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第二单元综合素质评价
(限时：150 分钟 满分：120 分)
一、积累和运用(共7 小题，计24 分)
为引导同学们形成正确的交友观，班级筹备了“交友之道”专题讨论会。请你参与并完成以下任务。
【任务一：制作词卡】
为了解“友”的丰富内涵，林洋制作了词卡，下面是其中的一张，请你解决其中的语言文字问题。
类型卡 “友”的类型多样。在你面对焦虑、困惑而茫然无cuò 时，给予你开导鼓励，为你指明方向，在你面对困难时，雪中送炭，默默帮助你的，是益友；交情深厚的，是zhì 友；直率坦言的，是诤友。
1. 词卡中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2 分)
(1)焦虑 __________ (2)诤友__________
2. 在制作词卡的过程中，林洋有两个字不会写。请你根据拼音加以补充。(2 分)
(1)茫然无cuò__________ (2)zhì __________友
【任务二：理友情名句】
3. 杨雪整理了一组关于友情的古诗名句，请你在横线处填写恰当的内容。(11 分)
自古以来，友情都是极其珍贵的。对王维来说，友情是送别时的深情举杯，“劝君更尽一杯酒，(1)______________”(《送元二使安西》)，一杯薄酒藏尽万千叮咛；对高适来说，友情是送别时的慷慨豪情，“莫愁前路无知己，(2) _______________”(《别董大》)，这两句一扫离别的悲凉，尽显豁达与激励；对李白来说，友情是明月下的离别，“(3)_______________， _______________” (《峨眉山月歌》)，舟行愈快，思念愈深；友情亦是托明月伴老友前行的牵挂，“(4) __________________，__________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，人行愈远，忧思愈浓；对杜甫来说，友情是暮春时节与李龟年的意外重逢，“(5) __________________， __________________”(《江南逢李龟年》)。
【任务三：探交友之道】
<中华传统文化>与朋友交往最重要的是“诚信”。下面是马文抄写的相关内容，请你阅读后完成练习。
①古语有云：“信人者，人恒信之”。②说明要想处理好朋友之间的关系，要想让朋友信任你，你就要先去信任朋友，真正做到彼此信任，这是朋友之间相处的根本。③做人要大度，特别是在和朋友相处时一定要做到大度，正所谓“人非圣贤，孰能无过”。④我们不能总是抓着朋友的错误和缺点不放，要真正做到严于待人，宽以律己，才能友好地和朋友相处，也才能交到真正的好朋友。
4. 第①句有一处标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)
__________________________________________________________________
5. 第②句中的“信任”一词的词性是____________________。(2 分)
6. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)
__________________________________________________________________
【任务四：辨朋友好坏】
7. 郑宜将《朝花夕拾》中的人物划分为“益友和损友”两大类，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。(3 分)
篇目 人物 益友/ 损友 性格特点
《从百草园到三味书屋》 (1)_________ 益友 方正、质朴、博学、严而不厉
《阿长与〈山海经〉》 长妈妈 益友 (2)_________________
《藤野先生》 藤野先生 (3)__________ 治学严谨、平等待人
《琐记》 衍太太 损友 自私自利、多嘴多舌，喜欢使坏
二、阅读(共14 小题，计46 分)
现代文阅读(共8 小题，计30 分)
(一) [2025 西安铁一中期末改编] 阅读下面的材料，完成8 ～ 10 题。(9 分)
为了解日新月异的前沿科学，学习小组搜集整理了下面的材料。
材料一：
2024 年，由中国制造的全球首个通用智能人“通通”诞生，与传统数据驱动的人工智能(AI)不同，“通通”模拟了3-4 岁儿童的心智水平，展现出处理复杂情境的独特能力。“通通”的出现，将人工智能的发展推向了一个新的高度。
