资源简介 高考押题预测 空间向量的应用一.选择题(共8小题)1.(2024秋 苏州期末)正方体ABCD﹣A′B′C′D′棱长为2,E为CC′中点,点P为平面ABCD上一点,若D′P⊥AE,则P到平面ABE的距离最小值为( )A.2 B. C. D.2.(2025 盐山县校级一模)如图,甲站在水库底面上的点D处,乙站在水坝斜面上的点C处.已知库底与水坝所成的二面角为150°,测得从D,C到库底与水坝的交线的距离分别为,若AB=20m,则甲、乙两人相距( )A.10m B. C.70m D.3.(2024秋 资中县校级期末)已知,分别是平面α,β的法向量,若α⊥β,则k=( )A.﹣2 B.﹣1 C. D.24.(2024秋 资中县校级期末)在棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,则点C到平面AEC1的距离为( )A. B. C. D.5.(2024秋 玄武区校级期末)下列命题不正确的是( )A.设t为实数,若直线l⊥平面α,且l的方向向量为(t,2,4),α的法向量为,则t=1B.已知空间向量(1,2,0),(0,﹣1,1),(2,3,m),若,,共面,则m=1C.已知两点A(1,﹣3),B(﹣2,1),若沿y轴将坐标平面折成直二面角,则折叠后A、B两点间的距离为D.在空间四边形OABC中,设,,,M,N分别为OA,BC的中点,则6.(2024秋 黔西南州期末)已知,,且,则x=( )A. B.﹣6 C.6 D.17.(2024秋 乌鲁木齐期末)如图,四边形ABCD,AB=BD=DA=4,BC=CD=2,现将△ABD沿BD折起,当二面角A﹣BD﹣C的大小在[]时,直线AB和CD所成角为α,则cosα的最大值为( )A. B. C. D.8.(2025 天津模拟)直三棱柱ABC﹣A1B1C1的各条棱长均为2,D为棱B1C1中点,则点D到直三棱柱ABC﹣A1B1C1的外接球球心的距离是( )A. B. C. D.二.多选题(共4小题)(多选)9.(2025 烟台一模)如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面ABC是边长为2的正三角形,∠CAA1=∠BAA1=60°,下列说法正确的有( )A.若AC1⊥A1B,则B.直线AA1与底面ABC所成角的正弦值为C.若点A1在底面ABC内的射影为△ABC的中心,则AA1=2D.若三棱锥A1﹣ABC1的体积为2,则三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积为6(多选)10.(2025 临沂一模)圆柱O1O2的轴截面是正方形,O1,O2分别是上、下底面的圆心,A,B是下底面圆周上两个不同的点,BC是母线,若圆柱O1O2的侧面积为16π,则( )A.圆柱O1O2的体积是16πB.圆柱O1O2内切球的表面积是8πC.D.点B到直线AO1距离的最大值为(多选)11.(2025 景德镇模拟)在矩形ABCD中,AB=1,,将△ABD沿BD折叠至△A1BD,则下列选项正确的是( )A.直线A1D与平面BCD所成角的最大值为30°B.存在点A1,使得A1D⊥BCC.当时,二面角A1﹣BD﹣C的大小为150°D.当平面A1BD⊥平面BCD时,三棱锥A1﹣BCD的外接球被平面A1BC所截得到的截面图形的面积为(多选)12.(2024秋 漯河期末)三棱柱A1B1C1﹣ABC中,面ABC是边长为2的等边三角形,M为线段AA1上任意点(不与AA1重合)则下列正确的是( )A.若N为AC中点,P为平面A1ACC1上任意点,且∠PNC=2∠PAC,三棱锥A﹣PBC体积最大值为B.若侧面A1ACC1为菱形,,A1B=3,则BC1与面A1ACC1所成角的正弦值为C.若三棱柱A1B1C1﹣ABC体积为9,则四棱锥M﹣B1BCC1体积为6D.若AA1⊥面ABC,当面MB1C⊥面B1BCC1,且△MB1C是面积为3的等腰直角三角形,则三棱柱A1B1C1﹣ABC的外接球的表面积为三.填空题(共4小题)13.(2025春 浙江月考)四棱锥P﹣ABCD满足PA⊥底面ABCD,且AB⊥AD,AD∥BC,PA=AB=ADBC=1,动点E在以P为球心1为半径的球与△PCD(包括边界)的交线上,动点F在直线PB上,则EF的最小值为 .14.(2024秋 邵东市校级期末)平行六面体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=1,AD=2,AA1=3,,则AC1= .15.