!你怎么这么不懂事 学习是为你自己，不是为我和妈妈!”他的声音在房间里回荡，我吓得不敢吭声，低着头，心里满是害怕和后悔。爸爸又严肃地说了我几句，然后让我立刻开始做作业。
那一次，爸爸的生气让我深刻认识到自己的错误。从那以后，我再也不敢因为贪玩而耽误学习，时刻提醒自己要先完成该做的事情。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目补充：这是半命题作文，横线上可填如陶醉、后悔、生气、开心等表示人物情绪的词语。要从生活中选取印象深刻的场景，确定一个人物和对应的情绪来补充题目，比如“那一次，她真的后悔了”“那一次，他真的兴奋了”。
2.内容重点：需回想当时发生的事，把人物当时的表现写具体。这就要求运用人物描写手法，像神态描写，可描绘人物面部表情变化，如生气时“眉头紧皱，脸色铁青”；动作描写，比如兴奋时“跳起来，挥舞着手臂”；语言描写，像开心时可能会说“哇，太棒啦”等，通过这些描写展现人物内心。
3.整体要求：内容要具体，不能泛泛而谈；情感要真挚，让人能真切感受到人物的情绪；语句需通顺，正确使用标点，不写错别字；不能出现真实人名、校名和地名；字数不少于400字。写作思路
1.开头：可以直接点题，如“生活中有许多难忘瞬间，那一次，她真的开心了，至今仍令我记忆犹新”，引出下文要写的事件和人物。也能设置悬念，比如“那一次，他的反应让我始料未及，他真的……了，到底发生了什么呢 ”激发读者兴趣。
2.中间：详细叙述事件经过。先写事情的起因，如写“那一次，她真的陶醉了”，起因可以是带她去听一场期待已久的音乐会。接着描述经过，在音乐会现场的所见所闻，演奏者的精彩表现等。重点刻画她陶醉的样子，从神态“眼睛微闭，嘴角上扬”，动作“随着节奏轻轻晃动身体”等方面描写。最后写事情的结果，如音乐会结束她还沉浸其中，久久不愿离去。
3.结尾： 总结全文，升华情感。可以表达这件事对自己的影响，如“那一次，她陶醉的样子让我明白艺术的魅力如此强大，也让我更加珍惜和她一起的美好时光”。
【点评】这篇文章开头通过对比爸爸平时的和蔼与那次的生气，设置悬念引出下文。中间详细叙述事件，从“我”贪玩不做作业，到爸爸发现后的生气表现，运用神态描写如“脸色难看，眉头紧皱”、语言描写如爸爸的质问，生动展现爸爸生气状态，也写出“我”的害怕后悔。结尾点明此事对“我”的影响，升华主题。整体事件清晰，描写具体，符合题目要求。
1 / 1贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市十校联考2024-2025学年五年级下学期语文5月期中试卷
1．（2025五下·兴义期中）把下列句子规范、工整地写在田字格中，注意字距与字的大小。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
（2025五下·兴义期中）请你认真阅读下面的文字，根据要求完成小题，不断发现汉字的妙趣吧！
中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù ránqǐ jìng。中国汉字历史悠久、内涵丰富。看到汉字“”，瞬间让每一个贵州人qíng bù zì jīn地对家乡心生juàn liàn之情。从“”到“”的演变，我们不得不chéng rèn汉字的历史在延续，在发展……同学们，让我们RA由衷地热爱汉字，去发现汉字更多的美吧！
2．根据语段中的拼音，将汉字正确、工整、美观地写下来。
3．小黔想对“”的字体进行判断，下列判断正确的一项是（　　）
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书
4．（2025五下·兴义期中）下列句子中加点字读音相同的一项是（　　）
A．燕山上飞来了几只燕子。
B．那个湖泊里停泊着好几条小船。
C．这里的供品都是这位老人免费提供的。
D．威吓不果，他竟用恐吓胁迫。
5．（2025五下·兴义期中）下列各组词语中，古今含义对应有误的一项是（　　）
A．榜文——公告 郎中——医生
B．印信——公章 墨客——文人
C．驿站——车站 店家——老板
D．货郎——小贩 客舍——旅馆
6．（2025五下·兴义期中）下列句子中歇后语运用得不正确的一项是（　　）
A．经过老师的耐心点拨，我这脑子算是“四月的冰河——开动（冻）了”。
B．小文是校田径队的队员，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。
C．我们可是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”的，一起去打篮球的事你可不能反悔。
D．最近，进口水果价格暴涨，无人购买，这真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。