人类文明的发展历经蒸汽时代、电气时代和信息时代，正在迈向智能时代。随着科技的飞速发展，以往只能在科幻电影中出现的场景逐渐变成了现实，会“说话”的家电、无人驾驶的汽车、手术台上的机器人……如今的人工智能已进入医疗、教育、家电、汽车等多个行业，覆盖了我们日常生活的方方面面，不断地释放科技革命和产业变革积蓄的巨大能量。
AI 技术也是一把双刃剑，对机器认知智能的研发，需要高度审核。应建立涵盖研发者、创作者、使用者的责任机制，科技工作者应时刻牢记科技向善、以人为本的原则。
材料二：
2024 年，脑机接口技术在人体试验方面取得重要进展。“脑机接口”是一种能够读取或写入大脑信号的设备，让大脑可以直接与机器交互。某公司开发出了只有硬币大小的芯片，通过精密的手术机器人将极细的柔性电极植入大脑皮层。
2024 年1 月，一位瘫痪8 年的患者植入了脑机接口芯片，术后他很快就能用意念控制电脑鼠标，打字、发邮件。更重要的是，他可以躺在床上独立使用这套系统，这让他重获了部分独立生活的能力。几个月后，第二位受试者也完成了手术。术后的他不只能完成基础的电脑操作，甚至能够使用复杂的3D 建模软件进行设计。这意味着脑机接口不仅能帮助患者完成日常交流，还能支持他们进行专业级的创造性工作。
脑机接口技术从实验室走向了实际应用。虽然过程中也遇到了一些技术挑战，比如电极移位导致控制精度下降。这些技术挑战将帮助改进技术，为未来更多患者带来希望。
材料三：
2024 年11 月，国际科学界迎来了一项里程碑式的成果——人类细胞图谱(HCA)计划的初步草图正式发布。这一壮举标志着对人体细胞复杂性的理解迈出了重要一步。
人体，这个由约37. 2 万亿个细胞构成的奇妙世界，每种细胞都承载着独特的功能与使命。11 月，人类细胞图谱项目完成了第一份草图。这份“人体细胞地图”记录了约620 0 万个人类细胞的详细信息，覆盖了神经系统、肺、心脏、肠道和免疫系统等18 个重要的生物网络。这项工作的意义堪比人类基因组计划。它将帮助科学家更好地理解疾病的发生机制，开发新的治疗方法，推动再生医学的发展。
材料四：
2024 年，詹姆斯·韦布空间望远镜(JWST)观测发现了数量惊人的明亮星系，比理论预期多出近10 0 0倍。这一发现为理解宇宙如何从一片混沌逐渐演化提供了重要线索。
詹姆斯·韦布空间望远镜是红外线观测用空间望远镜，从2022 年初它展开它独特的六边形镜面的那一刻起，它就开始为人类带来源源不断的非凡宇宙图像。2024 年也不例外：在这一年间，JWST 为科学家和天文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片、迄今为止我们所能观察到的最遥远天体的图像，同时它还解开了多个宇宙谜团。2024 年，美国航空航天局向全球发布19 张华丽的螺旋星系图像来迎接新的一年。
8. 读完材料，你了解到哪些前沿科技发展？请分点概括，与同学分享。(4 分)
9. “通通”曾在《开学第一课》节目中亮相，引起同学们对AI 的关注。请结合材料一和链接材料，谈谈你对AI 发展的认识。(3 分)
链接材料：小女孩“通通”生活在一个高度仿真的数字场景中。她具有一定的处理复杂情境的能力。牛奶被碰洒，她立刻找来抹布擦拭干净；皮球被丢在地上，她主动将其放回原位；够不到水龙头，她就搬来一个垫脚的小凳子……
10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2 分)
A. 一位瘫痪8 年的患者植入了脑机接口芯片，术后他很快就能用意念控制电脑鼠标，打字、发邮件，这让他重获了独立生活的能力。
B. “人体细胞地图”记录了约37. 2 万亿个人类细胞的详细信息，覆盖了神经系统、肺、心脏、肠道和免疫系统等18 个重要的生物网络。
C. 脑机接口技术从实验室走向实际应用的过程中，遇到了一些技术挑战，比如电极移位导致控制精度下降，但这些技术挑战是有价值的。
D. 2024 年，詹姆斯·韦布空间望远镜为科学家和天文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片，这是迄今为止我们所能观察到的最遥远天体的图像。
(二)阅读下面的文字，完成11~15 题。(21 分)
小语在学完第二单元“挚爱亲情”的文章后，强烈推荐下文为课外拓展阅读材料。
父亲的柿子树
①“柿子树不娇贵，好养活，还吉祥，院子里种棵柿子树，‘柿柿’都顺心如意!”
