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演绎经典： 中华传统美德故事
观看同学表演并思考：上述同学表演的是什么故事？每个故事中蕴含着什么传统美德？
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品读经典： 中华传统美德故事
阅读并回答：上述故事蕴含着什么传统美德？你还知道哪些中华传统美德故事？
“负荆请罪”的故事体现了蔺相如不计个人恩怨、以国家利益为重的大局观，展现了廉颇知错即改、知耻而后勇的风范。这个故事蕴含着以礼义廉耻为标准的荣辱观。
“闻鸡起舞”的故事体现了祖逖、刘琨关心时局、胸怀大志，以报效国家为己任的担当精神。这个故事充分展现了精忠报国的爱国情怀。
“程门立雪”的故事彰显了杨时、游酢尊敬师长、遵守礼仪规范的良好素养，他们是尊师重道的模范。这个故事蕴含着崇德向善的社会风尚。
中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。
岳母刺字
黄香温席
张良拾履
孟母三迁
苏武牧羊
孔融让梨
曾子杀猪
三顾茅庐
8.1 薪火相传的传统美德
学习袁隆平，做一粒好种子
8.1 薪火相传的传统美德
议题一：中华传统美德为何是“民族瑰宝”？
议题二：袁隆平如何诠释中华传统美德内涵？
议题三：新时代青年如何传承中华传统美德？
总议题：学习袁隆平，做一粒好种子
议题一：中华传统美德为何是“民族瑰宝”？
壹
“人无德不立，业无德不兴，国无德不威”——《战国策》
“人而无德，行之不远”——《论语》
“三不朽（立德、立功、立言）”——《左传》
中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
2014年2月24日，在中共中央政治局第十三次集体学习时指出
从以上材料可以看出中华传统美德具有怎样的地位和作用？
1.中华传统美德的重要地位和作用：P66
①国无德不兴，人无德不立。
②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
议题二：袁隆平如何诠释中华传统美德内涵？
贰
1982年的正月初二，邓则（袁隆平的妻子）突患病毒性脑毒入院。同时袁隆平的母亲与岳母又几乎同时病倒。当时袁隆平最小的儿子才12岁，最大的也才17、8岁。袁隆平紧急动员3个儿子分头照顾病人，自己忙不迭地跑三个地方轮流打理，从挂号、缴费、拿药，到买营养品、端屎端尿、端茶喂饭，忙得焦头烂额。
孝悌忠信、礼义廉耻
相关链接：“孝悌忠信、礼义廉耻”的内涵。P67
孝悌忠信、礼义廉耻，合称“八德”,是对诸多德目的概括总结，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。
①孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；
②悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；
③忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；
④信，指讲诚信；
⑤礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；
⑥义，指做事情符合道义；
⑦廉，指廉洁奉公；
⑧耻，指自尊自重，有羞耻之心。
讨论：有人说，孝悌忠信、礼义廉耻已经过时了，你怎么看？
“修其孝弟(悌)忠信”——《孟子》
“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡”——《管子》
请同学们与同桌讨论一下孝悌忠信、礼义廉耻的内涵是什么？
“郭巨埋儿”是中国古代二十四孝中的一个故事。
故事内容：郭巨家境贫困，有一个三岁的儿子。他的母亲常常把自己的食物分给孙子吃。郭巨认为儿子会影响供养母亲，便和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下挖到了一坛黄金，上面写着“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。于是，郭巨不仅没有埋掉儿子，还得到了黄金，一家人也过上了好日子。
讨论：有人说，孝悌忠信、礼义廉耻已经过时了，你怎么看？
历史上有一些道德理念及规范有着时代和阶级的局限性，要取其精华、去其糟粕，有区别地对待，有扬弃地继承。
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？P66-68
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
a.判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
b.这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 P66
出自陆九渊，意为顺从道义的就是光荣，违背道义的就是耻辱。
亲历过抗日战争以及解放战争时期，目睹过遍地饿殍，“吃饭”问题成为袁隆平下决心解决的问题。从上世纪80年代至今，袁隆平和他的团队为近80多个发展中国家培训了14000多名杂交水稻的技术人才。目前，全球有印度、越南、菲律宾、美国等40多个国家和地区实现了杂交水稻的大面积种植。他以自己的老师管相桓等为榜样，学习他们的学术精神和道德品质。同时，他也成为了无数科研工作者和年轻人学习的楷模，激励着人们追求卓越、奉献社会。
崇德向善、见贤思齐
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？P66-68
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
a.“德者，本也。” “君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
b.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 P67
