资源简介

小学语文三年级下册期中综合练习
学校
姓名
班级
成绩
一、积累与运用
中华优秀传统文化源远流长，博大精深，令中华儿女引以为做。学校举办了“走近
传统经典 品味中华文化”活动，让我们一起加入吧！
1.了解中华优秀传统文化。阅读下面的语段，完成练习。
中国是纸文化的源头，蔡伦吸收人们长期积累的jing yan,改进了造纸术，制作出
()轻便()好用的纸张，促进了人类she hui的进步和文化的发展；中国是桥文
化的故乡，存世千余年的赵州桥，体现了劳动人民的zhi hulz和才千，是我国宝贵的山shr
文化遗产；中国是书画的国度，名扬中外的《清明上河图》让我们看到了八九百年前古
都汴京的风貌。
(1)根据语段和拼音，在下面的田字格中依次写出词语。
(2)下面加点字的读音和“积累”的“累”读音相同的一项是(
A.劳累
B.累计
C.苦累
D.累人
(3)在语段中的括号里填人合适的关联词。
2老师选取文房四宝作为此次活动的奖品，奖品中包含(
)。
A琴棋书画
B梅兰竹菊
C.望闻问切
D.笔墨纸砚
3补充下列词语，并选择恰当的词语填空。
自(
)矛盾
杯弓(
)影
杞人(
)天
拖耳盗(
刻(
)求剑
画蛇添(
)
(1)生活中，我们应该实事求是，不可」
,自欺欺人。
(2)我们说话做事要前后一致，不能
,闹出笑话。
4根据学过的古诗，补全下面的内容。
从诗句中我们能了解许多传统节日，《元日》中的“千门万户瞳瞳日，
”介绍了春节挂桃符的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的
,遍插茱萸少一人”介绍了重阳节登高、插戴茱萸的习俗。
5.根据课文内容填空。
“小燕子带了它的
尾巴，在阳光满地时，斜飞于」
的天
空”一句选自课文《燕子》，全文字里行间流露出作者对小燕子的
之情。
二、阅读与理解
(一)荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的太圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的
小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
6边读边想象画面，画“一”的句子把“荷叶”比作
,写出了
荷叶
的特点。“
”这个词语说明
荷叶密密层层，数量很多。读着这句话，我仿佛看到了
的画面。
7.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得真好。下列说法不正确的是()
A“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花特有的生命活力。
B.一边读一边想象画面，白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了。
C.“冒”字换成“开”“长”等字更好，都可以形容速度比较快。
8.对画“”句子的理解，最合适的是()。
A每一林荷花都是活的，都充满了生命力。
B.荷花各有各姿态，就像一幅生动的图画，让我们感受到一池荷花的动态美。
C“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。
(二)莱农和空谈家
春天，菜农在自家的田里翻据，他热情勤劳，光是黄瓜就栽种了许多。
相邻的院子里住着一个园艺爱好者，他是个不学无术的空谈家，只会用书本上的
话议论种菜。但是他却异想天开，也想来栽种黄瓜，于是他冷笑着对邻居说：“邻居，无
论你多卖力，我干起来将远远地超过你，你的菜园在我的菜园面前，看起来将是一块荒
地，说老实话，我真感到奇怪，你的菜种得不怎么样，怎么还没有破产？你大概没有学
过任何科学知识。”
“我没有工夫，”邻居回答，“勤劳、热巧、双手，这就是干这一行的全部学问。”
“真无知！你居然敢反对科学知识？只要等到夏天，你就会看到”

展开更多......

收起↑