资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2024-2025学年四年级语文下学期阶段质量检测（统编版）
第三次月考
考查范围：第五、六单元
注意事项：
1.本试卷共7页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.考试结束，将本试卷交回。
一、积累与运用（41分）
1. 阅读语段，完成习题（8分）
【语段一】我梦想走遍祖国的山川：去安徽黄山，看陡峭险峻的奇峰怪石，赏千姿百态的迎客松；去陕西西安，探寻兵马俑坑的hào dà与壮观，感受古城墙的gǔ pǔ与厚重；去四川九寨沟，看五彩斑斓的湖泊（pō bó）在阳光下fàn guāng，听瀑布pāng bó的水声；登上华（huá huà） 山之巅，看云海在脚下piāo miǎo，感受“只有天在上，更无山与齐”的hóng wěi。
【语段二】成长中，我们学会勇敢：面对kǒng bù的困难，不jǔ sàng不退缩；遇到突发的wēi xiǎn，用mǐn ruì的头脑和坚定的yì lì去克服。这些经历让我们逐渐zhuó zhuàng成长。
（1）根据拼音写词语（6分）
（2）用“\”画去语段中括号内加点字的错误读音。（1分）
（3）词语理解（1分）
“陡峭”在语段中形容山峰：__________（①坡度很大，直上直下；②高而险峻）
2. 写近义词（6分）
（1）雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里游走了。（ ）（ ）
（2）他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包，能耐心等上三刻钟。（ ）（ ）
（3）那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。（ ）
3. 按要求写词语（6分）
（1）AABB式：
（2）与“声音”有关：
（3）与古人读书故事有关：
4. 成语故事判断（3分）
下列描述不正确的一项是（ ）
A. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁借邻居的烛光读书。
B. 囊萤映雪——车胤用萤火虫照明，孙康借雪光读书。
C. 悬梁刺股——苏秦把头发系在房梁上，用锥子刺大腿来提神。
D. 程门立雪——杨时冒雪在程颐门前等待，直至积雪一尺厚。
5. 破折号作用（4分）
A. 解释说明 B. 话题转折 C. 声音延长 D. 补充说明
（1）“我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。”（ ）
（2）他手里拿着一本书——《小英雄雨来》，正看得入神。（ ）
（3）今天好热啊！——你什么时候去北京？（ ）
（4）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
6. 积累填空（8分）
我们领略自然之美：海上日出是 的奇观，金华双龙洞的孔隙 ，内洞 ；李白笔下的敬亭山“ ，只有敬亭山”。我们感受人物精神：车胤“ ”，李白受老媪“ ”的启发而发奋读书；雨来为掩护交通员，与鬼子 ，体现 的精神；青铜 ，展现出善良淳朴的品质。
7. 句子练习（6分）
（1）改为“被”字句：
海风把浪花吹成了白色的泡沫。
_________________________________________________
（2）改为反问句：
这是伟大的奇观。
_________________________________________________
（3）缩句：
活泼的雨来在还乡河里自由自在地游泳。
_________________________________________________
二、综合性学习（8分）
学校开展“勇气与成长”主题班会，同学们分享成长故事：
1. 补全对话（2分）
小林：遇到困难时，我会告诉自己“有志者事竟成”。
小美：我觉得勇气是敢于尝试，比如第一次独自上学。
你：
2. 意见汇总表（6分）
发言人 观点 理由
小明 勇气是不放弃 上次爬山累了，坚持到了山顶
小红 勇气是敢认错 不小心打碎花瓶，主动道歉
你
（1）整合观点： 和 的观点可合并为“勇气是面对困难不退缩”。
（2）不合理观点： （填人名）的观点需调整，因为 。
三、阅读理解（31分）
（一）课内阅读《小英雄雨来》（节选）（10分）
①雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
②“我们是中国人，
③我们爱自己的祖国。”
④鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
⑤扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
