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七下语文期末学业质量评价01（湖北等地适用）
(满分：120分　时间：150分钟)
班级： 　　　姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是： 用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩 。
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1) 炼字(炼句)
在艰难困苦的环境中锻炼 (2) 磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是( )
①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“① 落红不是无情物 ，② 化作春泥更护花 ”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③ 凭君传语报平安 ”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；木兰代父从军，“④ 万里赴戎机 ，⑤ 关山度若飞 ”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，⑥ 自缘身在最高层 ”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦ 独怆然而涕下 ”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧ 濯清涟而不妖 ”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》　刊名二：《小荷尖尖》
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
宿翠微寺
马　戴
处处松阴满，樵①开一径通。
鸟归云壑②静，僧语石楼空。
积翠③含微月，遥泉韵细风。
经行心不厌，忆在故山中。
【注释】①樵：打柴的人。②云壑：云气遮覆的山谷。③积翠：翠色重叠，形容草木繁茂。
此诗描写了翠微寺周围的自然景色，抒发了诗人对隐逸生活的向往之情。
7.(2分)批注一：颔联在写景上颇有特色，以“鸟归”和“ 僧语 ”衬托“ 云壑 ”和“石楼”的静，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
8.(2分)批注二：尾联采用了 直抒胸臆(或直接抒情) 的抒情方式，抒发了诗人 对故乡的思念之情 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自沈括《活板》，有删改)
【乙】凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者， 。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。
9.(4分)根据方法提示，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)瞬息可就 词语联想法：一蹴而就 完成
(2)殊不沾污 查阅词典法：①差异。②根本。③超过 (填序号)
(3)其下列灶燃薪 课内迁移法：转视积薪后 柴火
(4)卤沸之时投入其中搅和 课内迁移法：蜡和纸灰之类冒之 混合
10.(2分)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.然不若铁叶镶成之便也 　　　　康肃忿然曰(欧阳修《卖油翁》)
B.木格贮之 水陆草木之花(周敦颐《爱莲说》)
C.其合缝处以卤汁结塞 公亦以此自矜(欧阳修《卖油翁》)
D.其底平如盂 人不堪其忧(《〈论语〉十二章》)
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
将竹编成阔丈深尺 糊以蜃灰 附于釜背。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
火燃釜底，滚沸延及成盐。
13.(4分)【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民印刷书籍和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都共同表达了怎样的主题思想。
阅读下面文章，完成14—16题。
故宫为什么是“番茄炒鸡蛋”配色
①“红墙黄瓦”是故宫的标准配色，这样的色彩搭配和一道中国名菜特别像：番茄炒鸡蛋！那么，皇帝搞装修为什么独爱番茄炒鸡蛋色呢？
②在一般人眼中，红色是喜庆色。可皇帝并不是“一般人”，他更看重红色背后多元化的意义。
③首先，红色最早被用来代表生命，在古代的图腾文化中，红色、血、生命“三位一体”，比如在山顶洞人时期，凡是没了生命的人，他的身边都会被撒上赤铁矿粉；而对有生命的人，他们会将贝壳和兽牙染成红色，戴在身上作为一种美的装饰物。其次，红又和火、太阳联系在一起，代表着光明和力量。最后，红色又是“权力之色”。在《太平御览》引《榖梁传》中有这样一段话：“天子丹，诸侯黝，大夫苍。”这里的“丹”就是红色，由此可见，红色还可以象征君主至高无上的权力。
④有史可考，在周代，宫殿建筑就开始用红漆，后来汉长乐宫、唐大明宫等也都延续了这一传统。而紫禁城作为中国皇宫里年纪最小的“弟弟”，也只是仿照“大哥”们的风格来装修。
⑤黄色琉璃瓦，明清时是皇家专用瓦，尤其是那抹黄色，皇帝们都爱，谁也不给用，这也是“特权”。《清式营造则例》里就有规定：琉璃瓦的颜色很多，但以黄、绿二色为基本。黄色主要是皇帝宫殿和庙宇所用，而绿色主要用于王府。此外，黑、紫、蓝、红等颜色多用于离宫别馆。
⑥其实在中国文化中，颜色不仅仅是颜色，它往往被贴上很多神秘的标签。最常见的，就是把红、黑、黄、青、白五色和阴阳五行以及方位联系在一起：红色是火，代表南方；黑色是水，代表北方；黄色是土，代表中央；青色是木，代表东方；白色是金，代表西方。虽然咱们老说“金木水火土”，搞得好像“水”在中央，实际上，“土”才是被众星拱月地捧着，它在中央，代表了皇帝和政权。
⑦故宫的红黄配色之谜也和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土，而土经过火的淬炼，越烧越坚硬。故宫里的红墙和黄瓦，红色的宫墙和柱子“烧着”黄色的屋顶，这“红火”烧得越旺，“黄土”象征的帝王们也就越旺，国家的政权也就越稳固。红色，也是南方之色，或许是因为古人观察到南方气候炎热，与火的特性相似，所以，故宫的南门，那个经常被讹传为“斩首之地”的午门也用了很多红色，比如檐下的彩绘。同时，从色彩学上说，黄红属于暖色，蓝绿属于冷色，冷暖色对比互补，可以相互衬托，凸显其富丽堂皇、金碧辉煌之感。
⑧不过，除了红黄的主色调，其他颜色也挺有讲究，这些颜色大多在屋顶的琉璃瓦上。南三所是皇子们生活的地方，屋顶为绿色琉璃瓦，因为这里位居东方，代表木，主生长，用绿色瓦顶，祈愿皇子们能像树木一样茁壮成长。
⑨文华殿后面的文渊阁，屋顶是黑色琉璃瓦，因为这里是乾隆打算珍藏《四库全书》的“图书馆”，书怕火，需要水，所以用黑色琉璃瓦，取以水克火之意，祈求这里不会失火。
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是( )
