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青春之光
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2019年6月17日，黄文秀在返回工作岗位途中遭遇山洪不幸牺牲。祝红蕾在北师大与鲁迅文学院合办的文学创作研究生班学习时，被黄文秀事迹深深感动。
为了让更多人了解黄文秀，祝红蕾做了大量前期工作，她怀着对黄文秀的敬意与感动，以细腻笔触创作了《青春之光》，希望用文字再现黄文秀的“青春之光”，带大家重走她的“长征路”。
人物简介
黄文秀（1989—2019年），广西田阳人，壮族。2016年北京师范大学硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，并到贫困村担任驻村第一书记，在任上殉职。她自觉实践党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。她先后被追授“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。2021年，被授予“七一勋章”。
脱贫攻坚战
任务一：铺陈青春图谱——探寻光辉事迹与心路历程
阅读文章内容，找出黄文秀的光辉事迹
请简要概括黄文秀在扶贫工作中遇到了哪些困难？她又是如何克服的？
用“她虽然遇到了 困难，但她 ”的句式
村民的不信任与排斥，认为她年轻只是镀镀金、走走过场
积极请教村里的老支书，一有空就往村屯跑，帮忙干农活、扫院子、学方言，和村民打好关系
百坭村自然条件差，屯子分散，山高路陡，走访困难
多次到贫困户家上门摸底，徒步走访所有贫困户，绘制贫困户分布图
产业发展面临诸多问题，如村民缺少技术、交通不便、销路不畅等
自身条件有限，如资金不足（贷款买车）等
从县里请来农业技术员，通屯路、硬化路，通路灯，建蓄水池，建立电商服务站，发展基层党组织，帮助村民脱贫
意志坚定，熟练开车穿山
黄文秀人物事迹卡 职务 任职时间
工作内容 我就是那个要回来的人 我心中的长征 仿佛她还在一样 取得功绩 百坭村第一书记
2018年3月26日~2019年6月17日
逐一走访贫困户，消除与百姓心里的隔阂，绘制脱贫路线图，计划发展砂糖橘产业
依靠电商发展砂糖橘产业，提高党组织工作能力，修建道路和蓄水池
帮班氏会的儿子申请低保，帮韦乃情申请养老补贴和贷款
砂糖橘产业取得良好发展，带动村民增收，帮助全村88户脱贫，贫困发生率大幅降低
三个小标题能调换位置吗？标题之间有何内在联系？
不能调换位置，文章是按黄文秀扶贫路上奋战的轨迹写的，颠倒后不符逻辑。
“我就是那个要回来的人”
表明了黄文秀带领百坭村村民脱贫攻坚的抉择与决心
“我心中的长征”
“仿佛她还在一样”
表明了黄文秀扶贫工作的艰辛历程
黄文秀牺牲后村民们的深情追忆
任务二：解码闪光青春——微观视角下的人物解构
通过细节描写分析人物形象
任务二：通过细节描写分析人物形象
周昌战至今记得2018年3月26日第一次在镇政府见到黄文秀的情形。清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。她能担负起带领群众脱贫致富的重任吗？周昌战在心里画了一个大大的问号。
黄文秀进村的第一件事就是到贫困户家摸底。
百坭村有11个自然屯，共472户，其中195户是贫困户。这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。让黄文秀意想不到的是，村民们要么推说有事，要么闭门不见。“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场。”村民们直言不讳，“一个女娃娃，我们不相信她。”
找出并赏析“我就是那个要回来的人”中关于黄文秀的细节描写
外貌描写，刻画黄文秀文弱的外表，和她内心的坚毅形成对比
心理描写，写出了周昌战的怀疑，与下文黄文秀担负起脱贫攻坚的重任形成对比，欲扬先抑。
宿舍窗外青山含黛，静谧的夜里传来声声虫鸣，初来乍到的第一书记却无法入眠。百色是全国脱贫攻坚的主战场之一，父老乡亲守着青山绿水，却过着穷得叮当响的日子，怎不让她心焦？黄文秀想起自己曾经说过的话：“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人。”如今，连贫困户的门都进不了，回来又能干什么呢？
整个村庄都沉睡了，10平方米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和无助的海洋吞没。她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来：“我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
找出并赏析“我就是那个要回来的人”中关于黄文秀的细节描写
