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重庆八中2024—2025学年度（下）半期考试高二年级语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：机器翻译是人工智能的一个重要领域。在电子计算机诞生的第二年，即1947年，美国洛克菲勒基金会自然科学部主任韦弗和英国工程师布斯就提出了利用计算机自动翻译人类语言的设想。
从机器翻译设想提出到20世纪80年代，基于规则的机器翻译方法处于主导。其基本思想是由语言专家总结不同语言间的翻译规律并撰写翻译规则，计算机工程师将这些规则转换为机器语言，实现自动翻译。基于规则的机器翻译打开了机器翻译从设想走向实践的大门，在机器翻译发展初期立下了汗马功劳。不过此方法存在撰写规则成本高、系统开发周期长、难以快速进行多语言扩展等问题，制约了其规模化应用。
20世纪80年代末90年代初，受到统计方法在语音识别任务上取得的进展的鼓舞，国际商业机器公司研究人员提出了统计机器翻译方法。统计机器翻译利用噪声信道模型对翻译过程进行建模，基于大规模语料自动训练模型参数，突破了基于规则的方法依靠人工构建翻译规则的限制，大幅降低了系统开发成本，提升了翻译质量。这一时期，互联网的迅速普及使获得大规模训练数据成为可能，统计机器翻译逐渐进入发展的快车道。2006年，谷歌推出了基于统计方法的互联网机器翻译系统。在此后近10年的时间里，统计机器翻译是机器翻译舞台的主角。但由于统计机器翻译较难处理译文全局调序等问题，致使译文流畅度受限，逐渐遇到发展瓶颈。
近年来，深度学习的迅速发展推动了机器翻译的技术变革，神经网络机器翻译成为现阶段主流的机器翻译方法。神经网络机器翻译通过建立深度神经网络模拟人类的翻译过程，将源语言映射（编码）到高维向量空间，并通过神经网络转换（解码）为目标语言。相比统计机器翻译，神经网络机器翻译在语言表示、语义理解、译文生成等方面均有显著进步，翻译质量明显提升。2015年百度发布了全球首个互联网神经网络机器翻译系统，标志着神经网络机器翻译系统开始登上大规模产业应用的舞台。2016年谷歌也将其统计机器翻译系统升级为神经网络机器翻译系统，随后国内外行业巨头公司纷纷研发并推出神经网络机器翻译系统。
（摘编自百度翻译、中国外文局翻译院《2023机器翻译技术及产业应用蓝皮书》）
材料二：机器翻译源于自然语言处理研究，是语言学和人工智能的交叉领域，可以说是人工智能技术赋能翻译的实践。当前，以GPT为代表的大语言模型，通过海量数据深度学习，获得了强大的语义分析能力，能够生成有意义的文本，给翻译行业带来了强烈冲击。
机器翻译的优势在于，其数据学习能力能够大幅提高翻译效率。传统人工翻译需要译者耗费大量时间去查阅了解相关知识，以保证文本内容的准确性。人工译者想要尝试不同语言和领域的翻译，则需要付出额外的学习成本和时间，而且也会受到个人学习能力的限制。如今的大语言模型通过训练大量平行语料库，在海量知识中掌握了从一种语言到另一种语言的映射规则，实现了文本的大批量自动化即时翻译，大幅缩短了翻译周期。并且，随着技术的不断进步，机器翻译的质量已显著提升。目前，机器翻译常见句式、术语的准确率已达到80%，一些制式文本（如专利文本）的翻译准确率甚至达到95%。
尽管基于大语言模型的机器翻译取得了显著进步，但是在具体翻译过程中仍面临一些问题。一是特定文化背景和专业知识缺乏问题。机器翻译模型往往缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵。同时，在某些高度专业化的领域中，机器翻译缺乏特定背景知识和准确术语的积累。二是一词多义和常识判断问题。多义词在不同语境中有着截然不同的含义，需要依赖常识进行准确判断，机器翻译在此方面仍存在不足。三是逻辑衔接和连贯性问题。机器翻译生成的文本有时在段落之间的衔接和逻辑推导上存在不足，尤其在处理复杂的因果关系或递进关系时，机器翻译可能无法保持清晰的逻辑结构，从而导致内容脱节。
