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(共17张PPT)
课后巩固与提升
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
一、选择题
【主题一】1787年，仙人掌被带到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。请完成1～3题。
1. 仙人掌的叶退化成刺，影响这一特征产生的非生物因素是( )
A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气
B
2．仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，这一现象说明 ( )
A．生物能适应环境，也能影响环境 B．生物和环境互相影响
C．生物能影响和改变环境 D．环境能适应生物
3.仙人掌影响当地其他植物的生长，主要原因可能是它们之间存在( )
A．寄生关系 B．竞争关系 C．共生关系 D．捕食关系
A
B
【主题二】下列为探究“光对鼠妇生活的影响”实验结果及装置图(如图K1-2-1)。
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A处鼠妇的数目/只 2 10 6 7 9 8 7 6 9 8
B处鼠妇的数目/只 8 0 4 3 1 2 3 4 1 2
请完成4～7题。
4．探究“光对鼠妇生活的影响”，该实验的实验变量是( )
A．光照 B．空气 C．温度 D．土壤
5．该实验在选材时，至少要选取多少只鼠妇才能保证实验的合理性？( )
A．1只 B．2只 C．3只 D．10只
A
D
6．该对照实验的实验组和对照组分别是( )
A．a为实验组，b为对照组
B．a、b均为实验组，没有对照组
C．a为对照组，b为实验组
D．a、b均为实验组，鼠妇生活的自然环境为对照组
C
7．关于探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法合理的是( )
A．该实验装置应放在黑暗中
B．第1小组的实验结果不同，可以将其舍去
C．要计算全班各组的平均值
D．做完实验后，要将鼠妇丢弃在垃圾桶
C
(2024山西)【主题三】某生物兴趣小组的同学调查了学校附近的水域环境后，绘制了部分生物之间的食物关系图(如图K1-2-2)，请完成8～10题。
8.图中包含河虾的食物链有( )
A．2条 B．3条
C．4条 D．5条
B
9.下列关于该水域生态系统的叙述，正确的是( )
A．该生态系统的能量来自太阳能
B．白鹭和鲫鱼之间只有捕食关系
C．该生态系统中获得能量最多的是白鹭
D．若该水域被重金属污染，则鲫鱼体内重金属积累得最多
A
10. 巴西龟对环境的适应能力强，生长、繁殖速度快，在我国缺少天敌。兴趣小组的成员对部分市民向该水域放生巴西龟等外来物种的行为发表了不同看法，其中你不赞同的是( )
A．小亮：该行为可能会破坏当地水域环境的生态平衡
B．小玮：该行为可能会影响当地的生物多样性
C．小霞：巴西龟可能会与当地生物竞争生存空间和食物等
D．小刚：从长远来看，该行为有助于增加该水域生态系统的生物种类
D
二、非选择题
11. (2023阳江二模改编)从被誉为“海岸卫士”的红树林，到成为鸟类越冬“栖息天堂”的湖泊，湿地形成丰富的生态景观，提升了城市舒适度，成为旅游观光的绝佳去处。
红树林是三大典型近海海洋生态系统之一，海陵岛红树林国家湿地公园植物资源丰富，约有红树种类7种、鸟类189种、甲壳动物29种、鱼类25种，此外还有一些藻类和其他伴生植物。图K1-2-3是红树林生态系统的部分食物网示意图。
《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，被称为“地球之肾”的湿地自此有了系统性的法律保护。本法进一步明确了湿地保护与合理利用的关系，在湿地范围内从事旅游、种植、畜牧、水产养殖、航运等利用活动，应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生态功能的影响。
请回答：
(1)资料中提到的各种植物属于该生态系统成分中的_________，没有提到的生物成分是_________。红树植物能在盐度较高的海滩淤泥中生存，因为它有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物_________环境的体现。
(2)图中共有____条食物链，写出鸢获取能量最多的一条食物链：___________________。招潮蟹与弹涂鱼之间存在_____关系。
生产者
分解者
适应
4
红树植物→鼠→鸢
竞争
(3)人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的自动调节能力是__________。这个实例也体现了生物与环境的关系是___________________。
(4)为保护红树林，某同学想引入新物种来增加该生态系统的多样性。你觉得该想法是否可行，说说你的理由。___________________________________________________。
有限的
生物影响环境
不可行，物种入侵会破坏原有生态系统的生态平衡
12. (2024江苏二模改编)某生物兴趣小组为探究鸟类的产蛋率受何种因素影响，设计了如下实验：将大小、长势相同的60只产蛋鸡随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如下表。(注：“W”为功率单位“瓦”，瓦数越大，光照越强。)
组别 光照强度(鸡舍灯泡) 光照时间/(h·天-1) 产蛋率/%
甲 10个3W 18 85
乙 10个4W 18 91
丙 10个4W 12 81
请回答：
(1)如果选择甲、乙两组作为对照进行实验，则探究的是 ____________对鸡产蛋率的影响。
(2)表中__________两组不可以作为一组对照实验，理由是 __________________________________________。
(3)通过对上表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当增加____________和____________，能够______ (填“提高”“降低”或“不影响”)鸡的产蛋率。
光照强度
甲、丙
甲、丙组有两个变量，无法形成对照
光照强度
光照时间
提高
(4)受精后的鸡蛋经过孵化才能孵出小鸡，因为鸡蛋孵化需要适宜的________，这体现了环境能_________生物。
(5)近日，蓑羽鹤、丑鸭首次现身盐城黄海湿地滩涂，填补了我省鸟类的空白。鸟类是反映生态环境最好的“环评师”，要提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的方法是 _____________________________________________________。
温度
影响
保护好当地生态环境，从而增加生物的种类和数量(共21张PPT)
课后巩固与提升
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一、选择题
1.(2024清远三模)2024年春节前夕，哈尔滨冰雪旅游火出了圈，“冰雪世界”中属于生物的是( )
A．哈尔滨大雪人 B．黑龙江东北虎
