古诗词诵读《客至》课件(共20张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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古诗词诵读《客至》课件(共20张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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(共20张PPT)
新知导入
古人常道 “人生乐事有三”:金榜题名之荣耀,洞房花烛之温馨,异乡遇故之欢欣,足见情谊于人心之重。且看历代诗人笔下的友情画卷:
王勃以 “海内存知己,天涯若比邻” 道尽友情的豁达超脱,
王维用 “相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边” 写出相遇的酣畅淋漓,
王昌龄借 “洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶” 倾诉心迹的澄澈真挚
张九龄凭 “海上升明月,天涯共此时” 寄托对友的遥念深怀。
今者,让我们走进杜甫的诗章,细品那首洋溢着老友重逢之喜的《客至》。
客至
作者:杜甫
1. 赏析诗歌的语言特质与艺术手法;
2. 体会诗人喜迎友朋到访的情怀。
学习目标
杜甫,字子美,河南巩县人,自号少陵野老,曾官至工部侍郎,世称杜工部,乃我国古代伟大的现实主义诗人。
代表作有 “三吏”“三别”。其诗作如实映照唐王朝由盛转衰之历史及黎民百姓之疾苦,故有 “诗史” 之誉。他被誉为 “诗圣”,与李白合称 “李杜”,作品风格以沉郁顿挫为基调。
杜甫一生,年少时优游自在,意气风发,如《望岳》展现出他不惧困难、勇攀高峰的壮志豪情 ;安史之乱时颠沛流离,《春望》饱含对家人的思念、对国家命运的忧心,《石壕吏》揭露官吏征兵蛮横,反映民众苦难 ;晚年蜀中漂泊,穷困潦倒,《茅屋为秋风所破歌》诉说其贫苦处境,更彰显心怀天下的宽广胸襟。
人生经历
唐肃宗上元元年(760 年)春,杜甫在友人严武资助下,于成都西郊浣花溪畔营建草堂,暂得栖身。幸得友人周济,一家生活安定,不乏生活意趣,如 “好雨知时节,当春乃发生”“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩” 所绘之景。
次年春日,友人崔县令来访,诗人喜不自胜,遂赋此首明快清新的《客至》。
解题
从诗题及自注中可获取哪些信息?
事件:友人过访 人物:崔明府(崔县令)
情感:欣喜
喜崔明府相过
客 至
诗题 “客至” 即 “喜崔明府相过” 之意。据诗后自注,“客” 指崔明府。其人详情未考,因杜甫母亲姓崔,有学者推测可能为母系亲属。
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
舍南舍北尽是春水环绕,但见群鸥每日翩翩飞来。
花间小径从未因客打扫,柴门今日才为您敞开来。
集市偏远,盘中菜肴单一;家道清贫,杯中唯有旧醅。
若愿与邻家老翁共饮,隔着篱笆唤他同干余杯。
再读诗歌,读懂诗意
首联描绘了怎样的画面?
此联状写草堂外景:春日已至,春水四溢,溪面初平,鸥鸟翔集。尽显南国水乡之秀丽风光,点明时节、地点与环境之清幽。
赏析诗歌
首 联
“皆”“但”“日日” 三字有何表达效果?
““皆” 字状春水弥漫,尽显春日蓬勃生机;“但” 字突出唯有鸥鸟相伴,既见生活之闲适,亦透孤寂之意;“日日” 二字强化环境之静谧,衬出诗人日常之寂寥。
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
首 联
知识链接——鸥鸟意象
象征自由洒脱(如杜甫 “白鸥没浩荡,万里谁能驯”);
寓意淡泊忘机(如陆龟蒙 “野鸥何处更忘机”);
寄托闲适归隐(如刘长卿 “白鸥无心洲渚间”);
隐喻漂泊孤独(如陆游 “江湖浪迹一沙鸥”)。
赏析诗歌
杜甫笔下的 “白鸥” 常兼具漂泊感(如 “天地一沙鸥”)与归隐愿(如 “残生随白鸥”),此诗中 “群鸥日日来” 既绘环境之清幽,亦衬诗人之孤寂。
为何以 “群鸥” 为意象?
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
鸥鸟习性多疑,若人怀机心则不亲近,故古人常以其为与世无争的隐者象征。
暗写诗人远离世俗的真率性情
闲居生活中透出几分单调孤寂
借景抒情,暗含盼客之意
首 联
此联融情于景,以草堂周边的秀丽清幽,暗衬诗人闲适背后的寂寞心境。
运用了何种手法?
盼客
赏析诗歌
为何以 “群鸥” 为意象?
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
颔 联
“缘客扫” 意为因客而扫径,古人常以扫径喻迎客之诚(如宋 胡继宗《书言故事 延接》“待宾至,云扫迳以俟”),亦以荒径表远离喧嚣(如陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒”)。
扫花径
开蓬门
此联写迎客之准备,足见诗人内心之惊喜与待客之真诚。
描迎客之举,情感从孤寂转为欣喜
迎客
赏析诗歌
作者描绘了何事?情感有何变化?
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
手法:
诗人以细节描写直言待客酒菜之简陋,既见内心之歉疚,亦反衬与友人情谊之深厚 —— 即便粗茶淡饭,亦能相谈甚欢。
“旧醅” 指隔年未滤的浊酒,岁月积淀中难免带酸,却更显情谊之淳厚。
颈 联
“旧醅” 指隔年未滤的浊酒,岁月积淀中难免带酸,却更显情谊之淳厚。
待客
赏析诗歌
抒发了何种情感?如何体现?
以酒菜简陋见歉疚,以简素反衬情真,足见宾主相知之深
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
细节刻画。这一生活细节别有意趣,尽显诗人淳朴天性与喜客之情,亦见邻里关系之和睦。
尾联
描邀邻共饮之景,用细节描写传情,尽显率真喜客之情与邻里温情
邀邻
赏析诗歌
描绘了何种场景?运用何种手法?表达何种情感?
其一,聚焦宾主尽欢,彰显诗人诚朴率真之态。
其二,留白想象空间。邻翁是否应邀?其人身份如何?余韵悠长,意境更深。
其三,反衬情谊之深。非至交好友,岂会邀邻共饮?足见宾主相知之厚。
其四,推高情感高潮。以邀邻共饮收束,将席间欢愉气氛推向顶点。
其五,构思精巧别致。前以白鸥衬孤寂,后以邻翁显热络,首尾呼应,情致盎然。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
尾联
赏析诗歌
尾联意蕴丰富,其作用有:
主旨:叙友人到访之喜,表孤寂中对友情的珍视,见平凡生活的真挚温情。
特色:白描手法写日常细节,群鸥、蓬门等意象衬情谊,情感从孤寂到欢愉层层递进。
情感:迎客之欣喜、待客之真诚、邀邻之热络,尽显乱世中友情的温暖珍贵。
总结:平淡中见真味,质朴中显深情,堪称杜甫诗中亲切自然风格的典范。
课文小结
结合杜甫生平,分析《客至》中 “盘飧市远无兼味” 反映的社会现实与诗人情怀,字数 200 字左右。
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