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浙江省杭州市临安区2023-2024学年六年级下学期语文期末学业水平检测试卷
1．（2024六下·临安期末）请根据线索，帮安安写出诗题、朝代、作者和诗句，注意行款整齐，力求美观。
⑴这是一首清代的七言绝句，也是一首题画诗；
⑵作者是清朝诗人、书画家，为“扬州八怪”重要代表人物；
⑶诗中歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想。
【答案】竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【知识点】古诗词运用
【解析】解答此题，首先，根据线索（1）中的“这是一首清代的七言绝句，也是一首题画诗”，我们可以确定这首诗是清代的一首七言绝句，并且它还是一首题画诗。这为我们提供了诗的朝代和诗的形式。
其次，根据线索(2)中的“作者是清朝诗人、书画家，为扬州八怪'重要代表人物”，我们可以确定这首诗的作者是清朝的，并且是’“扬州八怪"的重要代表人物。结合文学常识，我们可以推断出这首诗的作者是郑燮，字板桥。最后，根据线索(3)中的“诗中歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想”，我们可以确定这首诗的主题是歌颂竹子的坚韧不拔和顽强生命力，并且诗中寄托了作者自己的生活态度和道德理想。结合前面确定的诗题和作者，我们可以推断出这首诗是《竹石》。
竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
【点评】本题考查的是文学常识，通过线索提示，确定诗题、朝代、作者和诗句。
2．（2024六下·临安期末）这是安安的诗词学习感受，请你帮助将带拼音的词语补写完整。
fèn wài　 　qī liánɡ　 　，是杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的无奈tàn xī　 　；chén yù　 　yōu shānɡ　 　，是李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”的pái huái　 　吟唱；lànɡ màn　 　飘逸，是李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”rán fànɡ　 　的豪情；积极fánɡ yù　 　，是王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的zé rèn　 　担当……
【答案】分外；凄凉；叹息；沉郁；忧伤；徘徊；浪漫；燃放；防御；责任
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凄凉”的“凄”不要写成同音字“妻”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”，“防御”的“御”不要写成形近字“卸”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：分外、凄凉、叹息、沉郁、忧伤、徘徊、浪漫、燃放、防御、责任
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．（2024六下·临安期末）请你给安安引用诗句中的加点汉字的正确读音。
①雨　 　（ yǔ yù ）雪霏霏 ②花重　 　（ zhòng chónɡ ）锦官城
③出没　 　（ mò méi ）风波里 ④欲问行人去那　 　（ nà nǎ ）边
【答案】yù；zhòng；mò；nǎ
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。①雨：多音字，读“yǔ”时，意思是雨水。读"yù”时，意思是下雨。“雨雪靠靠”的意思是大雪纷纷满天飞。所以此处应填：yù。
②重：多音字，读“zhòng"时，意思是重量，分量；程度深；重要；重视。读“chóng”时，意思是重复；重新；层；使重叠在一起。“花重锦官城"的意思是娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。所以此处应填：zhòng。
③没：多音字，读"méi”时，意思是无，没有。读“mò”时，意思是沉下去；漫过；隐藏。“出没风波里"的意思是时隐时现在滔滔风浪里。所以此处应填：mò。
④那：多音字，读“nà"时，意思是那样。读“nǎ”时，意思是哪里。“欲问行人去那边”的意思是想问行人去哪里 此处的“那”同“哪"，所以此处应填：nǎ。
故答案为：yù、zhòng、mò、nǎ
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（2024六下·临安期末）安安的诗词学习感受中，词语的字形、读音、字义都正确的一组（　　）。
A．王候 煎饺 香醋（cù ） 走（跑）马观花
B．汤匙 呜咽 脏（zāng ）器 自愧弗（不）如
C．皎洁 焚烧 缨（yīng ）络 不以为然（这样）
D．援疆 家具 争辩（ biàn ） 赴汤（热水）蹈火
【答案】D
【知识点】字义；字音；词形辨析
【解析】【分析】本题考查的是对词语字形的辨析、字音的准确拼读以及字义的正确理解。A选项中，“王候”的“候"字形错误，应为“王侯”，指王爵和侯爵，泛指有爵位的高官。
B选项中，“脏器”的“脏”读音错误，应读作“zàng"，表示身体内部器官。
C选项中，“不以为然"的“然”字义错误，“然"在这里应理解为“对，正确”，表示不认为是对的，表示不同意或否定。
D选项中，所有词语的字形、读音和字义都是正确的。因此，正确答案是D。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音、错别字、字词解释。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
5．（2024六下·临安期末）安安在诗词比赛结束后表示，今后读书时会更用心，会注重和别人交流，及时反省自己，她引用的名言警句不恰当的一项是（　　）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
D．苟日新，日日新，又日新。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A."“读书须用意，一字值千金"意思是想文采出众、一字干金，就得在读书时下一番苦功夫。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
D.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。根据语境C项不合适。
故答案为：C
【点评】古诗词情境应用、名言警句语境匹配，题目要求判断哪句名言与安安'用心读书、注重交流、及时反省'的三种行为无关。
6．（2024六下·临安期末）安安觉得诗词比赛这道题最有挑战性，我们照样子完成表格。
①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
③春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
⑤待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ⑥春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
我来分类 分类理由
从描写的景物分类 ②③ ②③都是描写明月。
　 　 　 　
从表达的情感或志向分类 ②③ ②③都表达了作者对家乡的思念之情。
　 　 　 　
【答案】①④⑤⑥；①④⑤⑥都是描写植物(鲜花)。；①④⑤⑥；①④⑤⑥都是托物言志，表达自己的坚贞不屈 (远大志向)(抒发自己的情感)
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】①“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
③“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人掐望江南、思念家乡的深切感情。
④“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。《赠刘景文》一诗中，诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要乐观向上，不泄气，珍惜现在的大好时光。
⑤"待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
⑥“春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自宋代叶绍翁的《游园不值》。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
观察表格结构。需要补全两组分类：
—、景物分类：已给出的②③以明月为意象，新分类应聚焦植物意象。①墨梅、④荷菊、⑤梅花、⑥红杏均属植物。
二、情感志向分类：已给出②③的思乡之情，新分类应寻找托物言志的诗句。①借梅自喻高洁品格、④借残菊赞坚韧精神、⑤以梅花喻革命气节、⑥借红杏显生命哲理。
故答案为：①④⑤⑥；①④⑤⑥都是描写植物(鲜花)。；①④⑤⑥；①④⑤⑥都是托物言志，表达自己的坚贞不屈 (远大志向)(抒发自己的情感)
【点评】本题考查古诗词的景物分类与情感志向分析能力，需要根据诗句中的意象和表达手法进行归纳
（2024六下·临安期末）【活动二】长征课本剧社团举行了“继承光荣传统·创造美好未来”为主题的节目表演，我们一起观赏。
六年级的我们，正如昔日红军战士，以坚定信念跨越千山，完成壮丽长征今天借精心编排的课本剧，我们重走那段历史感受先辈的光荣与梦想我们重走那段历史体会先辈不屈的精神我们重走那段历史，传承先辈矢志不渝的忠诚。
7．请给下面的主持词，加上合适的标点。
8．演员们要表演红军战士英雄无畏的精神，应该选择哪个素材？
A．十六年前的回忆 B．张思德同志的事迹
C．董存瑞舍身炸碉堡 D．飞夺泸定桥
9．节目精彩极了，大家热烈鼓掌。请你发挥想象，仿照例子，写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
响亮： 节目精彩极了，
10．一位同学撰写的活动感受中共有四处错误，请你帮忙用修改符号修改。
通过课本剧飞夺泸定桥的表演，使我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该发扬和继承长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦！
【答案】7．。 ， ， ； ， ；
8．D
9．掌声把屋顶都掀翻了!