出自《礼记》，原意是道德是治国的根本
出自《孟子》，意思是：对君子来说，最伟大的就是与别人一起来行善
从1960年开始，他始终致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼（xiān)型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
精忠报国、振兴中华
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？P66-68
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
a.“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
b.爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。P67-68
▲精忠报国是中华民族爱国情怀的最高体现；
振兴中华是中华民族爱国情怀的时代表达
职位、地位虽然卑微，但从未敢忘记忧国事。
如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？
杂交水稻之父袁隆平：“我讲我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”
天下兴亡、匹夫有责
国礼故事： “四海升平”
思考：这件国礼向世界传达了中华民族一种怎样的精神境界？
中华民族历来强调“明伦”“尽责”，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界。
国礼故事：亚太经合组织（APEC）第二十二次领导人非正式会议上，总书记选定了一件名为“四海升平”的景泰蓝赏瓶作为国礼，赠予参会的各经济体领导人。这件国礼的细节蕴含巧思：瓶身最大直径21厘米，代表APEC的21个经济体。器型四面开窗，周围以浮雕吉祥水纹环绕，既象征“四海”也代表环太平洋。“四海升平”寄意世界和平、共同发展。
2.★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵？P66-68
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
a.中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
b.这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。P68
议题三：新时代青少年如何传承中华传统美德？
叁
美德的力量在于践行。请同学们书写一份美德践行计划。
（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）
作为新时代青少年，我们应该如何传承中华传统美德？
家庭美德
职业道德
个人品德
社会公德
本课小结：
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
8.1 薪火相传的传统美德
中华传统美德的重要地位和作用
精忠报国、振兴中华的爱国情怀
天下兴亡、匹夫有责的担当意识
★中华传统美德具体道德理念和规范的内涵
国无德不兴，人无德不立
体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式
是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富
1. 下面图片体现的中华传统美德是（ ）
A．悌、贤 B．礼、和 C．诚、孝 D．悌、孝
【答案与解析】D 本题考查薪火相传的传统美德。孔融让梨的故事是说孔融小的时候就知道把大个的梨给哥哥吃，教育我们要谦让，体现了“悌”，悌的意思是敬爱兄长。黄香温床的故事是说黄香为父母温床，体现的是“孝”，故D符合题意；本题选D。
3
课堂练习
D
3
课堂练习
2.世界经济论坛2024年年会在瑞士达沃斯举行，主题为“重建信任”。中国在发言中指出，中国是重信守诺的国家，不管世界形势如何变化，中国都将坚持对外开放的基本国策，开放的大门只会越开越大，持续为世界各国分享中国机遇创造良好条件。这表明中国（ ）
①有兼济天下的博大胸怀和担当
②推动建设一个共同繁荣的世界
③将担起推动各国经济发展的重担
④积极为人类的发展和进步作贡献
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】B 本题考查天下兴亡、匹夫有责的担当意识。①②④说法正确；③：“担起推动各国经济发展的重担” 说法错误，中国积极推动国际合作与发展，但各国经济发展的主体责任在于各国自身，故③说法错误；故本题选B。
B
3
课堂练习
3. 总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ）
①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好
②一花独放不是春，百花齐放春满园——坚持做符合道义的事
③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心
④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【答案与解析】C 本题考查核心思想理念、中华传统美德。③④说法正确；
①：比喻积少成多，体现了日积月累、坚持不懈的重要性，故①说法错误；②：寓意单一之美难以构成春日之绚烂，这体现了尚和合、求大同的思想理念，故②说法错误；故本题选C。
C
提升层：1. 撰写一篇以“我心中的中华传统美德”为主题的短文，结合袁隆平事迹与自身实际，字数500字以上。
基础层： 2. 观察生活中践行或违背传统美德的现象，拍摄照片或视频，并附上简要说明，下节课分享。
课后作业

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