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第五节 全球变暖与水资源危机
学习目标 1. 认识全球变暖现象及其危害，了解我国及当地水资源状况。 2. 尝试对环境温度问题和水资源危机问题发表自己的见解。 3. 有节约用水和环境保护的意识；力所能及的为人类的可持续发展做出贡献。
重点难点 重点：了解全球变暖及水资源危机的原因及危害
难点：帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识
导学过程 自主学习 1.阅读课本P25—26“全球变暖及其影响”栏目下内容，完成下列题目： （1）全球变暖的主要原因是现代工业大量使用 作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这就是 。 （2）全球变暖会给人类带来一些不利的影响，如 的影响、 的影响、 的影响、 的影响。 2.阅读课本P26—27“水资源危机及其影响”栏目下内容，回答问题： （1）我国在2020年第75届联合国大会上提出，二氧化碳排放力争于 年前达到峰值，努力争取 年前实现碳中和，这显示了有担当的大国风范。 （2）每年的 为世界水日。 （3）每年的 定为中国水周，2024年中国的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。
合作探究 1.探究点：本地水资源今夕对比，变化万千 按要求课前调研： （1）找你熟悉的老人介绍几十年前降雨、降雪情况；河流、湖泊、水库水量情况。 （2）到当地气象局查阅对比历年降雨量、气温、灾害天气情况。 （3）搜集当地能说明有关水资源情况的照片、新闻图片等。 2.探究点：树立爱护地球理念，吹响保护地球号角 以“关爱地球，节约用水”为主题，每人写一句宣传口号，参加在班内评选，优胜者代表班级继续参加级部、学习评选。 示例：君子用水，用之有度；君子爱水，惜于一滴。 我的宣传用语：
自我评价 1．联合国大学环境与人类安全研究所近日发布的《2023年相互关联的灾害风险报告》称，当多年前形成的冰块融化速度快于被雪取代的速度时，冰川就会退缩；由于全球变暖，世界冰川现在的融化速度是过去20年的两倍；在2000年至2019年期间，冰川每年损失267亿吨冰。对这份材料中物理知识的认识不正确的是（　　） A．地球上的水是循环的 B．冰熔化成水的过程吸热 C．冰熔化成水的过程温度不变 D．冰熔化成水后质量不变，不必节约用水 2．我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（　　） ①实现工业废水的达标排放； ②推广家用节水器具； ③垃圾可以扔到河里由水流带走； ④大量开采地下水； ⑤农业灌溉引用工业废水。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④ 3．今年我国北方的确如此，由于连续多日晴燥高温，为此，商丘实施了人工降雨，使全城直接从“烧烤模式”过渡到了“冰雹模式”（如图），对此下列说法正确的是（　　） A．温度越高，蒸发量越大 B．冰雹的形成过程属于液化 C．人工降雨说明人类可以对水循环的各个环节进行自由的控制 D．人工降雨所用的干冰是细小的冰块 4．（多选）水通过吸热、放热可在冰、水、水蒸气三种状态间转化，三态间的联系示意图如图所示，其中甲、乙、丙是水的三种不同状态，甲是水，甲吸热转化为乙。则下列说法正确的是（　　） A．丙是冰 B．乙到丙的过程需要放热 C．由甲到丙的过程需要吸热 D．由丙到甲是凝固过程 5．今年8月渠县大部分地方出现较长时间的干旱天气，气象部门为此实施了人工降雨，利用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 中水蒸气 （填物态变化名称）成小冰晶，这些冰晶逐渐下降，遇暖气流后 热量（填“吸收”或“放出”）熔化为雨滴落到地面。 6．水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存。请结合下表回答： 水资源紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水M/m3 a﹣1（a为年的符号）1700~30001000~1700500~1000<500
（1）我国人均水量约为2300m3 a﹣1，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为 ； （2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约 年（一年按365天计，结果保留整数）； （3）为保护有限的水资源，说说你在生活中节约用水或防止水污染的具体做法： 。
我的收获
附答案：
自主导学
1.（1） 矿物燃料 温室效应 （2） 海平面上升 对动植物 对农业 对人类健康
2. 2030 2060 （2） 3月22日 （3） 3月22日—28日
自我评价
1.D 2.C 3.A 4.AB 5.升华 凝华 吸收
6.（1）轻度缺水 （2）82 （3）一水多用

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