②浇水、施肥、剪枝……自从柿子树在小院安了“家”，父亲如同照顾孩子般悉心呵护着它。沐浴着阳光雨露，几年的光景，柿子树长到了三四米高，碗口粗，枝叶繁茂。父亲经常站在树下观望，那充满期待的眼神好像在说：“树呀，快快开花结果吧，我们都盼着吃柿子呢!”
③柿子树没有辜负父亲的辛勤付出，仿佛不经意间，就开花了，小小的、黄黄的，如指甲盖般大小，小巧玲珑地点缀在绿叶中，微风拂过，清幽淡雅的芳香弥漫整个小院。到了夏天，绿叶间挂满了圆圆的青色的小柿子。这时，花瓣尚未完全脱落，小柿子看上去就像一个胖娃娃戴着一顶小帽子，模样甚是招人喜爱。等到金秋时节，红彤彤的柿子犹如一盏盏摇曳的小灯笼挂在树枝上，压弯了树枝，让小院充满了喜庆气息。这时父亲站在树下，望着满树的果实，脸上洋溢着笑容。
④待霜降后开始采摘柿子。父亲搬来梯子，小心翼翼地爬上树，我提着篮子，欢呼雀跃地站在树下。最后，我们摘了满满两大筐，全家的喜悦之情也随着柿子盛满了筐。刚摘下来的柿子发涩，要用40 度左右的温水暖一晚上去除涩味后才能吃。柿子暖好了，我迫不及待地拿起一个柿子高兴地吃起来，脆脆的，甜甜的，满嘴都是清凉香甜的感觉，让人忍不住还想再吃一个。
⑤柿子树在父亲的精心呵护下，长势旺盛，果实大、品相好。每次采摘的柿子除供全家食用外，还会送给邻居、亲戚和朋友品尝。每年父亲会故意把树顶端的柿子留下来，说是留给鸟儿吃。父亲说，冬天虫子少，鸟儿缺少食物，那些柿子就留给鸟儿当口粮吧。
⑥柿子好看，更有好的寓意。“好‘柿’成双、‘柿柿’如意、心想‘柿’成”……柿子树一年比一年繁茂，我们家的日子也一年比一年红火。2022 年老家整体搬迁，我们要住楼房过城里人的日子了，这是父亲多年来梦寐以求的事情，如今终于在一朝成为现实，可父亲却一点儿也高兴不起来，因为他舍不得小院这棵柿子树。那段日子，父亲每天都会站在树下，久久地凝望，那凝重的表情像是在辞别一位老友，充满着留恋与不舍。
⑦这棵树虽然很普通，但是父亲亲手栽种的，它倾注着父亲的心血，也记载着往昔难忘的岁月，它结出的果实就如同父亲给予我们的爱，让我们一生铭记和怀念。
(有删改)
11. 请你以“柿子树”为线索，根据文章内容，完善下面的表格。(4 分)
事件 父亲(家人)的情感态度
柿子树在小院安“家” (1)____________________________
柿子树开花结果 脸上洋溢着笑容
(2)____________________________ 喜悦、迫不及待
(3)____________________________ 温暖、愉悦
柿子树留在了老家 (4)____________________________
12. 阅读文章，按要求答题。(4 分)
(1)请你从修辞、字词等角度品析下面这段文字的表达效果。(2 分)
柿子树没有辜负父亲的辛勤付出，仿佛不经意间，就开花了，小小的、黄黄的，如指甲盖般大小，小巧玲珑地点缀在绿叶中，微风拂过，清幽淡雅的芳香弥漫整个小院。
(2)请你从重音、语气等方面,对下面的句子进行朗读设计，并说明理由。(2 分)
柿子暖好了，我迫不及待地拿起一个柿子高兴地吃起来，脆脆的，甜甜的，满嘴都是清凉香甜的感觉，让人忍不住还想再吃一个。
13. 文章①、⑥两段提到了柿子树、柿子的寓意，有什么作用？(4 分)
14. 柿子有着“柿柿”如意的美好寓意，父亲多年梦寐以求的事情也实现了，但父亲表现出的为什么是不如意呢？(4 分)
15. <分层赋分><2025《例析与指导》新题型>小语想将本文作为第二单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合文章内容，参考单元导语与目录，说明理由。(5 分)
单元导语亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 单元目录5 秋天的怀念/ 史铁生6 散步/ 莫怀戚7* 散文诗二首金色花/ 泰戈尔荷叶·母亲/ 冰心8 《世说新语》二则咏雪陈太丘与友期行……
古诗文阅读(共6 小题，计16 分)
(三)[2025 榆林期中改编] 阅读下面的文言文，完成16 ～ 19 题。(12 分)
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
