资源简介

(共22张PPT)
11.1 探问人生目标
核心素养目标
政治认同：了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。
道德修养：树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
法治观念：树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
健全人格：培养热爱生活、积极向上的情感。
责任意识：通过分析实例，帮助学生理解人生目标的重要性。
学习重难点
重点
1.人的生命活动方式与动物不同
2.人生目标的作用
难点
1.人生目标的分类
2.长远目标和近期目标的关系
观看视频，思考未来你想成为一个怎样的人？你的人生目标是什么？
人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。
人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
一、人的生命活动方式与动物不同
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无边的荒漠、辽闹的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。
你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
1.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
二、为什么要树立正确的人生目标
“正确设定目标就等于成功了一半。”
——齐格·齐格拉
回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海运行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
李大钊书写的对联
周恩来从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们学习的典范。
结合周恩来的事迹，谈谈确立人生目标的重要性？
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：”大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说："要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说："只要你们想，你们也能飞起来。
两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说："让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：”我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”
两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大哥哥36岁，弟弟32岁时他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。
阅读材料，思考确立正确人生目标有什么作用？
二、为什么要树立正确的人生目标
2.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
日本著名马拉松运动员山田本一的故事。他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。
人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓这样一直到赛程的终点。
比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去40多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。大的成功由小的目标铺垫而成。
阅读材料，思考山田本一这么做有什么好处？
3.人生目标可以分为长远目标和近期目标。
只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
三、人生目标的分类及其关系
例如，一名中学生想要成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的日标，即长远目标。实现这一长远目标，需要具备扎实的理论基础，由此设定进入高等院校深造的目标：需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，由此设定每月阅读专业书籍、每年开展实地调研的目标；等等。这些目标可以被看作近期目标。在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠拢。
我们所设立的近期目标都应指向长远目标。
课堂小结
探问人生目标
1.对未来的向往和追求
2.内在激励
一、人的生命活动方式与动物不同
二、为什么要树立正确的人生目标
三、人生目标的分类及其关系
课堂小练
1．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ）
①让我们能排除干扰、减少困难
②是我们实现梦想的最重要因素
③指引我们走上正确的人生道路
④应当与国家、人民利益相结合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
2．“敦煌女儿”樊锦诗在学生时代对敦煌文化产生浓厚兴趣，确立了一生守护敦煌的目标，几十年如一日致力于敦煌石窟的考古研究、保护和管理，利用现代科技手段让敦煌文化能够更好地传承下去。樊锦诗的故事说明（ ）
A．所有长远目标都是围绕近期目标展开的
B．根据父母的想法确立自己的人生目标
C．长远目标太遥远，确立没有任何意义
D．正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
D
3．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（ ）
①人生目标体现着人对未来的向往和追求
②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
4．人生目标可以分为长远目标和近期目标。以下关于长远目标和近期目标的认识，正确的有（ ）
①所有近期目标都是围绕长远目标展开的
②长远目标是相对稳定的，绝不能改变
③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
④长远目标太遥远了，实现不了
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
5．李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（ ）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动规划人生，确立自己的人生目标
④分阶段实现每个近期目标，一定能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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