10．通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【点评】标点符号运用、夸张修辞手法、素材选择依据、病句修改方法。
7．第一空：“完成壮丽长征”是完整句子的结束，用句号。第二空：“今天”作为时间状语，后面需要逗号分隔。第三空：“重走那段历史”与后文构成并列分句，用分号体现层次。第四空：“感受先辈的光荣与梦想”是分句内容，用逗号。第五空：“我们重走那段历史”再次出现，用分号分隔并列结构。第六空：’体会先辈不屈的精神”后仍有分句，用分号。
故答案为：。 ， ， ； ， ；
8．A.《十六年前的回忆》表现李大钊从容就义，侧重革命信念而非战斗场景。
C.董存瑞是解放战争时期人物，与红军长征无关。
B.张思德事迹体现为人民服务，非战斗精神。
D.飞夺泸定桥是长征经典战役，直接展现红军战士的英勇无畏。
故答案为：D
9．夸张手法需通过放大效果表现“精彩”，如“掌声掀翻屋顶”欢呼震碎玻璃。注意保持“节目精彩极了”作为前半句，后半句用夸张描写。
故答案为：掌声把屋顶都掀翻了!
10．错误点分析：1.课本剧名称需加书名号。2.“通过..使.."导致主语缺失，应删“使”。3.“发扬和继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”。4.结尾缺少而奋斗”，使表意完整。
故答案为：通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
（2024六下·临安期末）【活动三】学校民俗社团举行了“品端午习俗·知节日由来”传统习俗体验活动，吸引了很多同学，请你来参与。
端午节
端午节，又称端阳、重午，乃我国古老传统节日之一，源自先秦，兴于汉唐，盛于宋明，至今传承不息。古人于斯日，风俗繁多，有悬艾蒲以驱邪，饮雄黄酒以防病，佩香囊以安体，赛龙舟以悼忠良。
端阳佳节至，榴花照眼明，家家户户忙碌起来。是日，据《岁时纪胜》载：“五月初五，谓之端午，盖取午时中日，阳气盛极，阴邪不侵。”故而，民间习俗纷繁，以避恶祛病，祈福安康。
清晨即起，手持艾叶，虔诚插于门楣，谓之可驱邪气，保一家安宁。更有好事者，于门框挂葛蒲，其状似剑，谓能斩妖除魔，护宅安人。妇孺忙于织彩丝，结成囊袋，内置药草，佩之以身，谓之能保安康。此皆沿袭古风，寓意深远。
至午时，家中老幼围坐，共裹粽叶，以糯米为馅，或加蜜枣，或嵌豆沙，形态各异，香糯可口。此俗源于楚地，忆屈子投江，民众恐鱼虾伤其遗体，遂以米粽投江，以慰英灵。今人承之，既为纪念，亦是亲情交流之时。
午后，市井间龙舟竞渡，锣鼓喧天，观者如堵。舟上勇士，齐心协力，挥桨破浪，争先恐后。水花四溅，呐喊助威，震耳欲聋，一时之间，江面龙腾虎跃，蔚为壮观。此俗相传，乃为纪念屈子大夫，其忠魂烈骨，随波逐流而不灭，激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
傍晚时分，儿童颈间系五彩丝线，手腕脚踝亦缠绕细绳，斑斓如彩虹，老辈人云：“此绳可避邪，待端午过后第一场雨来临时，解下投入流水中，灾厄随波而去。”此习俗，虽简朴，却蕴含着百姓对家人健康的美好祈愿。
夜深人静，灯火阑珊，偶有香囊飘香，内藏药草，佩于身侧，可驱蚊虫，亦有安神之效。至于雄黄酒，色如琥珀，饮之以避蛇虫之害，亦有驱邪避疫之效。老幼咸集，举杯共祝，祈愿岁岁平安，家国兴隆。
故端午节，不仅是纪念，亦是传承，更是文化之展现，民族之精神，融汇于日常，深入人心，成为华夏儿女共同的记忆与情感纽带。
11．联系上下文，写出文中加点词语的含义。
①沿袭：　 　
②祈愿：　 　
12．从时间顺序上说，端午节紧邻在（　　）之后。（单选）
A．春节 B．七夕 C．寒食 D．中秋节
13．《岁时纪胜》是一部纪录民俗盛况的书籍，这类书籍属于（　　）（单选）
A．史书 B．诗词集 C．风俗志 D．小说
14．端午节期间，人们会进行（ ）这些活动来庆祝。 （多选）
A．赛龙舟 B．放风筝
C．挂艾草和菖蒲 D．包粽子
15．赛龙舟场景时使用的词语，如“锣鼓喧天”、“观者如堵”、“水花四溅”，这些词语共同营造了一种　 　的氛围，从文中我还积累了类似的词语 　 　、　 　。
16．龙舟竞渡的习俗与哪位历史人物有关？这一习俗有何象征意义？
【答案】11．依照旧例行事；指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真。
12．C
13．C
14．A；C；D
15．场面宏大、热闹非凡；震耳欲聋；龙腾虎跃（等）
16．屈原激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本文写了端午节的由来及习俗，最后指出端午节不仅是纪念，亦是传承，更是文化之展现，民族之精神，成为华夏儿女共同的记忆与情感纽带。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．考查字词理解与赏析。①沿袭：依照旧例行事。②祈愿：指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真。
故答案为：①依照旧例行事；②指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真
12．考查中国传统节日。从时间顺序上中国传统节日：春节、元宵节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。故选：C。
故答案为：C
13．考查内容理解与赏析。“《岁时纪胜》是一部纪录民俗盛况的书籍”可知：这类书籍属于风俗志。故选：C。
故答案为：C
14．考查内容理解与概括。“清晨即起，手持艾叶，虔诚插于门楣，谓之可驱邪气，保一家安宁。”“更有好事者，于门框挂莒蒲，其状似剑，谓能斩妖除魔，护宅安人。”“至午时，家中老幼围坐，共裹粽叶，以糯米为馅，或加蜜枣，或嵌豆沙，形态各异，香糯可口。”“午后，市井间龙舟竞渡，锣鼓喧天，观者如堵。”可知：端午节期间，人们进行的庆祝活动有：赛龙舟、包粽子、挂艾草和莒蒲。故选：ACD。