A.在周代，宫殿建筑开始用红漆，后来的汉长乐宫、唐大明宫也沿用红漆。
B.明清时黄色琉璃瓦是皇家专用瓦，主要在皇帝宫殿和庙宇中使用。
C.故宫的红黄配色之谜和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土。
D.据《四库全书》记载，乾隆用黑色琉璃瓦给文渊阁做屋顶，祈求不会失火。
15.(2分)本文以“故宫为什么是‘番茄炒鸡蛋’配色”为标题，有何作用？
16.(3分)结合第③段，分析皇帝更看中红色背后有哪些多元化的意义。
阅读下面文章，完成17—20题。
邱云安
①记得小时候，在我老家菜地边的山坡上有十几株茶树。它们根系发达，树干粗壮，虬枝缠绕，绿叶茂盛。每年春天，在潇潇春雨的滋润下，茶树齐刷刷地抽出鲜嫩的新芽。一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。
②谷雨时节，茶树上的叶子铆足了劲地生长。母亲赶忙放下其他农活，挎着菜篮采摘嫩芽。她说，别看这些茶树老，但是它们长出的茶叶味道浓郁，十分耐泡。在农人看来，茶叶耐泡、茶味浓就是好茶。
③父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的。
④吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净，烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里受热均匀，水分快速蒸发。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，就像揉面一般。之后是摊凉，再回锅炒干，这就算大功告成了。
⑤父亲把这些自制的茶叶用淡黄色的、能防潮的土纸包着，藏在谷仓里。父亲说，新茶在制作过程中历经高温炒制，若是直接饮用，容易上火，所以要放一放再喝；放置一段时间也能减少茶对肠胃的刺激，让茶汤的口感变得更好。谷仓干燥、避光、防潮、防串味，是新茶最理想的藏身之地。新茶的香气很快就在谷仓里弥漫开来。
⑥在农人眼中，茶叶还是一种好药材。遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了，或是长疮了，可用茶叶嚼烂后敷上。据说谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。所以到了那一天，无论天气晴好还是刮风下雨，村里人都会采制新茶。
⑦我们常用“粗茶淡饭”来形容农村的伙食，我想，这种由农人简单炒制的茶叶也算得上是一种粗茶。在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，一大家子的生计温饱还没解决呢，能喝上这种农家自制的茶叶已感到满足。
⑧在我们村，上别人家串门，不管你渴不渴，主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。干农活时，农人也会泡上一壶浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲，连说话的声音都洪亮了些。
⑨记得父亲每每从田里劳作归来，总要提起茶壶往茶碗里倒上一碗，一饮而尽，而后又倒上一碗，坐下来，细细品咂。他眯着眼，脸上露出惬意而满足的神情。那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。
(选自2024年5月17日《光明日报》，有删改)
17.(3分)读一读和“粗茶”相关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项( )
A.要读出“我”的喜爱之情，我这样读：“一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。”
B.要读出“父亲”的细致，我这样读：“他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。”
C.要读出温馨的生活气息，我这样读：“主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。”
D.要读出无限回味，我这样读：“那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。”
18.(3分)老师选读这篇文章时，故意把题目隐去了，请你根据文章内容拟一个恰当的题目，并说明理由。
19.(3分)请从修辞的角度赏析下面句子。
片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。
20.(3分)请分析最后一段在文中有什么作用。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
【甲】保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。……
整整的三年，他凑足了一百块钱！
他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》)
21.(2分)两篇选文都叙述了主人公的人生奋斗。请用简洁的语言分别概括选文的主要情节。
22.(2分)描写角度可以分为正面描写与侧面描写。请分析【甲】文中画线部分描写角度及其作用。
甲 乙
母亲认为儿子“疯了”属于侧面描写，突出保尔对写作的投入已经超出常人的状态，表现出生命不息、战斗不止的革命精神。 　　祥子“哆嗦”和“哭”的反应属于正面描写，表现祥子对终于拥有一辆自己的车的极度激动、欢喜之情。
23.(2分)在【甲】文的故事情节之后，保尔遭遇了什么挫折？请根据原著说明。
24.(2分)保尔和祥子都遭遇逆境，但祥子在逆境中堕落，而保尔在逆境中成长。联系原著，说说保尔能够战胜逆境的根本原因。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)书，是我们成长的营养品，是我们进步的阶梯。校园“读书节”，班级决定开展“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书。(80字左右)
任务二：“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。(不少于4行，如超过4行；诗行之间用“/”标示)
26.(50分)阅读下面的文字，请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛；遇见“生活”，发生心灵的碰撞；遇见“回忆”，陶冶自我的心智；遇见“未来”，激发我们的想象……无论是怎样的遇见，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
任务一：请以“那天，我遇见了你”为题，写一篇记叙文。
任务二：在你成长的过程中，哪次“遇见”让你深受触动，难以忘怀？请围绕“遇见”这个话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文。
任务三：请将“与 相遇”补充完整，以此为题，展开大胆想象，写一个科幻故事。
要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗 歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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七下语文期末学业质量评价01（湖北等地适用）