卓茂，字子康，南阳宛人也。茂元帝时学于长安，习《诗》《礼》及历算，性宽仁恭爱。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬①，嘿②解与之，挽车而去，顾曰：“若非公③马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣⑤府送马，叩头谢之。
(选自范晔《后汉书》，有删改)
【注释】①谬：错误。②嘿：同“默”，沉默不语。③公：对人的敬称。④幸：希望。⑤诣：前往。
16. <2025《例析与指导》新题型>参考方法提示，解释下列加点的词。(4 分)
文言语句 方法提示 解释
陈太丘与友期行 联系成语法：不期而遇 (1)___________
太丘舍去 查阅词典法：舍：①客舍；②住宿；③休息，停留；④丢下，舍弃；⑤废止；⑥施舍。 (2)___________ (只填序号)
子亡马几何时 寓言故事积累法：亡羊补牢 (3)___________
挽车而去，顾曰 联系语境法 (4)___________
17. 下列句子中加点的“乃”，与“乃诣府送马”中的“乃”用法和意义全都相同的一项是( )(2 分)
A．今乃掉尾而斗 B．家祭无忘告乃翁
C．父不在，乃呼儿出 D．去后乃至
18. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。(2 分)
(2)时尝出行，有人认其马。(2 分)
19. 【甲】【乙】两文中出现了许多人物，如陈太丘、友人、元方、卓茂和马主。你愿意和他们中的哪一位成为朋友？请简要说明你的理由。(2 分)
(四)阅读下面的诗歌，完成20、21 题。(4 分)
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
20. 如果要以本诗为蓝本拍摄一个短视频，诗句“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”要用怎样的画面来呈现？请你用文字描述出来。(2 分)
21. (情境题)假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句点赞。请简要分析曹操希望朋友们为这四句诗点赞的原因。(提示：可从写作手法的角度分析)(2 分)
三、作文(50 分)
22. 阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)
十几载，春华秋实，寒来暑往，有数不尽的自然美景，道不完的人生故事，这使我们的生活与记忆美好而又趣味无穷。
请从你丰富的记忆中选取一个或几个画面,以《日常拾趣》为题，写一篇作文。
要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；(2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；(3)不少于500 字；(4)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
答案
一、积累和运用
1. (1)lǜ (2)zhèng
2. (1)措 (2)挚
3. (1)西出阳关无故人
(2)天下谁人不识君
(3)夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
(4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(5)正是江南好风景 落花时节又逢君
4. 将句号放在后引号内。
【解析】第①句中,引号内的句子为完整独立引用，句末标点应放在后引号内。
5. 动词
6. 把“待人”和“律己”调换位置。
【解析】“要真正做到严于待人，宽以律己”与前面的“我们不能总是抓着朋友的错误和缺点不放”逻辑不合，应改为: 要真正做到严于律己，宽以待人。
7. (1)寿镜吾 (2)示例：善良、朴实 (3)益友
二、阅读
(一)8. ①通用智能人“通通”诞生，“通通”具备3-4 岁儿童的心智水平，具备一定的处理复杂情境的能力。②脑机接口技术进展显著，帮助瘫痪患者用意念控制设备，支持他们进行专业级的创造性工作。③人类细胞图谱计划的初步草图正式发布，它对深入理解人类细胞复杂性及疾病发生机制有重要作用。④詹姆斯·韦布空间望远镜发现数量惊人的明亮星系，这一发现为理解宇宙如何演化提供了重要线索。