7．（2025五下·兴义期中）中国四大古典名著中安排了很多与“三”有关的情节，下列带“三”的情节与四大名著对应不恰当的一项是（　　）
A．三打祝家庄——《水浒传》
B．刘姥姥三进大观园——《红楼梦》
C．三打白骨精——《西游记》
D．武松三闹飞云浦——《三国演义》
8．（2025五下·兴义期中）下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是（　　）
A．每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
D．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
（2025五下·兴义期中）按要求完成句子练习。
9．难道梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？（改为陈述句）
10．太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“热”）
热：　 　
11．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
12．读例句，体会人物的内心，以“久别重逢”为情境写句子。要求用上一两种描写方法。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
（2025五下·兴义期中）根据课文内容填空。
13．初夏，大人们各自从事劳作，孩子们也学着大人的样子来做，这让我想起了“童孙未解供耕织，　 　”；傍晚时分，乡村晚景迷人，快看，“　 　，短笛无腔信口吹”；遥望边塞，与敌人血战到底，我想起了诗句“　 　，不破楼兰终不还”；失地百姓苦望，让我想到了“　 　，南望王师又一年”；故友分别，依依不舍，让我想到“孤帆远影碧空尽，　 　”；歌颂母爱之伟大，我想起了“谁言寸草心，　 　。”
14．遨游汉字王国，我知道了汉字经历了甲骨文、　 　、小篆、　 　、楷书的演变过程。
15．（2025五下·兴义期中）童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是怎样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。先想一想可以了解谁的童年，如祖父母、外祖父母、父母、邻居，再针对不同的对象，完成下列问题清单。（至少三个问题）
采访对象 问题清单
　 　 　 　
（2025五下·兴义期中）课内阅读
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③肌去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：年轻人，我真担心你会晕过去：”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。，“
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪你手种！”
16．选文写了刘伯承手术中和手术后的表现，请结合内容揣摩人物的内心活动，完成下面的思维导图。
17．读画横线的句子，“颤抖”“汗珠滚滚”是对沃克医生的　 　和　 　描写，从侧面反映出了病人　 　。
18．沃克医生说刘伯承是“会说话的钢板”和“军神”的原因是什么？
19．读完选文，你认为刘伯承具有哪些优秀品质？
（2025五下·兴义期中）课外阅读
祖父·后园·我
萧 红
①我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另一个世界了。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
②后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月，花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
④祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我借机进屋去找一点吃的来，祖父也进屋来了。
⑤那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，大笑起来，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
⑥就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
（有删改）
20．文中主要写了哪几件事？请仿照着，用简洁的语言概括出来。
21．文中加点成语“异想天开”的意思是　 　，“我”“异想天开”的事是　 　。从中能感受到“我”与祖父的关系十分　 　。