(满分：120分　时间：150分钟)
班级： 　　　姓名：
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是： 用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩 。
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1) 炼字(炼句)
在艰难困苦的环境中锻炼 (2) 磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是(D)
　　①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
【解析】D.①句中“丹桂”是秋天的景物；②句中“桃花”“柳色”是春天的景物；③句中“梅”“雪”是冬天的景物。④句中“槐影”“藕花”是夏天的景物。所以按四季先后排序应为②④①③。
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
　　歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“① 落红不是无情物 ，② 化作春泥更护花 ”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③ 凭君传语报平安 ”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；木兰代父从军，“④ 万里赴戎机 ，⑤ 关山度若飞 ”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，⑥ 自缘身在最高层 ”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦ 独怆然而涕下 ”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧ 濯清涟而不妖 ”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》　刊名二：《小荷尖尖》
示例一：我选择《朝阳舞动，青春激扬》，该刊名运用对偶，句式整齐，有对称之美，写出了同学们如朝阳一般充满生机与活力。示例二：我选择《小荷尖尖》，该刊名化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，生动活泼，体现了青春的美好。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
(1)A.累(lèi)赘——léi；B.屏(pínɡ)息凝神——bǐnɡ。
(2)A.巅沛流离——颠沛流离；B.绞紧脑汁——绞尽脑汁。
(3)A.“莅临”可改为“到达”。B.“最后一天的研学”改为“研学的最后一天”。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
宿翠微寺
马　戴
处处松阴满，樵①开一径通。
鸟归云壑②静，僧语石楼空。
积翠③含微月，遥泉韵细风。
经行心不厌，忆在故山中。
　　【注释】①樵：打柴的人。②云壑：云气遮覆的山谷。③积翠：翠色重叠，形容草木繁茂。
此诗描写了翠微寺周围的自然景色，抒发了诗人对隐逸生活的向往之情。
7.(2分)批注一：颔联在写景上颇有特色，以“鸟归”和“ 僧语 ”衬托“ 云壑 ”和“石楼”的静，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
8.(2分)批注二：尾联采用了 直抒胸臆(或直接抒情) 的抒情方式，抒发了诗人 对故乡的思念之情 。
阅读下面文言文，完成9—13题。
　　【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自沈括《活板》，有删改)
　　【乙】凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。
9.(4分)根据方法提示，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)瞬息可就 词语联想法：一蹴而就 完成
(2)殊不沾污 查阅词典法：①差异。②根本。③超过 ② (填序号)
(3)其下列灶燃薪 课内迁移法：转视积薪后 柴火
(4)卤沸之时投入其中搅和 课内迁移法：蜡和纸灰之类冒之 混合
10.(2分)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(D)
A.然不若铁叶镶成之便也 　　　　康肃忿然曰(欧阳修《卖油翁》)
B.木格贮之 水陆草木之花(周敦颐《爱莲说》)
C.其合缝处以卤汁结塞 公亦以此自矜(欧阳修《卖油翁》)
D.其底平如盂 人不堪其忧(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.连词，表转折，然而/助词，……的样子；B.代词，它/助词，的；C.连词，用/介词，凭借；D.代词，它的。
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
将竹编成阔丈深尺/糊以蜃灰/附于釜背。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
火燃釜底，滚沸延及成盐。
在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。
13.(4分)【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民印刷书籍和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都共同表达了怎样的主题思想。
【甲】文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，【乙】文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
【乙文参考译文】
　　煎盐的锅古时候叫作“牢盆”，也有两种规格和形制。这种牢盆的周长有好几丈，直径也有一丈多。(其中一种是)用铁做的，把铁锤打成叶片，再用铁钉铆合，盆的底部像盂那样平，盆深约一尺二寸，接口处经过卤汁结晶后堵塞住，就不会再漏了。牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个，灶眼少的也有七八个，同时烧煮一个锅。南海地区(还有另外一种制法，)用竹子编成一个锅围，锅围的直径约一丈、深约一尺，在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅边上。锅下烧火，使卤水沸腾，一直到逐渐结成盐。(这种盆)也叫作“盐盆”，但不如用铁片做成的锅方便省事。煎炼盐卤汁的时候，如果没有立即凝结，(可以)将皂角捣碎，掺和小米糠，一起投入沸腾的卤水里搅和均匀，盐分便很快结晶成盐粒。加入皂角使盐凝结，就好像做豆腐时使用石膏一样。
阅读下面文章，完成14—16题。
故宫为什么是“番茄炒鸡蛋”配色