故答案为：ACD
15．考查词语理解与赏析。“锣鼓喧天""观者如堵""水花四溅”，这些词语写了赛龙舟时热闹的场面，营造了场面宏大、热闹非凡的氛围，类似的词语在文中还有震耳欲聋、龙腾虎跃等。
故答案为：场面宏大、热闹非凡；震耳欲聋、龙腾虎跃
16．考查开放题。从“此俗相传，乃为纪念屈子大夫，其忠魂烈骨，随波逐流而不灭，激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。”可知：龙舟竞渡的习俗与伟大的爱国诗人屈原有关。激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
故答案为：屈原激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
（2024六下·临安期末）【活动四】学校请来文学系教授给大家上“外国文学名著赏析课”，同学们挤满了报告厅，请你来参与。
纳尼亚传奇
——幻想世界的奇妙旅程
【材料一】《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套七本系列魔幻小说，完成于1951年至1956年间。该系列包括《魔法师的外甥》《狮王、女巫和魔衣柜》《能言马与男孩》《凯斯宾王子》《黎明踏浪号》《银椅》和《最后之战》。这些故事构建了一个名为纳尼亚的奇幻王国，通过不同的主人公们意外进入这个世界，展开了一系列关于勇气、友谊、牺牲与正义的冒险故事。C.S.刘易斯的这部作品深受各年龄层读者喜爱，成为了世界儿童文学的经典之作。
【材料二】
第一章 露茜窥探衣橱
从前，有这么四个孩子，他们的名字分别叫彼得、苏珊、爱德蒙和露茜。下面讲的故事就是他们亲身经历过的事情。
那是在战争时期，为了躲避空袭，他们被送离伦敦，来到一位老教授的家里。
……
但第二天早晨，却冷沥沥地下起雨来了。雨很大，透过窗子朝外望去，你既看不见山，也看不见树林，甚至连花园里的小溪也看不见。
“没有办法，天大概还要下雨，我们只好听天由命喽，”爱德蒙说。他们刚和教授一起吃好了早饭，就来到楼上教授给他们安排的房间。这是一个狭长而又低矮的房间，两头各开着两扇窗子可以看到外面。
“别发牢骚，艾德，”苏珊说，“说不定过个把小时以后，天会转晴。就是现在，也不是没有什么可玩的。这里有无线电，还有许多书。”
“我才不稀罕这些玩意儿呢，”彼得说，“我要在这所住宅内进行探险。”
大家都同意彼得的这个建议，一场奇遇就是这样开始的。这所住宅，你似乎永远也走不到它的尽头，里边净是些意料不到的地方。他们先试着打开了几扇门，原来是几间无人居住的空房间，这是大家事先预料到的。接下来，他们进了一个非常狭长的房间，墙上挂满了画，他们还在屋内发现了一副盔甲。然后，他们又进了另一个房间，里面全是绿色的装饰物，只是在角落里放着一把竖琴。这以后，他们走过一下一上的两段楼梯，来到楼上的一间小厅，小厅有一扇门通向外面的阳台。从小厅出来以后，他们又走进了一连串各自相通的房间，里面都放满了书，这些书绝大部分都是很旧的，有些比教堂里的《圣经》还要大。他们在这里逗留了片刻，又顺路走进另一个空荡荡的房间望了一下，只见里面放着一只很大很大的衣橱，橱门上镶着镜子。除了窗台上面放着一个褪了色的蓝花瓶以外，别的什么也没有了。
“这有啥意思？”彼得说。大家都跟着走出去了，只有露茜一个人留在后面。她想试试能否把那个大衣橱打开，尽管她几乎肯定衣橱的门是锁着的。她自己都没有想到，橱门竟然很容易的被打开了，里面还滚出了两颗樟脑丸。
她朝橱里仔细看了一下，里面并排挂着好几件外套，全都是长长的皮外套。这些衣服摸上去软绵绵的，还带有樟脑丸的清香，露茜高兴极了。她一步跨进衣橱，挤到皮衣中间，把她的小脸蛋贴在毛茸茸的皮衣上轻轻地摩擦。当然喽，她让橱门开在那儿，因为她知道，一个人把自己关在衣橱里是非常愚蠢的。她往里挪动了一下身子，发现在第一排衣服的后面还挂着一排衣服，里面黑糊糊的。她把两只手往前伸，生怕自己的脸碰到了橱的后壁。她向前又跨了一步，接着两步，三步，想用手指尖摸到木头的橱壁，但她始终没能摸到。
“这个衣橱多大啊！”露茜一边暗自想，一边又继续往前走。她不时拨开交迭着的柔软的皮衣，为自己开路。这时，她感到脚底下有什么东西在“吱嘎”“吱嘎”作响。“我难道踩着了樟脑丸了？”她想，一边蹲下身来用手去摸。然而她摸到的不是坚硬而又光滑的木头橱底，而是一样柔软的、粉末似的、冰冷的东西。“多么奇怪啊？”她一边说，一边又朝前走了一两步。
她很快就发现，碰在她脸上和手上的已不再是软绵绵的皮毛了，而是一种又坚硬又粗糙甚至有点戳手的东西。“哎呦，这像树枝嘛！”露茜一声惊叫。这时，她看见前面亮着一盏灯。本来衣橱后壁只有几英寸远，但这盏灯看上去却在老远老远的地方。一种轻飘飘的冰冷的东西落在她身上。一会儿以后，她发现自己站在深夜的树林中，雪花正从空中飘落下来，她的脚下全是积雪。
露茜有点害怕起来，但同时又感到好奇和兴奋。她回头望去，穿过树干与树干之间的幽暗的空隙，依然可以看到敞开着的橱门，甚至还可以瞥见她从那里进来的那间空屋。（当然，她是让橱门开着的，因为她知道，把自己关在衣橱里是件非常愚蠢的事）。那里好像还是白天。“即使出了什么事，我也能回去。”露茜想。她又继续朝前走，“嘎吱”、“嘎吱”的踩着积雪，穿过树林，一直朝着那盏灯走去。
17．认真阅读提供的两则材料，选择正确的答案。《纳尼亚传奇》的作者是（　　)。
A．J.K.罗琳 B．路易斯
C．马克·吐温 D．儒勒·凡尔纳
18．为什么彼得、苏珊、爱德蒙和露茜会被送到老教授的家中？（　　）
A．因为假期旅行 B．为了躲避战争中的空袭
C．参加一个学术夏令营 D．探访亲戚
19．孩子们探索房间时发现的物品，正确排序是（　　）。
A．盔甲 大衣橱 竖琴 书籍
B．竖琴 盔甲 大衣橱 书籍
C．盔甲 竖琴 书籍 大衣橱
D．竖琴 盔甲 书籍 大衣橱
20．请从文中找出一个形容衣橱内部皮外套材质的词语，并用它造句。
词语：　 　
造句：　 　
21．当露茜进入衣橱后，她最初以为脚下踩到的是什么？实际上是什么呢？
以为踩到的是：　 　