22．文中画横线句子运用了　 　的修辞手法，突出了“我”家后园玫瑰花　 　的特点。
23．文中多处写到了人物的“笑”。请结合你的理解，判断下列说法的正误。
① “我笑得哆嗦”是因为“我”为祖父戴花，而祖父没有察觉，表现出“我”的得意。　 　
②祖母的“笑”包含了对祖父的嘲笑及对“我”的聪明的赞赏。　 　
③祖父的“笑”是对“我”包容的笑，也是为“我”的调皮可爱而发笑。　 　
24．结合你对文章最后一段的理解，说说你从中读出了作者怎样的情感。
（2025五下·兴义期中）阅读《关于小学生近视的研究报告》，完成练习
一、问题的提出
我们班最近越来越多同学戴上了近視眼镜，连我也不例外。为什么现在越来越多的小学生近视？针对这种现象，我对近视的原因、人数等做了一个调查。
二、调查方法
1.浏览网页，查找有关近视的资料。
2.采访眼科医生，近视眼是怎样形成的，应该如何预防。
3.统计我们班近视同学的人数和原因。
三、结论
1.防止近视，首先看书、写字姿势要端正，做到“三个一”：胸离课桌一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
2.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。在课间十分钟坚持做眼保健操。
3.尽可能少上网或少看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
4.不偏食，少吃辛辣的食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
5.定期到眼科检查，听从医师的指导，逐步矫正视力，防止近视度数加深。
25．下列调查方法在《关于小学生近视的研究报告》中没有提到的一项是（　　）
A．网上查找资料 B．采访眼科医生
C．统计班级同学的相关情况 D．查阅书籍
26．你能从图上得出什么信息？请写出一点。
27．哪些行为能缓解用眼疲劳，防止近视？请根据上述内容，概括出三点。
28．（2025五下·兴义期中）生活中，谁感动、生气、兴奋 的样子让你印象深刻？请你以“那一次，他（她）真的▲了”为题目，写一篇作文。
要求：①请先把题目补充完整，横线上可填陶醉、后悔、生气、开心等，回想一下当时发生了什么事，把他（她）当时的表现写具体；②通过人物描写手法，写出人物内心；③内容具体，情感真挚；④语句通顺，正确使用标点，不写错别字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑥不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时注意“苟、岂、祸福、避、趋”的字形结构。
故答案为：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．肃然起敬；情不自禁；眷恋；承认
3．B
【知识点】看拼音写汉字；汉字演变
【解析】【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“肃、禁、眷、承”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：肃然起敬；情不自禁；眷恋；承认
3．A：甲骨文是殷商时代刻写在龟甲、兽骨上的文字，其笔画粗细不一，结构尚不定型，线条比较瘦硬。观察题目中的字，其形态并非甲骨文特点。
B：小篆是在秦始皇统一六国后推行的标准字体，其字体结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，笔法瘦劲挺拔。题目中的字线条圆转，符合小篆的特征，所以B选项正确。
C：隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。题目中的字并非这种形态。
D：楷书更趋简化，横平竖直，字体端正，是现代通行的汉字手写正体字。题目中的字不符合楷书的特点。
故答案为：B
4．【答案】D
【知识点】多音字
【解析】【分析】A：“燕山”的“燕”读yān，“燕子”的“燕”读 yàn，读音不同。
B：“湖泊”的“泊”读pō，“停泊”的“泊”读 bó，读音不同。
C：“供品”的“供”读gòng，“提供”的“供读gōng，读音不同。
D：“威吓”“恐吓”的“吓”都读hè，读音相同。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“榜文”在古代就是指张贴出来的公告、告示，和现代的“公告”意思相近。
“郎中”在古代是对医生的称呼，与现代“医生”含义相符。所以A选项古今含义对应正确。
B：“印信”在古代指公私印章，和现代的“公章”概念类似，都代表一种具有法律效力的印鉴。