　　①“红墙黄瓦”是故宫的标准配色，这样的色彩搭配和一道中国名菜特别像：番茄炒鸡蛋！那么，皇帝搞装修为什么独爱番茄炒鸡蛋色呢？
　　②在一般人眼中，红色是喜庆色。可皇帝并不是“一般人”，他更看重红色背后多元化的意义。
　　③首先，红色最早被用来代表生命，在古代的图腾文化中，红色、血、生命“三位一体”，比如在山顶洞人时期，凡是没了生命的人，他的身边都会被撒上赤铁矿粉；而对有生命的人，他们会将贝壳和兽牙染成红色，戴在身上作为一种美的装饰物。其次，红又和火、太阳联系在一起，代表着光明和力量。最后，红色又是“权力之色”。在《太平御览》引《榖梁传》中有这样一段话：“天子丹，诸侯黝，大夫苍。”这里的“丹”就是红色，由此可见，红色还可以象征君主至高无上的权力。
　　④有史可考，在周代，宫殿建筑就开始用红漆，后来汉长乐宫、唐大明宫等也都延续了这一传统。而紫禁城作为中国皇宫里年纪最小的“弟弟”，也只是仿照“大哥”们的风格来装修。
　　⑤黄色琉璃瓦，明清时是皇家专用瓦，尤其是那抹黄色，皇帝们都爱，谁也不给用，这也是“特权”。《清式营造则例》里就有规定：琉璃瓦的颜色很多，但以黄、绿二色为基本。黄色主要是皇帝宫殿和庙宇所用，而绿色主要用于王府。此外，黑、紫、蓝、红等颜色多用于离宫别馆。
　　⑥其实在中国文化中，颜色不仅仅是颜色，它往往被贴上很多神秘的标签。最常见的，就是把红、黑、黄、青、白五色和阴阳五行以及方位联系在一起：红色是火，代表南方；黑色是水，代表北方；黄色是土，代表中央；青色是木，代表东方；白色是金，代表西方。虽然咱们老说“金木水火土”，搞得好像“水”在中央，实际上，“土”才是被众星拱月地捧着，它在中央，代表了皇帝和政权。
　　⑦故宫的红黄配色之谜也和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土，而土经过火的淬炼，越烧越坚硬。故宫里的红墙和黄瓦，红色的宫墙和柱子“烧着”黄色的屋顶，这“红火”烧得越旺，“黄土”象征的帝王们也就越旺，国家的政权也就越稳固。红色，也是南方之色，或许是因为古人观察到南方气候炎热，与火的特性相似，所以，故宫的南门，那个经常被讹传为“斩首之地”的午门也用了很多红色，比如檐下的彩绘。同时，从色彩学上说，黄红属于暖色，蓝绿属于冷色，冷暖色对比互补，可以相互衬托，凸显其富丽堂皇、金碧辉煌之感。
　　⑧不过，除了红黄的主色调，其他颜色也挺有讲究，这些颜色大多在屋顶的琉璃瓦上。南三所是皇子们生活的地方，屋顶为绿色琉璃瓦，因为这里位居东方，代表木，主生长，用绿色瓦顶，祈愿皇子们能像树木一样茁壮成长。
　　⑨文华殿后面的文渊阁，屋顶是黑色琉璃瓦，因为这里是乾隆打算珍藏《四库全书》的“图书馆”，书怕火，需要水，所以用黑色琉璃瓦，取以水克火之意，祈求这里不会失火。
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是(D)
A.在周代，宫殿建筑开始用红漆，后来的汉长乐宫、唐大明宫也沿用红漆。
B.明清时黄色琉璃瓦是皇家专用瓦，主要在皇帝宫殿和庙宇中使用。
C.故宫的红黄配色之谜和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土。
D.据《四库全书》记载，乾隆用黑色琉璃瓦给文渊阁做屋顶，祈求不会失火。
【解析】D.根据第⑨段可知，乾隆是打算在文渊阁珍藏《四库全书》，所以用黑色琉璃瓦作文渊阁的屋顶，祈求不会失火，而非《四库全书》记载。
15.(2分)本文以“故宫为什么是‘番茄炒鸡蛋’配色”为标题，有何作用？
①巧设悬念，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。②点名故宫的配色特点。
16.(3分)结合第③段，分析皇帝更看中红色背后有哪些多元化的意义。
红色代表生命，在古代的图腾文化中，红色、血、生命“三位一体”；红和火、太阳联系在一起，代表着光明和力量；红色象征君主至高无上的权力。
阅读下面文章，完成17—20题。
邱云安
　　①记得小时候，在我老家菜地边的山坡上有十几株茶树。它们根系发达，树干粗壮，虬枝缠绕，绿叶茂盛。每年春天，在潇潇春雨的滋润下，茶树齐刷刷地抽出鲜嫩的新芽。一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。
　　②谷雨时节，茶树上的叶子铆足了劲地生长。母亲赶忙放下其他农活，挎着菜篮采摘嫩芽。她说，别看这些茶树老，但是它们长出的茶叶味道浓郁，十分耐泡。在农人看来，茶叶耐泡、茶味浓就是好茶。
　　③父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的。
　　④吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净，烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里受热均匀，水分快速蒸发。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，就像揉面一般。之后是摊凉，再回锅炒干，这就算大功告成了。
　　⑤父亲把这些自制的茶叶用淡黄色的、能防潮的土纸包着，藏在谷仓里。父亲说，新茶在制作过程中历经高温炒制，若是直接饮用，容易上火，所以要放一放再喝；放置一段时间也能减少茶对肠胃的刺激，让茶汤的口感变得更好。谷仓干燥、避光、防潮、防串味，是新茶最理想的藏身之地。新茶的香气很快就在谷仓里弥漫开来。
　　⑥在农人眼中，茶叶还是一种好药材。遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了，或是长疮了，可用茶叶嚼烂后敷上。据说谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。所以到了那一天，无论天气晴好还是刮风下雨，村里人都会采制新茶。
　　⑦我们常用“粗茶淡饭”来形容农村的伙食，我想，这种由农人简单炒制的茶叶也算得上是一种粗茶。在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，一大家子的生计温饱还没解决呢，能喝上这种农家自制的茶叶已感到满足。
　　⑧在我们村，上别人家串门，不管你渴不渴，主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。干农活时，农人也会泡上一壶浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲，连说话的声音都洪亮了些。
　　⑨记得父亲每每从田里劳作归来，总要提起茶壶往茶碗里倒上一碗，一饮而尽，而后又倒上一碗，坐下来，细细品咂。他眯着眼，脸上露出惬意而满足的神情。那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。
(选自2024年5月17日《光明日报》，有删改)
17.(3分)读一读和“粗茶”相关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项(C)
A.要读出“我”的喜爱之情，我这样读：“一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。”
B.要读出“父亲”的细致，我这样读：“他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。”
C.要读出温馨的生活气息，我这样读：“主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。”