目前，机器翻译正逐步向深度学习和人工智能的更高层次迈进。未来的技术研发将更加注重模型的优化和算法的改进，以提高翻译的准确性、流畅性和自然度。比如，通过引入更复杂的神经网络结构、注意力机制等技术，进一步提升机器翻译在捕捉语言中隐形逻辑关系和上下文信息的能力。构建和整合专业领域知识库，以提高机器翻译模型在专业术语和行业特定表达上的翻译能力。算法设计应考虑公平性和中立性，避免在模型训练过程中引入歧视性偏见。数据处理应确保多样性和代表性，以覆盖不同语言和文化背景，减少由于数据集偏差导致的翻译不准确。同时，跨模态翻译、个性化翻译等新型翻译模式也将成为技术研发的重要方向，以满足不同用户群体的需求。
随着机器翻译技术的不断进步，人工译者的角色也将发生转变。他们将从繁琐的翻译工作中解放出来，而更多参与到翻译质量的把控、文化背景的传递、行文逻辑的梳理等高级翻译工作中。此外，译者还可以将机器翻译技术作为辅助工具，提高翻译效率和质量。比如，通过机器翻译进行初步翻译，再由人工进行润色和校对，这样可以提高翻译速度和准确性。
（摘编自石春让《多维考察机器翻译》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．20世纪80年代，语言专家们总结语言翻译规律并撰写翻译规则，再将规则转换为机器语言，将机器翻译的设想变成了现实。
B．统计方法在语音识别任务上取得的进展鼓舞研究人员提出了统计机器翻译方法。这突破了机器翻译的限制，提升了翻译质量。
C．依托深度学习发展带来的技术革新，神经网络机器翻译已经取代统计机器翻译，在语言表示、语义理解等方面均有显著进步。
D．当前，人工智能技术不断为机器翻译赋能，以GPT为代表的大语言模型获得了强大的语言能力，给翻译行业带来了强烈冲击。
2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一按照时间顺序阐述了机器翻译的发展过程，从提出设想到技术变革，机器翻译技术在不断寻求突破。
B．材料二按照逻辑顺序阐述了对机器翻译优势、问题、未来发展的认识，比材料一更加具备辩证性和全面性。
C．材料一阐释不同翻译方法的运作模式体现了文本的专业性，“快车道”等形象的表述增强了文本的可读性。
D．材料二对机器翻译背景中的人工译者的角色转变提出了一些设想和建议，这体现了科技发展中的人文关怀。
3．下列选项不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．截至2022年底，中国国内开展机器翻译与人工智能业务的企业达588家，其中90．1%的相关企业认为“机器翻译+译后编辑”模式提高了效率。
B．截至2024年11月底，起点国际新增的出海AI翻译网络文学作品超2000部：在网络文学畅销榜排名TOP100的作品中，AI翻译的作品占比42%。
C．某AI难以根据语境准确理解“一米线”的含义，把“请在一米线外等候”这句话翻译成了“Please wait outside a（一根）rice noodle（米线）”。
D．李宇明教授说：“在人与机器人的语言合作中，人类不仅驯化着机器，也在驯化机器中改变着自己的书写习惯、语言交际习惯和语言思维习惯。”
4．请结合材料二，分析下列两个例子分别体现了机器翻译的什么特点。（4分）
例1：
原文——这真是哑巴吃黄连。
机器翻译——This is really a mute eating coptis．
人工翻译——It's likes uffering in silence．
例2：
原文——who is a good parent, a good child, a good wife or a good husband．
机器翻译——谁是一个好父母，一个好孩子，一个好妻子或一个好丈夫。
人工翻译——谁是一个慈爱的家长，一个孝顺的孩子，一个贤惠的妻子或称职的丈夫。
5．文献综述是在大量搜集阅读研究对象资料的基础上，对其进行综合性介绍和评价的一种文体。你打算完成一篇关于机器翻译的学术论文，请根据以上两则材料，撰写一则文献综述。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
一直游到海水变蓝（节选）
余华
一直游到海水变蓝的愿望，是我上初中时出现的。一个夏天的傍晚，堤岸上有人在走动，有人在说话，我站在那里，看着茫茫大海，落日的余晖将远处的海水映照出光芒的波涛，一个想法因此出现——那里的海水应该是蓝色的。
我决定一直游到海水变蓝，是上高中的时候。夏季里的一天，接近傍晚的下午，大海正在退潮，显得平静安详。堤岸上放着一堆一堆的男女衣物和拖鞋，我把背心脱下来，找一个空地放下，拖鞋压在上面，避免背心被海风吹走。我爬下石阶，走过涨潮时就会淹没的水泥防护道，在人声喧哗里走进海水。
