资源简介

英语
(试题卷)
注意事项：
1.本试卷共四部分，十大题，满分120分，考试时间为120分钟。
2.请务必在“答题卷”或“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”或“答题卡”一并交回。
第一部分听力（共四大题，满分20分）】
I,短对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）
你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个
最佳选项。每段对话读两遍。
1.What fruit will they buy in the fruit shop
B
2.
What subject is Clark good at
B
3.How often does Alice go camping
A.Once a week.
B.Twice a week.
C.Twice a month.
4.Where are they probably now
A.The railway station.
B.The police station.
C.The radio station.
5.What does the boy mean
A.The action of the film is wonderful.
B.He has never watched the film.
C.The story of the film is exciting.
Ⅱ.长对话理解（共5小题：每小题1分，满分5分）
你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个
最佳选项。每段对话读两遍。
听下面一段对话，回答第6、7小题。
6.When did Mike go fishing
A.Last Friday.
B.Last Saturday.
C.Last Sunday.
7.Why didn't Mike get any fish
A.Because he didn't know how to fish.
B.Because a factory poured waste water into the river
C.Because the fish didn't like the food they prepared.
听下面一段对话，回答第8至10小题。
8.What's the population of Rose Village
A.About 850.
B.About 900.
C.About 950.英语参考答案及评分标准
第一部分　 听力
Ⅰ. 1 ~ 5 BBCAC
Ⅱ. 6 ~ 10 CBCAB
Ⅲ. 11 ~ 15 BBCCA
Ⅳ. 16. thirties　 　 17. strong　 　 18. area　 　 19. Recently　 　 20. protects
评分标准:1 ~ 20 题每小题 1 分。 16 ~ 20 中的单词拼写错误可酌情扣分。
第二部分　 英语知识运用
Ⅴ. 21 ~ 25 BADCA　 26 ~ 30 DCBDA
评分标准:21-30 题,每小题 1 分。
Ⅵ. 31 ~ 35 ADCBB　 36 ~ 40 ACDAB　 41 ~ 45 BADDC　 46 ~ 50 AADDB
评分标准:31 ~ 50 题,每小题 1 分。
Ⅶ. 51 ~ 55 BFACD
评分标准:51 ~ 55 题,每小题 1 分。
第三部分　 阅读
Ⅷ. 56 ~ 58 BCC　 59 ~ 62 ABDC　 63 ~ 65 ABA　 66 ~ 69 ABCB　 70 ~ 72 ACB
73. Because the bus broke down, and she promised to pick Lily up.
74. She chose to visit a sick child instead of attending an important party.
75. Love is honesty, trust, and keeping promises.
评分标准:56 ~ 75 题,每小题 2 分。 (73 ~ 75 意思对即可)
第四部分　 写
Ⅸ. 76. choice　 　 77. silent　 　 78. picnic　 　 79. almost　 　 80. runs
评分标准:76 ~ 80 题,每小题 1 分。
Ⅹ. 【范文】One possible version:
How to build a green and beautiful campus
A beautiful and friendly campus not only provides a comfortable learning environment but
also helps students grow healthily. Here are some ways to create a green and beautiful school.
First, we should protect the environment. We can plant more trees and flowers to make
our campus greener. It s important to reduce waste by recycling paper, plastic, and bottles.
Also, we should save energy by turning off lights and computers when they re not in use.
Second, students should help and care for each other. When someone has difficulties, we can
offer help, such as explaining a difficult problem. Small acts of kindness, like a smile or an
encouraging word, can make our school warmer. Finally, teamwork makes our campus better.
We can organize activities like clean-up days or tree-planting events. By working together, we
can build a cleaner, greener, and more loving school.
In short, if everyone contributes, our campus will become a green and beautiful place.
一、评分原则:
1. 本题总分 20 分,分五个档次给分。
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其档次,然后以档次的要求来衡量,结合
内容和语言表达,综合给定分数。
3. 考生可根据要点适当发挥,加入自己的观点。
4. 词数少于 80 个单词,在总分当中扣除一分。
5. 拼写错误多以及书写差影响表达,在所确定档次内扣除一分。
二、各档次的划分以及给分要求:
第五档(很好): 完全完成了试题规定的任务,涵盖了所有的内容要点,或在发挥
(20 ~ 17 分) 时内容有新意有亮点,语言基本无错误,行文连贯,表达清楚。
第四档(好): 完成了试题规定的任务,涵盖了基本的内容要点,语言有少量错
(16 ~ 13 分) 误,行文基本连贯,表达基本清楚。
第三档(一般): 基本完成了试题规定的任务,写出了一些内容,语言有一些错误,
(12 ~ 9 分) 行文不够连贯。
第二档 (较差): 未恰当完成试题规定的任务,只能写出个别观点,语言错误较多,
(8 ~ 5 分) 未能清楚表达信息。
第一档 (差): 未能完成试题规定的任务,只能写出有关内容的一些单词,语法
(4 ~ 0 分) 错误很多,未能清楚表达信息。
听力部分录音文字稿
Ⅰ. 短对话理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到五段对话,每段对话后有一个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
1. M: Mum,I want to make a fruit salad, but there are only two apples and two bananas left.
W: Let s go to the fruit shop to buy some strawberries.
