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语文园地八
语文园地八
今天，天气晴朗，请同学们前往动物王国认识动物吧！
观察动物的图片，认一认，读一读生字。
识字加油站
识字加油站
识字加油站
识字加油站
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
它们都是动物。
狼
猩
猩
蛇
白
鹤
鸽
子
蚯
蚓
骆
驼
虾
蚕
lánɡ
xīnɡ
ɡē
hè
shé
qiū
yǐn
cán
xiā
luò tuó
读一读，你发现了什么？
狮
子
shī
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
狼
猩猩
你认识这些动物吗？能记住它们的名字吗？
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
你认识这些动物吗？
蛇
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
白鹤
鸽子
你认识这些动物吗？
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
你认识这些动物吗？
狮子
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
蚯蚓
你认识这些动物吗？
虾
骆驼
蚕
识字加油站
识字加油站
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
狼 猩 鹤 蛇 鸽 蚕
蚯 蚓 骆 驼 狮
lánɡ
xīnɡ
ɡē
qiū
yǐn
tuó
cán
hè
luò
shī
shé
识字加油站
识字加油站
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
lánɡ xīnɡ
yǐn
cán
后鼻音：
前鼻音：
平舌音：
狼 猩
蚓
蚕
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼 猩猩 白鹤
蛇 鸽子 蚕
蚯蚓 骆驼 虾 狮子
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
天上：
地上：
海里：
白鹤 鸽子
狼 猩猩 骆驼 狮子 蛇 蚕 蚯蚓
虾
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
给下面的动物分类，看看谁的分法多。
狼
猩猩
蛇
白鹤
鸽子
骆驼
蚯蚓
虾
蚕
反犬旁
鸟字旁
马字旁
虫字旁
狮子
识字加油站
识字加油站
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
狼 蛇 虾 白鹤 鸽子
骆驼 蚯蚓 猩猩 狮子
形声字
蚕
象形字
选择任意拟声词，想象场景或发生了一件什么事。同桌间互相说一说。
字词句运用
字词句运用
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
我发现这些字都是带有“口”字旁的形声字。这些词语都是拟声词。
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
叭 唰 吱呀 叮当
嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳
我也会用上拟声词说句子。
窗外响起小鸟 的叫声。
，雨不停地下着。
哗啦哗啦
叽叽喳喳
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
说说生活中还有哪些拟声词。
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
用拟声词编儿歌：
森林里，真热闹。
风吹树叶_______，
小河流水_______，
小马快跑_______，
小鸭游泳_______，
大家开心_______。
唰唰唰
哗啦啦
哒哒哒
嘎嘎嘎
笑哈哈
森林欢乐颂
读下面的成语，和同学交流你的发现。
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
带有动物的名称
rú yú dé shuǐ
rú hǔ tiān yì
dǎn xiǎo rú shǔ
hài qún zhī mǎ
lòu wǎnɡ zhī yú
jīnɡ ɡōnɡ zhī niǎo
jī mínɡ ɡǒu fèi
lónɡ fēi fènɡ wǔ
lánɡ tūn hǔ yàn
胆小如鼠
如虎添翼
如鱼得水
惊弓之鸟
漏网之鱼
害群之马
狼吞虎咽
龙飞凤舞
鸡鸣狗吠
`
怎样的什么
动作
动作
狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠
龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼
鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水
狼吞虎咽
像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西
又急又猛。
龙飞凤舞
形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。
鸡鸣狗吠
鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。
惊弓之鸟
被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。
漏网之鱼
比喻侥幸逃脱的人。
害群之马
比喻危害群体的人。
胆小如鼠
像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。
如虎添翼
好像老虎加上了翅膀一样。比喻本领很大的人又增加了新的本领或援助。
如鱼得水
形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。
第二课时
第二课时
读读这些句子，说说它们的意思，思考你明白了什么道理。
书写提示
日积月累
读一读
己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
与朋友交，言而有信。 ——《论语》
不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子》
解读古文
这句话的意思是：自己不愿承受的事情，也不要强加到别人身上。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应设身处地替他人着想。
①欲：想要 ②勿：不要 ③施：施加
己所不欲，勿施于人。——《论语》
解读古文
这句话的意思是：
同朋友交往时，说话要讲诚信，要说到做到。
与朋友交，言而有信。——《论语》
解读古文
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
这句话的意思是：