我向着大海的远方游去，身旁游泳的人开始少起来，然后不再有人，后面的声音也轻了，海水仍然是黄色的。我继续向前，直到后面没有声音，海水还是黄色的。我继续游去，感觉自己是在游向大海的心脏。
我往回看了看，堤岸遥远了，那里游泳的人群也遥远了。我双脚不停踩着水，犹豫起来，心想是不是应该往回游。
这时候我注意到海水不再是黄色，海水变绿了。这是巨大的鼓励。我又信心满满，我要继续游，我觉得马上就会游到海水变蓝。
接下去我进入了海流。我奋力划水蹬腿，却一直在原处打转，我意识到自己游不出去，海流很急，所有的努力都是徒劳。那一刻我很害怕，甚至想到明天武原镇上就会传开来有关我的消息——人民医院华医师的小儿子被海浪卷走了。
我无力抵抗，顺着海流漂去。被海水打湿的眼睛时不时看看越来越远的堤岸，那是我仅剩的勇气，是我的救命稻草。后来看不见堤岸，仅剩的勇气也没有了。
我开始仰泳，严格说不是仰泳，只是让身体躺在海面，不沉入海里。这不是保持体力，是心里害怕之后身体失去了力气。海流越来越急，我的身体漂去的速度越来越快。我不知道海流会把我带往何处，只知道是越来越远的地方，一个让我此生无法回家的地方。
我在恐惧里快速深入的时候，一根真正的救命稻草及时出现。我想起来之前在海里游泳时有人说过，遇上海流不要想着游出去，漂过去就行，海流最后会把人带到一个岸边，因为这里不是太平洋，这里是杭州湾，是海湾。
我转悲为喜，心里一下子安定下来，恐惧离我而去，力气回到我身上。我继续用仰泳的姿态躺在海水上。
落日正在下来，晚霞映红天空；落日下到海面上，离我既远又近；落日掉入海中，晚霞暗淡下来。月亮出现了，一轮圆月：星星出现了，点点滴滴：月亮越来越亮，星星越来越多。一片片白云在天空里向着同一个方向缓慢移动，让天空看上去不再空虚。
我看着夜晚的白云，觉得比白天的还要白。月亮在白云之间快速移动，如同在飞翔，突然间月亮从一片厚厚的白云里出来，进入一层薄纱似的白云，光晕出现了。两个闪闪发亮的圆圈，与月亮一样圆，里面一个，外面一个。我叫出声来：原来，月亮的光芒是金色的，不是银色的！
很长时间过去后，我看到远处有星星点点的光亮，是灯光！我体会到从未有过的激动，海流把我带向了正确的地方。
就这样，我一会儿以仰泳的姿态躺在波浪上休息，一会儿翻身用蛙泳的姿态去看看远处的灯光。泪水模糊了我的眼睛，我的手从海水里抽出来，去擦眼泪，可是手上又咸又涩的海水让我的眼睛出现灼热的疼痛。
我开始笑了，先是微笑，接着笑出了声音，我的笑声在海浪声里微不足道，可是我的幸福是超过海浪的汹涌澎湃。
我上岸的地方是平湖乍浦，离我们海盐武原十公里左右。我身上只有一条短裤，在月光下，我赤脚向着海盐方向走去。我尽量沿着海边的堤岸走，可是堤岸会中断，我就沿着公路走，当时的公路是碎石子铺成的，赤脚走在上面硌得疼痛，我就沿着路边走，让脚踩在路边的青草上。
我走得精神抖擞，虽然饥肠辘辘，筋疲力尽，依然劲头十足。死里逃生的幸福感觉支持我不停向前，堤岸出现时，我走上堤岸，堤岸消失了，我走在公路旁的青草上。
我终于走回到下海的地方，堤岸在月光和星光下空空荡荡，我的背心和拖鞋还在那里，没人动过，拖鞋压在背心上面。我穿上背心和拖鞋，走下堤岸，走上同样是碎石子铺成的路，不同的是我不再赤脚，我听到拖鞋叭哒叭哒的响声，熟悉又亲切的响声。
月亮进入一片厚厚白云的时候，我回到家中，父母和哥哥在梦乡里已有一段时间。因为我没有回家，门没有上锁。我摸黑进去，摸到给我留下饭菜的桌子旁坐下。我在黑暗里吃完饭，在黑暗里上床躺下。
2008年，全长三十六公里的杭州湾跨海大桥建成通车后，我回到海盐，让哥哥开车带我到大桥中部的海上平台“海天一洲”。这是大桥的休息服务区，在这里可以走下大桥，可以近距离看清杭州湾海水的颜色。
我走下去之前，站在大桥上看了看十多公里外的远处，因为有雾，我看不见海盐。高中时的我是游不到这里的，这里应该就是我曾经认为的大海的心脏。
我沿着钢结构阶梯走下去，去看看距离海盐堤岸十多公里的海水是不是蓝色的。我看见的不是蓝色，是绿色，就是当年我在海水里见到的绿色，鼓励过我的绿色。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”把拖鞋压在背心上的举动表明我相信自己能够游回来，也反映出“我”对大海深处的情况足够了解。
B．“我”因为进入海流游不出去而联想到明天镇上就会传开华医师小儿子被海浪卷走的消息，符合少年心性。
