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(共20张PPT)
语文园地七
统编版三年级语文下册
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 ——《鹿角和鹿腿》
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是我仿写的句子。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。
“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。你觉得这样的开头好在哪里？
你可知道，那座山上石头有多么奇妙？……
你是否听说过……
你学会了吗？联系生活实际，用问句做开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，节日的晚上有多么热闹吗？……
你可知道，瓜果遍地的秋天有多迷人？……
你学会了吗？联系生活实际，用问句做开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，节日的晚上有多么热闹吗？
路边的灯笼有很多。灯笼早已高高挂起，红的像火，黄的似金，每一盏都像是孩子们眼中闪烁的星光。
广场上，一场盛大的文艺晚会正在上演。演员们身着华丽的服饰，载歌载舞，将节日的喜庆氛围推向高潮。台下，观众们或站或坐，不断拍手喝彩。
小吃摊前更是热闹非凡，各种传统美食琳琅满目，香气扑鼻。
你学会了吗？联系生活实际，用问句做开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，瓜果遍地的秋天有多迷人？
秋天的田野是五颜六色的。……
秋天的果园弥漫着香甜的气息。……
秋天的瓜果香甜可口。……
用“你可知道……”或“你是否听说过……”作为开头说一段话，开头的问句需说出事物的特点。
同学们交流一下：你想介绍哪个事物？他最主要的特点是什么？
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇
5月20日
“寻物启事”写在第一行正中间。
另起一行空两格写正文。
落款分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
丢东西的时间
读正文部分，看看正文部分要写清楚哪些内容。
②丢了什么东西
以及东西的特征
③丢在了哪里
④联系人以及联系方式
⑤表示感谢
今天早上，三年级3班的王芳把红色的水杯落在学校的体艺馆里了。
寻物启事
今天早上，我把红色的水杯落在学校的体艺馆里。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（3）班 王芳
5月23日
丢失时间：昨天中午
丢失人：小明
丢失物品：米黄色文具袋一个，内有铅笔、钢笔、尺子等。
丢失地点：学校操场。
送还方式：请交到三（4）班。
寻物启事
写寻物启事，要在第1行写上“寻物启事”四个字；第2行空2格写明丢失的物品，丢失的时间、地点以及物品的特点。然后写上表示感谢的话语。最后要写上自己的班级和姓名，写明寻物启事的日期。
止
术
内
斗
露
慧
醒
蘑
笔画较少的字，要把笔画写开一些。
笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
bīnɡ
jiànɡ
yān
chì
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻根据具体情况，采取灵活的办法解决问题。
不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不经历危险的境地，就不能获得成功，现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻更可靠。
靠近朱砂容易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。
①哥哥和一些游手好闲的小青年做朋友，现在也变得不思进取，这真是“____________________。”
②警察叔叔假扮坏人，混进了贩毒团体，最后把那伙贩毒人员都抓了起来。正可谓：“___________，___________ 。”
③爸爸安慰妈妈说：“__________________，总会有办法的。”
④都说桂林山水甲天下，________________，我一定要亲眼去看一看。
填一填
近朱者赤，近墨者黑
不入虎穴
兵来将挡，水来土掩
眼见为实，耳听为虚
焉得虎子
智者千虑，必有一失。
一叶障目，不见泰山。
一夫当关，万夫莫开。
人无远虑，必有近忧。
当局者迷，旁观者清。
成事不足，败事有余。
你还知道其他的8字成语吗？

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