实际上是：　 　
22．当露茜发现自己来到了一个雪地森林中，她的心情如何？
情绪1：　 　
情绪2：　 　
23．基于露茜目前的处境，预测接下来可能发生的两件事。
预测1：　 　
预测2：　 　
24．请你为《纳尼亚传奇》这套魔幻小说写一句推荐语，介绍给你的朋友。
【答案】17．B
18．B
19．C
20．软绵绵、；毛茸茸
21．樟脑丸；积雪
22．害怕（惊讶）；好奇、兴奋
23．继续往前走，又发现自己来到了……；往回走，发现这些事物有了变化……
24．《纳尼亚传奇》是一部将神话奇幻与基督教思想巧妙融合的魔幻小说，适合儿童阅读，能够带给孩子们一场充满勇气、智慧与爱的奇幻冒险。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套系列小说，故事背景设定在一个名为纳尼亚的奇幻世界，通过佩文西家的四个孩子-彼得、苏珊、爱德蒙．露西的视角，展现了他们在纳尼亚世界的冒险经历。这些故事充满了想象力和创新性，通过英勇的冒险、与魔鬼妖婆的斗争，以及最终对纳尼亚的爱，传达了原谅、理解、勇气、守信、正义和坚守等价值观。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
17．本题考查材料内容分析。结合”《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套七本系列魔幻小说"分析可知答案。故选：B。
故答案为：B
18．结合“那是在战争时期，为了躲避空袭，他们被送离伦敦，来到一位老教授的家里"分析，可知答案。故选：B。
故答案为：B
19．结合“墙上挂满了画，他们还在屋内发现了—副盔甲。然后，他们又进了另一个房间，里面全是绿色的装饰物，只是在角落里放着一把竖琴。这以后，他们走过一下一上的两段楼梯，来到楼上的一间小厅，小厅有一扇门通向外面的阳台。从小厅出来以后，他们又走进了一连串各自相通的房间，里面都放满了书，这些书绝大部分都是很旧的，有些比教堂里的《圣经》还要大。他们在这里逗留了片刻，又顺路走进另一个空荡荡的房间望了一下，只见里面放着一只很大很大的衣橱，橱门上镶着镜子"分析，可知答案。故选：C。
故答案为：C
20．本题考查词语和造句。第一问，词语：如：软绵绵、毛茸茸。第二问，答案不唯一。据此造句即可。
故答案为：软绵绵、毛茸茸；软绵绵：雪花轻轻飘落，软绵绵地覆盖了整个世界，一切都变得宁静而祥和。
21．本题考查文章内容分析。结合“我难道踩着了樟脑丸了”分析，以为踩到的是：樟脑丸。结合“会儿以后，她发现自己站在深夜的树林中，雪花正从空中飘落下来，她的脚下全是积雪"分析，实际上是：积雪。
故答案为：樟脑丸；积雪
22．本题考查文章内容概括。结合""哎呦，这像树枝嘛!'露茜一声惊叫。这时，她看见前面亮着一盏灯。本来衣橱后壁只有几英寸远，但这盏灯看上去却在老远老远的地方。一种轻飘飘的冰冷的东西落在她身上”分析，情绪1：害怕(惊讶)。结合“露茜有点害怕起来，但同时又感到好奇和兴奋”分析，情绪2：好奇、兴奋。
故答案为：害怕（惊讶)；好奇、兴奋
23．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。想象丰富，言之有理即可。
故答案为：继续往前走，又发现自己来到了....往回走，发现这些事物有了变化......
24．本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。围绕“为《纳尼亚传奇》这套魔幻小说写一句推荐语”即可。
故答案为：《纳尼亚传奇》是一部将神话奇幻与基督教思想巧妙融合的魔幻小说，适合儿童阅读，能够带给孩子们一场充满勇气、智慧与爱的奇幻冒险。
25．（2024六下·临安期末）【活动五】“时光邮局·寄语未来”主题活动正在进行中，请你来参与。
给自己写一封信
亲爱的六年级同学们，在这份特殊的时光邮局活动中，让我们拿起笔，穿越时空，给一年后的自己写一封信吧！这不仅是一次心灵的对话，也是成长的见证。请按照以下的写作要求与提示，倾注你的情感，记录你的成长，展望你的梦想。
* 写作要求
⑴标题：信件开头需要有一个吸引人的标题，比如“致一年后的我”。
⑵回顾与感恩：在信的开头部分，回顾并分享在过去一年中你认为自己做得最出色或最值得骄傲的一件事。
⑶目标设定与行动计划：接下来，向未来的自己阐述一个具体、可实现的目标，这个目标是你希望在接下来的一年内达成的。
* 写作提示
⑴内容具体，注意表达真情实感，字数不少于400字；
⑵注意书信的正确格式，时间写今天的日期；
⑶注意使用恰当的标点符号，字体工整，保持卷面的整洁。
⑷文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】致一年后的我亲爱的自己你好！
时光在苒，岁月如梭，转眼间，我已经从一个懵懂无知的小学生，成长为一个即将踏入云力中、找怀着无比激动的心情，写下这封信，寄给一年后的自己。这不仅是一次心灵的对话，更是我成长的见证。
回顾与感恩在过去的一年中，我认为自己做得最出色的事情，莫过于在期末考试中取得了全班第一的好成绩。这不仅是对我努力学习系。为了这次考H：找公主动请教老师和同学。最终，我的努力得到了回报，这种成就感让我倍感自豪。同时，我也要感谢我的老师和同学们，是他们的鼓励和支持，让我有了不断前行的动力。目标设定与行动计划展望未来，我希望在目标设定与行动计划展望未来，我希望在接下来的一年内，能够继续保持优异的成绩，并且在课外活动中有所突破。我的具体目标是：在小学毕业考试中，取得全校前三名的成绩，并且在暑假期间参加一次夏令营活动，提升自己的综合素质。
为了实现这个目标，我已经制定了一份详细的学习计划。首先，我会每天坚持预习和复习、确保课堂上的知识能够及时消化。其次，我会多参加一些课外活动，比如数学竞赛和作文比赛，以拓宽自己的视野。最后，我会在暑假期间报名参加夏令营活动，希望通过这样的经历，培养自己的独立能力和团队合作精神。
亲爱的自己，我相信，只要我坚持不懈地努力，未来的我一定会变得更加优秀。让我们一起加油，共同迎接更加美好的明天!
