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2025人教版思想政治选择性必修3
第二框　逆向思维的含义与作用
A组必备知识基础练
1.由新疆粤兵农业科技发展有限公司打造的新疆首个盐碱地智能生态海产养殖基地落户红旗农场,其技术人员以盐碱水为基础,调配出“人造海水”,模拟海洋环境,成功实现“海鲜陆养”。由此可见,“海鲜陆养”(　　)
①灵活运用了发散思维与聚合思维　②成功运用了联想思维中的迁移方法　③坚持了分析与综合相结合的方法　④对盐碱水的功能进行了反向思考
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.在人际关系中,换位思考的管理方式,是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这种管理方式体现的逆向思维的角度是(　　)
A.事物存在状态
B.事物功能
C.事物结构顺序
D.事物之间的因果关系
3.孩子不愿意做爸爸留的课外作业,于是爸爸灵机一动说:“孩子,我来做作业,你来检查如何 ”孩子高兴地答应了,并且把爸爸的“作业”认真地检查了一遍,还列出算式给爸爸讲解了一遍。在该则事例中,孩子爸爸的做法(　　)
①运用了发散思维,运用头脑风暴法让孩子主动完成作业　②运用了联想思维,将看似不相关对象的认识联系在一起　③运用了逆向思维,采用换位思考的方式激发孩子的兴趣　④运用了创新思维,因不局限于常规方法而取得积极成果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.宋真宗年间,皇宫失火。丁谓受命主持重建皇宫,但工期短、任务重,既要清理废墟,又要挖土烧砖,还要运进大量建筑材料。丁谓命人从宫前大街取土烧砖,大街成了大沟;再将汴河水引入沟中,用船将建筑材料运至宫门口;皇宫修好后,将废弃瓦砾回填入沟中,水沟又变成街道。此法一举三得,省下费用以亿万计。在此工程中,丁谓(　　)
①坚持问题导向,运用了联想思维　②对已有的有关事物功能的认识作了反向思考　③采用了聚合思维,把有关信息集中起来,寻求解决问题的最优方案
④实现了从感性具体到思维抽象的认识飞跃
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
5.雨伞使用后需要将其撑开进行沥水,但在生活中,由于空间位置有限,很难有足够的空间将雨伞撑开进行晾干,收纳不当,极易弄湿地面或其他物品,给使用者带来不必要的麻烦。于是,有人设计了一种使用收纳后洁净不滴水的防滴水雨伞。这一设计体现的思维方式是(　　)
A.聚合思维 B.发散思维
C.正向思维 D.逆向思维
6.不少求职者为了吸引招聘方的眼球,在简历上列举了许多荣誉和成绩,结果啰哩啰嗦一大堆,能给招聘单位留下深刻印象的优点反而湮没其中,未能凸显出来。一位有心人来了个“倒叙”,从用人单位都比较注重的“工作经验”入手,先声夺人,开篇就牢牢吸引住了招聘方的注意。这启示我们(　　)
A.应时刻进行逆向思维
B.应不失时机进行逆向思维
C.应反对正向思维
D.应把正向思维和逆向思维结合起来
7.面对经济下行压力,不少企业充分发挥逆向思维作用,转危为机,产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力,是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后,发现常态思维已经“山重水复疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生出奇制胜的效果。这说明(　　)
①逆向思维是一种创造性的思维　②逆向思维能突破一切认识障碍　③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥　④逆向思维要求思考问题要打破常规,不必尊重实际
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.阅读材料,完成下列要求。
1964年,中国第一枚自行设计的导弹因发射基地气温骤然上升,导致火箭推进剂的体积膨胀,燃料贮藏箱内所能容纳的推进剂量减少,而不能达到预定的射程。大家认为,解决此问题的唯一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的体积有限,装不下那么多。一位年轻人提出了相反的观点,他认为导弹不能达到预定射程是因为导弹自身太重,因此他建议卸掉部分燃料,减少导弹的重量,从而提高推力和射程。最后导弹如期成功发射。
据此,有人提出:“如果进行逆向思维,我们就能产生创新性成果。”运用逆向思维方法的相关知识分析该观点。
