资源简介 (共13张PPT)第十二章 简单机械第一课时 杠杆和滑轮夯实基础1. 【物理学与日常生活】(2024连云港)生活中常见的几种杠杆,属于费力杠杆的是( )A. 托盘天平 B. 钢丝钳C. 筷子 D. 开瓶扳手C2. 【模型建构】(2024烟台)骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统,人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。关于人体中的杠杆(如图K1-12-1),下列说法正确的是( )A. 图甲:手托重物时,可视为省力杠杆B. 图甲:手托重物时,肱二头肌对前臂的牵引力是阻力C. 图乙:踮脚时,可视为费力杠杆D. 图乙:向上踮脚的过程中,腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力D3. 【模型建构】(2024孝感模拟)图K1-12-2是斜拉索桥的部分示意图,它可以看作杠杆,O为支点,桥面所受重力看作阻力,钢索拉住桥面防止它下落。如果保持A点不动,只将钢索的B端移动到C端,下列说法正确的是( )A. 增加了阻力臂B. 增加了动力臂C. 增加了动力D. 减小了阻力B4. 【物理学与日常生活】(2024北京)如图K1-12-3所示,园艺工人在修剪枝条时,常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近,这样做是为了( )A. 增大动力臂,能够省力B. 增大阻力臂,方便使用C. 减小动力臂,方便使用D. 减小阻力臂,能够省力D5. (2024内江)如图K1-12-4所示,一根绳子绕过定滑轮,一端拴在物体上,另一端拴在弹簧测力计上,沿四个不同方向匀速拉起物体,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4,则它们的大小关系为( )A. F1>F2B. F3>F4C. F1<F4D. F1=F2=F3=F4D6. (2024牡丹江)如图K1-12-5所示,利用动滑轮提升物体,使其在10 s内匀速上升4 m,物体重为10 N,动滑轮重为2 N,不计绳重与摩擦。下列说法正确的是( )A. 使用动滑轮可以省距离B. 物体运动的速度为 4 m/sC. 拉力的大小为 5 ND. 绳子自由端移动的距离为 8 mD7. 【物理学与工程实践】(2024哈尔滨)杆秤在我国有几千年的历史,如今中药房仍在使用。如图K1-12-6所示,已测得刺五加片的质量是120 g,其中OB=3OA,若不计杆秤自重,则秤砣的质量约为____________g,接下来要测30 g的人参片,需要将秤砣向B点的____________(填“左”或“右”)侧移动。40右8. 【科学探究】(2024武汉)某同学利用若干个质量为50 g的钩码和弹簧测力计探究杠杆的平衡条件。(g取10 N/kg)(1)调节平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并____________,达到平衡状态,如图K1-12-7所示。静止(2)在杠杆左侧15 cm刻度线处挂上4个钩码,在杠杆右侧挂上6个钩码,移动右侧钩码到_______cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是_____________________(填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”)。(3)保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变,取下右侧钩码,改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水平位置平衡,当弹簧测力计的示数为3 N时,该拉力的作用点可能在杠杆____________(填序号)刻度线处。①左侧10 cm ②右侧5 cm ③右侧15 cm10钩码对杠杆的拉力①③能力提升9. 【模型建构】(2024广州)如图K1-12-8甲所示,质量不计的晾晒架钩在支撑物上,挂上衣服后,晾晒架可看成以O为支点的杠杆,图K1-12-8乙是其简化图,晾晒架上A、B、C、D四点在同一水平线上。(1)B、C、D点是挂衣处,同一件衣服挂在B点时,A点受到的支持力最小,请说明理由:________________________________,若衣服重为3.6 N,则此支持力最小值为_______N。(2)请在图乙中画出:①B点受到衣服的拉力F;②拉力F的力臂l。衣服挂在B点时,阻力臂最小4如答图K1-12-1所示。创新思维10. 【科学思维】图K1-12-9为可绕O点转动的轻质杠杆(质量忽略不计),在C点挂一个100 N的物体M,依次在A、B两点沿与圆O相切的方向用力拉,都能使杠杆在水平位置平衡。①在图中画出FA的动力臂LA,FA=__________N;②比较两个力的大小:FA_______FB,推导分析过程是________________________________________________________________________________________________;③若在E点施加最小的动力也能使杠杆水平平衡,在图中画出该力FE的示意图。