C．“我”对那晚赤脚走路的疼痛感记忆深刻，因此才能详细回忆起堤岸中断、碎石子公路、路边青草等细节。
D．时隔多年，“我”特意去确认曾经认为的大海心脏处海水的颜色，是想弥补年少时未能游到海水变蓝的遗憾。
7．关于文中有关月亮的描写，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“我”观察到月亮出现，变亮，移动，产生光晕，表明“我”已无恐惧。
B．“我”发现月亮的光芒原来是金色而不是银色，体现出这段经历的可贵。
C．堤岸在月光下空空荡荡，表现出“我”跋涉归来却发现空无一人的失落。
D．月亮进入厚厚白云的时候，“我”回到家中，二者的状态显得十分和谐。
8．画线句中，“我”两次都以仰泳的姿态躺在海面上，原因有何不同？请分析。（4分）
9．文末，作者为何要强调那绿色是“当年我在海水里见到的绿色，鼓励过我的绿色”？请简要说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：武侯①曰：“严刑明赏，足以胜敌乎？”
吴子②曰：“严明之事，非所恃也。发号布令，而民乐闻；兴师动众，而民乐战；交兵接刃，而民安死。此三者，人主之所恃也。”
武侯曰：“致之奈何？”
对曰：“君举有功而进之飨，无功而厉之。”
于是武侯设坐庙庭，为三行飨士大夫。上功坐前行，看席有重器上宰：次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重。飨毕而出，乃又班赐有功者之父母妻子于庙门之外，亦以功为差数，唯无功者不得耳。死事之家，岁使使者劳赐其父母，著不忘于心。
行之三年，秦人兴师临于西河。魏士闻之，介胄不待吏令奋击之者以万数。吴子曰：“臣闻之，人有短长气有盛衰君试发无功者五万人臣请率以当之，其可乎？今使一死贼伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾，何者？恐其暴起而害己也。是以一人投命，足惧千夫。今臣以五万之众，而为一死贼以率讨之，固难当矣。”
武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而以破秦五十万众，此励士之功也。
（节选自《群书治要》）
材料二：太宗③曰：“严刑峻法，使人畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之。此何由乎？”
靖④曰：“兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。如陈胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎？光武之起，盖顺人心之怨葬也。况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自败。臣按《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之，则不服；已亲附而罚不行，则不可用。’此言将先有爱结于士，然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。”
（节选自《唐李问对》）
【注】①武侯：魏武侯，名魏击，战国初期魏国国君。②吴子：吴起，战国初期军事家、政治家、改革家，魏武侯时期任西河郡守。③太宗：唐太宗李世民。④靖：李靖，隋末至初唐时期杰出的军事家，封卫国公，世称“李卫公”，著有《卫公兵法》等。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
人有短A长B气有盛衰C君试发D无功者E五万人F臣请率G以当之
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．功，功劳，与《陈情表》中“外无期功强近之亲”的“功”意思和用法皆不相同。
B．厉，同“励”，指勉励，与成语“厉兵秣马”“再接再厉”中的“厉”意思不同。
C．而，表顺承关系，与《项脊轩志》中“某所，而母立于兹”的“而”字用法不同。
D．固，实在、确实，与《种树郭橐驼传》中“名我固当”的“固”意思和用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．吴起认为，战胜敌人依靠的不是赏罚分明，而是百姓乐于听从政令，乐于参加战争，甘愿在战斗中效死。