此致
敬礼！
现在的我
2024年9月15日
【知识点】书信写作
【解析】【分析】书信写作格式、内容结构(回顾感恩+目标计划)、情感表达、标点规范。本题需要完成一封符合格式标准的书信，重点考查三个维度：1.格式规范：标题居中(如"致一年后的我')，称呼顶格加冒号，结尾'此致敬礼分两行右对齐，署名日期正确
2.内容架构：先通过具体事例展现成长(如期末考进步)，再制定可量化的目标(如毕业考进前三)并配以行动计划(预习复习+参赛+夏令营)
3.情感表达：用'每天放学复习"主动请教等细节体现努力过程，用'倍感自豪"感谢老师同学'传递真情实感
4.特别提醒：避免出现真实姓名校名，标点使用规范(如'首先，其次，最后'的顿号使用)
【点评】此题主要考查对书信格式的掌握，正文部分要条理清晰，语句通顺。
1 / 1浙江省杭州市临安区2023-2024学年六年级下学期语文期末学业水平检测试卷
1．（2024六下·临安期末）请根据线索，帮安安写出诗题、朝代、作者和诗句，注意行款整齐，力求美观。
⑴这是一首清代的七言绝句，也是一首题画诗；
⑵作者是清朝诗人、书画家，为“扬州八怪”重要代表人物；
⑶诗中歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想。
2．（2024六下·临安期末）这是安安的诗词学习感受，请你帮助将带拼音的词语补写完整。
fèn wài　 　qī liánɡ　 　，是杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的无奈tàn xī　 　；chén yù　 　yōu shānɡ　 　，是李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”的pái huái　 　吟唱；lànɡ màn　 　飘逸，是李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”rán fànɡ　 　的豪情；积极fánɡ yù　 　，是王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的zé rèn　 　担当……
3．（2024六下·临安期末）请你给安安引用诗句中的加点汉字的正确读音。
①雨　 　（ yǔ yù ）雪霏霏 ②花重　 　（ zhòng chónɡ ）锦官城
③出没　 　（ mò méi ）风波里 ④欲问行人去那　 　（ nà nǎ ）边
4．（2024六下·临安期末）安安的诗词学习感受中，词语的字形、读音、字义都正确的一组（　　）。
A．王候 煎饺 香醋（cù ） 走（跑）马观花
B．汤匙 呜咽 脏（zāng ）器 自愧弗（不）如
C．皎洁 焚烧 缨（yīng ）络 不以为然（这样）
D．援疆 家具 争辩（ biàn ） 赴汤（热水）蹈火
5．（2024六下·临安期末）安安在诗词比赛结束后表示，今后读书时会更用心，会注重和别人交流，及时反省自己，她引用的名言警句不恰当的一项是（　　）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．听君一席话，胜读十年书。
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
D．苟日新，日日新，又日新。
6．（2024六下·临安期末）安安觉得诗词比赛这道题最有挑战性，我们照样子完成表格。
①不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
③春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
⑤待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ⑥春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
我来分类 分类理由
从描写的景物分类 ②③ ②③都是描写明月。
　 　 　 　
从表达的情感或志向分类 ②③ ②③都表达了作者对家乡的思念之情。
　 　 　 　
（2024六下·临安期末）【活动二】长征课本剧社团举行了“继承光荣传统·创造美好未来”为主题的节目表演，我们一起观赏。
六年级的我们，正如昔日红军战士，以坚定信念跨越千山，完成壮丽长征今天借精心编排的课本剧，我们重走那段历史感受先辈的光荣与梦想我们重走那段历史体会先辈不屈的精神我们重走那段历史，传承先辈矢志不渝的忠诚。
7．请给下面的主持词，加上合适的标点。
8．演员们要表演红军战士英雄无畏的精神，应该选择哪个素材？
A．十六年前的回忆 B．张思德同志的事迹
C．董存瑞舍身炸碉堡 D．飞夺泸定桥
9．节目精彩极了，大家热烈鼓掌。请你发挥想象，仿照例子，写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
响亮： 节目精彩极了，
10．一位同学撰写的活动感受中共有四处错误，请你帮忙用修改符号修改。
通过课本剧飞夺泸定桥的表演，使我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该发扬和继承长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦！
（2024六下·临安期末）【活动三】学校民俗社团举行了“品端午习俗·知节日由来”传统习俗体验活动，吸引了很多同学，请你来参与。
端午节
端午节，又称端阳、重午，乃我国古老传统节日之一，源自先秦，兴于汉唐，盛于宋明，至今传承不息。古人于斯日，风俗繁多，有悬艾蒲以驱邪，饮雄黄酒以防病，佩香囊以安体，赛龙舟以悼忠良。
端阳佳节至，榴花照眼明，家家户户忙碌起来。是日，据《岁时纪胜》载：“五月初五，谓之端午，盖取午时中日，阳气盛极，阴邪不侵。”故而，民间习俗纷繁，以避恶祛病，祈福安康。
清晨即起，手持艾叶，虔诚插于门楣，谓之可驱邪气，保一家安宁。更有好事者，于门框挂葛蒲，其状似剑，谓能斩妖除魔，护宅安人。妇孺忙于织彩丝，结成囊袋，内置药草，佩之以身，谓之能保安康。此皆沿袭古风，寓意深远。
至午时，家中老幼围坐，共裹粽叶，以糯米为馅，或加蜜枣，或嵌豆沙，形态各异，香糯可口。此俗源于楚地，忆屈子投江，民众恐鱼虾伤其遗体，遂以米粽投江，以慰英灵。今人承之，既为纪念，亦是亲情交流之时。
午后，市井间龙舟竞渡，锣鼓喧天，观者如堵。舟上勇士，齐心协力，挥桨破浪，争先恐后。水花四溅，呐喊助威，震耳欲聋，一时之间，江面龙腾虎跃，蔚为壮观。此俗相传，乃为纪念屈子大夫，其忠魂烈骨，随波逐流而不灭，激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
傍晚时分，儿童颈间系五彩丝线，手腕脚踝亦缠绕细绳，斑斓如彩虹，老辈人云：“此绳可避邪，待端午过后第一场雨来临时，解下投入流水中，灾厄随波而去。”此习俗，虽简朴，却蕴含着百姓对家人健康的美好祈愿。
夜深人静，灯火阑珊，偶有香囊飘香，内藏药草，佩于身侧，可驱蚊虫，亦有安神之效。至于雄黄酒，色如琥珀，饮之以避蛇虫之害，亦有驱邪避疫之效。老幼咸集，举杯共祝，祈愿岁岁平安，家国兴隆。
故端午节，不仅是纪念，亦是传承，更是文化之展现，民族之精神，融汇于日常，深入人心，成为华夏儿女共同的记忆与情感纽带。
11．联系上下文，写出文中加点词语的含义。
①沿袭：　 　
②祈愿：　 　
12．从时间顺序上说，端午节紧邻在（　　）之后。（单选）
A．春节 B．七夕 C．寒食 D．中秋节
13．《岁时纪胜》是一部纪录民俗盛况的书籍，这类书籍属于（　　）（单选）