B组能力素养提升练
9.下列做法中能够体现逆向思维的有(　　)
①城门失火,殃及池鱼　②故意“唱反调”“对着干”
③当所有人都想的一样时,可能每个人都错了　④《三国演义》中诸葛亮的“空城计”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.杭州第19届亚运会帆船帆板场地——象山亚帆中心,一半在陆地,一半在海中,海陆结合的独特设计让赛事与大自然合二为一。象山指挥部充分考虑陆地多陡坡、海上多台风的复杂环境,紧扣任务时间节点,把规划设计等30余项工作分22个阶段倒排工期,建立倒逼推进制度,历经830天攻坚克难,按时完成亚组委交办的建设任务。象山亚帆中心的建造者(　　)
①通过位置变迁和功能移植完成了思维“畅想”　②经历感性具体到思维抽象形成对认识对象整体本质的认识　③坚持辩证分合,实现人、山、海的有机统一　④运用逆向思维方法,保证了项目的如期竣工
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.向世界讲好中国故事很不容易,中国式现代化道路又是一种前无古人的人类文明新形态。如果宣传式的传统方法效果不佳,不妨试试“反弹琵琶”。我们可以先讲清楚“中国不是谁、不做什么”,再逐步反推出“中国是谁、要做什么”。这种思维方式 (　　)
①另辟蹊径,不局限于常规方法,突破陈规看问题
②以量求质,是一种集思广益的群体思维发散技法
③正向求索,充分利用已有常规认识,实现创新　④正反补充,有意识将两个或多个对立面联系在一起思考
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.阅读材料,完成下列要求。
海水稻学术上叫做“抗盐水稻”“耐盐水稻”“耐盐碱水稻”,指能在盐(碱)浓度0.3%以上的盐碱地生长、单产可达300千克/亩的一类水稻品种。袁隆平院士海水稻团队围绕海水稻品种推广与低效土地改良利用,已启动“十百千工程”及配套的产业,海水稻试种规模不断扩大,品种不断改良,亩产逐年递增,平均亩产稳定超过400千克,最高亩产超过800千克。
海水稻经历了一系列的改良:杂交、远缘杂交、太空育种、化学诱变、分子标记辅助育种……现在在山东、广东、浙江等地沿海滩涂,甚至西北寸草不生的荒废盐碱地上都有种植海水稻的试验田。在耕地资源日益趋紧的情况下,巧妙运用逆向思维培育并推广耐盐碱的海水稻,有利于推进亿亩盐碱地“荒滩变良田”,不仅对保障国家粮食安全、促进农民增产增收具有重要意义,同时,也能助力全球农业可持续发展和“零饥饿”目标的实现。
盐碱地上种出米,本是天方夜谭,然而,袁隆平团队却在盐碱地上种出了海水稻,给中国人的餐桌增添了一碗好吃的米饭。结合材料,运用逆向思维的知识对这一观点进行评述。
第二框　逆向思维的含义与作用
1.D　以盐碱水为基础,调配出“人造海水”,模拟海洋环境,成功实现“海鲜陆养”,这是将海水的功能移植到盐碱水上,成功运用了联想思维中的迁移方法,②正确;将盐碱水变废为宝,运用了逆向思维,对盐碱水的功能进行了反向思考,④正确;①③材料未体现,排除。
2.C　本题考查逆向思维的方法。将管理者与被管理者的关系相互颠倒,这是从事物结构顺序角度进行逆向思维,C项符合题意,A、B、D三项排除。
3.D　本题考查逆向思维。孩子把爸爸的“作业”认真地检查了一遍,还列出算式给爸爸讲解了一遍,由孩子做作业,爸爸检查,换位成爸爸做作业,孩子检查,表明了孩子爸爸运用了逆向思维,采用换位思考的方式激发孩子的兴趣,③符合题意。孩子爸爸采取了新的方式达到了让孩子巩固知识的效果,表明其运用了创新思维,因不局限于常规方法而取得积极成果,④符合题意。材料未涉及头脑风暴法,①排除。材料未涉及联想思维,②排除。
4.C　丁谓运用了逆向思维,大街成了大沟,汴河水引入沟中,废弃瓦砾回填入沟中,水沟又变成街道,实现了对已有的有关事物功能认识的反向思考,并采用了聚合思维,把有关信息集中起来,最终一举三得,寻求到了解决问题的最优方案,②③符合题意;丁谓受命主持重建皇宫,立足整体,坚持问题导向,运用了辩证思维,①不符合题意;在此材料中,丁谓实现了从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的飞跃,最终达到一举三得的结果,④排除。
5.D　本题考查逆向思维。防滴水雨伞设计思路与传统雨伞方向相反,传统雨伞设计思路是让雨水滴到雨伞外,防滴水雨伞设计思路是改变雨伞结构,雨伞折叠后,内湿外干,不会弄湿其他物品。这体现的思维方式是逆向思维,D项符合题意,A、B、C三项排除。