D.要读出无限回味，我这样读：“那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。”
【解析】C.重音应落在 “总是”“粗茶”“家长里短”“轶闻趣事”等词语上，才能突出串门时温馨的生活气息，选项朗读重音处理不恰当。
18.(3分)老师选读这篇文章时，故意把题目隐去了，请你根据文章内容拟一个恰当的题目，并说明理由。
示例：粗茶　　理由：文章围绕 “粗茶” 展开，从茶树的生长、茶叶的采摘、制作到粗茶在农人生活中的作用以及给人们带来的感受等方面进行叙述。“粗茶” 是文章的核心线索，贯穿全文。
19.(3分)请从修辞的角度赏析下面句子。
　　片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。
比喻，把 “片片青芽”比作“父亲手中翻飞的蝴蝶”，生动形象地写出了青芽在父亲炒制过程中的动态美，同时也表达了作者对这一场景的喜爱之情。
20.(3分)请分析最后一段在文中有什么作用。
①内容上，最后一段刻画了父亲劳作后的饮茶情景，表现出父亲对茶的喜爱和享受。同时，茶对农人生活的意义，不仅是饮品，更是精神的慰藉。②结构上，总结全文，与前文对粗茶的描写和叙述相呼应，使文章结构更加完整。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
　　【甲】保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
　　保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
　　从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
　　已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
　　保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
　　【乙】这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。……
　　整整的三年，他凑足了一百块钱！
　　他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》)
21.(2分)两篇选文都叙述了主人公的人生奋斗。请用简洁的语言分别概括选文的主要情节。
【甲】文写保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下全身心创作小说。【乙】文写祥子用辛苦攒的血汗钱去车行买下第一辆车。
22.(2分)描写角度可以分为正面描写与侧面描写。请分析【甲】文中画线部分描写角度及其作用。
甲 乙
母亲认为儿子“疯了”属于侧面描写，突出保尔对写作的投入已经超出常人的状态，表现出生命不息、战斗不止的革命精神。 　　祥子“哆嗦”和“哭”的反应属于正面描写，表现祥子对终于拥有一辆自己的车的极度激动、欢喜之情。
23.(2分)在【甲】文的故事情节之后，保尔遭遇了什么挫折？请根据原著说明。
保尔经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见时，竟被邮局遗失。
24.(2分)保尔和祥子都遭遇逆境，但祥子在逆境中堕落，而保尔在逆境中成长。联系原著，说说保尔能够战胜逆境的根本原因。
保尔有崇高的理想，他把个人的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能在逆境中战胜自我，成为钢铁战士。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)书，是我们成长的营养品，是我们进步的阶梯。校园“读书节”，班级决定开展“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
　　任务一：阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书。(80字左右)
示例：阅读是最好的教育。阅读不仅能增长人的见识，还能活跃人的思维，陶冶人的情操。一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。愿你以书为伴，成为温暖、芬芳之人。
　　任务二：“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。(不少于4行，如超过4行；诗行之间用“/”标示)
示例：有时他是一座奇峰/引我攀登/有时她是一条涓流/令我驻足/他们是书
26.(50分)阅读下面的文字，请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
　　在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛；遇见“生活”，发生心灵的碰撞；遇见“回忆”，陶冶自我的心智；遇见“未来”，激发我们的想象……无论是怎样的遇见，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
　　任务一：请以“那天，我遇见了你”为题，写一篇记叙文。
　　任务二：在你成长的过程中，哪次“遇见”让你深受触动，难以忘怀？请围绕“遇见”这个话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文。
　　任务三：请将“与 相遇”补充完整，以此为题，展开大胆想象，写一个科幻故事。
　　要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗 歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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统编2024七下语文同步精品课件
人教版七年级下册
人教2024版七下语文 阶段性检测讲解课件
七下语文期末测试01
范围：第1-6单元
（建议用时：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用(20分)
1.(2分)我国战国时期就出现了右图的“炼”字。图中“炉火正旺，一人正在挑挑拣拣”。请你据此猜想，“炼”字的本意是：_______________________________________________。
用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩
2.(2分)下面是小雨整理的关于“炼”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“炼”字的词语。
“炼”字的含义 含“炼”字的词语
指道家修养练功等活动 修炼
写作时推敲，使准确生动 (1)______________
在艰难困苦的环境中锻炼 (2)______________
炼字(炼句)
磨炼(锤炼)
3.(2分)小雯同学特别喜欢对联，她特意收集了描绘四季景色的一组对联，可是，由于粗心，把顺序打乱了。请你帮她按四季先后顺序重新排列，以下正确的一项是( )
①丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
