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2025人教版思想政治选择性必修3
第一框　概念的概述
A组必备知识基础练
1.概念的内涵(　　)
①是指概念所反映的事物的本质属性　②反映事物“质”的规定性　③说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”　④是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。下列关于“概念”说法正确的是(　　)
A.概念是反映事物所有属性的思维形式
B.概念具有抽象性和概括性
C.一个语词只能表达同一概念
D.概念的内涵和外延是固定不变的
3.“发小”是指父辈互相认识,从小一起伴随长大的玩伴,长大后又经常在一起的朋友。通俗而言就是“从小和自己一起长大的死党、小伙伴”。而外交部新闻发言人还把“发小”解释为“发言人办公室小伙伴”的爱称。上述两种解释(　　)
A.违背了同一律,犯了“偷换概念”的逻辑错误
B.表明同一语词在不同的场合可以表达不同概念
C.没有抓住事物的本质属性,都不是概念的范畴
D.违背了矛盾律,两者是对客观实际的错误反映
4.实体经济,指一个国家生产的商品价值总量,包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动。这一论断(　　)
①揭示了实体经济的本质属性　②揭示了实体经济的外延　③指明了实体经济与物质生产活动的种属关系　④揭示了物质生产与精神生产的交叉关系
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
5.根据概念的外延之间的关系,下列选项对应正确的是(　　)
①全同关系——S:党员干部　P:国家公务员
②属种关系——S:大学生　　P:学生
③矛盾关系——S:唯物主义　P:唯心主义
④反对关系——S:红色　　　P:绿色
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.我国法律规定,任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息;不得从事危害国家安全、公共利益的个人信息处理活动。个人信息是以电子或者其他方式记录的与已识别或者可识别的自然人有关的各种信息,不包括匿名化处理后的信息。下面关于个人信息的内涵和外延说法正确的是(　　)
A.个人信息的内涵揭示的是其“量”的规定性,反映的是“有哪些”
B.个人信息的外延揭示的是其“量”的规定性,反映的是“有哪些”
C.个人信息的内涵揭示的是其“质”的规定性,反映的是“有哪些”
D.个人信息的外延揭示的是其“质”的规定性,反映的是“有哪些”
7.从概念的外延来看,“马”与“白马”及“中国的首都”与“北京”是(　　)
A.全同关系、属种关系 B.属种关系、全同关系
C.种属关系、交叉关系 D.交叉关系、种属关系
8.[2024·江苏徐州中学期中]下列图示能够准确地表示出马克思主义中国化时代化理论成果(a)、毛泽东思想(b)、习近平新时代中国特色社会主义思想(c)三者之间的相互关系的是(　　)
9.阅读材料,完成下列要求。
德国(a)地处欧洲(b),是欧洲国家(c),是二十国集团成员国(d)。
请你用欧拉图(用圆圈图形来表示概念外延间的各种关系的直观工具)表示以上四个概念间的关系。
B组能力素养提升练
10.概念是思维形式最基本的组成单位,是构成命题、推理的要素。在研究命题、推理之前必须首先研究概念。关于概念的说法正确的是(　　)
A.概念这个词很抽象,所以并没有被广泛运用
B.思想离不开语言,但概念和语词的关系并不是十分重要的
C.任何一个概念都要借助语词来表达,不同的语词可以表达同一个概念
D.我们掌握概念,不用掌握和了解语词的多样性
11.某同学用图表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合右图示意的是(　　)
A.S:基层群众自治制度　　　P:基本政治制度
B.S:国体 P:政体
C.S:侵权责任 P:违约责任
D.S:担保物权 P:质权
12.在“概念的概述”的学习中,老师让同学们探究“概念间的关系”这一知识内容时,下面是几位同学的观点,其中正确的是(　　)
