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第七单元 易错字词句 重点练
2024-2025学年下期小学语文统编版四年级下册
一、根据拼音写词语
1．看拼音，写词语。
zhàn yì xī shēng lǚ cì
( ) ( ) ( )
dǔ zhù xiōng táng bào chóu
( ) ( ) ( )
guī dìng fèn nù lí míng
( ) ( ) ( )
2．看拼音，写词语。
fù bù kū long wéi chí
( ) ( ) ( )
zhì xù pài qiǎn shí jiàn
( ) ( ) ( )
3．看拼音，写词语。
fú róng luò yáng shuǐ hú dà yàn qián kūn
( )( )( )( )( )
二、易错字音辨析
4．下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．泰山（tài） B．敞开（chǎng） C．拘束（jù） D．蕴含（yùn）
5．下列加点字的拼音完全正确的一组是（　　）
A．战役（yù）　　轰鸣（mín）　　摧毁（chuī）
B．占领（lǐng） 胸膛（táng） 爆炸（zhà）
C．屡次（lǚ） 浓烟（lóng） 冰雹（báo）
D．逃难（nàn） 卒业（cù） 穿梭（sō）
6．下列加点字读音无误的一项是（ ）
A．泰山（tài） 拴着（suān） B．竹杖（zhàng） 歇脚（xiē）
C．敞开（chǎn） 拘束（jú） D．耽误（dān） 包蕴（wēn）
7．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．弥漫（ní） 山脉（mài） B．剖开（pāo） 赤裸（guǒ）
C．哭泣（qì） 汹涌（xōng） D．机械（xiè） 主宰（zǎi）
8．甜甜发现诗中多音字的读音容易混淆，请你帮她选出加点字读音相同的一项（ ）
A．塞外 塞车 B．将领 将来
C．相问 互相 D．单于 单薄
三、易错字形辨析
9．下列读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．胸膛 激烈 冰雹 催毁 B．屡次 海涛 晕倒 负伤
C．匍匐 站领 艰巨 喷射 D．站役 报仇 黎明 启名星
10．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．慷慨 和蔼 心急 如焚 B．岗位 主宰 锲而不舍
C．机械 解剖 焦燥 不安 D．牺牲 胸膛 小心翼翼
11．下列字形完全正确的一项是（ ）
A．震撼 迸射 敞开 意味深长 B．拘束 凹地 匍匐 腾云架雾
C．蹬着 恳切 手杖 大吃一惊 D．舍身 开辟 包蕴 资态独特
四、选择题
12．与“惊慌失措”意思相反的词语是（ ）
A．心急如焚 B．焦躁不安
C．你推我搡 D．从容不迫
13．下列加点字词的解释有误的一项是（ ）
A．单于夜遁逃（逃走） B．平明送客楚山孤（天刚亮）
C．欲将轻骑逐（骑马） D．只留清气满乾坤（天地间）
14．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．爷爷看似朴素的话，却包蕴着意味深长的哲理。
B．茫茫宇宙中仍然有许多不解之谜等待着我们去探索。
C．菲菲遇到了一道难题，她向成成请教，成成心悦诚服地讲给菲菲听。
D．“点火！”随着一声令下，火焰喷薄而出，巨大的烟雾向四周逸散，“神舟十四号”腾云驾雾，奔向太空。
五、填空题
15．把词语补充完整，并选择合适词语填空。
彬彬( )　　　惊慌失( )
( )不惧　　　( )如焚
( )萤夜读　　　焦躁( )
1．天快黑了，妈妈还没来接我，( )的我差不多要哭了。
2．面对即将沉船的灾难，船长( )，镇定地指挥船员转运乘客。
3．田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在( )地欢迎人们一样。
4．小刚在家中( )地走来走去。
六、句子训练
16．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
17．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。（改为双重否定句）
18．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。（用加点字仿写）
19．仿照例句，写句子。
（1）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
（2）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
20．船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂。（缩写句子）
21．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（照样子， 仿写句子。）
22．照样子，选一种情况，写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蝴蝶飞舞 爷爷浇花 小男孩在打羽毛球
23．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（不改变句意，为句子换一种说法）
24．“我还有作业没完成，不能跟你去玩了。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。（改为转述句）
25．没有人不怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。（改为肯定句）
26．我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和只有一个石砌的小“舞台”的礼堂。