②红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
③梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
④翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
A.③②④① B.③②①④ C.②③④① D.②④①③
D
【解析】D.①句中“丹桂”是秋天的景物；②句中“桃花”“柳色”是春天的景物；③句中“梅”“雪”是冬天的景物。④句中“槐影”“藕花”是夏天的景物。所以按四季先后排序应为②④①③。
4.(8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
　　歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界。“①_________
_________，②__________________”[《己亥杂诗》(其五)]，龚自珍虽然辞官还乡，仍然关心国家的前途和命运；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③____
____________”(《逢入京使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；
落红不是
无情物
化作春泥更护花
凭君
传语报平安
木兰代父从军，“④______________，⑤______________”(《木兰诗》)两句表现她不远万里、奔赴战场的勇毅；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，
⑥__________________”(《登飞来峰》)的远大政治抱负；陈子昂登楼远眺，在亘古不变的时空中，用“念天地之悠悠，⑦________________”(《登幽州台歌》)抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷；周敦颐唯独喜爱莲花的“出淤泥而不染，⑧________________”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自己不与世俗同流合污的高尚情操。
万里赴戎机
关山度若飞
自缘身在最高层
独怆然而涕下
濯清涟而不妖
5.(3分)班级准备制作班刊，并向同学们征集刊名，要求符合“青春”主题并且富有文采。下面是小雯提供的两个备选的刊名，请你从中选择一个，并说明理由。
刊名一：《朝阳舞动，青春激扬》　刊名二：《小荷尖尖》
示例一：我选择《朝阳舞动，青春激扬》，该刊名运用对偶，句式整齐，有对称之美，写出了同学们如朝阳一般充满生机与活力。示例二：我选择《小荷尖尖》，该刊名化用诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，生动活泼，体现了青春的美好。
6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.累(lèi)赘 B.屏(pínɡ)息凝神
A.累(lèi)赘——léi；B.屏(pínɡ)息凝神——bǐnɡ。
(2)容易写错的词：A.巅沛流离 B.绞紧脑汁
A.巅沛流离——颠沛流离；B.绞紧脑汁——绞尽脑汁。
(3)容易说错的话：A.谢谢你的提醒，明天我一定准时莅临篮球场。B.最后一天的研学是同学们最愉快、最有意义的一天。
A.“莅临”可改为“到达”。B.“最后一天的研学”改为“研学的最后一天”。
二、阅读与鉴赏(45分)
阅读下面古诗，完成两则批注(7—8题)。
宿翠微寺
马　戴
处处松阴满，樵①开一径通。
鸟归云壑②静，僧语石楼空。
积翠③含微月，遥泉韵细风。
经行心不厌，忆在故山中。
　　【注释】①樵：打柴的人。②云壑：云气遮覆的山谷。③积翠：翠色重叠，形容草木繁茂。
此诗描写了翠微寺周围的自然景色，抒发了诗人对隐逸生活的向往之情。
7.(2分)批注一：颔联在写景上颇有特色，以“鸟归”和“_____”衬“______”和“石楼”的静，突出夜晚翠微寺的清幽、宁静。
8.(2分)批注二：尾联采用了________________________的抒情方式，抒发了诗人____________________。
僧语
云壑
直抒胸臆(或直接抒情)
对故乡的思念之情
阅读下面文言文，完成9—13题。
　　【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
(选自沈括《活板》，有删改)
　　【乙】凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。
(选自宋应星《天工开物》，有删改)
【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。
9.(4分)根据方法提示，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)瞬息可就 词语联想法：一蹴而就 ________
(2)殊不沾污 查阅词典法：①差异。②根本。③超过 _______(填序号)
(3)其下列灶燃薪 课内迁移法：转视积薪后 ________
(4)卤沸之时投入其中搅和 课内迁移法：蜡和纸灰之类冒之 ________
完成
②
柴火
混合
10.(2分)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.然不若铁叶镶成之便也 康肃忿然曰(欧阳修《卖油翁》)
B.木格贮之 水陆草木之花(周敦颐《爱莲说》)
C.其合缝处以卤汁结塞 公亦以此自矜(欧阳修《卖油翁》)
D.其底平如盂 人不堪 其忧(《〈论语〉十二章》)
【解析】A.连词，表转折，然而/助词，……的样子；B.代词，它/助词，的；C.连词，用/介词，凭借；D.代词，它的。
D
11.(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限两处)。
将竹编成阔丈深尺 糊以蜃灰 附于釜背。
12.(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
火燃釜底，滚沸延及成盐。
/
/
在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。
13.(4分)【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民印刷书籍和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都共同表达了怎样的主题思想。
【甲】文详细介绍了毕昇发明的活版印刷术的方法和优越性，【乙】文则详细介绍了古代的制盐方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造
精神。
【乙文参考译文】
　　煎盐的锅古时候叫作“牢盆”，也有两种规格和形制。这种牢盆的周长有好几丈，直径也有一丈多。(其中一种是)用铁做的，把铁锤打成叶片，再用铁钉铆合，盆的底部像盂那样平，盆深约一尺二寸，接口处经过卤汁结晶后堵塞住，就不会再漏了。牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个，灶眼少的也有七八个，同时烧煮一个锅。