(2025 贵阳模拟)若圆锥的侧面积是底面积的2倍,则该圆锥的母线与底面所成角的大小等于 .16.(2024秋 浦东新区校级期末)平面α经过点B(1,0,0),且α的法向量,则P(1,2,3)到平面α的距离为 .四.解答题(共4小题)17.(2025 湛江一模)如图,四棱锥S﹣ABCD的底面是边长为2的正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P为侧棱SD上的点,且SB∥平面PAC.(1)求证:AC⊥SD.(2)求直线SB到平面PAC的距离.(3)请判断在平面PAC上是否存在一点E,使得△ESB是以SB为底边,为顶角的等腰三角形.若存在,请求出点E的轨迹;若不存在,请说明理由.18.(2025 武威模拟)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1底面边长为3,点E、F分别在直线AD、CD上,,DF=1.(1)证明:AC∥平面B1EF;(2)若三棱锥B1﹣BEF的体积为,求直线BB1与平面B1EF所成角的正弦值.19.(2025春 上海月考)如图所示,在四棱锥P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥DC.(1)若DC⊥平面PAC,求证:平面PAB⊥平面PAC;(2)若∠BAD=90°,若AB=AD=2,PC=CD=1,求平面PCD与平面PAB所成锐二面角的大小.20.(2025 重庆模拟)已知三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC=AA1=4,BC=2,∠ACB=90°,A1B⊥AC1.(1)求证:平面A1ACC1⊥平面ABC;(2)若∠A1AC=60°,且P是AC的中点,求平面BA1P和平面ABC1所成二面角的正弦值.高考押题预测 空间向量的应用参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.(2024秋 苏州期末)正方体ABCD﹣A′B′C′D′棱长为2,E为CC′中点,点P为平面ABCD上一点,若D′P⊥AE,则P到平面ABE的距离最小值为( )A.2 B. C. D.【考点】点、线、面间的距离计算.【专题】转化思想;向量法;空间位置关系与距离;运算求解.【答案】C【分析】建立空间直角坐标系,利用向量法求解点到平面的距离即可.【解答】解:在正方体ABCD﹣A′B′C′D′中,建立如图所示空间直角坐标系,由题意,A(2,0,0),B(2,2,0),E(0,2,1),D'(0,0,2),设P(a,b,0),其中0≤a≤2,0≤b≤2,则,,,由D′P⊥AE,可得﹣2a+2b﹣2=0,即b=a+1,设平面ABE的法向量为,则有,令x=1,可得y=0,z=2,即平面ABE的一个法向量为,又,则点P到平面ABE的距离为,由0≤a≤2,0≤b≤2,可得1≤2﹣a≤2,故点P到平面ABE的距离最小值为.故选:C.【点评】本题考查点到平面距离的求法,属中档题.2.(2025 盐山县校级一模)如图,甲站在水库底面上的点D处,乙站在水坝斜面上的点C处.已知库底与水坝所成的二面角为150°,测得从D,C到库底与水坝的交线的距离分别为,若AB=20m,则甲、乙两人相距( )A.10m B. C.70m D.【考点】空间向量法求解二面角及两平面的夹角.【专题】转化思想;向量法;空间位置关系与距离;逻辑思维;运算求解.【答案】D【分析】根据题意,由条件可得,再由空间向量的模长公式,代入计算,即可得到结果.【解答】解:由题意可得,,则,又因为,AB=20m,且库底与水坝所成的二面角为150°,所以,,,所以,所以.故选:D.【点评】本题考查利用空间向量求距离,属于中档题.3.(2024秋 资中县校级期末)已知,分别是平面α,β的法向量,若α⊥β,则k=( )A.﹣2 B.﹣1 C. D.2【考点】空间向量的数量积判断向量的共线与垂直.【专题】方程思想;定义法;空间向量及应用;运算求解.【答案】B【分析】利用向量垂直的性质直接求解.【解答】解:∵,分别是平面α,β的法向量,α⊥β,∴0,解得k=﹣1.故选:B.【点评】本题考查实数值的求法,考查向量垂直的性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.4.