2. W: Thank you for helping me with my chemistry this term, Clark.
M: You re welcome. And thank you for helping me with my geography too. You re so
good at geography.
3. M: Do you like camping, Alice
W: Of course,I do. I go camping by the lake twice a month.
4. M: Do you know when the train will arrive
W: No,I m not sure. Let s check it on the app. It can tell us the exact time.
5. W: My favorite film is Ne Zha. I have watched it many times.
M: Me, too. Whenever I think of the story,I feel excited and can t stop jumping up and
down.
Ⅱ. 长对话理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到两段对话,每段对话后有几个小题。 请在每小题所给的 A、B、C 三个选项中
选出一个最佳选项。 每段对话读两遍。
听下面一段对话,回答第 6、7 小题。
W: What did you do last weekend, Mike
M: Last Saturday I did my homework and last Sunday I went fishing with my friends by the
river near my home. But we didn t find any fish.
W: What happened
M: A paper factory poured waste water into the river. The river is so dirty now.
W: That s terrible. We should do something to stop that.
听下面一段对话,回答第 8 至 10 小题。
W: Hey,John. Did you take a tour of Rose Village last week
M: Yeah, I went there with my father. We enjoyed our stay.
W: Oh, tell me about the village.
M: Well, it has a population of about 950. People there were friendly to us.
W: Did you visit any fun places in the village
M: Yes, we visited a farm. We picked apples there.
W: Good. Are there any ancient buildings in the village
M: No, but there s an old tree in the south of the village. It s about 100 years old.
W: I see. How was the weather when you were there
M: It was cool and it didn t rain. We often took a walk after dinner during our stay there.
Ⅲ. 短文理解(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到一篇短文,短文后有五个小题。 请根据短文内容,在每小题所给的 A、B、C 三
个选项中选出一个最佳选项。 短文读两遍。
It was a Friday afternoon. On the way back home, Lily suddenly heard “meow” . She
followed the sound and found a tiny, wet cat in the grass. It was dirty, and it looked scared.
Lily picked up the cat and brought it inside. She gave it some milk. After the cat ate the
meal, it began to jump up and down happily. Lily asked her neighbors if they had lost a cat,
but no one knew anything.
After a week, Lily s mom agreed to let her keep the cat. She named it “Lucky” because it
was lucky to find a loving home. Now, Lucky follows Lily everywhere, and they are the best
of friends.
Ⅳ. 信息转换(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分)
你将听到一篇短文。 请根据短文内容,写出下面表格中所缺的单词,每空仅填一词。
短文读两遍。
Dr. Green is my neighbor. He s in his thirties. He isn t very tall but looks strong. He has
small eyes and a round face. He works in a hospital near Milton Road School and goes to work
by bike every day. When Dr. Smith first moved into our area, I thought he was really cold and
wanted to make friends with him. So I invited him to a couple of outdoor activities, but he
refused all the invitations. Recently, however, I found out that he spends all of his free time
being a volunteer at a wild animal center. He helps and protects wild animals in danger. That s
why he never goes to any of our activities. He just doesn t have time.