A．史书 B．诗词集 C．风俗志 D．小说
14．端午节期间，人们会进行（ ）这些活动来庆祝。 （多选）
A．赛龙舟 B．放风筝
C．挂艾草和菖蒲 D．包粽子
15．赛龙舟场景时使用的词语，如“锣鼓喧天”、“观者如堵”、“水花四溅”，这些词语共同营造了一种　 　的氛围，从文中我还积累了类似的词语 　 　、　 　。
16．龙舟竞渡的习俗与哪位历史人物有关？这一习俗有何象征意义？
（2024六下·临安期末）【活动四】学校请来文学系教授给大家上“外国文学名著赏析课”，同学们挤满了报告厅，请你来参与。
纳尼亚传奇
——幻想世界的奇妙旅程
【材料一】《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套七本系列魔幻小说，完成于1951年至1956年间。该系列包括《魔法师的外甥》《狮王、女巫和魔衣柜》《能言马与男孩》《凯斯宾王子》《黎明踏浪号》《银椅》和《最后之战》。这些故事构建了一个名为纳尼亚的奇幻王国，通过不同的主人公们意外进入这个世界，展开了一系列关于勇气、友谊、牺牲与正义的冒险故事。C.S.刘易斯的这部作品深受各年龄层读者喜爱，成为了世界儿童文学的经典之作。
【材料二】
第一章 露茜窥探衣橱
从前，有这么四个孩子，他们的名字分别叫彼得、苏珊、爱德蒙和露茜。下面讲的故事就是他们亲身经历过的事情。
那是在战争时期，为了躲避空袭，他们被送离伦敦，来到一位老教授的家里。
……
但第二天早晨，却冷沥沥地下起雨来了。雨很大，透过窗子朝外望去，你既看不见山，也看不见树林，甚至连花园里的小溪也看不见。
“没有办法，天大概还要下雨，我们只好听天由命喽，”爱德蒙说。他们刚和教授一起吃好了早饭，就来到楼上教授给他们安排的房间。这是一个狭长而又低矮的房间，两头各开着两扇窗子可以看到外面。
“别发牢骚，艾德，”苏珊说，“说不定过个把小时以后，天会转晴。就是现在，也不是没有什么可玩的。这里有无线电，还有许多书。”
“我才不稀罕这些玩意儿呢，”彼得说，“我要在这所住宅内进行探险。”
大家都同意彼得的这个建议，一场奇遇就是这样开始的。这所住宅，你似乎永远也走不到它的尽头，里边净是些意料不到的地方。他们先试着打开了几扇门，原来是几间无人居住的空房间，这是大家事先预料到的。接下来，他们进了一个非常狭长的房间，墙上挂满了画，他们还在屋内发现了一副盔甲。然后，他们又进了另一个房间，里面全是绿色的装饰物，只是在角落里放着一把竖琴。这以后，他们走过一下一上的两段楼梯，来到楼上的一间小厅，小厅有一扇门通向外面的阳台。从小厅出来以后，他们又走进了一连串各自相通的房间，里面都放满了书，这些书绝大部分都是很旧的，有些比教堂里的《圣经》还要大。他们在这里逗留了片刻，又顺路走进另一个空荡荡的房间望了一下，只见里面放着一只很大很大的衣橱，橱门上镶着镜子。除了窗台上面放着一个褪了色的蓝花瓶以外，别的什么也没有了。
“这有啥意思？”彼得说。大家都跟着走出去了，只有露茜一个人留在后面。她想试试能否把那个大衣橱打开，尽管她几乎肯定衣橱的门是锁着的。她自己都没有想到，橱门竟然很容易的被打开了，里面还滚出了两颗樟脑丸。
她朝橱里仔细看了一下，里面并排挂着好几件外套，全都是长长的皮外套。这些衣服摸上去软绵绵的，还带有樟脑丸的清香，露茜高兴极了。她一步跨进衣橱，挤到皮衣中间，把她的小脸蛋贴在毛茸茸的皮衣上轻轻地摩擦。当然喽，她让橱门开在那儿，因为她知道，一个人把自己关在衣橱里是非常愚蠢的。她往里挪动了一下身子，发现在第一排衣服的后面还挂着一排衣服，里面黑糊糊的。她把两只手往前伸，生怕自己的脸碰到了橱的后壁。她向前又跨了一步，接着两步，三步，想用手指尖摸到木头的橱壁，但她始终没能摸到。
“这个衣橱多大啊！”露茜一边暗自想，一边又继续往前走。她不时拨开交迭着的柔软的皮衣，为自己开路。这时，她感到脚底下有什么东西在“吱嘎”“吱嘎”作响。“我难道踩着了樟脑丸了？”她想，一边蹲下身来用手去摸。然而她摸到的不是坚硬而又光滑的木头橱底，而是一样柔软的、粉末似的、冰冷的东西。“多么奇怪啊？”她一边说，一边又朝前走了一两步。
她很快就发现，碰在她脸上和手上的已不再是软绵绵的皮毛了，而是一种又坚硬又粗糙甚至有点戳手的东西。“哎呦，这像树枝嘛！”露茜一声惊叫。这时，她看见前面亮着一盏灯。本来衣橱后壁只有几英寸远，但这盏灯看上去却在老远老远的地方。一种轻飘飘的冰冷的东西落在她身上。一会儿以后，她发现自己站在深夜的树林中，雪花正从空中飘落下来，她的脚下全是积雪。
露茜有点害怕起来，但同时又感到好奇和兴奋。她回头望去，穿过树干与树干之间的幽暗的空隙，依然可以看到敞开着的橱门，甚至还可以瞥见她从那里进来的那间空屋。（当然，她是让橱门开着的，因为她知道，把自己关在衣橱里是件非常愚蠢的事）。那里好像还是白天。“即使出了什么事，我也能回去。”露茜想。她又继续朝前走，“嘎吱”、“嘎吱”的踩着积雪，穿过树林，一直朝着那盏灯走去。
17．认真阅读提供的两则材料，选择正确的答案。《纳尼亚传奇》的作者是（　　)。
A．J.K.罗琳 B．路易斯
C．马克·吐温 D．儒勒·凡尔纳
18．为什么彼得、苏珊、爱德蒙和露茜会被送到老教授的家中？（　　）
A．因为假期旅行 B．为了躲避战争中的空袭
C．参加一个学术夏令营 D．探访亲戚
19．孩子们探索房间时发现的物品，正确排序是（　　）。
A．盔甲 大衣橱 竖琴 书籍
B．竖琴 盔甲 大衣橱 书籍
C．盔甲 竖琴 书籍 大衣橱
D．竖琴 盔甲 书籍 大衣橱
20．请从文中找出一个形容衣橱内部皮外套材质的词语，并用它造句。
词语：　 　
造句：　 　
21．当露茜进入衣橱后，她最初以为脚下踩到的是什么？实际上是什么呢？
以为踩到的是：　 　
实际上是：　 　
22．当露茜发现自己来到了一个雪地森林中，她的心情如何？
情绪1：　 　
情绪2：　 　
23．基于露茜目前的处境，预测接下来可能发生的两件事。
预测1：　 　
预测2：　 　
24．请你为《纳尼亚传奇》这套魔幻小说写一句推荐语，介绍给你的朋友。
25．（2024六下·临安期末）【活动五】“时光邮局·寄语未来”主题活动正在进行中，请你来参与。
给自己写一封信
亲爱的六年级同学们，在这份特殊的时光邮局活动中，让我们拿起笔，穿越时空，给一年后的自己写一封信吧！这不仅是一次心灵的对话，也是成长的见证。请按照以下的写作要求与提示，倾注你的情感，记录你的成长，展望你的梦想。
* 写作要求
⑴标题：信件开头需要有一个吸引人的标题，比如“致一年后的我”。
⑵回顾与感恩：在信的开头部分，回顾并分享在过去一年中你认为自己做得最出色或最值得骄傲的一件事。
⑶目标设定与行动计划：接下来，向未来的自己阐述一个具体、可实现的目标，这个目标是你希望在接下来的一年内达成的。
* 写作提示
⑴内容具体，注意表达真情实感，字数不少于400字；
⑵注意书信的正确格式，时间写今天的日期；
⑶注意使用恰当的标点符号，字体工整，保持卷面的整洁。
⑷文中不得出现真实的姓名和校名。
答案解析部分
1．【答案】竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【知识点】古诗词运用
【解析】解答此题，首先，根据线索（1）中的“这是一首清代的七言绝句，也是一首题画诗”，我们可以确定这首诗是清代的一首七言绝句，并且它还是一首题画诗。这为我们提供了诗的朝代和诗的形式。
其次，根据线索(2)中的“作者是清朝诗人、书画家，为扬州八怪'重要代表人物”，我们可以确定这首诗的作者是清朝的，并且是’“扬州八怪"的重要代表人物。结合文学常识，我们可以推断出这首诗的作者是郑燮，字板桥。最后，根据线索(3)中的“诗中歌颂竹子耐风寒和立根于青山破岩之中，寄托自己生活和道德的理想”，我们可以确定这首诗的主题是歌颂竹子的坚韧不拔和顽强生命力，并且诗中寄托了作者自己的生活态度和道德理想。结合前面确定的诗题和作者，我们可以推断出这首诗是《竹石》。
竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
【点评】本题考查的是文学常识，通过线索提示，确定诗题、朝代、作者和诗句。
2．【答案】分外；凄凉；叹息；沉郁；忧伤；徘徊；浪漫；燃放；防御；责任
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凄凉”的“凄”不要写成同音字“妻”，“忧伤”的“忧”不要写成形近字“优”，“浪漫”的“漫”不要写成同音字“慢”，“防御”的“御”不要写成形近字“卸”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：分外、凄凉、叹息、沉郁、忧伤、徘徊、浪漫、燃放、防御、责任
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
3．【答案】yù；zhòng；mò；nǎ
【知识点】多音字
【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时， 字的含义不同，用法也不同。①雨：多音字，读“yǔ”时，意思是雨水。读"yù”时，意思是下雨。“雨雪靠靠”的意思是大雪纷纷满天飞。所以此处应填：yù。
②重：多音字，读“zhòng"时，意思是重量，分量；程度深；重要；重视。读“chóng”时，意思是重复；重新；层；使重叠在一起。“花重锦官城"的意思是娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。所以此处应填：zhòng。
③没：多音字，读"méi”时，意思是无，没有。读“mò”时，意思是沉下去；漫过；隐藏。“出没风波里"的意思是时隐时现在滔滔风浪里。所以此处应填：mò。
④那：多音字，读“nà"时，意思是那样。读“nǎ”时，意思是哪里。“欲问行人去那边”的意思是想问行人去哪里 此处的“那”同“哪"，所以此处应填：nǎ。
故答案为：yù、zhòng、mò、nǎ
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】D
【知识点】字义；字音；词形辨析
【解析】【分析】本题考查的是对词语字形的辨析、字音的准确拼读以及字义的正确理解。A选项中，“王候”的“候"字形错误，应为“王侯”，指王爵和侯爵，泛指有爵位的高官。
B选项中，“脏器”的“脏”读音错误，应读作“zàng"，表示身体内部器官。
C选项中，“不以为然"的“然”字义错误，“然"在这里应理解为“对，正确”，表示不认为是对的，表示不同意或否定。
D选项中，所有词语的字形、读音和字义都是正确的。因此，正确答案是D。
故答案为：D
【点评】考查了汉字读音、错别字、字词解释。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
5．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A."“读书须用意，一字值千金"意思是想文采出众、一字干金，就得在读书时下一番苦功夫。
B.“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
D.“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。根据语境C项不合适。
故答案为：C
【点评】古诗词情境应用、名言警句语境匹配，题目要求判断哪句名言与安安'用心读书、注重交流、及时反省'的三种行为无关。
6．【答案】①④⑤⑥；①④⑤⑥都是描写植物(鲜花)。；①④⑤⑥；①④⑤⑥都是托物言志，表达自己的坚贞不屈 (远大志向)(抒发自己的情感)
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】①“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
③“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人掐望江南、思念家乡的深切感情。
④“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》。《赠刘景文》一诗中，诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起人们面对生活要乐观向上，不泄气，珍惜现在的大好时光。
⑤"待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。
⑥“春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自宋代叶绍翁的《游园不值》。这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
观察表格结构。需要补全两组分类：
—、景物分类：已给出的②③以明月为意象，新分类应聚焦植物意象。①墨梅、④荷菊、⑤梅花、⑥红杏均属植物。
二、情感志向分类：已给出②③的思乡之情，新分类应寻找托物言志的诗句。①借梅自喻高洁品格、④借残菊赞坚韧精神、⑤以梅花喻革命气节、⑥借红杏显生命哲理。
故答案为：①④⑤⑥；①④⑤⑥都是描写植物(鲜花)。；①④⑤⑥；①④⑤⑥都是托物言志，表达自己的坚贞不屈 (远大志向)(抒发自己的情感)
【点评】本题考查古诗词的景物分类与情感志向分析能力，需要根据诗句中的意象和表达手法进行归纳
【答案】7．。 ， ， ； ， ；
8．D
9．掌声把屋顶都掀翻了!
10．通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
【知识点】修改病句；仿写；标点符号运用
【解析】【点评】标点符号运用、夸张修辞手法、素材选择依据、病句修改方法。
7．第一空：“完成壮丽长征”是完整句子的结束，用句号。第二空：“今天”作为时间状语，后面需要逗号分隔。第三空：“重走那段历史”与后文构成并列分句，用分号体现层次。第四空：“感受先辈的光荣与梦想”是分句内容，用逗号。第五空：“我们重走那段历史”再次出现，用分号分隔并列结构。第六空：’体会先辈不屈的精神”后仍有分句，用分号。
故答案为：。 ， ， ； ， ；
8．A.《十六年前的回忆》表现李大钊从容就义，侧重革命信念而非战斗场景。
C.董存瑞是解放战争时期人物，与红军长征无关。
B.张思德事迹体现为人民服务，非战斗精神。
D.飞夺泸定桥是长征经典战役，直接展现红军战士的英勇无畏。
故答案为：D
9．夸张手法需通过放大效果表现“精彩”，如“掌声掀翻屋顶”欢呼震碎玻璃。注意保持“节目精彩极了”作为前半句，后半句用夸张描写。
故答案为：掌声把屋顶都掀翻了!
10．错误点分析：1.课本剧名称需加书名号。2.“通过..使.."导致主语缺失，应删“使”。3.“发扬和继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”。4.结尾缺少而奋斗”，使表意完整。
故答案为：通过课本剧《飞夺泸定桥》的表演，我仿佛置身于那段惊心动魄的历史之中。我感受到了红军战士英勇无畏的精神和革命先烈们坚定的信念。我们应该继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!
