吉林省吉林市2024-2025学年度初中毕业年级第二次阶段性教学质量检测语文试题(图片版含答案)

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吉林省吉林市2024-2025学年度初中毕业年级第二次阶段性教学质量检测语文试题(图片版含答案)

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19.围绕“(1)销里增张迅迁(2)技术驼,性能不断幕。(3)汽车成为人们溶能生的
部分,需求里大。(4)在国际市场上表现出”等回答出任意三点即可。(共3分,每点1分)
(四)(5分)
20.(1)《钢肤是怎样炼成的》(1分)(2)斯诺(1分)(3)绕“不怕钙性、勇敢强、
信念坚定”等回答出任意两防面即可。(共2分,每方面1分)(4)线“中国共产党及其领
导的红色革命犹如一颗闪亮红星,不仅照提中国西北,而且必将照提全中国”回暗即可。(1分)
三、综合性学习与写作(60分)
(一)(10分)
21(1)D(2分)
(2)内容实出主题,语言准确流畅。(共2分,内容1分,语言1分)
示例1:科技似笔,绘就生活新画卷
示例2:指尖触科技,生活换新颜
示例3:生活秉科技之风,驶向智農未来示例4:科技织藏经纬,生活放万象
(3)围绕“智能家据产品及用途”回答即呵(共2分,智能产品与用途各1分)
示例:王奶奶,我给您推荐智能门锁,它可以通过指纹、密码、等多种方式开门,再不必担心
忘带钥匙被锁门外,不仅便利而目安全。
(4)体现科技创新,语言简洁准确。(共4分,每句2分)
示例1:从扫码支付代替现金,外卖无人机穿猫巷;从远程办公打破空润限制,到江医生
辅助诊断病情。
示例2:从在线教育重塑学习场景,到从卫星导精准定位世界;从虚拟现实课堂等地城隔
闵,到从智能农止大精准腔生长。
(二)写作(50分)
22.评分标准:
(1)茜粉0分。立意深刻,选村新鞭,构思巧妙,语言富有个性,表达真情实感,书写美观,
标点使用正确,行款格式规范。
(2)等:47-49分,基难分48分。立意深刻,选村新鞭,构思巧妙,语言富有个性,表达
真情实感。
(3)二等:3846分,基准分42分。主旨明确,表达流畅。
(4)三等:30-37分,基谁分34分。主岩明确,文从字顺。
(⑤四等:30分以下,基谁分25分。主台不明确,表达不请楚,行款格式不规范。
评阅时请注意:
(1作文1)写作内容必顷符合命题。
(②)不要求考生必须引用材料中的文字,但是所写的内容要与材料相一致。
(③)任达一个角度或整合多个角度均可。
评分说明:
()评卷前,要进试评,确立各等的坟;阀时,要求两名教师独立评阅,分数取平
均值,保留小数点后一位。
(2)评阁全部试卷时,请以二等、三等之间38分为基维,根据作文实际上下浮动。
(③)评阀每试卷时,首先确定等欢,然后根据所评等次的堪滩分,上下浮动。
(4)字迹规范美观、卷面整结的作文在相应等次的基滩分上加3分;字潦草、卷面不不整结的
作文在相应等的基准分上扣3分。
(⑤作文中出现无标题或写错标题,写真实校名或姓名等情况,要在相应等次的基谁分上扣1
一2分.
(⑥作文中出现抵的、不规范的语言以及使用外语表达等情况,要在相应等次的基谁分上扣
12分。
(⑦)标点符号错误每两个扣1分,扣至3分为止:错字、别字每个扣0.5分,扣至3分为止。
(⑧)评阀有净的作文时,要慎重对特,要集体讨论、评定其等次和份数,要鼓学生自由、
有创意地婊达。
第1页(共?页)
古林市教省学较给吉林市2024一2025学年度初中毕业年级第二次阶段性教学质量检测
5.在下面田字格中,填写古诗文名句。(7分)