“墨客”在古代常指文人、诗人，与现代“文人”意思一致。所以B选项古今含义对应正确。
C：“驿站”在古代是供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所，主要服务于官方传递信息等事务；而“车站”是现代供车辆停靠、旅客上下车等的交通场所，二者功能和性质有较大区别。
“店家”在古代通常指旅店、酒馆、饭铺等的主人或管事的人，和现代“老板”的含义有差异，现代“老板”涵盖范围更广，在各种商业场所都可称呼。所以C选项古今含义对应有误。
D：“货郎”在古代是走街串巷流动贩卖日用杂货的人，与现代“小贩”(经商规模较小，常流动售卖商品)意思相近。
“客舍”在古代是供旅客住宿的地方，和现代“旅馆”功能一致。所以D选项古今含义对应正确。
故答案为：C
【点评】考查近义词。近义词，是指词汇意义相近的词语，与“近义词”意思相近的词为“同义词”。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．【答案】D
【知识点】歇后语
【解析】【分析】A：“四月的冰河一开动(冻)了”，用冰河解冻来比喻思路开始清晰、活跃，在老师点拨后脑子开始思考，运用恰当；
B：“张飞吃豆芽一小菜一碟”，形容事情很容易，小文是田径队队员，800米跑对他来说容易，运用正确；
C：“咸菜烧豆腐一有言(盐)在先”，表示事先已经有了约定或说明，这里说一起打篮球事先说好了不能反悔，运用合适；
D：“周瑜打黄盖一一个愿打，一个愿挨”，指的是双方自愿，而进口水果价格暴涨无人购买并非是双方自愿的情况，运用不正确
故答案为：D
【点评】本题考查歇后语的运用。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
7．【答案】D
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A：“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节。梁山好汉为了攻打祝家庄，经历三次战斗，最终获胜。所以A选项对应恰当。
B：“刘姥姥三进大观园”是《红楼梦》中的情节。刘姥姥三次进入大观园，从不同角度展现了贾府的生活百态和兴衰变化。所以B选项对应恰当。
C：“三打白骨精”是《西游记》中的经典情节。白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破并打死。所以C选项对应恰当。
D：“武松三闹飞云浦”是《水浒传》中的情节，讲述武松被发配途中，在飞云浦反杀公差和蒋门神徒弟的故事，并非《三国演义》。《三国演义》中并没有“武松三闹飞云浦”相关内容，所以D选项对应不恰当。
故答案为：D
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
8．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A：只是陈述了每个人的故乡都有月亮这一事实，没有运用对比的手法。
B：将“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”进行对比，突出对家乡桂花的喜爱。
C：把沃克医生“一向从容镇定”和“这次双手却有些颤抖”进行对比，体现出沃克医生此时的不同寻常。
D：将“广阔世界的大月亮”和“我那心爱的小月亮”作对比，表达对故乡小月亮的深情。
故答案为：A
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
【答案】9．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
10．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
11．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！
12．奶奶看到久别的姑姑，激动得说不出话来。她连忙伸出双手，紧紧地抱住了姑姑。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】考查了句式转换和仿写句子。句式转换，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
9．反问句改陈述句，去掉反问词“难道”和否定词“不”，句末的问号改为句号。
故答案为：梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
10．例句通过具体的事物表现太阳光芒的亮，仿写“热”时，也通过鸡、狗、蝉在热天的表现来体现即可。
故答案为：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