(2024秋 资中县校级期末)在棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E为线段A1B1的中点,则点C到平面AEC1的距离为( )A. B. C. D.【考点】空间中点到平面的距离.【专题】转化思想;向量法;空间位置关系与距离;运算求解.【答案】B【分析】建立空间直角坐标系,利用空间向量求点到平面的距离即可.【解答】解:如图,建立空间直角坐标系,由E为线段A1B1的中点,则A(1,0,1),,C1(0,1,0),C(0,1,1),,,设平面AEC1的一个法向量为,则由,,可得,即,令x=1,可得,又,所以点C到面AEC1的距离.故选:B.【点评】本题考查点到平面距离的求法,属中档题.5.(2024秋 玄武区校级期末)下列命题不正确的是( )A.设t为实数,若直线l⊥平面α,且l的方向向量为(t,2,4),α的法向量为,则t=1B.已知空间向量(1,2,0),(0,﹣1,1),(2,3,m),若,,共面,则m=1C.已知两点A(1,﹣3),B(﹣2,1),若沿y轴将坐标平面折成直二面角,则折叠后A、B两点间的距离为D.在空间四边形OABC中,设,,,M,N分别为OA,BC的中点,则【考点】点、线、面间的距离计算;空间向量语言表述线面的垂直、平行关系;空间向量的数乘及线性运算;空间向量的共线与共面;空间向量基本定理及空间向量的基底.【专题】转化思想;综合法;空间角;运算求解;空间想象.【答案】D【分析】选项A,利用l的方向向量与α的法向量平行即可求得t的值;选项B,由λμ,解方程组即可;选项C,根据直二面角的含义,结合勾股定理求解即可;选项D,根据空间向量的线性运算求解即可.【解答】解:选项A,因为直线l⊥平面α,所以,解得t=1,故选项A正确;选项B,若,,共面,则λμ,所以(2,3,m)=λ(1,2,0)+μ(0,﹣1,1),即,解得m=1,故选项B正确;选项C,过点B作BC⊥y轴于点C,连接CA,则BC=2,CA,若沿y轴将坐标平面折成直二面角,则|AB|,故选项C正确;选项D,,故选项D错误.故选:D.【点评】本题考查空间向量的应用,熟练掌握线面垂直的向量表示,空间向量基本定理及线性运算是解题的关键,考查空间立体感,逻辑推理能力和运算能力,属于中档题.6.(2024秋 黔西南州期末)已知,,且,则x=( )A. B.﹣6 C.6 D.1【考点】空间向量的数量积判断向量的共线与垂直;数量积判断两个平面向量的垂直关系.【专题】计算题;转化思想;综合法;空间向量及应用;逻辑思维;运算求解.【答案】A【分析】直接利用向量垂直的充要条件求出结果.【解答】解:由于,,且,所以﹣8﹣2+3x=0,解得x.故选:A.【点评】本题考查的知识要点:向量垂直的充要条件,主要考查学生的运算能力和数学思维能力,属于基础题.7.(2024秋 乌鲁木齐期末)如图,四边形ABCD,AB=BD=DA=4,BC=CD=2,现将△ABD沿BD折起,当二面角A﹣BD﹣C的大小在[]时,直线AB和CD所成角为α,则cosα的最大值为( )A. B. C. D.【考点】空间向量法求解二面角及两平面的夹角.【专题】转化思想;转化法;立体几何;运算求解.【答案】B【分析】取BD中点O,连结AO,CO,以O为原点,OC为x轴,OD为y轴,过点O作平面BCD的垂线为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出直线AB与CD所成角的余弦值取值范围,从而得到cosα的最大值.【解答】解:取BD中点O,连结AO,CO,∵AB=BD=DA=4,,∴CO⊥BD,AO⊥BD,且CO=2,,∴∠AOC是二面角A﹣BD﹣C 的平面角,以O为原点,OC,OD所在直线为x轴,y轴,过点O作平面BCD的垂线为z轴,建立空间直角坐标系,B(0,﹣2,0),C(2,0,0),D(0,2,0),设二面角A﹣BD﹣C的平面角为θ,则,∴,0,,∴,,,由AB、CD的夹角为α,则,∵,∴,即,∴,则,即cosα的最大值为.故选:B.【点评】本题考查异面直线所成角的取值范围的求法,考查空间想象能力与思维能力,训练了利用空间向量求解空间角,是中档题.8.(2025 天津模拟)直三棱柱ABC﹣A1B1C1的各条棱长均为2,D为棱B1C1中点,则点D到直三棱柱ABC﹣A1B1C1的外接球球心的距离是( )A. B. C. D.