缩句：
27．即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
参考答案
题号 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C B B D C B C A D C
题号 14
答案 C
1． 战役 牺牲 屡次 堵住 胸膛 报仇 规定 愤怒 黎明
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“役、牺、屡、胸、规、愤、黎”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 腹部 窟窿 维持 秩序 派遣 实践
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“腹”“窿”“遣”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3． 芙蓉 洛阳 水壶 大雁 乾坤
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“蓉、壶、雁、乾、坤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．C
【详解】本题考查字音的识记。
C．拘束（jù）——jū。
故选C。
5．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．战役读音zhàn yì；轰鸣读音hōng míng；摧毁读音cuī huǐ。
C．浓烟读音nóng yān；
D．卒业读音zú yè；穿梭读音chuān suō。
故选B。
6．B
【详解】本题考查字音。
A．拴着（suān）——shuān；
C．敞开（chǎn）——chǎng；拘束（jú）——jū；
D．包蕴（wēn）——yùn。
故选B。
7．D
【详解】本题考查字音的识记。
A．弥漫（ní）——mí；
B．剖开（pāo）——pōu，赤裸（guǒ）——luǒ；
C．汹涌（xōng）——xiōng。
故选D。
8．C
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
A．sài/sāi；
B．读jiàng/jiāng；
C．xiāng；
D．chán/dān。
故选C。
9．B
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．催毁——摧毁；
C．站领——占领；
D．站役——战役，启名星——启明星。
故选B。
10．C
【详解】本题考查的是词语中有错别字的。
要注意学会在词组中进行辨析错误的字。找出错误的字，注意平时对词组的积累，进行辨析即可。
C．焦燥——焦燥
故选C。
11．A
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
B．腾云架雾——腾云驾雾；
C．蹬着——瞪着；
D．资态独特——姿态独特；
故选A。
12．D
【详解】本题考查对反义词的掌握。
“惊慌失措”指因害怕慌张而举止失常，不知所措。
A．“心急如焚”的意思是心里急得像火烧一样，形容非常着急。
B．“焦躁不安”指着急而烦躁，心神不定。
C．“你推我搡”形容人群混乱，拉拉扯扯，拥挤无序。
D．“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样子。
由此可知，“晾慌失措”与“从容不迫”的意思相反。
故选D。
13．C
【详解】本题考查字词解释。
C．欲将轻骑逐：正要带领轻骑兵去追赶。骑：骑兵。
故选C。
14．C
【详解】本题考查词语搭配。
A.意味深长：指文章或话语含义深刻，耐人寻味。
B.不解之谜：不能弄明白的事物。
C.心悦诚服：真心实意地佩服或服从。不符合语境，可以改为“不厌其烦”。
D.腾云驾雾：乘着云雾，腾空飞行。形容奔驰迅速。
故选C。
15． 有礼 措 临危 心急 囊 不安 惊慌失措 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安
【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。再根据补全的词语，进行选词填空，注意分析词语的含义以及语境的含义，选出合适的词语填入句子即可。
惊慌失措：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。
临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
彬彬有礼：彬彬：既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。
焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。
16．黄继光注视着火力点。
【详解】本题考查缩句。
缩句步骤：①弄懂句子的意思；②标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；③检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
题干句子“黄继光愤怒地注视着敌人的火力点”压缩时去掉“的”字前面的词语“敌人的”，删去“地”字前面的词语“愤怒地”，剩下“黄继光注视着火力点”。原句可改为：黄继光注视着火力点。
17．上甘岭战役不得不说是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
【详解】本题考查肯定句改双重否定句。
肯定句变双重否定句方法：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。
本题中，在“上甘岭战役”或者“是”前面加上双重否定词“不得不说”即可。