11．直述句改转述句，把冒号改为逗号，双引号去掉，“我”改为“他”，句中的“他”明确是诸葛亮，故答案为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮!。
12．例句中“整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”，通过对毛主席动作的描写，表现出他内心的悲痛与沉重。
仿照例子，用上一两种描写方法，以“久别重逢”为情境写句子。
故答案为：奶奶看到久别的姑姑，激动得说不出话来。她连忙伸出双手，紧紧地抱住了姑姑。
【答案】13．也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；唯见长江天际流；报得三春晖
14．金文；隶书
【知识点】古诗词填空；汉字演变
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】本题考查古诗文的默写和汉字的演变过程，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘出孩子们学着大人劳作的可爱场景，所以第1空填也傍桑阴学种瓜。
“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，生动展现了乡村傍晚牧童的悠闲自在，因此第 2 空是牧童归去横牛背。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了战士们在边塞奋勇杀敌、坚定决心，所以第3空为黄沙百战穿金甲。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了失地百姓对南宋朝廷军队的苦苦盼望，故第 4 空填遗民泪尽胡尘里。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写出了送别友人时的依依惜别之情和怅惘之感，第 5空是唯见长江天际流。
“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂了母爱的无私与伟大，第6空应填报得三春晖。
故答案为：也傍桑阴学种瓜；牧童归去横牛背；黄沙百战穿金甲；遗民泪尽胡尘里；唯见长江天际流；报得三春晖
14．汉字演变过程中，在甲骨文之后出现的是金文。金文是铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文，其笔画粗壮，结构较为整齐。所以第一个空应填“金文”。
在小篆之后，汉字演变到了隶书阶段。隶书简化了小篆的结构和书写方式，使汉字更加便于书写和传播。所以第二个空应填“隶书”。
故答案为：金文；隶书
15．【答案】父母；您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】选择采访对象要依据自己方便接触和想要了解的方向。设计问题清单时，需围绕大人们的童年展开，从玩具、经历的事情、学校活动等不同方面入手，这样能全面了解其童年生活 。所以，若采访对象填“父母”，问题清单按示例：您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？
您在童年有没有经历过特别勇敢的事呀？能和我讲讲吗？
您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？活动里发生了什么好玩的事情呢？填写即可(答案不唯一，合理围绕童年提问即可)。
故答案为：父母；您小时候最喜欢的玩具是什么？它有什么特别之处让您喜欢呢？您小时候学校组织过最有趣的活动是什么呀？
【点评】考查采访提问。采访提问是一个实践作业，所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径
【答案】16．我要忍住，我一定能挺过去；脸色苍白，勉力一笑；我终于挺过去了，我以后还能继续清醒地指挥战斗
17．动作；神态（可互换）；承受了巨大的痛苦
18．刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，依然一声不吭，还能准确地数清刀数，这不是一般的军人能做到的，沃克医生觉得刘伯承意志坚强，所以称他为“会说话的钢板”和“军神”。
19．刘伯承具有坚强的意志、镇定乐观的精神和超强的毅力。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】课内阅读主要考查学生对课文内容的掌握程度。学生要认真品读课文，善于积累，这样才能更好地回答问题。
16．从“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”可以看出，刘伯承在承受着巨大的痛苦，但他一声不吭，这体现出他内心在告诉自己要强忍剧痛，坚决不能出声，一定要坚持住。
