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2024年下学期九年级期末质量监测试题
理科综合（化学）
可能用到的相对原子质量C-12 H-1 O-16 Na-23 S-32 Hg-200 K-39
一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是
A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫
2. 化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是
A. 量取液体 B. 加热液体
C. 取用药品 D. 过滤
3. 化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是
A. 2Cl B. Cl2 C. MgCl2 D. 2HCl
4. 化学让生活更美好。下列说法不正确的是
A. 分离液态空气法是工业上常用的制氧气方法
B 大力发展新能源汽车，坚持绿色发展
C. 明矾可用于自来水杀菌消毒
D. 逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行
5. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想。按体积分数计算，其中含有70%的N2，20%以上的以及少量。下列说法中，错误的是
A. “人造空气”的氮气比空气中的氮气含量高
B. 可以利用Cu与反应，测定空气中含量
C. 燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应
D. 空气是一种重要的资源
6. 我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是
A. 中氢元素的化合价为 B. 中阳离子的符号为
C. 氧原子的结构示意图为 D. 由三种元素组成
7. CuFeS2在电化学储能领域拥有巨大潜力，可依据如下化学方程式制备：。由此推测X的化学式为
A. Fe B. FeS C. FeCl2 D. FeCl3
8. “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是
A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B. 性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C. 危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D. 用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
9. 下列涉及化学观念的有关说法正确的是
A. 根据微粒观：一个C60分子是由60个碳原子构成的
B. 根据守恒观：100g酒精+100g水，总质量等于200g，符合质量守恒定律
C 根据元素观：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水，推知聚乙烯一定由碳、氢、氧元素组成
D. 根据结构观：氦原子和镁原子的最外层电子数相同，因此它们化学性质也相同
10. 如图是我国古代使用的火折子，竹简帽盖上时，草纸保留火星。使用时，只需打开竹简帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧起来。下列说法错误的是
A. 草纸是可燃物 B. 装在竹简内的草纸发生氧化反应
C. 竹简要盖上帽是为了减少与氧气接触 D. 打开竹简帽，吹一吹，降低了草纸的着火点
11. “食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是
A. ①池中小砂石的作用是过滤
B. ②池净水主要利用了木炭的吸附性
C. ③池的水为纯净物
D. 将③池中的水煮沸可降低其硬度
12. 臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。
下列说法错误的是
A. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B. 图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物
C. 参加反应的反应物和生成物的分子个数比为 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
13. 用如图所示装置进行实验，测定出空气中约占（按体积计算）。下列叙述不正确的是
A. ②中瓶内空气的体积约为200mL B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 D. 最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
14. 同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是
日 A.探究与水反应 B.验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 C.验证质量守恒定律 D.探究不同催化剂的催化效果
方案
A. A B. B C. C D. D
15. 兴趣小组同学用相同形状的铁、镁、铝、锌四种金属分别和等浓度等体积的足量稀盐酸用下图1所示装置进行实验，反应过程气压变化如图2所示。下列说法错误的是
A. 图2中①②对应的物质分别是锌和铁
B. 镁对应的气压变化中出现压强变小的原因是瓶中气体减少
C. 铝对应的气压变化，说明在实验前没有除去表面致密的氧化铝
D. 该实验能证明金属与盐酸反应的速率与金属的活动性有关
二、填空题：本题共5小题，每空2分，共28分
16. 东晋《华阳国志》（卷四）中已有关于白铜的记载，云南镍白铜（铜镍合金）闻名中外，曾用于造币和制作仿银饰品，西方直到19世纪才仿制出白铜。镍的金属活动性与铁相似，元素周期表中元素镍和铜的相关信息如图所示。
（1）Ni的核电荷数为______，的核外电子数为______。
（2）镍白铜的熔点比纯铜______（填“高”或“低”）。
17. 氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。
（1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。
①该反应的化学方程式为______。
②发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是______。
（2）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如图所示。
①步骤Ⅱ的反应属于______（填基本反应类型）。