【考点】点、线、面间的距离计算.【专题】转化思想;综合法;空间位置关系与距离;运算求解.【答案】B【分析】由题意作图,明确外接球球心的位置,根据正三角形的性质以及勾股定理,可得答案.【解答】解:由题意,分别取上下底面正三角形的中心为E,F,取EF的中点O,连接OD,如图:易知点O为三棱柱ABC﹣A1B1C1的外接球球心,且EF⊥平面A1B1C1,因为A1D 平面A1B1C1,所以EF⊥A1D,在正△A1B1C1中,,易知,在Rt△OED中,.故选:B.【点评】本题考查空间中两点的距离求法,属中档题.二.多选题(共4小题)(多选)9.(2025 烟台一模)如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面ABC是边长为2的正三角形,∠CAA1=∠BAA1=60°,下列说法正确的有( )A.若AC1⊥A1B,则B.直线AA1与底面ABC所成角的正弦值为C.若点A1在底面ABC内的射影为△ABC的中心,则AA1=2D.若三棱锥A1﹣ABC1的体积为2,则三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积为6【考点】空间向量法求解直线与平面所成的角;棱锥的体积;直线与平面垂直.【专题】转化思想;转化法;立体几何;运算求解.【答案】ACD【分析】由题意确定一组基底,对于A,由基底表示向量,根据垂直垂直向量的数量积,建立方程,可得其正误;对于B,由题意作图,根据几何性质明确垂足的位置,进而可得线面角,利用向量的夹角公式,可得其正误;对于C,由B所得三角函数值,根据等边三角形的几何性质,可得其正误;对于D,根据等积变换,结合三棱锥的体积公式以及其与同底等高的三棱柱的体积关系,可得其正误.【解答】解:设,,,由题意可得,,,对于选项A,由图可得,,由AC1⊥A1B,则,即,化简可得,解得,故选项A正确;对于选项B,由题意取BC的中点D,连接AD,过A1作A1O⊥平面ABC,垂足为O,连接A1B,A1C,OB,OC,如下图:由题意可知AA1=AA1,AB=AC,∠BAA1=∠CAA1,则△BAA1 △CAA1,所以A1B=A1C,因为A1O⊥平面ABC,OB,OC 平面ABC,所以A1O⊥OB,A1O⊥OC,因为A1B=A1C,A1O=A1O,所以Rt△A1OB Rt△A1OC,则OB=OC,可得O∈AD,所以∠A1AD为直线AA1与平面ABC的夹角,由A可得,,在等边△ABC中,易知,则,设直线AA1与底面ABC所成角为θ,则,所以直线AA1与平面ABC所成角的正弦值为,故选项B错误;对于选项C,由题意取BC的中点D,连接AD,过A1作A1O⊥平面ABC,垂足为O,如下图:易知点A1在平面ABC上的射影为点O,即点O为等边△ABC的中心,易知,因为A1O⊥平面ABC,AD 平面ABC,所以A1O⊥AD,由B可知,在Rt△A1OA中,,故选项C正确;对于D,由题意作图如下:设点C1到平面ABB1A1的距离为h,△ABA1的面积为,则三棱锥A1﹣ABC1的体积,平行四边形ABB1A1中,易知△A1BB1的面积,则三棱锥C1﹣A1BB1的体积,由图可知三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积V=3V2=6,故D正确.故选:ACD.【点评】本题考查立体几何综合问题,属于中档题.(多选)10.(2025 临沂一模)圆柱O1O2的轴截面是正方形,O1,O2分别是上、下底面的圆心,A,B是下底面圆周上两个不同的点,BC是母线,若圆柱O1O2的侧面积为16π,则( )A.圆柱O1O2的体积是16πB.圆柱O1O2内切球的表面积是8πC.D.点B到直线AO1距离的最大值为【考点】空间中点到直线的距离及两平行直线间的距离;圆柱的体积.【专题】转化思想;综合法;空间向量及应用;运算求解.【答案】AC【分析】根据圆柱体积公式、侧面积公式,结合空间向量数量积的坐标公式、点到线距离公式逐一判断即可.【解答】解:根据题意可知,圆柱O1O2的轴截面是正方形,O1,O2分别是上、下底面的圆心,设圆柱O1O2的底面半径为r,∴母线为2r,∵圆柱O1O2的侧面积为16π,∴2πr 2r=16π r=2.