从“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”
他在手术后能说出一直在数刀数，展现出了他强大的意志力和镇定从容，内心活动应该是我经受住了手术的考验，这点痛苦不算什么，我很镇定。所以③处答案为：经受住了手术考验，镇定从容。
故答案为：我要忍住，我一定能挺过去；脸色苍白，勉力一笑；我终于挺过去了，我以后还能继续清醒地指挥战斗
17．“颤抖”描述的是沃克医生双手的动作，属于动作描写；“汗珠滚滚’是对沃克医生面部出汗这一神态的刻画，属于神态描写。所以第1空填“动作”，第2空填“神态”，二者可互换。
沃克医生作为经验丰富的医生，在手术中出现“颤抖”“汗珠滚滚”的表现，说明这场手术情况特殊，病人所承受的痛苦远超一般情况，从侧面反映出病人承受了巨大的痛苦，故第3空答案为“承受了巨大的痛苦”。
故答案为：动作；神态； 承受了巨大的痛苦
18．从文中可知，在手术过程中，刘伯承没有使用麻醉剂。一般人在这种情况下会剧痛难忍，难以忍受。但刘伯承一声不吭，还能凭借超强的意志力准确地数清刀数。这种坚强的表现不是普通军人能够做到的，沃克医生正是因为看到刘伯承如此坚强的意志，才称他为“会说话的钢板”和“军神”。
故答案为：刘伯承在手术台上表现得异常坚强，他在没有使用麻醉剂的情况下，依然一声不吭，还能准确地数清刀数，这不是一般的军人能做到的，沃克医生觉得刘伯承意志坚强，所以称他为“会说话的钢板”和“军神”。
19．坚强的意志：在不使用麻醉剂进行眼部手术，忍受巨大痛苦时，刘伯承一声不吭，这体现出他强大的意志力，能克服常人难以忍受的疼痛。
·镇定乐观：手术前面对沃克医生，他表现从容；手术中承受剧痛仍能保持一定的镇定；术后脸色苍白还能勉力一笑，这些都反映出他镇定乐观的精神。
·超强的毅力：不仅能忍受手术中的剧痛，还能在剧痛中保持清醒，数清刀数，这需要超强的毅力才能做到。
故答案为：刘伯承具有坚强的意志、镇定乐观的精神和超强的毅力。
【答案】20．摘玫瑰花；给祖父戴花；大家笑戴花的祖父（可互换）
21．想法离奇，不切实际；给祖父戴花；亲密
22．夸张；香
23．错误；错误；正确
24．读出了“我”对祖父和童年幸福快乐生活的怀念之情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】《祖父·后园·我》讲述了“我”童年在后园的趣事。“我”玩腻后去摘玫瑰花，随后将花插在拔草的祖父草帽上。祖父没察觉，还说花香，逗得“我”直笑。祖父戴花进屋，全家大笑，他明白后也跟着笑。文章体现了祖孙深情，表达“我”对童年的怀念。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
20．已知的“在后园里飞奔”，这是对“我”在后园行为的概括。然后从文章内容可知，“我”做了摘玫瑰花的事，这可作为一件事；“我”还把摘来的花给祖父戴，这又是一件事；最后大家看到戴花的祖父都笑了，这同样是一件事。
故答案为：摘玫瑰花；给祖父戴花；大家笑戴花的祖父(可互换)。
21．“异想天开”这个词在字典里的解释就是想法离奇，不切实际。在文中，“我”突发奇想把花给祖父戴，这就是“我”“异想天开”做的事。从“我”能对祖父做这样调皮的事，且祖父并未生气等情节，可以感受到“我”与祖父的关系十分亲密。
故答案为：想法离奇，不切实际；给祖父戴花；亲密
22．文中画横线句子若有“一千米外怕闻得到的”这样类似表述，从现实角度花的香味不可能传播一千米这么远，这是对花香味传播距离进行了夸大，运用了夸张的修辞手法。通过这种夸张突出了“我”家后园玫瑰花香的特点。
故答案为：夸张；香
23．①“我笑得哆嗦”，结合文中情境，“我”给祖父戴花，祖父浑然不知还说着玫瑰香的事儿，此时“我”的笑确实有因自己小恶作剧成功而得意的成分。因为从文中“我一边插一边笑，当我听到祖父说：‘今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。’就把我笑得哆嗦起来”等内容能明显看出“我”的得意。所以是正确。
②祖母的“笑”，文中并没有体现出对祖父的嘲笑，只是看到祖父头上有趣的花饰而笑，也没有着重突出对“我”聪明的赞赏，所以是错误。
③祖父的“笑”，从祖父对“我”给他戴花这一调皮行为并未生气，还一直笑，能看出是对“我”的包容，也是觉得“我”调皮可爱而笑，所以是正确。
24．文章最后一段，往往起到总结全文、点明中心的作用。结合前文“我”与祖父在后园的种种欢乐互动，如给祖父戴花等趣事，以及对后园生活的描述，能感受到“我”对那段与祖父相伴、充满快乐与自由的童年生活的深深怀念。
故答案为：读出了“我”对祖父和童年幸福快乐生活的怀念之情。
【答案】25．D
26．我们班未近视的人数比近视人数多。（或：我们班由不良习惯造成近视的人数多，先天遗传造成近视的人数少。）