②步骤Ⅲ的分子筛只让氢分子通过而阻止其他分子通过，该过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。
18. 《天工开物》蕴含丰富的化学知识和化学思想。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。
（1）水银属于______（填“金属”或“非金属”）单质。
（2）“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，化学方程式为______，有剩余的反应物是______。
（3）“加热”时，银朱______（填“升华”或“凝华”），再经“蘸水擦盏”形成粉末贴于泥罐内壁，达到银朱从混合物中分离提纯的目的。
19. 阅读短文，回答问题
C1O2是一种高效绿色消毒剂。在通常情况下，C1O2是一种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点―59℃，沸点11℃。C1O2受热或见光易分解，在50℃时分解为Cl2和O2。C1O2对绝大多数细菌、青霉、木霉、毛霉、根霉、曲霉等微生物均有很好的杀灭效果。
在实验温度25℃，空气相对湿度60%~70%条件下，用四种不同浓度的C1O2对食用菌接种室进行熏蒸，测定不同时间段对空气中微生物的杀灭效果，结果如图。
（1）ClO2的物理性质有___________（写一点）。
（2）写出50℃时ClO2分解的化学方程式___________。
（3）下列说法正确是___________。
A. 不同浓度的ClO2熏蒸在1h时杀灭效果最差
B. 用15mg/m3ClO2熏蒸可以维持高效杀灭时间达24h
C. ClO2应避光密封保存
三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共22分。
20. 请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题：
（1）实验室用装置B制取氧气时发生反应的化学方程式是______，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是______（填字母）。
（2）用C装置制取，若要停止反应，关闭活塞，C中多孔隔板处观察到的现象依次是______（用字母a、b、c对如图进行排序）。
（3）实验室常用电石固体（主要成分为）与水常温反应制取气体。经实验发现，电石与水反应非常剧烈，为控制反应的速率以得到平稳的气流，可选用上述发生装置______。
21. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？
【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠；NaOH溶液可以吸收。
【猜想假设】
（1）同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1：只有
猜想2：只有______
猜想3：既有又有
【实验验证】
（2）按如图装置对猜想进行实验：
操作 现象 结论
向A中加入热水，将生成气体依次通过B、C，再将带火星的小木条伸入D中 观察到______ 猜想1正确
【对比实验】兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。
【交流讨论】老师提示，过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。
（3）写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢的化学方程式______。
（4）使用冷水时木条没有复燃的原因可能是______，导致产生的氧气浓度低。
（5）取质盘为1g的样品和于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生的体积。（提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平）
①实验前，调节右侧水准管的高度，若______（填字母），说明装置气密性良好。
a.两端液面相平
b.两端液面有稳定的高度差
②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果______。（填“偏大”或“偏小”）
③根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意（写一条即可）：______。
四、计算题：本题共1小题，共5分。
22. “化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾(KO2)，产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水汽反应，其化学方程式为。制氧剂中其他成分不能生成氧气。
（1）若该呼吸器需为使用者提供48g氧气，则至少需要含超氧化钾80%的制氧剂多少克？
（2）小明设计了如图甲、乙两种化学氧自救呼吸器，其内部气体路径如图所示。你认为哪种方案更合理？理由是___________。
2024年下学期九年级期末质量监测试题
理科综合（化学）
可能用到的相对原子质量C-12 H-1 O-16 Na-23 S-32 Hg-200 K-39
一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
二、填空题：本题共5小题，每空2分，共28分
【16题答案】
【答案】（1） ①. 28 ②. 27
（2）低
【17题答案】
【答案】（1） ①. Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ②. 产物是水，无污染（合理即可）
（2） ①. 分解反应 ②. 物理
【18题答案】
【答案】（1）金属 （2） ①. S+HgHgS ②. S、硫或石亭脂
（3）升华
【19题答案】
【答案】（1）有刺激性气味（合理即可）
（2） （3）BC
三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共22分。
【20题答案】
【答案】（1） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. D
（2）c b a （3）B
【21题答案】
【答案】（1）二氧化碳##CO2
（2）B中石灰水无现象，D中木条复燃
（3）
（4）温度低，过氧化氢反应速率慢
（5） ①. b ②. 偏小 ③. 密封保存
四、计算题：本题共1小题，共5分。
【22题答案】
【答案】（1）解：设得到48g氧气需要超氧化钾的质量为x
则需要含超氧化钾80%的制氧剂的质量为
答：至少需要含超氧化钾80%的制氧剂177.5g。
（2）甲方案更合理，因为水汽能快速与制氧剂接触，且吸气或呼气时水汽都有机会与制氧剂反应，水汽的利用率高。

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