资源简介

(共21张PPT)
我要的是葫芦
情境导入
工艺品
葫
葫芦
糖葫芦
芦
hú
lú
造句：糖葫芦酸酸甜甜，真好吃。
葫芦
芦苇
造句：河边有一片美丽的芦苇。
我会认
藤
谢
ténɡ
xiè
藤蔓
紫藤
造句：紫藤爬满了墙壁。
感谢
谢谢
造句：我很感谢父母对我的精心培养。
蚜
yá
蚜虫
麦蚜
造句：蚜虫爬满了植物。
盯
dīnɡ
蚜虫
麦蚜
造句：蚜虫爬满了植物。
赛
sài
赛跑
比赛
造句：友谊第一，比赛第二。
啊
ā
啊呀
啊哈
造句：啊呀，真是难得一见的大雪呀！
细读课文，仔细观察图片。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
整体感知
读课文，概括层次大意。
第一部分（ ）：______________________。
1
长出葫芦心欢喜
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2、3
4
爬满蚜虫不去治
葫芦掉落无收获
朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。
从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
说明叶子非常多，葫芦长势很好。
感叹句，表达喜爱之情。
自言自语：
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
自己跟自己说话。
我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
两个感叹号可以看出种葫芦的人非常希望小葫芦长得快，长得大。
那个人每天都要去看几次。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。“
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我来猜
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
同学们，你们觉得这个爱葫芦的人最后会得到他想要的葫芦吗？
为什么呢？
不会。
因为蚜虫越来越多，会把叶子的养分吸收完，叶子就会枯萎，小葫芦得不到叶子给的养分也会死掉。
小葫芦怎么样了呢？
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
为什么呢？
因为叶子上的蚜虫更多了。
思考一：种葫芦的人没有听从邻居的劝告，没有治
理叶子上的蚜虫。
思考二：蚜虫、叶子和葫芦之间是有密切联系的，
种葫芦的人不懂联系起来看问题，导致葫芦都掉光
了。
拓展延伸
明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。
学了这篇课文，你明白了什么道理？
布置作业
作业：
把这个故事加上自己的想象讲给自己的爸爸妈妈或同学听一听。
同学们 下课啦

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