B．吴起建议魏武侯对有功之人要设宴款待，对无功之人也要礼遇，并且对战死将士的家庭要经常派人慰问。
C．唐太宗疑惑的是，严刑峻法使百姓怕他而不怕敌人，光武帝没有使用严刑峻法来管理军队却能取得胜利。
D．李靖认为，光武帝胜利的原因不仅有其顺应了百姓怨恨王莽的心理，还有王寻、王邑不懂得用兵之法。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而以破秦五十万众，此励士之功也。（4分）
（2）此言将先有爱结于士，然后可以严刑也。若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。（4分）
14．关于“赏罚”，你倾向于吴起还是李靖的观点？请根据材料内容阐述你的理由。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首宋诗，完成15~16题。
闻子瞻重游南山
苏辙
终南重到已春回，山木缘崖绿似苔。
谷鸟呜呼嘲独往，野人笑语记曾来。
定邀道士弹鸣鹿，谁与溪堂共酒杯。
应有新诗还寄我，与君和取当游陪。
重游终南子由以诗见寄次韵
苏轼
去年新柳报春回，今日残花覆绿苔。
溪上有堂还独宿，谁人无事肯重来。
古琴弹罢风吹座，山阁醒时月照杯。
懒不作诗君错料，旧逋①应许过时陪。
【注】①逋：欠。
15．下列关于两首诗歌的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．苏辙诗歌以写景开篇，用“缘崖”“似苔”等词语表现了终南山春回大地时草木欣荣的景象。
B．苏轼诗歌标题交代了写作缘由，首联用“新柳”“残花”点明了两次游览终南山的时节不同。
C．苏辙在诗歌颔联中想象了与子瞻同游的见闻，以与“谷鸟”“野人”的互动表现了游赏之趣。
D．苏轼诗歌颔联写自己于草堂独宿，并以反问句暗指自己是因事而来，表现了重游的复杂心境。
16．《容斋随笔》中说：“古人酬和诗，必答其来意……叩之则应”，这两首诗的后两联是从哪些角度进行“酬和”的，请结合诗歌简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《陈情表》中，李密祈求皇帝怜悯体恤他的衷情，并应允他奉养祖母终老的句子是：“________，________。”
（2）《项脊轩志》中，项脊轩的庭院以前南北相通，经历了“________”的变故后，老屋布局发生了变化。家族颓败衰落，待客时出现了“________”的情况。
（3）在古代诗歌中，诗人经常用特定颜色和材质的衣着来表明人物的身份，暗示人物的经历际遇，如：“________，________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）课内文言文知识检测（本题共2小题，4分）
18．下列选项中“以”的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
①臣以供养无主 ②以此下心意 ③能以足音辨人 ④以子之道，移之官理 ⑤早实以蕃 ⑥爪其肤以验其生枯 ⑦而卒以祸 ⑧此吾祖太常公宣德间执此以朝
A．①③ B．②④ C．⑤⑦ D．⑥⑧
19．下列选项中句式不相同的一组是（ ）（2分）
①是臣尽节于陛下之日长 ②凡长安豪富人为观游及卖果者 ③今臣亡国贱俘 ④则告诉不许 ⑤顾视无可置者 ⑥室西连于中闺 ⑦非为织作迟 ⑧得不焚
A．①⑥ B．②⑤ C．③⑦ D．④⑧
（二）语言文字运用（本题共5小题，16分）
阅读以下文段，完成20~24小题。
在《说文解字》中，“木”是作为木本植物的专用字。
本字 增笔 减笔 重笔
木 本 末 朱 片 才 林 森
在小篆中，“木”可以直接生成不同的汉字（见图表）：“木”加上一笔，可以变成“本”“末”“朱”。加在下面是“本”，“本”的本义是树根，用一横标示出树根的位置。（甲）。加在中间是“朱”，标示出树木的主干。如果“朱”再加上木字旁，就成了“株”，它的本义为露出地面的树根部，即树桩、树干。如“①________”中的“株”指的就是树桩。我们再来看“片”字，它实际上是（乙），表示是木头的一半；把“木”的右边砍去一笔，就是“才”，也就是“材”的古字，树木劈开后就成为木材。此外，汉字构形中，A ，二者是有区别的：林是树林，森则是树木更多、更为密集的树林，因此“森”有茂密之义，如杜甫歌颂诸葛亮的诗《蜀相》的名句“锦官城外柏森森”中的“森森”就是这个意思。