【答案】11．依照旧例行事；指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真。
12．C
13．C
14．A；C；D
15．场面宏大、热闹非凡；震耳欲聋；龙腾虎跃（等）
16．屈原激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本文写了端午节的由来及习俗，最后指出端午节不仅是纪念，亦是传承，更是文化之展现，民族之精神，成为华夏儿女共同的记忆与情感纽带。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．考查字词理解与赏析。①沿袭：依照旧例行事。②祈愿：指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真。
故答案为：①依照旧例行事；②指请求、祈祷、希望等，是寄托一种愿望，希望能梦想成真
12．考查中国传统节日。从时间顺序上中国传统节日：春节、元宵节、寒食节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。故选：C。
故答案为：C
13．考查内容理解与赏析。“《岁时纪胜》是一部纪录民俗盛况的书籍”可知：这类书籍属于风俗志。故选：C。
故答案为：C
14．考查内容理解与概括。“清晨即起，手持艾叶，虔诚插于门楣，谓之可驱邪气，保一家安宁。”“更有好事者，于门框挂莒蒲，其状似剑，谓能斩妖除魔，护宅安人。”“至午时，家中老幼围坐，共裹粽叶，以糯米为馅，或加蜜枣，或嵌豆沙，形态各异，香糯可口。”“午后，市井间龙舟竞渡，锣鼓喧天，观者如堵。”可知：端午节期间，人们进行的庆祝活动有：赛龙舟、包粽子、挂艾草和莒蒲。故选：ACD。
故答案为：ACD
15．考查词语理解与赏析。“锣鼓喧天""观者如堵""水花四溅”，这些词语写了赛龙舟时热闹的场面，营造了场面宏大、热闹非凡的氛围，类似的词语在文中还有震耳欲聋、龙腾虎跃等。
故答案为：场面宏大、热闹非凡；震耳欲聋、龙腾虎跃
16．考查开放题。从“此俗相传，乃为纪念屈子大夫，其忠魂烈骨，随波逐流而不灭，激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。”可知：龙舟竞渡的习俗与伟大的爱国诗人屈原有关。激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
故答案为：屈原激励后人，忠诚爱国，不屈不挠。
【答案】17．B
18．B
19．C
20．软绵绵、；毛茸茸
21．樟脑丸；积雪
22．害怕（惊讶）；好奇、兴奋
23．继续往前走，又发现自己来到了……；往回走，发现这些事物有了变化……
24．《纳尼亚传奇》是一部将神话奇幻与基督教思想巧妙融合的魔幻小说，适合儿童阅读，能够带给孩子们一场充满勇气、智慧与爱的奇幻冒险。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套系列小说，故事背景设定在一个名为纳尼亚的奇幻世界，通过佩文西家的四个孩子-彼得、苏珊、爱德蒙．露西的视角，展现了他们在纳尼亚世界的冒险经历。这些故事充满了想象力和创新性，通过英勇的冒险、与魔鬼妖婆的斗争，以及最终对纳尼亚的爱，传达了原谅、理解、勇气、守信、正义和坚守等价值观。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
17．本题考查材料内容分析。结合”《纳尼亚传奇》是英国作家C.S.刘易斯创作的一套七本系列魔幻小说"分析可知答案。故选：B。
故答案为：B
18．结合“那是在战争时期，为了躲避空袭，他们被送离伦敦，来到一位老教授的家里"分析，可知答案。故选：B。
故答案为：B
19．结合“墙上挂满了画，他们还在屋内发现了—副盔甲。然后，他们又进了另一个房间，里面全是绿色的装饰物，只是在角落里放着一把竖琴。这以后，他们走过一下一上的两段楼梯，来到楼上的一间小厅，小厅有一扇门通向外面的阳台。从小厅出来以后，他们又走进了一连串各自相通的房间，里面都放满了书，这些书绝大部分都是很旧的，有些比教堂里的《圣经》还要大。他们在这里逗留了片刻，又顺路走进另一个空荡荡的房间望了一下，只见里面放着一只很大很大的衣橱，橱门上镶着镜子"分析，可知答案。故选：C。
故答案为：C
20．本题考查词语和造句。第一问，词语：如：软绵绵、毛茸茸。第二问，答案不唯一。据此造句即可。
故答案为：软绵绵、毛茸茸；软绵绵：雪花轻轻飘落，软绵绵地覆盖了整个世界，一切都变得宁静而祥和。
21．本题考查文章内容分析。结合“我难道踩着了樟脑丸了”分析，以为踩到的是：樟脑丸。结合“会儿以后，她发现自己站在深夜的树林中，雪花正从空中飘落下来，她的脚下全是积雪"分析，实际上是：积雪。
故答案为：樟脑丸；积雪
22．本题考查文章内容概括。结合""哎呦，这像树枝嘛!'露茜一声惊叫。这时，她看见前面亮着一盏灯。本来衣橱后壁只有几英寸远，但这盏灯看上去却在老远老远的地方。一种轻飘飘的冰冷的东西落在她身上”分析，情绪1：害怕(惊讶)。结合“露茜有点害怕起来，但同时又感到好奇和兴奋”分析，情绪2：好奇、兴奋。
故答案为：害怕（惊讶)；好奇、兴奋
23．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。想象丰富，言之有理即可。
故答案为：继续往前走，又发现自己来到了....往回走，发现这些事物有了变化......
24．本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。围绕“为《纳尼亚传奇》这套魔幻小说写一句推荐语”即可。
故答案为：《纳尼亚传奇》是一部将神话奇幻与基督教思想巧妙融合的魔幻小说，适合儿童阅读，能够带给孩子们一场充满勇气、智慧与爱的奇幻冒险。
25．【答案】致一年后的我亲爱的自己你好！
时光在苒，岁月如梭，转眼间，我已经从一个懵懂无知的小学生，成长为一个即将踏入云力中、找怀着无比激动的心情，写下这封信，寄给一年后的自己。这不仅是一次心灵的对话，更是我成长的见证。
回顾与感恩在过去的一年中，我认为自己做得最出色的事情，莫过于在期末考试中取得了全班第一的好成绩。这不仅是对我努力学习系。为了这次考H：找公主动请教老师和同学。最终，我的努力得到了回报，这种成就感让我倍感自豪。同时，我也要感谢我的老师和同学们，是他们的鼓励和支持，让我有了不断前行的动力。目标设定与行动计划展望未来，我希望在目标设定与行动计划展望未来，我希望在接下来的一年内，能够继续保持优异的成绩，并且在课外活动中有所突破。我的具体目标是：在小学毕业考试中，取得全校前三名的成绩，并且在暑假期间参加一次夏令营活动，提升自己的综合素质。
为了实现这个目标，我已经制定了一份详细的学习计划。首先，我会每天坚持预习和复习、确保课堂上的知识能够及时消化。其次，我会多参加一些课外活动，比如数学竞赛和作文比赛，以拓宽自己的视野。最后，我会在暑假期间报名参加夏令营活动，希望通过这样的经历，培养自己的独立能力和团队合作精神。
亲爱的自己，我相信，只要我坚持不懈地努力，未来的我一定会变得更加优秀。让我们一起加油，共同迎接更加美好的明天!
此致
敬礼！
现在的我
2024年9月15日
【知识点】书信写作
【解析】【分析】书信写作格式、内容结构(回顾感恩+目标计划)、情感表达、标点规范。本题需要完成一封符合格式标准的书信，重点考查三个维度：1.格式规范：标题居中(如"致一年后的我')，称呼顶格加冒号，结尾'此致敬礼分两行右对齐，署名日期正确
2.内容架构：先通过具体事例展现成长(如期末考进步)，再制定可量化的目标(如毕业考进前三)并配以行动计划(预习复习+参赛+夏令营)
3.情感表达：用'每天放学复习"主动请教等细节体现努力过程，用'倍感自豪"感谢老师同学'传递真情实感
4.特别提醒：避免出现真实姓名校名，标点使用规范(如'首先，其次，最后'的顿号使用)
【点评】此题主要考查对书信格式的掌握，正文部分要条理清晰，语句通顺。
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