　　　　　 　　　　　 　　　
①甲同学:外延完全相同的两个概念是全同关系,例如,“济南”和“山东省省会”　②乙同学:属种关系是相容关系的一种,“马”和“动物”两个概念就是属种关系　③丙同学:矛盾关系属于全异关系的一种,比赛结果“输”和“赢”就属于矛盾关系　④丁同学:学生包括小学生、初中生、高中生等,所以“初中生”与“高中生”是反对关系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.有同学将“工人”和“工厂”两个概念的外延关系画成右图。这一画法(　　)
A.正确,因为“工人”与“工厂”这两个概念属于种属关系
B.正确,因为“工人”与“工厂”这两个概念属于属种关系
C.错误,因为“工人”与“工厂”这两个概念属于全异关系
D.错误,因为“工人”与“工厂”这两个概念属于矛盾关系
14.符合下图所示外延关系的概念组是(　　)
A.男青年(a)、女青年(b)、中共党员(c)
B.美洲国家(a)、欧洲国家(b)、最不发达国家(c)
C.大学校长(a)、男学生(b)、优秀学生(c)
D.抢劫犯(a)、盗窃犯(b)、罪犯(c)
15.阅读材料,完成下列要求。
法国大作家雨果,有一次出国旅行,走到了某国边境。宪兵要检查登记,双方进行了一番问答。
“姓名 ”
“雨果。”
“干什么的 ”
“写东西的。”
“以什么谋生 ”
“以笔杆子谋生。”
于是,宪兵在登记本上写下“姓名:雨果。职业:笔杆贩子”。堂堂的大作家竟然成了贩笔的商人。
运用概念的有关知识,分析材料二中宪兵为什么会闹出笑话。
第一框　概念的概述
1.A　④说的是概念的外延的含义,与题意不符。A项符合题意,B、C、D三项排除。
2.B　概念是反映事物本质属性的思维形式,而不是所有属性;一个语词在不同的场合可以表达不同的概念,同一概念也可以用不同的语词来表达;概念的内涵和外延并非固定不变,A、C、D三项错误,B项正确。
3.B　概念只有通过语词才能表达出来,但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。“发小”可以是“从小和自己一起长大的死党、小伙伴”,也可以是“发言人办公室小伙伴”的爱称。两种解释不是在同一时间、从同一方面、对同一对象作出的,所以不违背同一律,A项错误。“发小”在不同的场合解释为不同的意思,表明同一语词在不同场合可以表达不同的概念,B项正确。对于“发小”的两种解释,都抓住了“经常在一起”和“一起成长的小伙伴”等本质,C项错误。矛盾律是思维的一致性要求,违背矛盾律要求的逻辑错误是“自相矛盾”,对于“发小”的两种不同的解释,并不自相矛盾,没有违背矛盾律,D项排除。
4.A　“实体经济,指一个国家生产的商品价值总量”,揭示了实体经济的本质属性,①符合题意;“包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动”,揭示了实体经济的外延,②符合题意;③混淆了种属关系与属种关系,排除;材料没有涉及物质生产与精神生产的交叉关系,④排除。
5.D　并非所有的国家公务员都是党员干部,二者不是全同关系,①对应错误;学生包含大学生,S与P是种属关系,②对应错误;唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别,符合矛盾关系的定义,③对应正确;绿色和红色只是众多颜色中的两种,二者是反对关系,④对应正确。
6.B　概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性,揭示事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物“是什么”;概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围,体现事物“量”的规定性,说明概念所反映的那种事物“有哪些”。故B项正确,A、C、D三项说法错误。
7.B　白马属于马的一种,因此“马”与“白马”是属种关系;“中国的首都”与“北京”的外延完全相同,因此二者是全同关系,B项正确,A、C、D三项不符合题意。
8.B　本题考查概念的外延。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列思想理论成果,B项符合题意,A、C、D三项排除。