南海地区(还有另外一种制法，)用竹子编成一个锅围，锅围的直径约一丈、深约一尺，在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅边上。锅下烧火，使卤水沸腾，一直到逐渐结成盐。(这种盆)也叫作“盐盆”，但不如用铁片做成的锅方便省事。煎炼盐卤汁的时候，如果没有立即凝结，(可以)将皂角捣碎，掺和小米糠，一起投入沸腾的卤水里搅和均匀，盐分便很快结晶成盐粒。加入皂角使盐凝结，就好像做豆腐时使用石膏一样。
阅读下面文章，完成14—16题。
故宫为什么是“番茄炒鸡蛋”配色
　　①“红墙黄瓦”是故宫的标准配色，这样的色彩搭配和一道中国名菜特别像：番茄炒鸡蛋！那么，皇帝搞装修为什么独爱番茄炒鸡蛋色呢？
　　②在一般人眼中，红色是喜庆色。可皇帝并不是“一般人”，他更看重红色背后多元化的意义。
　　③首先，红色最早被用来代表生命，在古代的图腾文化中，红色、血、生命“三位一体”，比如在山顶洞人时期，凡是没了生命的人，他的身边都会被撒上赤铁矿粉；而对有生命的人，他们会将贝壳和兽牙染成红色，戴在身上作为一种美的装饰物。其次，红又和火、太阳联系在一起，代表着光明和力量。最后，红色又是“权力之色”。在《太平御览》引《榖梁传》中有这样一段话：“天子丹，诸侯黝，大夫苍。”这里的“丹”就是红色，由此可见，红色还可以象征君主至高无上的权力。
　　④有史可考，在周代，宫殿建筑就开始用红漆，后来汉长乐宫、唐大明宫等也都延续了这一传统。而紫禁城作为中国皇宫里年纪最小的“弟弟”，也只是仿照“大哥”们的风格来装修。
　　⑤黄色琉璃瓦，明清时是皇家专用瓦，尤其是那抹黄色，皇帝们都爱，谁也不给用，这也是“特权”。《清式营造则例》里就有规定：琉璃瓦的颜色很多，但以黄、绿二色为基本。黄色主要是皇帝宫殿和庙宇所用，而绿色主要用于王府。此外，黑、紫、蓝、红等颜色多用于离宫别馆。
　　⑥其实在中国文化中，颜色不仅仅是颜色，它往往被贴上很多神秘的标签。最常见的，就是把红、黑、黄、青、白五色和阴阳五行以及方位联系在一起：红色是火，代表南方；黑色是水，代表北方；黄色是土，代表中央；青色是木，代表东方；白色是金，代表西方。虽然咱们老说“金木水火土”，搞得好像“水”在中央，实际上，“土”才是被众星拱月地捧着，它在中央，代表了皇帝和
政权。
　　⑦故宫的红黄配色之谜也和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土，而土经过火的淬炼，越烧越坚硬。故宫里的红墙和黄瓦，红色的宫墙和柱子“烧着”黄色的屋顶，这“红火”烧得越旺，“黄土”象征的帝王们也就越旺，国家的政权也就越稳固。红色，也是南方之色，或许是因为古人观察到南方气候炎热，与火的特性相似，所以，故宫的南门，那个经常被讹传为“斩首之地”的午门也用了很多红色，比如檐下的彩绘。同时，从色彩学上说，黄红属于暖色，蓝绿属于冷色，冷暖色对比互补，可以相互衬托，凸显其富丽堂皇、金碧辉煌
之感。
　　⑧不过，除了红黄的主色调，其他颜色也挺有讲究，这些颜色大多在屋顶的琉璃瓦上。南三所是皇子们生活的地方，屋顶为绿色琉璃瓦，因为这里位居东方，代表木，主生长，用绿色瓦顶，祈愿皇子们能像树木一样茁壮成长。
　　⑨文华殿后面的文渊阁，屋顶是黑色琉璃瓦，因为这里是乾隆打算珍藏《四库全书》的“图书馆”，书怕火，需要水，所以用黑色琉璃瓦，取以水克火之意，祈求这里不会失火。
14.(2分)下列说法不符合文意的一项是( )
A.在周代，宫殿建筑开始用红漆，后来的汉长乐宫、唐大明宫也沿用红漆。
B.明清时黄色琉璃瓦是皇家专用瓦，主要在皇帝宫殿和庙宇中使用。
C.故宫的红黄配色之谜和“五行”的相生相克有关，红色代表火，黄色是土。
D.据《四库全书》记载，乾隆用黑色琉璃瓦给文渊阁做屋顶，祈求不会失火。
【解析】D.根据第⑨段可知，乾隆是打算在文渊阁珍藏《四库全书》，所以用黑色琉璃瓦作文渊阁的屋顶，祈求不会失火，而非《四库全书》记载。
D
15.(2分)本文以“故宫为什么是‘番茄炒鸡蛋’配色”为标题，有何作用？
①巧设悬念，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。②点名故宫的配色特点。
16.(3分)结合第③段，分析皇帝更看中红色背后有哪些多元化的意义。
红色代表生命，在古代的图腾文化中，红色、血、生命“三位一体”；红和火、太阳联系在一起，代表着光明和力量；红色象征君主至高无上的权力。
阅读下面文章，完成17—20题。
______
邱云安
　　①记得小时候，在我老家菜地边的山坡上有十几株茶树。它们根系发达，树干粗壮，虬枝缠绕，绿叶茂盛。每年春天，在潇潇春雨的滋润下，茶树齐刷刷地抽出鲜嫩的新芽。一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。
　　②谷雨时节，茶树上的叶子铆足了劲地生长。母亲赶忙放下其他农活，挎着菜篮采摘嫩芽。她说，别看这些茶树老，但是它们长出的茶叶味道浓郁，十分耐泡。在农人看来，茶叶耐泡、茶味浓就是好茶。
　　③父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的。
　　④吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净，烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里受热均匀，水分快速蒸发。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，就像揉面一般。之后是摊凉，再回锅炒干，这就算大功告成了。
　　⑤父亲把这些自制的茶叶用淡黄色的、能防潮的土纸包着，藏在谷仓里。父亲说，新茶在制作过程中历经高温炒制，若是直接饮用，容易上火，所以要放一放再喝；放置一段时间也能减少茶对肠胃的刺激，让茶汤的口感变得更好。谷仓干燥、避光、防潮、防串味，是新茶最理想的藏身之地。新茶的香气很快就在谷仓里弥漫开来。
　　⑥在农人眼中，茶叶还是一种好药材。遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了，或是长疮了，可用茶叶嚼烂后敷上。据说谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效，甚至可以“辟邪”。所以到了那一天，无论天气晴好还是刮风下雨，村里人都会采制新茶。
　　⑦我们常用“粗茶淡饭”来形容农村的伙食，我想，这种由农人简单炒制的茶叶也算得上是一种粗茶。在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，一大家子的生计温饱还没解决呢，能喝上这种农家自制的茶叶已感到满足。
　　⑧在我们村，上别人家串门，不管你渴不渴，主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。干农活时，农人也会泡上一壶浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲，连说话的声音都洪亮了些。
　　⑨记得父亲每每从田里劳作归来，总要提起茶壶往茶碗里倒上一碗，一饮而尽，而后又倒上一碗，坐下来，细细品咂。他眯着眼，脸上露出惬意而满足的神情。那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。
(选自2024年5月17日《光明日报》，有删改)