诗骨峰嵘,词韵悠扬,曲声跌宕,文心浩渺。名篇使句,意蕴悠长。粪自珍在《己玄
杂诗》中以“(1)田,田”抒写奉献者的赤
语文试题共8页,包括三道大题,共22道小题。全卷满分120分。考试
诚;苏轼在《水调耿头·明月儿时有》中借“(2),田”
时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
寄托天下离人的美好团图之愿;张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“伤心秦汉经行处,
注意事项:
1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区
(3)日”将历史兴亡化作苍生血润的注脚;孟子在《生于忧慈,
域内。
死于安乐》中发出“(4)图,H田日,国渔亡”
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题
的警世之言,为后世立下居安思危的镜鉴。这些镌刻文明基因的文字,完若苍穹中的璀璨
无效。
一、积累与运用(15分)
星辰,照耀着人类精神的征程。
二、阅读(45分)
■阅读语段,按要求完成1一4题。(8分)
“语文热”兴起,源于文宇本身所蕴含的震撼人心。《游子吟》中的密密针脚,缝补
(-)阅读下面文本,完成6一11题。(15分)
着“异乡客”的孤独;《游褒禅山记》里的“非常之观”,召唤“有志者”勇往直前;《我
文本一
与地坛》留下的车辙印记,导航年轻人探寻生活的意义 这些绵延积diàn(1)的人生智
水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲
慧、“言有尽而意无穷”的审美旨趣,构筑起经典不息的生命力,凝结成中华儿女共同的
之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而
基因密码。正因如此,即使我们已经走出了一方课堂,大家相情千山万水,也总能因一句
不可亵玩两。
话、一段文,泛起相似的涟漪(2)·那正是文化叁因的觉醒和碰撞。从这个角度说,这
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶
场关于语文的热潮,是一次情感的唤醒,更是一场文化的湖源。它让人们借由对课文的回
后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
味,既能触摸中华民族五千多年文化的脉络,又能感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量。
文本二:
1.给语段(1)处填写汶字,(2)处加点字填写拼音。(2分)
士之才德盖一国,则日国士;女之色盖一国,则曰国色:兰之香盖一国,则曰国香。
自古人知贵兰,不特楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子生于深山莲丛之中不为无人而
(1)积diàn
〔2)涟漪
不艺;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“通世无闷,不见是而无闷加者也
2.语段 处填入标点符号,下列选项中正确的一项是()(2分)
黄庭坚4书幽芳亭记》
【注释】①楚之逐臣:指屈原。②薄丛:这里指草丛。
A.,
B.!
C.
D.;
③遁世无闷,不见是而无闷:出白《周易·乾卦》,指君子隐层不仕却不感到苦闷。
3.对复句关系的判断,下面错误的一项是()(2分)
文本三:
A.“即使我们已经走出了一方课堂,大家相隔千山万水,也总能因一句话、一段文,泛
凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。煳火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉
起相似的连漪”是假设复句。
鼎彝①元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱他暖,不辞辛苦出山林。
B.“从这个角度说,这场关于语文的热潮,是一次情感的唤醒,更是一场文化的溯源”
一于谦《咏煤炭》
是递进复句。
【注释】①乌金:煤炭的美称。②熳(ue)火:指小火。③鼎彝(yi):古代青铜器。
C.“《游子吟》中的密密针脚,缝补着‘异乡客’的孤独;《游袭禅山记》里的‘非
6.文本一的体裁是
(吉代文体),作者是北宋哲学家一(人名)。(2分)
常之观,召唤‘有志者’勇往直前”是递进复句。
7.下列选项中加点词意思不同的一项是()(2分)
D.“它让人们借由对课文的回味,既能触摸中华民族五千多年文化的脉络,又能感受文
A.香远益清益幕圣贤之道
化根脉中最质朴、最深厚的力量”是并列复句。
B.陶后鲜有闻芳草鲜美
4,语段中画线句“‘语文热'兴起,源于文字本身所蕴含的震撼人心”是病句,下面病句
C,是所谓“适世无闷,不见是而无网”者也此之谓失其本心
类型与其相同的一项是()(2分)
D.但愿苍生俱饱暖但少闲人如吾两人者耳
A.《哪吒》这部电影成功地塑造了一个坚守正义、反抗命运的少年英雄事迹。
8.请用“/”为文本二中画线句断句。(限两处)(2分)
B.青少年喜爱的利科幻小说《三体》,出自作家刘慈欣之手创作的。
兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳
C.同学们认真讨论并听取了“时代楷模”的报告。
D,学校开展“保护地球”活动,意在培养广大青少年生态环保。
9文本一中的哪个语句与《论语》中“岁寒,然后知松拍之后调也”这句话意思相近?请
说明理由。(3分)
语文试题第1页(共8页)
语文试题第2页(共8页)
吉林亩敦有学院编制
言林市教育学院编制

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