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桂 花 雨
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这是一场 的桂花雨。
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这是一场 的桂花雨。
自学提示：
轻声读课文第5、6自然段，用上以下的学习方法，看看桂花给我带来了怎样的快乐？
①画一画：用“~~~~”画出描写桂花给作者带来的快乐的语句。
②写一写：在旁边写下自己的感受。
③读一读：想象画面，再有感情地读一读。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花纷纷落下来,落到我的头上，像戴了一顶金黄的帽子。
桂花纷纷落下来,落到我的 ，像 。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
啊！真像
下雨，好香的雨啊！
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
试着轻轻地读读这句话，边读边想：离开家乡二十几年的母亲，在说这句话的时候，除了桂花，母亲还会想起故乡的什么呢？
如果我说，杭州这里的左邻右舍真热情时，你觉得母亲会说什么？会怎样说？
这里的邻居再热情，也比不上家乡的左邻右舍热情！
这里的水再甜，也比不上 ！
这里的月再圆，也比不上 ！
这里的 ，也比不上 ！
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
夏天过去，秋天过去，冬天来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对白己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
——林海音《冬阳 童年 骆驼》节选
童年的时候，我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来， 做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望，风筝做好了，却什么也不像了，我们依然很快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
——贾平凹《风筝》节选
一花一鸟总关情。
借 物 抒 情
仿照描写“摇花乐”的片段，以《 乐》为题，写自己童年生活趣事的一个片段。
动作描写
语言描写
神态描写
温馨提醒：
★运用上语言、动作、神态等描写写清楚活动过程。
★用上生动、优美的词。
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★《春酒》
★《一块金手表》
★《金盒子》
★《水是家乡甜》

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