17.(3分)读一读和“粗茶”相关的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项( )
A.要读出“我”的喜爱之情，我这样读：“一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。”
B.要读出“父亲”的细致，我这样读：“他还不时叮嘱灶边负责火候的母亲加柴，或是撤去一些柴火。”
C.要读出温馨的生活气息，我这样读：“主人总是先烧一壶开水，沏上一壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、轶闻趣事。”
D.要读出无限回味，我这样读：“那翠绿、浓酽的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。”
C
【解析】C.重音应落在 “总是”“粗茶”“家长里短”“轶闻趣事”等词语上，才能突出串门时温馨的生活气息，选项朗读重音处理不恰当。
18.(3分)老师选读这篇文章时，故意把题目隐去了，请你根据文章内容拟一个恰当的题目，并说明理由。
示例：粗茶　　理由：文章围绕 “粗茶” 展开，从茶树的生长、茶叶的采摘、制作到粗茶在农人生活中的作用以及给人们带来的感受等方面进行叙述。“粗茶” 是文章的核心线索，贯穿全文。
19.(3分)请从修辞的角度赏析下面句子。
　　片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生
欢喜。
比喻，把 “片片青芽”比作“父亲手中翻飞的蝴蝶”，生动形象地写出了青芽在父亲炒制过程中的动态美，同时也表达了作者对这一场景的喜爱之情。
20.(3分)请分析最后一段在文中有什么作用。
①内容上，最后一段刻画了父亲劳作后的饮茶情景，表现出父亲对茶的喜爱和享受。同时，茶对农人生活的意义，不仅是饮品，更是精神的慰藉。②结构上，总结全文，与前文对粗茶的描写和叙述相呼应，使文章结构更加完整。
阅读下面名著选段，完成21—24题。
　　【甲】保尔笑着安慰她说：“明天他们会给我送一块刻好格子的板子来，是用硬纸板做的。没有这块板子我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法，就是在硬纸板上刻出一条条空格，这样我的铅笔就不会写到直行的格子外面。我看不见所写的东西，写起来是很困难，但也不是没法做到。我对这一点深信不疑。我试了好长时间，开始一直写不好，但是现在我慢慢地写，每个字母都仔细地写，结果写出来的字挺不错了。”
　　保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。
　　从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
　　已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。保尔写字的时候，她不敢走近他，只在趁着替他捡起滑落在地上的手稿时，才怯生生地说：“保夫鲁沙，你最好还是做点别的什么事吧。哪里见过像你这样的，老写个没完没了……”
　　保尔见母亲如此不安，不由得笑了起来，并安慰老太太说，他还没到完全“发疯”的地步。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
　　【乙】这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。……
　　整整的三年，他凑足了一百块钱！
　　他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；
最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
(选自《骆驼祥子》)
21.(2分)两篇选文都叙述了主人公的人生奋斗。请用简洁的语言分别概括选文的主要情节。
【甲】文写保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下全身心创作小说。【乙】文写祥子用辛苦攒的血汗钱去车行买下第一辆车。
22.(2分)描写角度可以分为正面描写与侧面描写。请分析【甲】文中画线部分描写角度及其作用。
甲 乙
________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　祥子“哆嗦”和“哭”的反应属于正面描写，表现祥子对终于拥有一辆自己的车的极度激动、欢喜之情。
母亲认为儿子“疯了”属于侧面描写，突出保尔对写作的投入已经超出常人的状态，表现出生命不息、战斗不止的革命精神。
23.(2分)在【甲】文的故事情节之后，保尔遭遇了什么挫折？请根据原著说明。
保尔经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见时，竟被邮局
遗失。
24.(2分)保尔和祥子都遭遇逆境，但祥子在逆境中堕落，而保尔在逆境中成长。联系原著，说说保尔能够战胜逆境的根本原因。
保尔有崇高的理想，他把个人的追求和祖国、人民的利益联系在一起，他不只是为自己而活，所以他能在逆境中战胜自我，成为钢铁战士。
三、表达与交流(55分)
25.(5分)书，是我们成长的营养品，是我们进步的阶梯。校园“读书节”，班级决定开展“书香伴我成长”的综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
　　任务一：阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书。(80字左右)
示例：阅读是最好的教育。阅读不仅能增长人的见识，还能活跃人的思维，陶冶人的情操。一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。愿你以书为伴，成为温暖、芬芳之人。
　　任务二：“书”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“读书心得会”上与大家分享。(不少于4行，如超过4行；诗行之间用“/”标示)
示例：有时他是一座奇峰/引我攀登/有时她是一条涓流/令我驻足/他们是书
26.(50分)阅读下面的文字，请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
　　在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛；遇见“生活”，发生心灵的碰撞；遇见“回忆”，陶冶自我的心智；遇见“未来”，激发我们的想象……无论是怎样的遇见，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
　　任务一：请以“那天，我遇见了你”为题，写一篇记叙文。
　　任务二：在你成长的过程中，哪次“遇见”让你深受触动，难以忘怀？请围绕“遇见”这个话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文。
　　任务三：请将“与______相遇”补充完整，以此为题，展开大胆想象，写一个科幻故事。
　　要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗 歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
谢谢
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