在《说文解字·木部》中________介绍了树木的各种功用。其中，树木最高的使用价值是用于建筑材料。由于中国古代的住房以土木结构为主，________是地基、支撑，还是打板、夯墙，都离不开木头。所谓“建材贵直”，建筑房屋的木材以直为贵。________在种种建筑材料中，栋梁的价值和重要性是最高的。在房屋结构中，栋梁指的是房屋的大梁，它承担了整个房屋的主结构，要选用上好的木材制成。后来，我们把能够支撑起事业、能派上大用场的人，也称“②________”。木材的第二种重要功用是做车轮。古代没有橡胶，车轮是以木材制成的。具体的办法就是荀子所说的“糅以为轮”，把木头一边烤，一边掰弯，经过工匠漫长而细心地制作，最终将原本直的木材，加工成圆形的车轮。________，做车轮的木头就需要有韧性，能够达到弯曲而且还不断的标准，这就是所谓“B________”。
20．下列依次填入空白横线处的词语最恰当的一组是（ ）（2分）
A．还 不论 而 因此 B．也 不仅 但 即
C．也 不论 但 即 D．还 不仅 而 因此
21．请在原文①、②的横线处各填入一个合适的成语。（2分）
22．依据图表所示，仿照文中画双横线的句子对“增笔”与“减笔”的表述，在文中甲、乙两处括号内填写句子，分别解释“末”与“片”两字的构形。（4分）
甲：________________________________________________________________________
乙：________________________________________________________________________
23．请在文中画波浪线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
24．有同学看到一副有趣的对联，“鑫森淼□垚五行俱全，□羴骉猋麤万物祥和”，但上联和下联各有一字模糊不清，请你运用汉字构形中“重笔”的知识，帮这位同学补写出这两字，并简要说说理由。（4分）
第一字：________
理由：________________________________________________________________________
第二字：________
理由：________________________________________________________________________
四、写作（60分）
25．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。
参考答案
1．D【解析】A项，偷换主语，“将规则转换为机器语言”的不是语言专家们，是计算机工程师。B项，“这”指代不明，未明确是“进展鼓舞研究人员提出……方法”这件事，还是“统计机器翻译方法”这个方法：同时，“机器翻译方法”和“基于规则的方法依靠人工建构翻译规则”不能等同，后者只是前者的特点原则之一，突破了这一特点原则的限制，不等于突破了“机器翻译的限制”，事实上，统计机器翻译方法也是机器翻译方法的一种。C项，“取代”于文无据。
2．B【解析】“比材料一更加具备辩证性和全面性”说法错误，材料一阐释了不同阶段的机器翻译方法的发展，也关注了不同机器翻译方法的进步性和局限性，两相比较，无法得出材料二“比材料一更加具备辩证性和全面性”的结论。
3．D【解析】材料二并未涉及机器翻译对人类习惯和思维的影响。
4．例1：（1）缺乏对特定文化的深层次理解，难以充分把握某些语境下的文化意涵。（特点1分）对于“哑巴吃黄连”，只是翻译出了字面含义，没有表达出谚语“有苦说不出”的内涵。（解释1分）例2：（2）没有结合语境和常识，翻译出多义词更准确的理解。（特点1分）“good”的意思应该依据语境和搭配对象来确定。（解释1分）
5．（1）机器翻译是人工智能技术赋能翻译的实践。从机器翻译设想提出至今，先后出现了基于规则的机器翻译、统计机器翻译、神经网络机器翻译等三种主要的机器翻译方法。（研究过程的整理陈述2分）
（2）机器翻译虽然在翻译效率方面具有优势，在翻译质量方面显著提升，但是在具体翻译过程中仍面临“特定文化背景和专业知识缺乏”等问题。（优缺点分析2分）