∵圆柱O1O2的体积是π 22×2×2=16π,∴选项A正确;∵圆柱O1O2的底面半径为2,∴母线为4,∴圆柱O1O2内切球的半径为2,∴圆柱O1O2内切球的表面积是4π 22=16π,因此选项B不正确;建立如图所示的空间直角坐标系,O1(0,0,4),B(0,2,0),C(0,2,4),设A(2cosθ,2sinθ,0),sinθ≠1,,,∴选项C正确;设,直线AO1的单位方向向量为,∴点B到直线AO1距离为,由题意﹣1≤sinθ<1,∴当sinθ=﹣1时,,选项D不正确.故选:AC.【点评】本题考查了正弦函数与二次函数的性质,属于中档题.(多选)11.(2025 景德镇模拟)在矩形ABCD中,AB=1,,将△ABD沿BD折叠至△A1BD,则下列选项正确的是( )A.直线A1D与平面BCD所成角的最大值为30°B.存在点A1,使得A1D⊥BCC.当时,二面角A1﹣BD﹣C的大小为150°D.当平面A1BD⊥平面BCD时,三棱锥A1﹣BCD的外接球被平面A1BC所截得到的截面图形的面积为【考点】几何法求解二面角及两平面的夹角;球内接多面体;平面与平面垂直;几何法求解直线与平面所成的角.【专题】转化思想;综合法;空间角;运算求解;空间想象.【答案】AD【分析】选项A,结合线面角的定义可知当平面A1BD⊥平面BCD时,所求角最大,再求解即可;选项B,采用反证法,利用A1D⊥BC,结合CD⊥BC,推出BC⊥平面A1CD,进而得BC⊥A1C,再根据大边对大角得出矛盾即可;选项C,作A1M⊥BD于M,CN⊥BD于N,由,将其两边平方,结合向量数量积的运算法则求解即可;选项D,结合余弦定理,正弦定理求出截面圆的半径即可.【解答】解:选项A,设点A1到平面BCD的距离为h,直线A1D与平面BCD所成角为φ,则,要使直线A1D与平面BCD所成角取得最大值,则h取得最大值,而当平面A1BD⊥平面BCD时,h取得最大值,此时,,又,所以,故选项A正确;选项B,假设存在点A1,使得A1D⊥BC,因为CD⊥BC,A1D∩CD=D,A1D,CD 平面A1CD,所以BC⊥平面A1CD,又A1C 平面A1CD,所以BC⊥A1C,所以A1B>BC,而A1B=1,BC,即A1B<BC,故假设不成立,所以不存在满足题意的点A1,故选项B错误;选项C,作A1M⊥BD于M,CN⊥BD于N,如图所示,则,MN=1,设二面角A1﹣BD﹣C的大小为θ,因为,所以,解得,而θ∈[0,π],所以θ,故选项C错误;选项D,取BD的中点O,连接OA1,OC,因为△BCD和△A1CD均为直角三角形,所以OA1=OB=OC=OD=1,即点O为三棱锥A1﹣BCD的外接球球心,且外接球的半径为1,当平面A1BD⊥平面BCD时,θ,结合选项C可得,即A1C,在△A1BC中,由余弦定理得,,所以,设三棱锥A1﹣BCD的外接球被平面A1BC所截得到的截面圆的半径为r,由正弦定理知,2r,即r,所以截面圆的面积为πr2,故选项D正确.故选:AD.【点评】本题考查立体几何的综合应用,熟练掌握线面角、二面角的定义与求法,外接球球心的找法与半径的求法是解题的关键,考查空间立体感,逻辑推理能力和运算能力,属于中档题.(多选)12.(2024秋 漯河期末)三棱柱A1B1C1﹣ABC中,面ABC是边长为2的等边三角形,M为线段AA1上任意点(不与AA1重合)则下列正确的是( )A.若N为AC中点,P为平面A1ACC1上任意点,且∠PNC=2∠PAC,三棱锥A﹣PBC体积最大值为B.若侧面A1ACC1为菱形,,A1B=3,则BC1与面A1ACC1所成角的正弦值为C.若三棱柱A1B1C1﹣ABC体积为9,则四棱锥M﹣B1BCC1体积为6D.若AA1⊥面ABC,当面MB1C⊥面B1BCC1,且△MB1C是面积为3的等腰直角三角形,则三棱柱A1B1C1﹣ABC的外接球的表面积为【考点】直线与平面所成的角;棱锥的体积;球的表面积.【专题】转化思想;转化法;立体几何;运算求解.【答案】BCD【分析】根据∠PNC=2∠PAC,得到点N在以AC为直径的圆上,要使得三棱锥P﹣ABC体积最大时,PN⊥平面ABC,可判定A不正确;先证得平面ACC1A1⊥平面A1BN,过点B作BD⊥A1N,垂足为D,证得BD⊥平面ACC1A1,得到∠BC1D为BC1与平面ACC1A1所成的角,在△B1CD中,求得sin∠BC1D的值,可判定B正确;结合,可判定C正确;取BC的中点F,连接AF,再点F作EF//BB1,证得ME⊥平面BCC1B1,得到ME⊥BC1,设AM=x,结合题意求得,取三棱柱上下底面的中心分别为O1,O2,再取O1O2的中点O,连接OA,得到OA为三棱柱ABC﹣A1B1C1外接球的半径,结合球截面圆的性质,求得外接球的半径,结合表面积公式,即可求解.