资源简介

(共22张PPT)
思考：
1.唐僧师徒四人是不是一个集体？他们西行的目的是什么？
2.在取经路上，他们师徒四人分别发挥着什么作用？
3.师徒四人最终取得真经是谁的功劳？
导入新课
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
自主学习P50-52
1.什么是集体？
2.★集体生活的作用
3.集体生活是如何带给我们温暖的？
4.集体的联结度与哪些因素有关？
5.集体生活是如何让我们学会与人交往的？
6.集体生活是如何培养我们的责任感的？
7.集体生活是如何帮助我们发展个性的？
教学目标
生活观察
从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
三位同学的感受说明了什么
集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
想一想：我们现在的班级有没有组织？有没有共同目标？分工明确？
知识归纳
1.什么是集体？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。（P50）
特点：有共同的目标、分工明确。
天鹅、虾和梭子鱼
三个和尚没水吃
狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度皆不突出。捕食技巧也十分的一般。
但是狼善于布阵，群体伏击技巧高超，组织纪律严明。除了尊重首领，狼对同伴也十分地尊重。狼与狼之间充满了关爱、和谐融洽。对于自己在群体中承担的责任和义务，每只狼总是能积极地出色地圆满完成。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
教学目标
合作探究
讨论：人多一定力量大？
集体 ≠ 1+1+1+1+……
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
犯罪团伙
请你判断，这是集体吗？
教学目标
合作探究
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
七5班
中国女排
军队
请你判断，这是集体吗？
教学目标
合作探究
√
√
√
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P50
2.★集体生活的作用
②集体生活能带给我们温暖。P51
③集体生活有助于我们学会与人交往。P52
④集体生活有助于培养我们的责任感。P52
⑤集体生活有助于我们发展个性。P52
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。P52
知识归纳
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。P51
3.集体生活是如何带给我们温暖的？
知识归纳
4.集体的联结度与哪些因素有关？
相关链接（P51）
影响集体联结度的因素
成员间相互关联的程度；
集体对成员的重要性；
成员间相互交流的频率；
成员对共同目标的共识程度；
成员间的默契程度；
集体存在的时间长短。
正比
通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
XX年XX月XX日
探究与分享
担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。所以我们做好自己的事情就够了！结合元元的经历，谈谈你的看法。
①培养了责任感。②学会了与人交往。③生活变得更加充实。④性格比以前更开朗。
该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获良多。元元担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感。
小睿是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。
关于班级的值日安排，晓青跟我的意见不同。
我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。
理解并尊重。
认真倾听他的建议，合理的内容要采纳。
遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。
语言表达能力
理解沟通能力
......
基本能力
接纳、尊重
理解、宽容
.....
基本态度
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？从中我们可以得出什么结论？
探究与分享
集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。P52
5.集体生活是如何让我们学会与人交往的？
知识归纳
集体生活有助于培养我们的责任感
探究与分享
思考：通过视频你明白了什么？
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。P52
6.集体生活是如何培养我们的责任感的？
知识归纳
我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。
你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？
集体生活有助于我们发展个性。
探究与分享
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
思考：你有个性吗？个性是什么？
以下这些行为是个性吗？
经常在课堂上故意大声说话，影响别人。
做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人。
每次值日都迟到，从不关心班级事务。
做任何事情我行我素。
在家对父母大呼小叫。
总是得理不饶人。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
有的同学说我小心眼儿，踢球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
探究与分享
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。P52
7.集体生活是如何帮助我们发展个性的？
知识归纳

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