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2024一2025学年第二学期学科素养形成练习
五年级语文第五、六单元
注意事项：1.本练习建议用时100分钟.
2.
请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答策一律无效。
邪
一、知识积累
(一）选择题。
1,下列加点字读音有误的一项是()
A.手腕(wn)
桅杆(w1)
揩油(kai)
颧骨(guan)
B.瞄准(mido)
撕开(si)
蘸酱(zhan)
冷绊子(ban)
C.赞誉(yù)
咧嘴(Iiě)
白浆(i6ng)
侄子(2hf)
2.下列词语中，加点字意思不同的一组是(
A.或曰
或多或少
B.呼应
弗能应
C.冀复得兔
希冀
3.下列句子中加点词语使用不恰当的是(
)
A.他写初稿时已胸有成竹，所以只须涂改几个词就行了。
棉
B.秋天的天气一会儿出太阳，一会儿下雨，真让人哭笑不得。
C,这篇文章空话连篇，枯燥乏味，我读得兴致勃勃。
4.
给下面句子中的加点字选择解释，正确的一项是()
绝：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④一定，无论如何。
刷子李有一手绝活，就是穿一身黑，刷完浆，身上绝没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹了
A.③④①
B.③①④
C.②③①
5.
下列句中，有关人物年龄的词语运用不恰当的一项是(
A.小丽刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。
B.她就是著名余派京剧老生李菊茹，期颐之年的她与西皮二黄打了九十多年交道。
的
C.她正值弱冠之年，出落得亭亭玉立，举手投足间尽显少女的灵动。
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()
6.
A.吾矛之利，于物/无不陷也。
B.楚/人有鬻盾与/矛者
C.以/子之矛/陷/子之盾，何如？
7.关于描写人物的方法，下列说法不正确的一项是()
A.可以选用典型事例来表现人物特点。
B.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物特点。
C.可以通过描写周围人的反应，直接写出人物特点。
8.对下列句子分析错误的一项是（)
A.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，
还是随便摔？”（运用一系列动词，写出了小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验）
B.他把两眼睁的的溜圆，把头又狼狠摇了几摇，越发指得紧了。（运用心理描写和动作描写，生
动地刻画了严监生吝啬的形象)
C.杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（这是对
祥子的动作描写和外貌描写，写出了祥子的精神焕发)
9.根据下面的句子，我猜测所描写人物的职业最可能是()
他头戴红色的安全帽，脸在烈日下晒得通红。他穿着帆布衣裤，包襄得很严实。衣服上还有
长期工作留下的泥渍。
A.教师
B.建筑工人
C.出租车司机
10.下列说法不正确的一项是（)
A.《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯草这件事，表现他的吝啬。
B.《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作，来表现小嘎子的机灵。
C.《田忌赛马》启示我们，比赛输赢要靠运气，不用在意策略和实力，只要撞大运就能获胜。
(二)基础题。
11.读语段，按要求完成练习。
maodùn
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。《自相
》
中的围观者用一句话
chu mou
hua
cè
就让卖者无地自容；《田忌赛马》中的孙膑为田忌
提出不一样的对阵方
式，并助其赢（yin ying)得了比赛，得到了引荏；《跳水》中的船长通过综合分析孩子的处境，
mido zhǔn
用枪
孩子，逼他跳水，使其成功获救。这一个个故事带我们领教思维的奥秘，尽享
思维的乐趋。

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