任务二：通过细节描写分析人物形象
环境描写，用美丽的景色、静谧的环境反衬黄文秀的内心焦急
环境描写，进一步衬托黄文秀心中的孤独和无助
引用黄文秀日记里的话，展示了她此时的委屈，真实感人
那一夜，黄文秀是怎样给自己鼓劲的？人们已无从知晓。不过，从她留下的日记里，可以读到这样一句话：“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。老支书的话平平淡淡，却语重心长：“老百姓们跟你熟了，自然就接纳你了。”
找出并赏析“我就是那个要回来的人”中关于黄文秀的细节描写
任务二：通过细节描写分析人物形象
引用黄文秀日记中的话，展示了她调整心态、勇敢前行的心理，表现了黄文秀“勇于担当、甘于奉献”的精神
任务二：通过细节描写分析人物形象
此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。慢慢地，村民们对她打开了家门，敞开了心扉：“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”
找出并赏析“我就是那个要回来的人”中关于黄文秀的细节描写
连写几件小事，表现出黄文秀工作中的韧劲
语言描写，“难缠”本指人不讲道理，胡搅蛮缠；这里贬词褒用，侧面体现出黄文秀工作认真有韧劲
任务二：通过细节描写分析人物形象
百布屯、百爱屯、长沙屯……每走访一户，她就在本子上做一个标记——村部用五星标识，圆点代表人家，短线代表山路或河流。两个月的时间，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，逐一走访了村里的贫困户。小小一个点，短短一条线，浓缩了百坭村的山水风土、村情民意，汇成了一份贫困户分布图。有了它，黄文秀心里有底了。
脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀心中清晰起来。
找出并赏析“我就是那个要回来的人”中关于黄文秀的细节描写
心理描写，写出了黄文秀对脱贫逐渐有了信心
任务二：通过细节描写分析人物形象
黄文秀：“心焦”“憋屈”……→“心里有底”“心中清晰”
村民们：“不相信她”→“敞开心扉”
——两种写作方式结合对黄文秀人物形象的刻画起到什么作用？
①黄文秀的心理变化生动展示了她的心路历程，凸显了黄文秀的聪明智慧、踏实肯干，坚韧顽强，使人物形象更加饱满鲜活。
②村民们的心理变化活动侧面反映出他们被黄文秀的真诚热心，执着坚韧和实干精神深深影响，给读者以真实感。
正面描写
侧面描写
任务二：通过细节描写分析人物形象
阅读“我心中的长征”部分，找出描写村民的句子并赏析侧面描写的作用
当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到她，班统茂都会绕道走，但没想到，这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。……
……“一个女娃子，开1个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，埋头干了起来。
班统茂作为村民代表之一，反映了村民对黄文秀工作的接受和认可过程。这种态度的变化体现了黄文秀通过实际行动赢得了村民的信任和支持，也展示了她工作的影响力和感染力。
任务二：通过细节描写分析人物形象
阅读“我心中的长征”部分，找出细节描写句子并赏析
村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”
周昌战由衷地称赞文秀：“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”
用周昌战的称赞侧面写出黄文秀的个人魅力
通过一件小事，体现了村民对黄文秀的喜爱与关心，也从侧面表现了黄文秀的扶贫工作得到村民的认可。
任务二：通过细节描写分析人物形象
村民们忘不了文秀常背的双肩包。包里除了笔记本、雨伞、手电筒，还有村民需要的创可贴、感冒药、农业技术资料，给孩子们的糖块和鞋袜，给孤寡老人的毛巾等日用品。每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。
村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床，床下整齐摆放着两双运动鞋和两双水鞋，旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里，等着爱美的主人来把它穿上。
村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上。她的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。