不使用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事如果没有一定的准则，就什么事情也做不好。
遇到下面这几种情况你会用到哪句话呢？
己所不欲，勿施于人。——《论语》
己所不欲，勿施于人
迁移运用
有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“_________________ ___________”。
01
迁移运用
02
同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“_______________________”。
与朋友交，言而有信。
不以规矩，不能成方圆。
有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“_________________________”。
03
观察生字，说一说：这些字有什么特点？写好这些字，我们要注意些什么？
书写提示
书写提示
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
书写提示
书写提示
领
领
群
群
船
船
能
能
先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。
有的字左右两边宽窄大致相等。
左右结构
左右结构
狼 猩 猩 蛇 白鹤 鸽子
羚羊 蚯 蚓 螃 蟹 虾 蚕
领群
船能
左右宽窄
大致相等
口语交际：看图讲故事
口语交际：看图讲故事
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故事呢？今天我们就看着图画来给老师和同学们讲讲故事吧！
今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫画作者是德国的埃·奥·卜劳恩。卜劳恩有一个可爱的儿子，他们父子每天都会发生一些有趣的故事，卜劳恩把这些事画下来，就有了这本漫画。
走进漫画
看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。
按顺序看懂每一幅图：每幅图里有几个人，分别是谁，他们是什么关系？他们在干什么？会想些什么？会说些什么呢？
想发生了什么事情？接下来会发生什么事情呢？
⑥
妈妈做好了午饭，准备开饭了
半天不见儿子来吃饭
妈妈让爸爸去喊儿子吃饭
原来儿子在书房看书入迷啦
儿子去吃饭啦，爸爸去看儿子看的那本书
妈妈和儿子半天不见爸爸来吃饭
妈妈让儿子去喊爸爸吃饭
爸爸也在房间看入迷了
梳理图片上的时间、地点、人物和事情
客厅
书房
吃饭前
妈妈
父亲
儿子
小组成员轮流讲，按顺序讲清楚图意。其他同学认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。听同学讲完后，不明白可以问。
全班交流
每组推荐一个讲得最好的同学参加讲故事比赛，请评委评选出优秀的同学获得“故事大王”奖。
全班交流
评选标准
故事清楚有条理，想象故事很合理。
吐字清楚普通话。
声音洪亮有趣味。
表演形象，表现大方。
注意：认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

看图讲故事
交流分享
故事大王
交流分享
“故事大王”评选标准
讲清图意，声音响亮，生动精彩。符合其中一个标准得一星，以此类推。
“最美观众”评选标准
不乱插嘴，不做小动作，专注会思考。符合其中一个标准得一星，以此类推。
故事大王
请评委宣布“故事大王” 获得者。
全班交流
展示台
第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。
第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。
第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？
第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。
全班交流
第六幅图猜测
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看那本书。
我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。
全班交流
想一想：你有什么收获与大家分享。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。
我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。
全班交流
想一想：你有什么收获与大家分享。
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。
全班交流
演一演
把这个故事演一演吧。
小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注意加上人物的语言。
小组展示，及时评价。
全班交流
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这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。
课后实践
语言实践
给爸爸妈妈讲今天学的漫画故事《一本引人入胜的书》。
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《引人入胜的书》
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自由朗读课文，同桌之间讨论从这个寓言故事中明白的道理。
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威风
思考：狐狸为什么要“假”老虎的威风？怎样“假”老虎的威风？结果如何？
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你敢吃我？
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
神气
吓唬
傲慢
神气活现
摇头摆尾
狡诈
半信半疑
东张西望
疑惑
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
东张西望
纳闷
撒腿就跑
狐狸
老虎
其他动物
小结
小结
狐狸假借老虎的威力吓跑了百兽。生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实自己根本没什么本事。所以我们看事情不要看表面， 以免上当受骗。
活动三：借助故事 学会相处
活动三：借助故事 学会相处
你从这个故事中学到了什么？
生活中有些人喜欢借用别人的力量吓唬人，其实自己根本没有多大
本事。
狐狸借着老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。
说说“狐假虎威”这个成语的意思。
说说“狐假虎威”这个成语的意思。

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