1. 句子理解（2分）
“雨来还是咬着牙”体现了他__________的品质。
2. 文中画横线句子的作用是（ ） （2分）
A. 突出雨来的勇敢 B. 交代时间 C. 渲染紧张气氛
3. 朗读语气（2分）
读鬼子的话时，应用__________的语气。
4. 为什么说雨来是英雄？结合内容说明。（4分）
（二）课内文言文《囊萤夜读》（9分）
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1. 字词解释（2分）
（1）“恭勤不倦”中“倦”：__________（疲倦/厌倦）
（2）“以夜继日”中“继”：__________（继续/继承）
2. 句子翻译（2分）
夏月则练囊盛数十萤火以照书。
3. 内容理解（2分）
车胤“囊萤”的原因是： 。
4. 这个故事告诉我们什么？（3分）
（三）课外阅读《颐和园游记》（12分）
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景， 几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在上面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1. 游览路线（3分）
大门→ → →
2. 景物特点（3分）
长廊：
昆明湖：
3. “昆明湖静得像一面镜子”运用 修辞，作用是 。 （2分）
4. 最后一段在文中的作用是什么？（4分）
四、写作（20分）
题目：《一次难忘的旅行》（按游览顺序写景物，体现特点）
要求：内容具体，有细节描写，不少于400字。
【参考答案】
一、积累与运用（41分）
1. 阅读语段，完成习题（8分）
（1）根据拼音写词语（6分）：
浩大、古朴、反光、磅礴、缥缈、宏伟、恐怖、沮丧、危险、敏锐、毅力、茁壮
（2）画去错误读音（1分）：
画去“huᔓbó”
（3）词语理解（1分）：①
2. 写近义词（6分）：
（1）趁机、防备
（2）味道、耐心
（3）温暖
3. 按要求写词语（6分）：
（1）AABB式：密密麻麻、隐隐约约
（2）与“声音”有关：鸦雀无声、震耳欲聋
（3）与古人读书故事有关：凿壁偷光、悬梁刺股
4. 成语故事判断（3分）：C（“悬梁”指孙敬，“刺股”指苏秦）
5. 破折号作用（4分）：
（1）C （2）A （3）B （4）A
6. 积累填空（8分）：
伟大；狭窄；奇丽；相看两不厌；囊萤夜读；铁杵成针；机智斗争；爱国；雪地卖芦花鞋
7. 句子练习（6分）：
（1）浪花被海风吹成了白色的泡沫。
（2）这难道不是伟大的奇观吗？
（3）雨来游泳。
二、综合性学习（8分）
1. 补全对话（2分）：
示例：勇气是主动尝试新事物，比如第一次参加演讲比赛时克服了紧张。
2. 意见汇总表（6分）：
发言人 观点 理由
你 勇气是敢于挑战困难 上次参加数学竞赛，主动选择高难度题目
（1）小明；你
（2）小红；“敢认错”属于诚实品质，不属于勇气范畴
三、阅读理解（31分）
（一）课内阅读《小英雄雨来》（节选）（10分）
1. 句子理解（2分）：坚韧不屈、英勇无畏
2. （2分）：A
3. 朗读语气（2分）：凶狠、残暴
4. 人物分析（4分）：
雨来面对鬼子的毒打仍坚守秘密，始终不说出交通员的下落，用“没看见”反抗敌人，体现了他强烈的爱国精神和面对威胁毫不畏惧的英雄气概。
（二）课内文言文《囊萤夜读》（9分）
1. 字词解释（2分）：
（1）疲倦 （2）继续
2. 句子翻译（2分）：
夏天时，（车胤）就用白色薄绢做成口袋，装几十只萤火虫来照明读书。
3. 内容理解（2分）：
家中贫困，常常没有灯油照明。
4. 启示（3分）：
无论环境多艰苦，只要勤奋好学、刻苦努力，就能取得成就。
（三）课外阅读《颐和园游记》（12分）
1. 游览路线（3分）：
大门→长廊→万寿山脚下→万寿山
2. 景物特点（3分）：
长廊：长（一眼望不到头）、画多（几千幅画不重复）；
昆明湖：静（如镜子）、绿（似碧玉）。
3. 修辞手法及作用（2分）：
比喻；生动形象地写出昆明湖水面的平静和碧绿的特点。
4. 段落作用（4分）：
总结颐和园的全景，呼应开头的游览路线，以“动静结合”的描写突出景色之美，使文章结构完整，表达游览的赞叹之情。
四、写作（20分）
提示：
按“空间顺序”（如“进入景区→游览景点A→景点B→景点C→离开”）组织内容，使用“首先……接着……然后……”等过渡词；
抓住景物特征（如颜色、形状、动态），运用比喻（“黄山松像展翅的凤凰”）、拟人（“瀑布唱着歌奔腾而下”）等修辞；
融入个人感受（如“登上山顶时，云海在脚下翻涌，我仿佛置身仙境，所有疲惫都烟消云散”），体现“难忘”的原因。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