双肩包中装着的不仅是工具性物品，更承载着对村民细致入微的关怀，她的背包犹如一座移动的"民生服务站"，折射出她以民为本的奉献精神
运动服、运动鞋与收起的连衣裙、未拆封的鱼尾裙形成鲜明对比，彰显了她扎根乡土的务实品格。
比喻，将黄文秀的开朗的笑容比作灿烂的向日葵，不但体现出了黄文秀的真诚友爱，更体现出了她面对艰苦环境的乐观向上。
勾画文中黄文秀驻村日记中的句子，并依次以“她说： ”的形式朗读
“走出去之后，肯定有一部分人要回来的，我就是那个要回来的人”
“我心里觉得憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦翻山越岭，走村串户，老百姓们却对我这么排斥……”
“长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？”
她
说
“每天都很辛苦，但心里很快乐。”
……
——直接写出黄文秀内心的想法，正面刻画了一个不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的形象
“不获全胜，决不收兵！”
勾画文中村民们对黄文秀说的话语并朗诵句子，体会正面描写和侧面烘托的表达效果
“这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场，一个女娃娃，我们不相信她。”
“你这个女娃娃还真是难缠得很哩！”
“她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！”
村
民
说
“闺女歇一会，别累坏了。”
“我不信文秀书记不回来了。”
……
——侧面烘托了黄文秀在村民们心中的重要地位和她所做的巨大贡献
任务三：绘制时光经纬——重新绘制扶贫时间脉络
梳理文章叙事顺序
2018年3月26日
黄文秀上任百坭村第一书记
2018年5月
绘制成贫困户分布图，开始规划发展前景
2018年底
发展砂糖橘产业，降低贫困发生率
2019年6月16日
黄文秀遇难
2019年6月18日
黄文秀遗体被发现
文章开头写水渠被洪水冲断，黄文秀决定返回百坭村这一情节有什么作用？
①引出主人公黄文秀，突出她对工作的高度责任感，即使在周末看望病重父亲时，也毫不犹豫地投身到应对突发灾害的工作中。
②初步展现她心系村民、勇于担当的形象特点。
③为后文她在途中遭遇危险乃至牺牲埋下伏笔，使情节发展更具连贯性和悲剧色彩。
倒叙的作用
“灌溉200多亩农田的水渠被洪水冲断了！”这个消息让周末回家看望病重父亲的黄文秀坐立不安。她决定立即驱车返回百坭村，那里离她家所在的广西壮族自治区百色市田阳县（现田阳区）田州镇有180多公里。
黄文秀冒着雨出发了。雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。黄文秀心急如焚，拨通了村支书周昌战的电话，商讨防洪对策。赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。黄文秀困在车中，进退两难。
2019年6月16日晚11点43分，她将拍摄的视频发到工作群里：“我被洪水困住了，有一辆车已经被水冲走了！
凌晨1点之后，再无消息。
分析40段在文中的作用
为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。
内容上：
①由黄文秀的个人事迹上升至脱贫攻坚工作中扶贫干部这一群体，表现了黄文秀所代表的精神在广大扶贫干部中的普遍性，同时将对黄文秀的敬仰和怀念之情，扩展到对全国扶贫干部集体的敬意和感激，既升华了情感，也深化了文章的主题:
②该段在总结扶贫工作的同时，也表达了对未来乡村振兴的美好展望。
结构上：总结全文，照应文题
为什么题目不能写成《时代楷模黄文秀》而是《青春之光》？
《青春之光》——更加强调黄文秀的青春和她所散发出的光芒，象征着她在扶贫工作中的无私奉献和坚韧精神。它不仅突出了黄文秀个人的青春，也象征着她为贫困山村带来的希望和光明。
文章从5年前黄文秀遭遇暴雨山洪的牺牲现场追忆,回顾了黄文秀到百坭村担任第一书记，将百坭村变成脱贫攻坚的热土，让家家户户都有了致富产业的奋斗历程。写出了她把个人“小我”融入祖国“大我”,努力追求“无我”,用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”的品质,赞美了她勇于牺牲、成就大我的精神。
不忘初心
牢记使命
勇于担当
甘于奉献
主旨归纳
（1）课外查询黄文秀的相关文章，尝试从党组织的教育、家教家风的影响，以及个人理想追求等角度，思考她精神品质的来源，体会其时代意义，与同学交流。
（2）搜集一些新时代青年楷模的事迹，与同学分享；在此基础上，思考青少年学生应该如何践行并弘扬时代精神，放射出自己的“青春之光”，与同学交流。
思考作业
下 课
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