【解答】解:对于A中,若N为AC中点,P为平面A1ACC1上任意点,且∠PNC=2∠PAC,如图(1)所示,由∠PNC=∠PAC+∠APN,所以∠PAC=∠APN,所以NA=NP,所以点N在以AC为直径的圆上,所以,要使得三棱锥A﹣PBC体积最大,即三棱锥P﹣ABC体积最大即可,此时PN⊥平面ABC,所以体积的最大值为,所以A不正确;对于B中,如图(2)所示,因为侧面A1ACC1为菱形,,可得AA1=A1C=2,连接A1N,由点N为AC的中点,可得A1N⊥AC,又因为△ABC为等边三角形,所以BN⊥AC,因为A1N∩BN=N且A1N,BN 平面A1BN,所以AC⊥平面A1BN,又因为AC 平面ACC1A1,所以平面ACC1A1⊥平面A1BN,过点B作BD⊥A1N,垂足为D,因为平面ACC1A1∩平面A1BN=AD,所以BD⊥平面ACC1A1,所以∠BC1D为BC1与平面ACC1A1所成的角,在△A1BN中,由,可得,所以∠A1NB=120°,在直角△BND中,可得,,在直角△A1C1D中,,所以,则,所以,所以B正确;对于C中,设三棱柱A1B1C1﹣ABC的高为h,由三棱柱A1B1C1﹣ABC体积为9,可得S△ABC h=9,在三棱柱A1B1C1﹣ABC中,可得AA1∥平面BCC1B1,因为点M为线段AA1上任意点,所以点M和A1到平面BCC1B1的距离相等,由,所以,所以C正确;对于D中,若AA1⊥平面ABC,且底面△ABC为等边三角形,所以棱柱为正三棱柱,取BC的中点F,连接AF,则AF⊥BC,又因为BB1⊥平面ABC,AF 平面ABC,所以AF⊥BB1,因为BB1∩BC=B且BB1,BC 平面BCC1B1,所以AF⊥平面BCC1B1,过点F作EF∥BB1,且EF∩BC1=E,可得四边形AFEM为矩形,所以ME∥AF,所以ME⊥平面BCC1B1,因为BC1 平面BCC1B1,所以ME⊥BC1,又因为△MB1C是面积为3的等腰直角三角形,所以MB=MC1,此时点M为AA1的中点,设AM=x(x>0),可得,可得,即x2=2,解得,所以,取三棱柱ABC﹣A1B1C1上下底面的中心分别为O1,O2,再取O1O2的中点O,连接OA,则OA为三棱柱ABC﹣A1B1C1外接球的半径,在直角△AOO1中,,可得,所以三棱柱ABC﹣A1B1C1的外接球的表面积为,所以D正确.故选:BCD.【点评】本题考查立体中中的综合问题,属于难题.三.填空题(共4小题)13.(2025春 浙江月考)四棱锥P﹣ABCD满足PA⊥底面ABCD,且AB⊥AD,AD∥BC,PA=AB=ADBC=1,动点E在以P为球心1为半径的球与△PCD(包括边界)的交线上,动点F在直线PB上,则EF的最小值为 .【考点】点、线、面间的距离计算.【专题】转化思想;综合法;立体几何;运算求解.【答案】.【分析】先确定点B在平面PCD内射影的位置,借助直角三角形的边角关系可求EF的最小值.【解答】解:如图,因为四棱锥P﹣ABCD满足PA⊥底面ABCD,且AB⊥AD,AD∥BC,PA=AB=ADBC=1,所以以P为球心1为半径的球与△PCD(包括边界)的交线即为:△PCD内以P为圆心,1为半径的一截圆弧,因为PE=1,所以则当F点固定时,由余弦定理可知,EF的距离只取决于∠EPF,∠EPF越小,EF距离越小,过B作面∠PCD的垂线,垂足为G,因为BC⊥BD,,所以,因为,,所以.所以VP﹣BCD=VB﹣PCD,又PA=1,所以 ,做BM⊥PC,垂足为M,则,所以G点与M点重合,此时连接PG交圆弧为E,此时∠EPF为线面角,取到最小,此时,过E作PB垂线,取到最小值.故答案为:.【点评】本题考查立体几何的综合应用,属难题.14.(2024秋 邵东市校级期末)平行六面体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=1,AD=2,AA1=3,,则AC1= 5 .【考点】点、线、面间的距离计算.【专题】转化思想;向量法;立体几何;运算求解.【答案】5.【分析】由,平方即可求解.【解答】解:∵六面体ABCD﹣A1B1C1D1是平行六面体,且AB=1,AD=2,AA1=3,,∴,∴,∴.故答案为:5.【点评】本题考查向量法的应用,属于中档题.15.(2025 贵阳模拟)若圆锥的侧面积是底面积的2倍,则该圆锥的母线与底面所成角的大小等于 .【考点】直线与平面所成的角;旋转体(圆柱、圆锥、圆台)的体积.