9. 示例：AI 的发展显示出其智能化水平的显著提高，例如，“通通”展现出在复杂情境中进行自主行为的能力。AI 的进步不仅推动技术边界的拓展，也使其在日常生活中变得更实用、更贴近人类需求。面对AI 双刃剑的特性，AI 在发展过程中需建立责任机制、需坚持科技向善和以人为本的原则。
10. C 【解析】A 项，结合材料二第二段“一位瘫痪8 年的患者植入了脑机接口芯片……这让他重获了部分独立生活的能力”可知，这只是让他重获了部分独立生活的能力，并非重获了独立生活的能力；B 项，结合材料三第二段“人体……18 个重要的生物网络”可知，这份“人体细胞地图”记录了约6200 万个人类细胞的详细信息，并非“约37. 2 万亿个人类细胞的详细信息”；D 项，结合材料四第二段“詹姆斯·韦布空间望远镜……同时它还解开了多个宇宙谜团”可知，詹姆斯·韦布空间望远镜为科学家和天文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片和迄今为止我们所能观察到的最遥远天体的图像，并不是说“星云和星系碰撞的壮观照片，这是迄今为止我们所能观察到的最遥远天体的图像”。
(二)11. (1)悉心呵护、充满期待 (2)霜降后采摘、品尝柿子 (3)柿子送给邻居、亲戚、朋友，留给鸟儿 (4)留恋、不舍
12. (1)示例：“没有辜负”赋予了柿子树以人性，在父亲的悉心照料下，柿子树开出花来，“小小的、黄黄的，如指甲盖般大小”运用叠词，生动形象地写出了柿子树花朵的娇小、美丽，传达出家人对柿子树开花的喜悦之情。
(2)示例：用愉悦的语气读，语调上扬，重音落在“迫不及待”“脆脆的，甜甜的”“满嘴”“还想”等，读出儿时的“我”想要快点儿品尝到柿子的急切之情，以及品尝柿子时的满足、愉悦之情，尽显孩童的天真烂漫，传递出“我”童年与柿子树的美好回忆。
13. 第①段提到柿子树的寓意是解释父亲为什么要在家中种柿子树——希望家中能够事事顺心如意。第⑥段提到柿子的寓意是呼应前文，家里种了柿子树后，父亲对柿子树的悉心照料让柿子树长势繁茂，也正是因为父亲对家庭的细心照顾，使得家里的日子也越过越好。两处寓意包含着父亲、“我”对家庭的美好期待和祝愿。
14. 示例：柿子树已成为“我们”家中不可或缺的一部分，它陪伴着“我们”一家人多年。柿子树是父亲亲手种在老家的小院里并悉心呵护成长起来的，它见证了“我们”家庭生活的点滴温暖，采摘柿子时的天伦之乐、分享果实时的邻里温情等，它更承载着父亲对“我们”一家人美好生活的期待。面对搬迁，父亲此刻的心中充满了矛盾，一边是梦寐以求的事情得以实现，一边是要与亲手栽种的柿子树分别。父亲心中放不下柿子树和柿子树承载着的与家人相处的温暖回忆。
15. 此题分层赋分。第一层级：结合单元导语与文章,但没有具体内容，思维单一。
答案示例：合适。第二单元的课文都写了作者在与家人相处的过程中，领悟到的与家人之间的真挚情感。本文作者围绕柿子树，记叙了家人之间的故事，父亲为家里栽种了柿子树，家人一起采摘、品尝柿子，文章充满了家人相处的温馨与和睦，符合第二单元的主题。
第二层级：结合单元导语与文章,有具体内容，有主旨意识，但思维不够全面。
答案示例：合适。第二单元的课文都写了作者在与家人相处的过程中，领悟到的与家人之间的真挚情感，如莫怀戚在与家人散步的过程中，体会到了家人互相体谅、互相照顾的亲情。本文作者围绕柿子树，记叙了家人之间的故事，父亲为家里栽种了柿子树，家人一起采摘、品尝柿子，文章充满了家人相处的温馨与和睦，暗含着父亲对家庭美好生活的守护与祝愿，诠释了亲情的质朴与真挚，符合第二单元的主题。
第三层级：结合单元导语与文章，有具体内容，体现主旨，诠释亲情，思维全面深入。
答案示例：合适。第二单元的课文都写了作者在与家人相处的过程中，领悟到的与家人之间的真挚情感，如莫怀戚在与家人散步的过程中，体会到了家人互相体谅、互相照顾的亲情。本文作者围绕柿子树，记叙了家人之间的故事，父亲为家里栽种了柿子树，家人一起采摘、品尝柿子，文章充满了家人相处的温馨与和睦，暗含着父亲对家庭美好生活的守护与祝愿，诠释了亲情的质朴与真挚。这棵柿子树不仅仅是家中院子的一处风景，更是“我们”一家人美好生活的见证者，也是“我们”一家人对老家美好生活回忆的寄托，还是父亲对家庭付出、对孩子关爱的象征，更是对亲情的美好诠释。因此，本文符合第二单元的主题，阅读本文，可以加深我们对亲情的理解，引发我们与家人相处的回忆，丰富我们的情感体验。
