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(共13张PPT)
第九章 压 强
第二课时 液体的压强 大气压强 流体压强与流速的关系
夯实基础
1. (2024广州)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图K1-9-8所示，若ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为（ ）
A. 3.0×104 Pa
B. 9.0×104 Pa
C. 1.0×105 Pa
D. 1.3×105 Pa
D
2. （2023郴州）如图K1-9-9所示是某拦河大坝的截面示意图。则A点受到水的压强是（g取10 N/kg）（ ）
A. 4×105 Pa
B. 3×105 Pa
C. 5×105 Pa
D. 1×105 Pa
B
3. 【科学历史】(2024南通)公元前4世纪，亚里士多德提出“自然界厌恶真空”的观点，即自然界不存在真空，如果有真空的话，就有水、气来填补。17世纪，托里拆利提出大气受到重力作用存在压强的观点。下列现象可分别佐证亚里士多德和托里拆利观点的是（ ）
①用吸管“吸”饮料；②两船并行相“吸”碰撞；③两光滑铅块压紧后“吸”住；④抽水机只能将水“吸”到约10 m高
A. ①和②④ B. ④和②③ C. ①和①④ D. ④和①③
C
4. （2023黑龙江）如图K1-9-10所示，把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶嘴和壶身构成____________。壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底的距离为12 cm，则水对壶底的压力是___________N。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）
连通器
4.8
5. (2024常州)如图K1-9-11所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平。甲试管内的液体密度为ρ甲，液体对试管底部的压强为p甲，乙试管内的液体密度为ρ乙，液体对试管底部的压强为p乙，则ρ甲____________ρ乙，p甲____________p乙。(均填“＞”“＜”或“=”)
＜
＜
6. 【科学探究】(2024南通)如图K1-9-12所示，利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系。
(1)U形管两边液面的____________能显示压强大小。使用前用
手指轻按探头的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，说明_____________________。
高度差
装置漏气
(2)将压强计的探头分别放入水和盐水中，探头的橡皮膜受到的压强分别是 p水和p盐水，由图中的实验现象可知，p水_________（填“＞”“＜”或“=”）p盐水，据此不能得出液体压强与液体密度的关系，原因是___________________________________。
＜
没有控制深度相同
能力提升
7. 【科学探究】（2023无锡改编）小华发现，压缩一个已经充气的气球感到很容易，但想把它压缩得很小却又很困难。由此她猜想被封闭的一定质量的气体产生的压强与体积可能有关，为此她准备了容积为20 mL（如图K1-9-13甲）、活塞横截面积为
2 cm2的注射器、弹簧测力计、细绳等器材进行探究，步骤如下：
（1）如图K1-9-13乙所示，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，弹簧测力计一端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数如图乙所示为_________N，此时外界大气压数值为____________Pa。
20
1×105
（2）取下橡皮帽，拉动活塞，让活塞的底端位于注射器4 mL刻度处，用橡皮帽封住注射器的小孔，确保不漏气，此时注射器内被封闭的气体体积为4 mL。再按照图乙的方式操作，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器内气体体积变为8 mL时，弹簧测力计的示数为10 N。继续向右慢慢地拉动注射器筒，记下注射器内气体体积与对应的弹簧测力计的示数，将所测数据记录在下表中。
注射器内气体体积V/mL 8 10 12 16 20
弹簧测力计的示数F/N 10 13.3 15 16
①当注射器内气体体积为10 mL时，弹簧测力计示数为____________N。
②当注射器内气体体积为20 mL时，注射器内气体压强为____________Pa。
12
2×104
创新思维
8. (2024头屯河模拟)甲、乙两圆柱形容器放置在水平地面上，容器内分别盛有体积相同的不同液体，将一小球放入甲容器内，待其静止后如图K1-9-14所示，此时甲、乙两容器底部受到的液体压强大小相等。如果将小球从甲容器中取出并放入乙容器中待小球静止后(无液体溢出)，两容器底部受到液体压强的变化量分别为Δp甲和Δp乙，则关于Δp甲和Δp乙的大小关系，下列判断正确的是（ ）
A. Δp甲一定大于Δp乙
B. Δp甲可能小于Δp乙
C. Δp甲一定等于Δp乙
D. Δp甲一定小于Δp乙
D(共13张PPT)
第九章 压 强
第一课时 压力和压强
夯实基础
1. 【物理学与日常生活】(2024宿迁)如图K1-9-1所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（ ）
A. 碾子质量很大
B. 轮胎很宽
C. 用橡胶制作轮胎
D. 向转轴加润滑油
A
2. (2024北京)如图K1-9-2所示，左边手指和右边手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（ ）
A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力
D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力
B

C
4. （2023达州）如图K1-9-4所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比
m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是（ ）
A. ρ甲∶ρ乙＝8∶3
B. ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C. p甲∶p乙＝2∶3
D. p甲∶p乙＝8∶3
D
5. 【科学探究】(2024齐齐哈尔节选)如图K1-9-5所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
(1)实验中压力的作用效果是通过海绵的____________来体现的，____________(填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
凹陷程度
不可以
(2)如图甲、乙所示，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是控制____________相同；改变压力的大小，由图中现象可以得出结论：__________________________________________________。
(3)比较图乙、图丙所示实验的现象，可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是____________(填字母)。
A. 书包的背带做得很宽
B. 严禁货车超载
受力面积
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
A
(4)图丙中桌面对海绵的压强为p1，小航将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为p2。则p1____________(填“＜”“＝”或“＞”)p2。
＝
能力提升
6. (2024北京)近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图K1-9-6甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图K1-9-6乙所示，图中每个小方格的面积均为9 cm2，
数出脚印轮廓所围小方格的个数(凡大于半格的都算一个格，
小于半格的都不算)，用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为100 cm2的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30 kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10 N/kg，求：
(1)该东北虎一只脚印的面积。
(2)该东北虎的质量。
解：(1)根据图中脚印轮廓所围小方格大于半格算一个，小于半格舍弃，可数出共有15个小方格，则一只脚印的面积
S0＝15×9 cm2＝135 cm2。
创新思维
7. 【科学思维】（2023广西）质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图K1-9-7甲所示。将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A和B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系如图K1-9-7乙所示，则B的密度为____________kg/m3，
A的重力为_______N。
（g取10 N/kg）
600
6

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