资源简介

(共20张PPT)
Talking about geography with students
目录：
01/什么是地理？
02/地理课学什么？
03/学习地理有什么用？
04/怎样学好地理？
区域认知：通过问题、地图、图片等了解我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的世界。
综合思维：学生能够通过观察、思考、讨论等方式，积极参与课堂活动，培养自己的思维能力和合作精神。
人地协调观：通过生活实例，初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，树立正确的科学价值观。
地理实践力：学会在生活中观察地理现象，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。
【教学目标】
【教学重点】 了解地理学科，培养对地理学习的兴趣。
【教学难点】 激发学生学习地理的兴趣
北京时间7月27日凌晨1:30，即巴黎时间7月26日19:30，第33届奥运会开幕式在法国塞纳河畔成功举行，这是现代奥运会历史上首次在开放式城市空间举办的开幕式。
Q1：为什么开幕式北京时间和巴黎时间不相同？
Q2：巴黎是哪个国家首都？在地球上的哪个位置呢？
活动一：小组合作讨论以下问题？
为了开发塔里木盆地的石油资源
外流湖和内流湖
地
理
“理”是指地球上事物的存在与变化规律（原理）
“地”是指我们所在的地球
研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科
地
地球
大洲
国家
地区
家乡
地理环境
经济现象
文化现象
宇宙环境
运动特征
表层面貌
理
阅读课本P1，说一说地理课上学什么？
地理课学些什么
按照宇宙一地球一地表一世界一中国”的顺序，认识人类的地球家园
人类的地球家园
地理工具、实践
跨学科主题学习
初中地理
七年级上
七年级下
八年级全册
活动二：阅读教材P2图1，照样子完成下页表格。
1.懂得欣赏和保护自然环境，尊重自然规律
学习地理有什么用
我国江浙一带气候温暖湿润，栽桑养蚕历史悠久。这里生产的丝绸服装享誉世界。
东南亚地区气候湿热，盛产植物香料。用多种香料混合制成的咖喱，成为当地人们日常必备的重要调料。
我国云南省的元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中，人们沿山势修筑了层层叠叠的梯田，蔚为壮观。
意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水城。城市里纵横的水道构成了“大街小巷”，船是主要的交通工具。
区域 自然环境 人类活动
我国江浙一带 气候温暖湿润 栽桑养蚕，生产丝绸
东南亚地区 气候湿热 盛产香料，用多种香料混合制做咖喱
云南省元阳县 山高谷深，平地少 沿山势修筑梯田
意大利威尼斯 四面环水 水道纵横，船是主要交通工具
人们正是在与自然环境长期和谐共处中，绘就了富有特色的生活画卷。
尊重和顺应自然，树立与自然和谐共生的观念。
2.了解祖国和家乡，培育家园情怀。
学习地理有什么用
国土面积第三
人口数量第二
上下五千年（历史、文化）
世界第二大经济体
。。。。。。
你了解我们的祖国吗？关于她的面积、人口、自然环境、历史、文化，你了解多少？
3.具备全球观念和人类命运共同体意识
学习地理有什么用
说一说全球变暖的原因有哪些？会造成哪些影响？对于环境问题我们该如何应对？
森林砍伐
化石能源使用，温室气体排放
全球变暖
海平面上升
沿海低地被淹没
生态系统破坏
食品安全问题
1.是全人类面临的共同挑战，需要全球范围内的国际合作来应对。
2.人类必须形成绿色生产生活方式，促进人与自然和谐共生，走可持续发展的道路，构建人与自然生命共同体。
4.会用综合和区域的眼光分析问题，树立因地制宜的观念
学习地理有什么用
说一说你去过的一个旅游景点，自然风光、风土人情和你的家乡有何不同？
不同区域之间各自然要素存在差异
（气候、地形、水文、土壤、植被）
人类活动方式不同
区域发展水平和方向也不相同
人文环境
区域发展
自然环境
地理位置
因地制宜 人地和谐
5.掌握分析地理问题的多种技能
学习地理有什么用
借助统计图表，分析数量关系
借助地图，分析事物的空间分布和空间联系
借助遥感影像图，分析事物的实时动态。
学习地理有什么用（总结）
懂得尊重和顺应自然规律
区域和因地制宜观念
大区域：全球（命运共同体）
中区域：国家（爱国）
小区域：家乡（爱家乡）
掌握分析地理问题的多种技能
地理学科四大核心素养
你眼中又看到了什么？
综合思维
校服的原料来自哪里——农业
校服怎样制作出来——工业
校服怎样运送到学校——交通运输业
怎样学好地理？
1.善于观察，发现问题
2.会读图表，熟练用图
养成读图习惯
学会读图表达
掌握绘图技巧
地图是地理的第二语言
3.联系实际，勤于实践
读万卷书，行万里路。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4.放开手脚，拓宽视野
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