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语文练习题
全卷满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
答题卡上的指定位置。
2选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿
纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(26分)
(一)现代文阅读1（本题共4小题，15分）
阅读下面的文字，完成1~4题。
容
①文人士大夫在诗词中常言向往寄身江海。但不同于归隐田园的躬行实践，诗人的江海
余生，侧重彰显漂泊中的自由洒脱，是对“生活在别处”的浪漫想象。
②“江海”作为常见意象，除实指江河湖海外，也表心胸开阔、才情过人之意。当表退
隐之志时，常与“魏阙”“蓬莱阁”相对，诗人自称“江海人”。如高适《酬岑二十主薄秋夜
见赠之作》：“箕山别来久，魏阙谁不恋。独有江海心，悠悠未尝倦。”同时为显高洁不俗，常
与“鸥盟”典故结合，如刘长卿《禅智寺上方怀演和尚寺即和尚所创》言：“平生江海意，惟
共白鸥同。”
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③当江海表隐逸时，最典型的表达是终老江海。如孔子就曾言“道不行，乘桴浮于海”。
因失意而欲退隐是文人常态，但终老烟波中更重洒脱之意。李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》
便非常典型，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，因遭遇挫折而想扬长而去。而苏轼《临
江仙·夜归临皋》“小舟从此逝，江海寄余生。”诗人的江海余生不仅意欲逃离尘劳，更期待
寄身江海后的超脱。
④在这类想象中，“江海”常与“五湖”结合。越王复国后，因其“可与履危不可与安”
范蠡“乘轻舟以浮于五湖，莫知其所终极”(《国语·越语下》)。李白在《赠韦秘书子春》中
如
“终与安社稷，功成去五湖”，翩然而去的范蠡，实现了李白“事了拂衣去，深藏身与名”(《侠
客行》)的理想。王安石《世上》言：“范螽五湖收远迹，管宁沧海寄余生。”
⑤范蠡“乘轻舟”而去，故“小舟”“扁舟”也是高频意象。驾扁舟于江海间，不再附着
权力体系，也不留恋私人情感，正是“泛若不系之舟，虚而遨游者也”(《庄子·列御寇》)。
诗人想象“寄余生”的“江海”，是一片风平浪静的水域，不论人生失意还是功成身退，都能
于其中彻底远离尘世纷扰。
⑥将江海余生与归隐田园相较，更能显其差异。固然二者都意在脱离仕宦尘劳，不再被
世俗和权力束缚，从而掌握人生自主性。且从可行性言，似乎都可付诸实践。但江海余生中，
不论是“江海”“五湖”还是“扁舟”，都非具象所指，也非实际规划。以苏轼为例，他多次
表示人生远景是和苏辙“归田”，其《送竹几与谢秀才》言“老去归田只此身”，《除夜病中赠
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【高一语文第1页（共8页）】
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