改为：上甘岭战役不得不说是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
18．他跑得飞快，像一阵风掠过操场。
【详解】本题考查句子仿写。
结合题干可知，要求用“像”字仿写一个比喻句。比喻要贴切，符合逻辑。
如：雨点像断了线的珠子一样落下。
19． 天空中下起了豆大的雨点。 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
【详解】本题考查仿写句子。
（1）观察所给例句，把枪弹比作雨点，写出了枪弹的密集，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：细密的雨丝像牛毛一样。
（2）观察所给例句，把子弹比作冰雹，写出了子弹的密集，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
20．声音压倒了呼号和嘈杂。
【详解】本题考查缩句。
缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。本题中，主语是“声音”，谓语是“压倒”，宾语是“呼号和嘈杂”，保留主谓宾即可，其余的修饰、限制和补充说明的成分可以去掉，即：声音压倒了呼号和嘈杂。
21．忽然，碧绿草原上出现一群棕色影团，它好似一团雾障，又仿佛一片黑云。
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句中“它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。”可知，句中把“夜雾中的黑点”比作了“幽灵”和“山峰”，故运用了比喻的修辞手法。在仿写时，也要运用比喻的修辞手法，只要句子通顺、想象合理即可。
如：突然，电线上出现了一群鸟，它们好似音符，又仿佛一群黑点。
22．小男孩弯腰捡起羽毛球，把球向空中一扔，挥动球拍，将球用力一击。
【详解】本题考查句子的仿写。
结合例句可知，句子通过三个连续的动作“抓住窗框”、“蹬着车厢”和“攀上了窗口”这三个连续的动作展现了他攀爬火车的情景。题目要求我们从下列选择一种情况，仿照例句写出一组连续的动作，只要语句通顺、合理即可。
如：爷爷浇花：爷爷缓缓走到阳台，蹲下身子，轻轻拿起水壶给花儿浇水。
蝴蝶飞舞：蝴蝶轻盈地振开翅膀，优雅地掠过花丛，又忽高忽低地盘旋在阳光下。
小男孩在打羽毛球：小男孩握紧球拍，眼睛紧盯着飞来的羽毛球，手臂用力一挥，球拍精准地击中了羽毛球，白色的球影划出一道漂亮的弧线飞向对方场地。
23．海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。
【详解】本题考查改为“把”字句。
被字句和把字句的转换方法首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。把字句基本的结构为：主语+把+宾语+动作。
本句中的主动者是“海浪”，被动者“轮机火炉”，把“被”字改为“把”，其余成分按顺序抄写即可。
即：海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。
24．他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言谢绝了伙伴的邀请。
【详解】本题考查引述句转为转述句。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
改标点。将原句中的冒号改为逗号，去掉双引号。因为直接叙述改为转述句后，不再是直接引用人物的话语，所以标点要相应改变。
改人称。原句中“我”是说话者自称，在转述时，要根据具体语境确定所指对象。这里是她拒绝伙伴邀请，所以“我”要改为“他”。
示例：他婉言谢绝了伙伴的邀请，说他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。
25．大家都怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。
【详解】本题考查双重否定句改为肯定句 。
原句“没有人不怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们”是双重否定句，双重否定表肯定。要将其改为肯定句，就是把双重否定词去掉，使句子直接表达肯定的意思。
找出双重否定词：句子中“没有人不”是双重否定词。
替换为肯定表述：将“没有人不”替换成肯定词“人人都”。
示例：人人都怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。
26．我记得天井、教室和礼堂。
【详解】本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本句子的主干，主语：我，谓语：记得，宾语：天井、教室和礼堂，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。
如：我记得天井、教室和礼堂。
27．即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
这是一道句式转换题，要把反问句改成陈述句。关键在于理解反问句表达的意思，然后调整句式和语气，使其变为陈述语气。
分析反问句的意思：原句“即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？”表达的是即便有了移民基地，能去居住的人也不会多。
去掉反问词和问号：反问句中“又有……呢？”是反问的标志，要把“又有”“呢”去掉，同时把问号改为句号。
调整句子表述：为了使句子通顺且表意明确，在“多少人”前加上“没”，强调能去居住的人数量少。
示例：即使在火星或月球上建造了移民基地，也没多少人能够去居住。
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