试题解析
21. B　 考查动词辨析。 句意为“计划假期时,你应该 　 　 　 　 天气、金钱和个人兴趣。”
consider 表示“考虑”,符合语境。 research(研究)、imagine(想象)、suggest(建议)均
不适用。 故选 B。
22. A　 考查副词辨析。 答句表示“我遵循了指示,但不确定是否 　 　 　 　 她想要的”。
exactly(完全地)强调是否完全符合要求,其他选项 nearly(几乎)、hardly(几乎不)、
finally(最终)均不符合。 故选 A。
23. D　 考查名词辨析。 前句提到“害怕在全班面前说话但还是做到了”,courage(勇气)符
合“克服恐惧” 的语境。 decision(决定)、experience(经验)、 influence(影响) 不相
关。 故选 D。
24. C　 考查代词辨析。 根据交际情景,他们不赞同彼此意见,因为每一边都有足够的理由
坚持自己的想法。 再结合题干句子谓语动词是单数形式 has,而 either“任何一(个,
边……)”与修饰的单数名词作主语时谓语动词用单数形式。 故选 C。
25. A　 考查形容词词义辨析。 根据后面的内容“充满了各种颜色”,便可知这里指的是相
当“丰富多彩的” rich 中学生活。 故选 A。
26. D　 考查动词短语辨析。 句意:老师用图片和视频“阐明”课程的重点。 bring out(阐明,
突出)符合“用图片和视频解释要点”的语境。 give out(分发)、put out(熄灭)、look
out(小心)不相关。 故选 D。
27. C　 考查一般过去时。 句意为“关于艺术节的消息迅速　 　 　 　 全校”,描述过去事件
用一般过去时(spread)。 spreads(现在时)、is spreading(进行时)、is going to spread
(将来时)与 did you hear 时态不一致。 故选 C。
28. B　 考查连接词辨析。 句意“你能成功”和“你能用意志坚持你的梦想”表示的是条件假
设关系,因此用“只要”as long as 来连接。 故选 B。
29. D　 考查一般将来时的被动语态。 由题干后的介词短语 in the near future(不久的将来)
可知,需用将来时,且汽车是被生产,需被动语态(will be produced)。 故选 D。
30. A　 考查情景交际。 前句提出条件,答句表示同意,That s a deal(成交 /一言为定)符合
语境。 Never mind(没关系)、It doesn t matter(不重要)、You re welcome(不客气)
不适用。 故选 A。
31. A　 考查形容词词义辨析。 根据句意“人们不能想像他在建筑工地干活”以及“单以 676
分考入清华大学”,便可知这使得他很“奇特”special。 故选 A。
32. D　 考查介词短语辨析。 后面的句意“他变得很出名很火热”是他在建筑工地干活,以
及考入清华大学的结果,因此这里指的是“因此;结果是”as a result。 故选 D。
33. C　 考查形容词词义辨析。 根据后面内容的介绍,爸爸身体原因不能做体力活,妈妈长
期有眼疾,便可知他出生在一个“艰难的”hard 家庭。 故选 C。
34. B　 考查动词短语辨析。 根据句意“他的妈妈　 　 　 　 她的眼疾很多年了”可直接推断
出表示的是“应对;解决”deal with。 故选 B。
35. B　 考查动词词义辨析。 根据后面的内容“他在高考后的暑假开始从事建筑工地活”,
便可知这里指的是“支持”support 家庭。 故选 B。
36. A　 考查名词词义辨析。 根据前面的内容“单从一个‘建筑工地男孩 变为一个正常学
生”,便可知这里指的是他把全身心投入到“学习”study 中。 故选 A。
37. C　 考查副词词义辨析。 根据前面的内容“我希望为国家做出更多”便可推断出这里指
的是“真正地” truly 为人民做出贡献。 故选 C。
38. D　 考查动词词义辨析。 根据句中的内容“帮助国家和社会的重要性”,便可推断出这
里指的是“意识到;发现;认识到” realize。 故选 D。
39. A　 考查名词词义辨析。 根据后面的内容“实现梦想”,便可知这里指的是抓住“机会”
chance。 故选 A。
40. B　 考查形容词词义辨析。 根据前面的内容“组织一个公益课堂”,便可知这里指的是
“免费的” free 辅导。 故选 B。
41. B　 考查动词词义辨析。 根据句意“向一个朋友道歉”,便可知这里指的是你真地“伤
害”hurt 了的朋友。 故选 B。
42. A　 考查形容词词义辨析。 根据句意“这里是一些可能对你是　 　 　 　 意见”,可直接
推断出,意见可能是“有帮助的”helpful。 故选 A。
43. D　 考查连接词辨析。 根据句中的关键词 feel,便可知这里指的是感觉“如何”,因此用
连接词 how 来连接宾语从句。 故选 D。
44. D　 考查形容词词义辨析。 根据前面的内容“表达他们已经受伤害了”,便可知这样的
情况会让你们的关系“亲密;亲近”close。 故选 D。
45. C　 考查名词词义辨析。 根据句意“接下来的　 　 　 　 就是对你已经所做的进行道歉”
的逻辑常理分析,这里指的是“步;步骤”step。 故选 C。
46. A　 考查名词词义辨析。 根据句中的关键词“承担;承载”,便可知这里指的是“重量”
weight。 故选 A。
47. A　 考查名词词义辨析。 根据整个段落的主要内容,便可知这段主要介绍不要再犯同
样的错误,因此这里指的是“错误”mistake。 故选 A。
48. D　 考查形容词词义辨析。 根据句中的关键词“又;再”again,便可知这里指的是“同样
的;相同的”similar 错误。 故选 D。
49. D　 考查动词词义辨析。 这句话是一句名言,谚语,即“行动胜于言辞”,再根据句中的
关键词“ louder”,便可知这里指的是 speak。 故选 D。
50. B　 考查动词短语辨析。 根据后面的内容介绍,通过几种方式来让朋友高兴起来,便可
知这里指让朋友“高兴起来”cheer up。 故选 B。
56. B　 写作意图题。 根据文章标题“World Earth Day 2025: Our power, Our planet”以及正