(三)16. (1)约定 ( 2)④ ( 3)丢失 ( 4)回头
17. C 【解析】“乃诣府送马”中的“乃”是连词，表顺承，于是，就。A 项，连词，表转折，却；B 项，代词，你的；C 项，连词，表顺承，于是，就；D 项，副词，才。
18. (1)友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走进门里不回头看。
(2)当时(卓茂)曾经有一次出门，有人指认他的马是自己(丢失)的马。
【解析】句(1)重点词：惭，感到惭愧；引，拉；顾，回头看。句(2)重点词：尝，曾经；认，指认。
19. 示例：我愿意和卓茂成为朋友。因为他性格宽厚仁慈，为人谦和。当别人误认他的马为自己的马时，他没有计较，而是默默地把马给了对方。这种宽容和善良的品质是我赞赏的。
【乙文参考译文】
卓茂，字子康，是南阳宛县人。卓茂在元帝时期在长安求学，学习《诗经》《礼记》以及历法算术，(他)生性仁爱恭谨。当时(卓茂)曾经有一次出门，有人指认他的马是自己(丢失)的马。卓茂问道：“你丢失马多长时间了？”(那人)回答说：“一个多月了。”卓茂拥有这匹马已经好几年了，心里知道他认错了，(但还是)默默地解开缰绳把马给了他，(自己)拉着车离开了，(他)回头说：“如果这不是你的马，希望(你)到丞相府(把马)归还给我。”过了些日子，马的主人在别的地方找到了丢失的马，于是前往丞相府送还(卓茂的)马，并叩头向他道歉。
(四)20. 示例：山岛上的树木，郁郁葱葱地生长着，各种草都长得繁密茂盛，一片欣欣向荣的景象。秋风阵阵，呼呼作响，海面上巨大的波浪不断地涌动着。
21. 示例：因为这四句诗通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人广阔的胸襟和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。
三、作文
22. 【思路解析】作文题目的重点在于“日常”与“拾趣”。日常，即普通、平凡的生活；拾趣，则是从平凡的生活中发现乐趣、趣事。因此，本文的立意应是展现生活中的小美好、小乐趣，表达对生活的热爱与珍惜，传递积极向上的生活态度，让读者在阅读中感受到生活的美好与温暖。可以从自己的生活中挖掘素材，如与家人相处的温馨时光、与朋友相聚的欢乐时刻、独处的静谧时光等。在叙述这些素材时，要注重细节描写，用生动的语言将读者带入情境，让读者感受到其中的乐趣。
例文：
日常拾趣
在日常生活中有许多小趣事，它们让我的生活充满了欢笑与温暖。
记得那是一个夏季的傍晚，夕阳的余晖洒满了整个小镇，给一切都镀上了一层金色。我和朋友们相约去野餐，我们带着精心准备的食物，一路欢歌笑语，仿佛连风都带着甜味。到了目的地，我们铺开野餐布，摆上各式各样的吃食，自制的三明治、鲜美的水果、香脆的薯片……在这样一个温馨的环境中，我们边吃边聊，分享着彼此的梦想与趣事，那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们的笑声在空气中回荡。
还有一次，是在一个冬日的清晨，天空飘着鹅毛大雪，整个世界仿佛被装扮成了一个银装素裹的仙境。我早早地起床，穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，兴奋地跑到院子里。雪花在空中翩翩起舞，我摘下手套，伸出手，几片雪花轻轻地落在我的手心，凉丝丝的。我开心地堆起了雪人，给它戴上了我的旧帽子和围巾，还找来了两块小石头做眼睛，一根胡萝卜做鼻子。看着这个憨态可掬的小雪人，我心里充满了成就感，仿佛它是我的杰作，是冬日里最温暖的陪伴。
这些日常生活中的小趣事，虽然微不足道，但却像一颗颗珍珠，串联起我生活的点滴，让我的世界充满了色彩与温度。在未来的日子里，我会继续用心去捕捉这些日常生活中的小趣事，将它们珍藏在心底，作为我人生旅途中最宝贵的财富。因为我知道，正是这些看似不起眼的时刻，构成了我独一无二的生活，让我的世界变得丰富多彩，趣味无穷。

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