【专题】转化思想;定义法;空间角;逻辑思维.【答案】.【分析】设圆锥的底面半径为R,母线长为l,由题意求出l=2R,利用线面角的定义求解即可.【解答】解:设圆锥的底面半径为R,母线长为l,因为圆锥的侧面积是底面积的2倍,所以πRl=2πR2,解得l=2R,设该圆锥的母线与底面所成角α,则,所以α.故答案为:.【点评】本题考查了线面角的求解,圆锥的侧面展开图的理解与应用,解题的关键是确定所求解的角,属于基础题.16.(2024秋 浦东新区校级期末)平面α经过点B(1,0,0),且α的法向量,则P(1,2,3)到平面α的距离为 .【考点】空间中点到平面的距离.【专题】转化思想;向量法;空间位置关系与距离;运算求解.【答案】.【分析】求出,则点P到平面α的距离.【解答】解:因为平面α经过点B(1,0,0),P(1,2,3),所以,又平面α的法向量为,所以点P(1,2,3)到平面α的距离.故答案为:.【点评】本题考查点到平面距离的求法,属基础题.四.解答题(共4小题)17.(2025 湛江一模)如图,四棱锥S﹣ABCD的底面是边长为2的正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P为侧棱SD上的点,且SB∥平面PAC.(1)求证:AC⊥SD.(2)求直线SB到平面PAC的距离.(3)请判断在平面PAC上是否存在一点E,使得△ESB是以SB为底边,为顶角的等腰三角形.若存在,请求出点E的轨迹;若不存在,请说明理由.【考点】空间中点到平面的距离;直线与平面垂直.【专题】转化思想;转化法;立体几何;运算求解.【答案】(1)证明见解析;(2);(3)不存在,理由见解析.【分析】(1)根据线线垂直可证明AC⊥平面SBD,即可利用线面垂直的性质求解,(2)建立空间直角坐标系,求解平面法向量,即可利用点面距离的向量法求解.(3)根据线面平行的性质,结合(2)可知Q到平面PAC的距离为,而,即可求解.【解答】解:(1)证明:如图,连接BD,设AC交BD于点O,连接SO,由SA=SC得SO⊥AC.在正方形ABCD中,AC⊥BD.又SO∩BD=O,SO,BD 平面SBD,所以AC⊥平面SBD.又因为SD 平面SBD,所以AC⊥SD.(2)连接PO,因为SB∥平面PAC,SB 平面SBD,平面SBD∩平面PAC=PO,所以SB∥PO.在△SBD中,O为BD的中点,所以点P为SD的中点.易知直线SO,AC,BD两两垂直,如图,以点O为原点建立空间直角坐标系.因为正方形ABCD的边长为2,所以,,,,.设平面PAC的一个法向量为,则,则,所以,则y=0,令,可得.因为SB∥平面PAC,所以直线SB到平面PAC的距离等于点B到平面PAC的距离,在法向量上的投影的模为,所以直线SB到平面PAC的距离为.(3)不存在.理由如下:根据第(2)问可得直线SB到平面PAC的距离为,又因为SB∥平面PAC,设点Q为SB的中点,所以点Q到平面PAC的距离为,假设在平面PAC上存在点E,使得△ESB是以SB为底边,为顶角的等腰三角形,则有.因为,所以不存在满足条件的点E.【点评】本题考查线线垂直的判定,以及向量法的应用,属于中档题.18.(2025 武威模拟)已知正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1底面边长为3,点E、F分别在直线AD、CD上,,DF=1.(1)证明:AC∥平面B1EF;(2)若三棱锥B1﹣BEF的体积为,求直线BB1与平面B1EF所成角的正弦值.【考点】空间向量法求解直线与平面所成的角;棱锥的体积;直线与平面平行.【专题】转化思想;综合法;空间位置关系与距离;空间角;逻辑思维;运算求解.【答案】(1)证明见解析;(2).【分析】(1)由已知可得,进而可得AC∥EF,利用线面平行的判定定理可得结论;(2)以D为坐标原点,以DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,求得平面BEF的一个法向量,利用向量法可求线面角的正弦值.【解答】(1)证明:,因为DF=1,所以,所以AC∥EF,AC 平面B1EF,EF 平面B1EF,所以AC∥平面B1EF;(2)解:以D为坐标原点,以DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,如图所示:则三棱锥B1﹣BEF的体积,解得DD1=3,则,设平面B1EF的法向量为,则,取x=3,则y=3,z=﹣5,则平面B1EF的一个法向量为,设直线BB1与平面B1EF所成角为θ,则,所以直线BB1与平面B1EF所成角的正弦值.