27．①看书、写字的时候要做到“三个一”；②不能在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，多做眼保健操；③少上网或少看辐射性强的东西；④不偏食，不吃辛辣食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
25．A：“网上查找资料”：在研究过程中，网上有大量关于小学生近视的各类信息，如近视成因、预防方法等资料，是常见的调查手段，有可能被报告提及。
B：“采访眼科医生”：眼科医生对于近视的专业知识丰富，通过采访他们能获取科学准确的近视相关信息，比如近视的诊断、治疗建议等，也可能被报告采用。
C：“统计班级同学的相关情况”：以班级同学为样本进行近视情况统计，能直接获取身边小学生近视的一手数据，是研究小学生近视很实际的调查方法，会被报告提及。
D：“查阅书籍”：根据答案及题目设定，在给定的《关于小学生近视的研究报告》中未提到这种调查方法。
故答案为：D
26．本题要求从图中获取信息并写出一点即可。
故答案为：们班未近视的人数比近视人数多。
27．根据上述内容概括出能缓解用眼疲劳、防止近视的行为即可。
故答案为：①看书、写字的时候要做到“三个一”；②不能在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书，多做眼保健操；③少上网或少看辐射性强的东西；④不偏食，不吃辛辣食物，多吃富含维生素C和维生素A、D的食物。
28．【答案】那一次，他真的生气了 在我的印象里，爸爸一向和蔼可亲，很少发脾气。但那一次，他真的生气了。
那是一个周末，老师布置了不少作业，我却一心想着玩。早上起来，我磨磨蹭蹭地吃着早餐，心里盘算着等会儿玩什么游戏。吃完后，我慢悠悠地走进书房，装模作样地拿出书本，眼睛却时不时瞟向旁边的平板电脑。没一会儿，我就忍不住打开平板玩起了游戏。
时间过得飞快，不知不觉到了中午。爸爸下班回来，问我作业做得怎么样了。我心里一慌，支支吾吾地说：“做……做了一些。”爸爸感觉不对劲，走进书房一看，见我作业几乎没动，平板电脑却摆在桌上，屏幕还亮着游戏界面。他的脸色瞬间变得十分难看，眉头紧紧皱成一个“川”字，眼睛里仿佛要喷出火来。
爸爸大声质问我：“作业不做，就知道玩游戏!你怎么这么不懂事 学习是为你自己，不是为我和妈妈!”他的声音在房间里回荡，我吓得不敢吭声，低着头，心里满是害怕和后悔。爸爸又严肃地说了我几句，然后让我立刻开始做作业。
那一次，爸爸的生气让我深刻认识到自己的错误。从那以后，我再也不敢因为贪玩而耽误学习，时刻提醒自己要先完成该做的事情。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】审题分析
1.题目补充：这是半命题作文，横线上可填如陶醉、后悔、生气、开心等表示人物情绪的词语。要从生活中选取印象深刻的场景，确定一个人物和对应的情绪来补充题目，比如“那一次，她真的后悔了”“那一次，他真的兴奋了”。
2.内容重点：需回想当时发生的事，把人物当时的表现写具体。这就要求运用人物描写手法，像神态描写，可描绘人物面部表情变化，如生气时“眉头紧皱，脸色铁青”；动作描写，比如兴奋时“跳起来，挥舞着手臂”；语言描写，像开心时可能会说“哇，太棒啦”等，通过这些描写展现人物内心。
3.整体要求：内容要具体，不能泛泛而谈；情感要真挚，让人能真切感受到人物的情绪；语句需通顺，正确使用标点，不写错别字；不能出现真实人名、校名和地名；字数不少于400字。写作思路
1.开头：可以直接点题，如“生活中有许多难忘瞬间，那一次，她真的开心了，至今仍令我记忆犹新”，引出下文要写的事件和人物。也能设置悬念，比如“那一次，他的反应让我始料未及，他真的……了，到底发生了什么呢 ”激发读者兴趣。
2.中间：详细叙述事件经过。先写事情的起因，如写“那一次，她真的陶醉了”，起因可以是带她去听一场期待已久的音乐会。接着描述经过，在音乐会现场的所见所闻，演奏者的精彩表现等。重点刻画她陶醉的样子，从神态“眼睛微闭，嘴角上扬”，动作“随着节奏轻轻晃动身体”等方面描写。最后写事情的结果，如音乐会结束她还沉浸其中，久久不愿离去。
3.结尾： 总结全文，升华情感。可以表达这件事对自己的影响，如“那一次，她陶醉的样子让我明白艺术的魅力如此强大，也让我更加珍惜和她一起的美好时光”。
【点评】这篇文章开头通过对比爸爸平时的和蔼与那次的生气，设置悬念引出下文。中间详细叙述事件，从“我”贪玩不做作业，到爸爸发现后的生气表现，运用神态描写如“脸色难看，眉头紧皱”、语言描写如爸爸的质问，生动展现爸爸生气状态，也写出“我”的害怕后悔。结尾点明此事对“我”的影响，升华主题。整体事件清晰，描写具体，符合题目要求。
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