100=动力FA和FB的力臂都是圆O的半径,即LA=LB,且阻力和阻力臂不变,由杠杆的平衡条件可知FA=FB如答图K1-12-2所示。(共13张PPT)第十二章 简单机械第二课时 机械效率 (杠杆、滑轮组、斜面)夯实基础1. (2023连云港)下列关于机械效率的说法正确的是( )A.越省力的机械,机械效率越高B.做功越快的机械,机械效率越高C.所做有用功越多的机械,机械效率越高D.有用功与总功的比值越大的机械,机械效率越高D2. (2024内蒙古)如图K1-12-10所示,固定的斜面长s=2 m,高h=0.5 m,沿斜面向上用F=50 N的拉力在4 s内把一个重为60 N的物体从斜面底端匀速拉到顶端,这一过程中( )A. 对物体做的有用功为120 JB. 物体受的摩擦力为50 NC. 拉力做功的功率为25 WD. 斜面的机械效率为70%C3. 【科学思维】(2024北京改编)用某滑轮组提升重物时,绳子自由端拉力做功随时间变化的关系如图K1-12-11所示,在20 s内绳子自由端竖直匀速移动16 m,重物竖直匀速上升4 m。已知动滑轮总重100 N,提升的物体重800 N。关于该过程,下列说法正确的是( )A. 拉力的功率为100 WB. 额外功为400 JC. 拉力的大小为250 ND. 滑轮组的机械效率约为88.9%C4. 如图K1-12-12所示,用完全相同的四个滑轮组成了甲、乙两个滑轮组(不计绳重和摩擦),在F1、F2的拉力作用下分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度,若G1>G2,拉力F1、F2所做的功分别为W1、W2,机械效率分别为η1、η2,则下列关系正确的是( )A.W1>W2,η1>η2B.W1<W2,η1=η2C.W1>W2,η1<η2D.W1=W2,η1=η2A5. (2023湘潭)用图K1-12-13所示装置测量滑轮组的机械效率,部分实验数据如下表:实验次序 钩码重力G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动距离s/cm 机械效率η/%1 2.0 5 1.0 15 66.72 4.0 5 1.8 15 74.13 4.0 10 1.8 30 74.14 6.0 5 2.5 15(1)实验过程中,缓慢竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码向上做____________运动。第1次实验时,钩码上升的时间为3 s,此过程中,绳子自由端上升的速度为____________m/s。匀速直线0.05(2)第4次实验时所做的有用功为____________J,滑轮组的机械效率是____________%。(3)分析1、2、4次实验的数据可知,使用同一滑轮组提升重物时,重物重力越____________(填“大”或“小”),滑轮组的机械效率越高;分析2、3次实验的数据可知,滑轮组的机械效率与钩码上升的高度____________(填“有关”或“无关”)。(4)用滑轮组提升重物时,下列也可提高机械效率的是____________(填字母)。A.换用更轻的动滑轮 B.加快提升物体的速度0.380大无关A6. (2023荆州改编)一位同学用如图K1-12-14所示的滑轮组拉着重500 N的物体,使物体以0.1 m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动10 s,已知物体与地面间的滑动摩擦力为150 N,滑轮组的机械效率为60%,求:(1)滑轮组对物体做的功。(2)拉力F做功的功率。(3)拉力F的大小。 能力提升7. 【传统文化】(2024无锡)如图K1-12-15所示是《天工开物》中记载的我国古代的提水工具“辘轳”,在两个支架上摆放一根直的硬棒,支点为O1、O2,A端系一石块,B端装有轮轴,轮轴能绕着硬棒转动,悬吊空桶的绳索另一端绕过轮轴后系紧在轮轴上。若空桶质量为10 kg,轮轴质量为10 kg,空桶和轮轴对硬棒的作用力视作施加在B位置,O1A长为0.6 m,O1O2长为1 m,O2B长为0.8 m,硬棒及绳索质量忽略不计。(g取10 N/kg)(1)人对辘轳不施加力,桶中未装水,为保证硬棒不会翻转,石块质量最多为________kg;若A点系上质量为40 kg的石块,提水时为保证硬棒不翻转,桶中最多可装_________kg的水。(2)若桶内水的质量为40 kg,人用时20 s将桶匀速提升3 m,此时辘轳提水的机械效率为50%,则对水做的功为____________J,人做功的功率为____________W。60601 200120创新思维8. (2024陕西)工人利用如图K1-12-16所示的装置提升物料,该装置中的滑轮为_________滑轮。已知滑轮重80 N,货篮重120 N,不计绳重及摩擦。工人用该装置匀速提升空货篮时的拉力为__________N。若绳子能承受的最大拉力为520 N,每根钢条重100 N,该装置匀速提升钢条时,所能达到的最大机械效率为____________。动10080% 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版中考物理复习第十二章简单机械第一课时杠杆和滑轮分层作业课件.ppt 人教版中考物理复习第十二章简单机械第二课时机械效率(杠杆、滑轮组、斜面)分层作业课件.ppt