【点评】本题主要考查线面平行的证明,直线与平面所成角的求法,考查运算求解能力,属于中档题.19.(2025春 上海月考)如图所示,在四棱锥P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥DC.(1)若DC⊥平面PAC,求证:平面PAB⊥平面PAC;(2)若∠BAD=90°,若AB=AD=2,PC=CD=1,求平面PCD与平面PAB所成锐二面角的大小.【考点】空间向量法求解二面角及两平面的夹角;平面与平面垂直.【专题】转化思想;综合法;立体几何;逻辑思维;运算求解.【答案】(1)证明见解析;(2).【分析】(1)利用线面垂直的性质、判定,面面垂直的判定,即可证明;(2)取AB中点为Q,以C为原点建立空间直角坐标系,求出平面PCD与平面PAB的法向量,利用面面角的向量法求解.【解答】解:(1)证明:因为在四棱锥P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,又AB 平面ABCD,所以AB⊥PC,又DC⊥平面PAC,AC 平面PAC,所以DC⊥AC,又AB∥DC,所以AB⊥AC,又PC∩AC=C,PC,AC 平面PAC,所以BA⊥平面PAC,又BA 平面PAB,所以平面PAB⊥平面PAC;(2)取AB中点为Q,连接CQ,则AQ=1=CD,而AB∥CD,∠BAD=90°,所以四边形ADCQ是矩形,CQ=AD=2,CQ⊥CD,又PC⊥平面ABCD,所以直线CD,CQ,CP两两垂直,所以建系如图:则C(0,0,0),D(1,0,0),P(0,0,1),A(1,2,0),B(﹣1,2,0),所以,设平面BPA法向量为,则,取,又易知平面PCD的一个法向量为,所以平面PCD与平面PAB所成锐二面角的余弦值为:|cos,|,所以平面PCD与平面PAB所成锐二面角的大小为.【点评】本题考查面面垂直的证明,面面角的求解,属中档题.20.(2025 重庆模拟)已知三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC=AA1=4,BC=2,∠ACB=90°,A1B⊥AC1.(1)求证:平面A1ACC1⊥平面ABC;(2)若∠A1AC=60°,且P是AC的中点,求平面BA1P和平面ABC1所成二面角的正弦值.【考点】空间向量法求解二面角及两平面的夹角;平面与平面垂直.【专题】数形结合;综合法;立体几何;逻辑思维;运算求解.【答案】(1)证明见解答;(2).【分析】(1)根据菱形的性质得到A1C⊥AC1,再结合A1B⊥AC1得到AC1⊥平面A1BC,根据线面垂直的性质得到AC1⊥BC,再结合AC⊥BC得到BC⊥平面A1ACC1,最后根据面面垂直的判定定理证明即可;(2)根据面面垂直的性质证明A1P⊥平面ABC,以点P为原点建立空间直角坐标系,利用向量法求解即可.【解答】解:(1)证明:在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,四边形A1ACC1是平行四边形,因为AC=AA1,所以四边形A1ACC1是菱形,连接A1C,如图,则有A1C⊥AC1,因为A1B⊥AC1,A1B∩A1C=A1,A1B,A1C 平面A1BC,所以AC1⊥平面A1BC,因为BC 平面A1BC,则AC1⊥BC,由∠ACB=90°得AC⊥BC,因为AC∩AC1=A,AC,AC1 平面A1ACC1,所以BC⊥平面A1ACC1,又BC 平面ABC,所以平面A1ACC1⊥平面ABC;(2)在菱形A1ACC1中,∠A1AC=60°,则△A1AC为等边三角形,又因为P是AC的中点,所以A1P⊥AC,又因为平面A1ACC1⊥平面ABC,平面A1ACC1∩平面ABC=AC,A1P 平面A1ACC1,所以A1P⊥平面ABC,如图,以点P为原点建立空间直角坐标系,则,故,设平面BA1P的法向量为,则有,解得z=0,令x=1,得y=﹣1,所以,设平面ABC1的法向量为,则有,令b=﹣1,得,所以,故,所以平面BA1P和平面ABC1所成二面角的正弦值为.【点评】本题考查面面垂直的证明和二面角的求法,属于中档题.21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览