9.答案
解析 本题要求调用概念的外延的相关知识,分析题中四个概念间的关系。审材料,提取材料信息。信息:德国、欧洲国家、二十国集团成员国、地处欧洲→可联系概念的外延:a、c、d均属于国家范畴,b属于地理位置,国家与地理位置不属于任何一个种属,a既包含于c,又包含于d,a与c是种属关系,a与d是种属关系;c与d是交叉关系;a、c、d与b从概念的外延上看没有任何关系。整合信息,组织答案。
10.C　本题考查概念与语词的关系。概念这个词很抽象,但是我们每个人日常的工作、生活和学习都离不开它,都在广泛运用着它,A项错误。概念和语词的关系十分重要,思想是离不开语言的,任何一种思想的产生和形成都要借助语言,思想的表达也要通过语言,概念作为一种思维单元,也离不开语言中的语词,B项错误。任何一个概念都要借助语词来表达,不同的语词可以表达同一个概念,C项正确。为了正确地表达概念,我们应该掌握和了解语词的多样性以便能够更好地表达多种概念,D项错误。
11.D　根据示意图显示,S与P为属种关系,即一个概念(P)的全部外延是另一个概念(S)的外延的一部分。“基层群众自治制度”与“基本政治制度”是种属关系,A项不符合题意。国体与政体共同构成国家制度,属于全异关系中的矛盾关系,B项不符合题意。“侵权责任”与“违约责任”属于外延关系中的交叉关系,C项不符合题意。担保物权包括抵押权和质权等权利,“担保物权”与“质权”是属种关系,D项符合题意。
12.B　外延完全相同的两个概念是全同关系,例如,“济南”和“山东省省会”,①正确。属概念是指外延大的概念,种概念是指外延小的概念,所以,“马”和“动物”两个概念就是种属关系,②错误。矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。比赛可能会出现“输”“赢”和“平”三种结果,因此“输”和“赢”是反对关系,③错误。反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。学生包括小学生、初中生、高中生等,所以“初中生”与“高中生”是反对关系,④正确。
13.C　本题考查全异关系。该画法错误的实质在于将事物整体与部分之间的关系当成概念之间的属种关系,认为工人是在工厂里面工作的,所以将“工人”这个概念的外延画在“工厂”这个概念的外延里面,而“工人”和“工厂”这两个概念的外延关系应是全异关系,C项正确,A、B、D三项排除。
【易错警示】 本题易错选A项,错选原因是将事物整体与部分之间的关系当成概念之间的属种关系。概念之间的外延关系是依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,分为相容关系和不相容关系。相容关系分为全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系;矛盾关系和反对关系则是不相容关系的两种特殊情况。而整体是事物发展的全局或发展的全过程,部分是事物发展的局部或发展的各个阶段。整体是由部分构成的。
14.C　由图示可知,a与b、c是全异关系,b、c是交叉关系。A项中男青年(a)与中共党员(c)不是全异关系而是交叉关系,故不符合题意。B项中美洲国家(a)与最不发达国家(c)不是全异关系而是交叉关系,故不符合题意。C项中大学校长(a)与男学生(b)、优秀学生(c)之间是全异关系,男学生(b)与优秀学生(c)之间是交叉关系,故符合题意。D项中罪犯(c)与抢劫犯(a)、盗窃犯(b)之间是属种关系,故不符合题意。
15.答案 雨果所说的“以笔杆子谋生”,内涵是“以写文章获得稿费维持生计”,外延是“作家”。宪兵所理解的“以笔杆子谋生”,内涵是“以贩卖笔杆子为生”,外延是“笔杆贩子”。所以宪兵闹出了笑话。
解析 本题考查对概念的内涵和外延的理解。由“法国大作家雨果”“写东西的”可知,雨果所说的“以笔杆子谋生”指的是靠写作谋生。由“笔杆贩子”可知,宪兵认为雨果以贩卖笔杆子为生。宪兵没有正确理解“以笔杆子谋生”这一概念的内涵和外延,故闹出了笑话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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