（3）面对这些问题，未来机器翻译的发展需要更加注重技术研发的深度和广度，以及与人工译者的协同合作。（未来研究方向2分）
6．B【解析】A项错误，文中并未体现“我”对大海深处足够了解，相反，“我”对海流毫无防备，甚至差点遇险。B项正确，这一联想生动展现了少年人在危险时的天真想象和恐惧心理，“符合少年心性”。C项错误，能回忆起细节并非因疼痛感记忆深刻，而是“死里逃生”后的幸福感。D项错误，作者去确认海水颜色是出于对过去经历的怀念和验证，而非“弥补遗憾”，而且单纯验证也不能弥补儿时未能游过去的遗憾。
7．C【解析】A项正确，此时“我”已摆脱恐惧，心态平静，才能细致观察月亮的变化。上文也明确写到“恐惧离我而去”。B项正确，“原来”一词说明这一发现对“我”来说是崭新的、不同以往的，可以体现此次经历的可贵。C项错误，此处描写表现的是环境的静谧和时间的流逝，也可以解读出流露了一丝孤独感，但绝非“失落”，因为此时“我”终于回到下海的地方，这个事实是令人高兴、幸福的。D项正确，月亮和“我”都呈现出回归、藏进某个空间的状态，表明故事的结束，是同步的，体现了一种和谐感。
8．①想起脱险的办法后，“我”变得安定从容（1分），采用这一姿态漂出海流（1分）；
②看到灯光后，“我”很激动（1分），用这一姿态作为休息调节，维持“我”用蛙泳姿态看灯光的体力（1分）。（评分参考：每点2分，共4分）
9．①当年绿色的海水给了“我”巨大的鼓励，让“我”有信心继续向前游去。（2分）
②海水的绿色让“我”印象深刻，至今仍然无比怀念。（2分）
③作者想强调，成长的可贵之处，在于追寻美好、探索未知的过程，从而获得独特的体验感，而非苛求结果。（2分）（评分参考：每点2分，共6分）
10．BCF【解析】译为“人都有短处和长处，士气也有兴盛和衰败。君王不妨试着派遣五万名没有功劳的人，臣请求率领他们来抵挡秦军”。
11．A【解析】文中的“功”本意是“功劳”，与“有”连用译为“有功劳的人”；《陈情表》中的“功”是丧服名，两者意思不同，但都是名词，用法相同。
12．B【解析】吴起没有建议“对战死将士的家庭要经常派人慰问。”。
13．（1）武侯采纳了吴起的意见，增加（1分）了五百辆战车，三千匹战马（定后1分），然后凭借此战胜秦军五十万人的军队（1分）。这就是（1分）激励士气的效果啊。
【解析】得分点：“兼”，增加1分；“车五百乘”“骑三千匹”，五百辆战车，三千匹战马，定语后置1分；“破”，战胜/攻破，众，军队，二者都翻译得1分；“此……也”，判断句式。
（2）这就是说做将领的，首先要用爱心结交士卒，这样之后才可以施加/使用严刑（来管理军队）。如果没有施与爱心，而只是使用严刑，很少（有人）能获得成功。
【解析】得分点：1句1分，“结于士”，和士卒结交1分：“然后”这样以后，“以”，施加/使用/用，两个点都答到1分；“爱未加”，爱没有施加/没有施与爱心，翻译对1分：“鲜克济焉”，很少（有人）能获得成功，鲜（很少）、克（能够）、济（成功）三个字都答到1分。）
14．（1）倾向于吴起。①简单的赏罚严明不是战胜敌人的依靠；（答到“只靠赏罚严明不够”1分）②吴起更强调奖赏激励的作用与价值，论功行赏，哪怕对无功之人也要礼遇；（重视奖赏激励/论功行赏1分）③吴起懂得利用无功之人想要建功立业的心理，或答到“使无功者获功”等对无功者具体的目的或结果。1分（每点1分，共3分）（2）倾向于李靖。①李靖认为强调对待“赏罚”要具体问题具体分析，不可一刀切（1分）。②李靖认为先要关心爱护士兵，然后才可用严刑来约束、管理军队。（注意“爱护士兵”和“严刑约束”都要答到，只写“爱护士兵”的不给分。）③李靖调如果没有爱心一味只用严刑（1分），是很难成功的。（每点1分，共3分）
15．C【解析】苏辙诗歌的颔联想象的不是自己和子瞻同游的见闻，而是子瞻重游南山的经历。
16．（1）颈联：对游赏南山情景的酬和。（角度1分）苏辙诗中想象苏轼定是邀请了道士友人弹琴饮酒，其乐无穷。苏轼诗中回应无人相陪，只有风月相伴，琴酒相随，别有滋味。（解析1分）
（2）尾联：①对寄赠诗歌的酬和。（角度1分）苏辙向苏轼索取游南山时的新作，让自己唱和当是一同游赏了。苏轼说自己重游终南“懒不作诗”，但自己欠了债应当允诺在适当的时候陪伴子由。（解析1分）②对于彼此思念的情谊的酬和。（角度
2
1分）苏辙用索要诗歌，苏轼直言“过时陪”，都在诗歌中表达了对对方的思念和对同游的期盼。（解析1分）
