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(共18张PPT)
3.桂花雨
1.请大家想一想，为什么称落下来的桂花为桂花雨？
3.桂花雨
1.请大家想一想，为什么称落下来的桂花为桂花雨？
因为落下来的桂花，如漫天的繁星一般披露下来像是一场飘散在空中的桂花雨。
《桂花雨》这篇课文体现了作者怎样的心情？
又表达了作者对童年时代怎样的怀念之情
我爱动脑
《桂花雨》这篇课文体现了作者怎样的心情？
体现了作者的兴奋，快乐，激动的感情。
又表达了作者对童年时代怎样的怀念之情
又表达了作者对桂花的喜爱与对童年的怀念之情。
我爱动脑
有感情的朗读课文。说说桂花给”我”带来了哪些美好的回忆
有感情的朗读课文。说说桂花给”我”带来了哪些美好的回忆
儿时与母亲赏花，爱桂花的香气，在故乡院子里与乡亲们感受摇花的快乐，在杭州给母亲带桂花，回忆故乡童年的桂花雨。
说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
这是母亲心理感受的描写，因为桂花与“我”和“母亲”在一起朝夕相处，母亲爱的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。闻着桂花香，想着故乡的亲人。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
小时候我无论对什么话都不懂得欣赏，父亲总是指指点点的告诉我这是梅花，那是木兰花。但我除了这些名字外并不喜欢，我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时只见到满树的叶子，开花时仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气太迷人了。
1.仔细读，仔细想，这段话写了作者喜欢怎样的花？
2.这里又运用了怎样的手法将桂花的好处写了出来？
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中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。
小时候我无论对什么话都不懂得欣赏，父亲总是指指点点的告诉我这是梅花，那是木兰花。但我除了这些名字外并不喜欢，我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时只见到满树的叶子，开花时仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气太迷人了。
1.仔细读，仔细想，这段话写了作者喜欢怎样的花？
2.这里又运用了怎样的手法将桂花的好处写了出来？
作者运用对比的手法写出了他喜欢散发着香气的桂花
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请小组讨论这篇课文共分为几部分？
每一部分都讲了一些什么？
请小组讨论这篇课文共分为几部分？
每一部分都讲了一些什么？
共分为了三部分
第一部分:(1～4)讲了小时候喜欢桂花及摇桂花的原因。
第二部分:(5～6)我帮大人摇桂花，收桂花的快乐情景。
第三部分:(7～8)我对童年“摇花乐”的怀念
有感情的朗读课文，说说桂花给我带来了哪些美好的回忆？
课文中的哪些语句体现了作者喜爱桂花的感情？
请同学说说自己喜欢的草本植物具有的哪些特点？
小组讨论问题
小组讨论问题
有感情的朗读课文，说说桂花给我带来了哪些美好的回忆？
桂花给我们带来的回忆有很多，我们一直在桂花树下摇桂花。吃桂花做的糕点，体会桂花给我们带来的快乐。
课文中的哪些语句体现了作者喜爱家乡院子里桂花的感情？
请同学说说自己喜欢的草本植物具有的哪些特点
梅花:不俱寒冷，优雅高洁。 蒲公英:四海为家，可入药。……
1.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右几十家邻居没有不浸在桂花香里的。
2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来。我们满头满身都是桂花，我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右几十家邻居没有不浸在桂花香里的。
2.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树使劲地摇，摇啊摇桂花纷纷落下来。我们满头满身都是桂花，我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
1.我体会到了家乡的桂花香气很浓。也体会到了作者对桂花香气的喜爱之情
2.在这句话里我体会到了作者非常的喜欢帮着大人摇桂花，摇桂花的同时。作者的心中充满了兴奋
同学们
下课了

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