6.B　材料所述是在适当的情况下用逆向思维取得成功的案例,告诉我们要不失时机进行逆向思维,而不是时刻进行逆向思维,B项符合题意,A项不符合题意;材料以求职者投递简历的案例告诉我们应不失时机进行逆向思维,并没有反对正向思维,也不涉及“把正向思维和逆向思维结合起来”的内容,C项错误,D项不符合题意。
7.B　①③正确说明了逆向思维的作用;②④本身说法错误。
8.答案 此观点是片面的。①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。我们只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
解析 本题考查我们对如何正确运用逆向思维的认识,要进行正确的逆向思维,就要把正向思维和逆向思维结合起来。
【方法总结】 认识评价类主观题的解法
1.题型特点:这种设问类型的试题通常会在材料中给出一个重大的社会现象,然后要求学生运用所学的知识去认识和评价。
“认识评价”类设问往往以“认识”“看法”“理解”等词语为题眼,常见设问有“谈谈你对……的认识”“如何看待……”“如何评价……”“谈谈对某一现象(观点)的看法”“分析(评价)某一现象”等。近几年,高考中出现了“对……言论加以批驳”这种设问形式。从分析的对象看,试题或让学生谈对“意义”“积极影响”等的认识,或让学生谈对某种现象、观点的看法。
2.方法总结
(1)判断表态。阅读完材料和设问后,对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出是好还是坏、是对还是错的判断。
(2)阐述道理。依据设问限定的知识范围,说明作出第一步的判断或者表态的依据。一般需要从重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。
(3)明确正确做法或观点。如果试题所说的对象(观点、现象或者做法)是正确的,则不需要走这一步;如果试题所说的对象(观点、现象或者做法)是错误的,则需要走这一步,指出正确的做法或观点。
9.D　逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。当所有人都想的一样时,可能每个人都错了,体现了从事物反面思考问题的方法;“空城计”意指虚虚实实,兵无常势,体现了反向求索的特点,③④体现了逆向思维的思考方式,符合题意。“城门失火,殃及池鱼”比喻因受连累而遭到损失或祸害,故意“唱反调”“对着干”是性格以及心理上的行为,二者均没有体现逆向思维的特点,①②不符合题意。
10.D　本题考查逆向思维。亚运会杭州象山亚帆中心,一半在陆地,一半在海中,海陆结合的独特设计让赛事与大自然合二为一,采用辩证分合,实现人、山、海的有机统一;象山指挥部充分考虑陆地多陡坡、海上多台风的复杂环境,建立倒逼推进制度,运用逆向思维方法,保证了项目的如期竣工,③④符合题意。通过位置变迁和功能移植完成了思维“联结”,而不是思维“畅想”,①错误。思维具体形成对认识对象整体本质和规律的认识,②排除。
11.B　我们可以先讲清楚“中国不是谁、不做什么”,再逐步反推出“中国是谁、要做什么”。这种思维方式另辟蹊径,不局限于常规方法,突破陈规看问题,正反补充,有意识将两个或多个对立面联系在一起思考,①④正确。②③材料未体现,排除。
12.答案 ①恰当的逆向思维,可以帮助我们超越思维的困境,抓住事物变化发展的契机,实现期待的目标。巧妙运用逆向思维培育海水稻,可以弥补传统水稻在盐碱地里不能正常生长的不足,化荒废盐碱地为良田。②逆向思维应当合“理”,即遵循事物的客观规律。运用逆向思维培育海水稻,必须科学把握海水稻的生长规律性,如果盲目地“反向”,就难以实现创新思维的目的。③合理有效进行逆向思维的“逆”,必须以掌握正向思维的“正”为前提,做到正逆互补、携手共进。在传统粮食生产基础上,积极创造条件,培育推广适应盐碱、滩涂环境的海水稻,可以变废为宝,更好地保障国家粮食安全。
解析 本题属于评析类主观题,需要调用逆向思维的有关知识,结合材料与设问观点进行分析。关键信息①:海水稻经历了一系列的改良……现在在山东、广东、浙江等地沿海滩涂,甚至西北寸草不生的荒废盐碱地上都有种植海水稻的试验田→可联系恰当的逆向思维的作用的知识。关键信息②:在耕地资源日益趋紧的情况下,巧妙运用逆向思维培育并推广耐盐碱的海水稻,有利于推进亿亩盐碱地“荒滩变良田”→可联系逆向思维应当合“理”的知识。关键信息③:不仅对保障国家粮食安全、促进农民增产增收具有重要意义→可联系合理有效进行逆向思维的“逆”,必须以掌握正向思维的“正”为前提的知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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