文中多次提到的“ take action to protect it”“we can help”“Together, we can do more”
等内容可知,这篇文章的主要目的是鼓励人们保护地球。 故选 B。
57. C　 细节理解题。 根据文章“How Can We Use Our Power ”部分提到的“Reduce Waste
— Recycle paper, plastic, and glass. ”和“Protect Nature — Plant trees. . . ”可知,植
树和回收利用是保护地球的具体方式。 而 A 选项(使用更多塑料制品)与文章建议
相反,B 选项(拯救地球上的生物)过于笼统,D 选项(解决环境问题)未在文中具体
提及。 故选 C。
58. C　 文章出处题。 本文围绕“地球日”展开,主要讨论环境保护、减少污染、节约能源等
话题,因此最可能出现在报纸的“环境与自然”版块。 A(商业与知识)、B(科学与技
术)、D(地理与体育)均与文章主题不符。 故选 C。
59. A　 推理判断题。 根据第一段中的“He had many bad habits. ” 和第三段中智者的话
“Good habits, like plants, need patience and care. ”可以推断,智者给王子植物的目
的是通过照顾植物来培养他的好习惯。
60. B　 细节理解题。 根据第三段中的“Every morning, he watered the plant and removed
weeds. ”可以直接得出答案。
61. D　 推理判断题。 根据最后一段中“From that day on, Leo changed. He shared his toys,
said sweet words, and stopped wasting food. ”可以推断,王子将来会养成好习惯并变
得善良。
62. C　 主旨大意题。 全文通过王子照顾植物的故事,主要告诉我们好习惯需要耐心和关爱来培
养,正如智者最后总结的“Good habits grow like plants — with time, effort, and love. ”
63. A　 推理判断题。 根据第二段中的内容“ their sounds are far less rich than the horsehead
fiddle”便可知在 Berger 看来,马头琴的声音很丰富。 故选 A。
64. B　 推理判断题。 根据第五段中的内容“ I want to bring the craft back to Norway and
teach others about it. ”便可推断出 Berger 将会在挪威让更多人了解中国的马头琴。
故选 B。
65. A　 标题归纳题。 全文围绕挪威人 Berger 对中国马头琴的热爱展开,包括他学习制作
工艺、计划将技艺带回挪威等,突出他对中国文化的兴趣和传播,故选 A。
66. A 　 词义猜测题。 根据该段内容及句子的信息短语 “ quick and accurate answers to
questions”可知,DeepSeek 能快速提供准确的问题答案,由此可猜知选 exact“准确
的”。 simple(简单的),normal(正常的),similar(相似的)均不符语境。 故选 A。
67. B　 细节理解题。 根据第三段 “ Students can practice English by asking DeepSeek to
correct their writing or translate sentences. It also gives suggestions on how to make
sentences more natural”可知,DeepSeek 通过修改写作和提供自然句式建议来提升
语言能力,故选 B。 A 项未提及,C 项“提供语言书籍”和 D 项“仅教授语法”与原
文不符。 故选 B。
68. C 　 细节理解题。 根据第四段“ Instead of spending hours searching for information.. .
students can get the answers they need in seconds”可知,DeepSeek 节省时间的原因是
无需长时间搜索信息,故选 C。 A 项“代写作业”、B 项“完全替代老师”和 D 项“仅
处理简单问题”均未提及。 故选 C。
69. B　 推理判断题。 根据最后一段“DeepSeek encourages students to learn alone. . . like
having a personal coach”可推知,它鼓励学生自主学习,故选 B。 A 项“不依赖老师”
过度推断,C 项“仅适用于理科”与全文内容矛盾,D 项“对中学生太简单”无依据。
故选 B。
70. A　 细节理解题。 由第一段中的“Exploring different activities is a good way to discover
what you like. Trying new things, such as drawing, playing sports, or learning an
instrument, can help you find something you re interested in. ”可知,发现兴趣爱好的
一个方法是尝试新活动。 故选 A。
71. C　 代词指代题。 第三段中的 “ Sharing hobbies with friends can make students more
enjoyable. Joining a group or team allows them to learn from others. . . ”提到“学生”
与朋友分享爱好,加入团队能让“他们”向他人学习,因此“ them”指代的是前一句
的主语“students”。 故选 C。
72. B　 主旨大意题。 全文围绕“如何探索和培养兴趣爱好”展开,包括尝试新事物、定期练
习、与朋友分享、保持耐心等建议,最终目的是鼓励学生享受兴趣爱好的过程。 因
此,文章的主要目的是建议学生探索并享受爱好。 故选 B。

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