C．巨型冰雕雪龙 D．东北冰糖葫芦
2.(2024湛江模拟)下列不属于生命现象的是( )
A．Chat GPT写作文 B．运动后汗流浃背
C．秋季落叶纷飞 D．夏季蝉鸣鸟叫
B
A
【主题】古诗词是中华传统文化的瑰宝，其中许多脍炙人口的诗句中蕴含着丰富的生物学知识。请完成3～5题。
3. (2023临沂)下列与生命现象无关的诗句是( )
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．夕阳无限好，只是近黄昏
D
4. (2023宜昌)下列与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是( )
A．柴门闻犬吠，风雪夜归人
B．锄禾日当午，汗滴禾下土
C．梁上有双燕，翩翩雄与雌
D．红豆生南国，春来发几枝
A
5. (2023长沙三模)“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。”诗中所描述的生物“黄鸟”“辛夷花”“杏花”，它们所共有的特征是( )
A．能进行生长和繁殖 B．都能自由运动
C．都从外界获取有机物 D．能遗传，不能变异
A
6.(2024揭阳)智慧家电是以互联网、大数据以及AI 智能为基础的家电联通服务，可以根据消费者的需求进行定制以及升级，下列不是AI智能所具备的特征的一项是( )
A．理解人类指令并进行相应的服务
B．连接大数据，进行偏好设置
C．生长和繁殖
D．自主学习、存储、升级迭代
C
7.(2024海南一模)短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。这种研究方法属于( )
A．调查法 B．实验法
C．比较法 D．观察法
D
8. 将6枝月季插条均分成两组，一组置于培养液中，另一组先浸泡在60%生根粉溶液中2 h，再置于培养液中。两组均在适宜条件下培养，观察枝条生根数。该方案的实验变量是( )
A．枝条生根数 B．扦插培养液
C．生根粉溶液 D．枝条的长势
C
9.(2024贵州)某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，实验结果如图K1-1-1所示。根据实验数据可知，蛙卵孵化率最低时的温度是( )
A．15 ℃
B．20 ℃
C．25 ℃
D．30 ℃
A
10.(2024东莞模拟)2020年11月，我国完成了第七次人口普查。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是( )
A．探究植物对空气湿度的影响
B．观察人体中的基本组织
C．测定一袋玉米种子的发芽率
D．调查国内新冠患者治愈总数
D
11.(2024黑龙江)启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中放几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片却难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于科学探究步骤中的( )
A．提出问题 B．作出假设
C．制订计划 D．得出结论
A
12. 下列有关“探究脉搏与运动的关系”实验的说法，正确的是( )
A. 不需要设计对照实验
B. 该实验运用了观察法、实验法和调查法
C. 应以运动状态作为变量进行探究
D. 探究得出的结论一定与作出的假设相同
C
二、非选择题
13. 中国人的生态意识植根于天人合一的哲学思想，古诗中大量吟咏生物多样性的诗句生动地反映了这一理念。
自古以来，有许多脍炙人口的诗句描写了动植物，如：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波；③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；
④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
惠州森林公园位于红花湖景区内，南面为红花嶂，森林里面有三角梅和许多花草树木，物种非常丰富，是市民户外休闲健身的好去处。
请回答：
(1)上述资料中，说明生物有能繁殖的特征的诗句是________ (填序号)。
③④
(2)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于_________这一非生物因素对青蛙的影响。但生活在城市的我们却很少能听到青蛙鸣叫，你认为可能的原因是__________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________。
温度
城市的水域环境较少或者水域被污染，使得青蛙的生活环境被破坏，从而数量减少(言之有理即可)
(3)当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 ___________________________________。成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要___________。
(4)影响三角梅生长的因素包括阳光、水和其他植物，其中其他植物属于________因素。如果一棵三角梅开花了，其中有白花和红花，这反映了生物具有___________的特征。
(5)中国诗词源远流长，请你写出一句人与生态环境和谐共处的诗词：__________________________________________。
生物能对外界刺激作出反应
营养
生物
变异
人闲桂花落，夜静春山空(合理即可)
14．(2024西安改编)七年级某班同学想通过问卷的方式调查本校学生对校园绿化情况的满意度，请你和他们一起完成。
(1)下列是此次调查的基本步骤，正确的顺序是 _____________ (填序号)。
①统计和分析数据；②明确调查目的和调查对象；③形成调查报告；④制订调查问卷；⑤实施调查。
②④⑤①③
(2)下表是该班同学统计的问卷调查结果：
评价 绿化质量 空气质量
人数/人 比例/% 人数/人 比例/%
很满意 112 74.7 58 38.7
满意 32 21.3 72 48
不满意 6 4 20 13.3
①该班同学在校园内随机选取150位同学作为调查对象，则这150位同学在调查中被称为___________这种调查方式属于 _______________(填“抽样调查法”或“普查法”)。
②调查结果表明：学生对绿化质量的满意率___________ (填“高于”“低于”或“等于”)空气质量的满意率。
样本
抽样调查法
高于
(3)校园里有许多生物，该班同学准备调查校园内的生物种类。在调查时，你认为需要调查生物的__________________________
____________(写两个方面)。
形态特征、数量、生活习性等
(4)图K1-1-2是小丽同学调查到的几种生物，可根据 _________________将①③⑤归类为动物，②④归类为植物，也可依据_____________将①归类为水生生物，②③④⑤ 归类为 ____________生物。小丽同学在本次学习活动中用到的科学探究方法有__________和___________。
形态结构特点
生活环境
陆生
观察法
调查法

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