17．（1）愿陛下矜愍愚诚 听臣微志
（2）（迨）诸父异翼 客逾庖而宴
（3）素衣莫起风尘叹犹及清明可到家/铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后/座中泣下谁最多江州司马青衫湿……
18．D【解析】①因为，②为了，③凭借，④把，⑤并且/而且，⑥来，⑦因为，⑧来。
19．B【解析】①状语后置句，②定语后置句，③判断句，④被动句，⑤非特殊句式，⑥状语后置句，⑦判断句，⑧被动句。
20．A【解析】第一空表示另起话题，“还”更好；第二空和后文的“都”搭配，应填“不论”；第三空表示一种语意的顺承而非转折，应填“而”；第四空表示一种结果，填“因此”。
21．①：守株待兔：②：栋梁之材（评分参考：每空1分，共2分）
22．甲：加在上面是“末”，“末”的本义是树梢，用一横标示出树梢的位置（3分）乙：把“木”左边砍掉/把“木”从中间砍掉（1分）（评分参考：甲空3分，乙空1分）
23．A：双木为林，三木为森/“木”可重笔构成“林”和“森”；（标准：必须出现两个要素：“林”和“森”1分）以及“重笔”或“双木/三木”等具体构成方式（1分）
B：轮木贵韧/轮木需韧（评分标准：必须是四个字，语法结构必须与“建材贵直”对应，前两个字形容“做车轮的木头”，如“轮木/轮材”（“圆木”不可以）；第三个字是表重要性或应当的词，如“贵/需/应/当/必……”；第四个字只能是“韧”。）
24．第一字：焱；理由：上联缺五行中的“火”，根据重笔构形，应为“焱”。
第二字：犇。理由：下联五个字应填入和羊、马、犬、鹿相类似的驯养动物用重笔构形得出的字，可填“犇”。（评分参考：填字1分，理由1分，共4分；根据字典作为标准，24题第二空，除了犇，三个虫、三个兔在一起可以，三个龙必须是繁体字，三个鱼最后一横要变四个点。）
【参考译文】
材料一：
魏武侯问：“赏罚严明，就足够用来战胜敌人吗？”
吴起回答说：“赏罚严明一事，不是战胜敌人所依靠的。发号施令，而百姓乐于听从；兴师动众，而百姓乐于参战；两军交战，而百姓甘愿效死。这三方面，才是君主所应依靠的。”
魏武侯问：“怎样才能做到呢？”
吴起答道：“君王选出有功之人并将其召来设宴款待，对没有功劳的人也要勉励他们。”
于是魏武侯在朝廷设席，分为三排座位宴请士大夫。功劳最大的坐在前排，席上摆有宝器和猪、牛、羊等美味；功劳次一等的坐在中排，席上佳肴、宝器则有所差别和减少；没有功劳的人坐在后排，只有佳肴而没有宝器。宴会结束出来后，又在朝堂门外分发赏赐给有功之人的父母、妻子与儿女，也按照功劳大小而有所差别，只有无功之人的家属得不到赏赐。对于为国捐躯者的家庭，每年派使者慰问赏赐他们的父母。
这样做了三年之后，秦国出兵到达魏国西河边境。魏国的士民们听到这一消息，不等官吏下令，就主动拔甲戴盔、奋勇抗敌的人数以万计。吴起说：“臣听说，人都有短处和长处，士气也有兴盛和衰败。君王不妨试着派遣五万名没有功劳的人，臣请求率领他们来抵挡秦军，可以吗？假如现在让一个不怕死的盗贼潜伏在荒郊野外，派一千个人去追捕他，那些追捕的人没有不瞻前顾后，警惕畏惧的，为什么呢？他们是担心盗贼突然跳出来伤害自己。所以一个人拼命，足以让千人畏惧，如今臣用这五万人的军队共同作为那个拼死一搏的强盗，率领他们去讨伐秦军，敌人肯定很难抵挡。”
武侯采纳了吴起的意见，并增加了五百辆战车，三千匹战马，然后凭借此战胜秦军五十万人。这就是激励士气的效果啊。
材料二：
唐太宗说：“朕采用严刑峻法治理国家，结果却使人们害怕朕而不害怕敌人，朕对此感到很疑惑，过去汉光武帝用一支军队对抗王莽的百万之众，并没有使用严刑峻法来管理军队。这是什么原因呢？”
李靖说：“军队的胜败，情况是千差万别的，不能用一件事来推论。例如陈胜、吴广打败秦军，难道是因为陈胜、吴广的刑律比秦朝还严酷吗？汉光武帝起兵，是因为他顺应了百姓怨恨王莽的心理。况且王寻、王邑又不懂得用兵之道，只是空夸军队人数多，因此失败了。臣依据《孙子兵法》中所说：‘士卒尚未亲近依附之前就惩罚他们，他们就会不服；士卒已经亲近依附后，不使用刑罚来对付犯错的人，就不能有效地使用他们。’这就是说，凡是做将领的，首先要用爱心结交士卒，这样之后才可以用严刑（来管理军队）。如果没有施与爱心，而只是使用严刑，很少有人能获得成功。”

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